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文本内容:
专项集训第二周初步品味人物对话我们阅读的很多文章都运用了大量的人物对话，如果能很好地理解人物对话中作者想要表达的意思，把人物语言中蕴含的感情悟出来，我们在阅读中就能犹如身临其境
1.注意提东语和标点符号由提示语和对话中的标点符号体会人物的处境和思想感情
2.读出“话外音有些文.章的人物对话往往是一语双关如在《我的伯父鲁迅先生》中，鲁迅先生说“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这样的句子可以先理解表面的意思，再仔细品味话中还有什么话
3.读出人物的身份有些文章中的对话，朗读时要注意说话人的身份，如《邹忌讽齐王纳谏》中，妻偏爱邹忌，读时应充满自信，语气坚定；妾害怕邹忌，读她的话时，应该读出畏缩‘不自信的语气这样理解后，就能把人物读活了.
4.读出人物的性格文章中的人物性格十分鲜明，在读人物的对话时，应先把握好性格再读如《廉颇蔺相如列传》中的廉颇直率、深明大义，要读出他的威严；蔺相如机智勇敢、置生死于度外，读他与秦王作斗争的话时，要读得义正词严，语言坚定，有力度思维导图注意提示语和对店中的标点符号，体会人物的处境和思想感情口
1..读出“话外音〃，有些课文的人物对活往往是一语双关2初步品味人物对话Y.注意说话人的身份，品味不同身份的人说店的语气口
3.读出人物鲜明的性格4阅读训练训练五大墙下的花苗春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里不久，种子变成了一株小花苗大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来“小花苗，你哭什么呀？蜜蜂飞过来问Q“我见不到阳光，长得太小了别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹了口气，飞走了“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话是呀，启己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶”啊，在阳光下多么温暖！”在阳光照耀F，小花苗长得可快了它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵孩子们从大墙下走过，都说“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
1.根据文章内容把句子补充完整在大墙的阴影里，小花苗长得，它靠自己的爬到墙顶上以后，小花苗，孩子们夸小花苗
2.在横线上填上合适的内容从对话“小花苗,你哭什么呀？”“我见不到阳光，长得太小了了中，我们感受到了一棵无助、弱小的小花苗，因为而哭泣口
3.假如你是小花苗,爬上了墙顶后，你佥说些什么？阅读训练训练六鹰“孩子，你应该自己去找食了”老鹰对小鹰说“不，妈妈，我翅膀还没长硬呢”“在翅膀长硬之前，就应该学会全部本领”“不，妈妈，等我翅膀长硬了我的本领会比你还大！”“可是，孩子，不管怎样，你总要学会独立生活才是‘“是的，等我翅膀i长硬……”第二年冬天，老鹰死了小鹰也长大了，它的翅膀硬了，它开始独立生活它从山崖飞入了森林，遗憾的是，它亳无本领，不知道到哪儿去找兔子和野鸡，而且它还不知道怎样使用自己的利爪它吃忙了一天，亳无收获这只长硬了翅膀的鹰，夜里栖息在树上不幸的是，它在睡梦中从树上掉了下来，成了树下一只狐狸的美餐
1.请你写出下列词语的近义词遗憾------（）本领--------（）
2.“孩子，不管怎样，你总要学会独立生活才是L读一读这个句子，用“不管……总……”写一句话
3.小鹰的话中，我们知道了小鹰借口说自己的翅膀没长硬,就不去、，这真是一只的小鹰
4.小鹰的翅膀硬了，却不能独立生活，为什么？阅读训练训练七自成为是的熊有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说“听着，长出地面的全归我！”秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜他把萝卜叶子给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！”一点儿不好吃它连忙追上农夫，粗声粗气地说“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的”第二年，农夫种了麦子收割时大，熊又来了，农夫把.麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说“唉，我又上当了！”
1.在文中找出下列词语的反义词干瘦一一（.）保护一一（）
2.从“听着，长出地面的全归我”这句话可见大熊身上有什么样的缺点？
3.读了短文，你想对大熊说什么？阅读训练训练八快乐.在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问“小蚂蚁，你们快乐吗？蚂蚁I可答“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐”两只燕子在屋檐下做窝，它们不停地来回衔泥，小公鸡昂头问.“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说“我们马上就有自己的家了，很快乐”小公鸡问梅.花鹿阿姨“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活,中的每一件事，快乐在每个人的心里”
1.我会理解词语读了短文，我知道“昂头”的意思是
2.用“”画出文中小公鸡对梅花鹿阿姨说的话
3.“快乐来源于生活中的每一件聿”在蚂蚁和燕子身上是怎么体现的？答案大墙下的小花苗
1.又瘦又小力量见到了阳光真勇敢
2.见不到阳光解析从蜜蜂的提问和小花苗的回答中可知小花苗是因为见不到阳光而哭泣
3.我能靠着自己的力量爬上墙顶，我真高兴！我明白了不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量获得成功鹰
1.惋惜技能解析遗憾表示遗恨、不称心本领技能、能力
2.不管前方路途有多坎坷，他总是勇往直前
3.找食学本领独立生活不能自立自强
4.小鹰过于依赖老鹰，没有学会生活的本领，不能自立，所以当老鹰不在以后，即使翅膀硬了.也存活不下去f解析】全文主要讲了小鹰在母亲还在的时候不愿学本领，等到自己的母亲离去后便无法独立生活，以致存活不下去的事自以为是的熊
1.肥胖欺负
2.霸道欺负弱小有着不劳而获的心理解析从大熊说话的语气可看出它十分不讲礼貌、无理地要求农夫把食物给它想要将他人的劳动成果占为己有，因此可以得知大熊很霸道、欺负弱小、有着不劳而获的心理
3.我们应该通过自己的劳动去收获粮食，不能仗着自己力量大去欺负别人，占有别人的劳动成果而旦有的果实长在地上，有的在地下，我们应怵得具体何题具体分析，不要自以为是快乐在哪里
1.抬头
2.“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”
3.蚂蚊过冬的粮食备齐了，所以快乐燕子马上就有自己的家了，所以快乐e。
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