【如何做阅读】二年级语文暑期衔接讲义 练习 十七 阅读简短的状物短文（人教部编版，含答案）

专项训练第十七周阅读简短的状物短文动植物是我们的朋友，它们各有其生存和生长的方式除了动植物，身边的物品也像朋友一样每天陪伴在我们身边，做我们生活和学习的好帮手不管是动植物还是身边物品，如果你亲近它们，仔细观察它们，你会发现，它们是那么的可爱！状物就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动、形象的语言描述出来阅读状物文，要注意以下几点弄清描写顺序，把握整体印象状物文的写作顺序，或按从概括到具体的顺序写，或按从整体到部分的顺序写，或按总一分一总的顺序写写静物一般按样子、结构、用途的顺序，写动物一般按外形、动态、习性的顺序，写植物一般按形状、颜色、味道的顺序抓住事物特点，理解写作目的状物的文章，总是通过对个体形象的描述，突出特点，表达思想感情,达到写作目的这就是常说的托物寄情、托物喻理或托物言志我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者喻什么理，寄什么情分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法总而言之，我们在阅读文章时，要根据事物的特点展开联想，体会作者借物所表达的感情阅读训练训练六十二瓷象我家的写字台上摆着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具它全身淡黄色，还夹着一条条白色的条纹长长的鼻子向上翘着，好像在左右摆动，两颗匕首似的牙齿从嘴里伸出来脑袋两侧有只扇子般的大耳朵，微微掀起，像是在一张一合的扇动四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走小象屁股后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆悦耳的鸟鸣，一只小象悠闲自在地走过来了.它不时地卷起鼻子，摘下树上的野果，津津有味地咀嚼着，吃得多香呀！分别用一个词概括出这只瓷象各个部位的特点

1.鼻子:_________________________________________耳朵_________________________________________退_________________________________________尾巴.短文表达了“我”对小瓷象的之情

2.下列选项中能准确概括出这篇短.文的内容是（）3“我〃最喜欢的玩具是这只小瓷象A.“我〃为什么喜欢这只小瓷象B.小瓷象的外形特征C.“我〃由小瓷象引起的联想D.文中有一个词概括了小瓷象的特点,请写在横线上

4.阅读训练训练六十三海鸟在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百上千的海鸟在空中飞翔，那么自由自在，真是天高任鸟飞啊！海鸟中数量最多的一种是白鸟太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面寻找鱼群它们最爱吃鱼暮色降临的时候，它们义成群地飞回岛上，住进巢里白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色最大的海鸟叫信天翁它的一只翅膀就有近两公尺长，飞翔的时候，常常张开两只翅膀，久久地在空中滑翔信天翁能够连续飞行好几百里，不用停歇最珍贵的海鸟是野鸭用它的羽毛制成的衣服,又轻又软，穿在身上暖和极了！有时，海上乌云密布，白浪滔天，暴风雨就要来啦！各种各样的海鸟都不知躲到哪儿去了这时，只有海燕发出欢快的叫声，.一忽儿冲向乌云，一忽儿掠过海面，它们勇敢地迎接暴风雨的到来,，准备着跟暴风雨搏斗短.文是围绕着第自然段写的

1.西沙群岛海而上数量最多的鸟是哪一句话最能说明这种

2.鸟多？用“”画出来.“天高任鸟二前而还有相对应的是海阔3最大的海鸟是最珍贵的海鸟是最勇敢的海鸟

4.是o阅读训练训练六十四梧桐树校园里的梧桐树，你是我们的好朋友春天，你发芽了一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛夏天，我伯在你的树荫下做功课，多么凉爽有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁我好像看见了你明亮的眼睛秋天，你悄悄地落叶了我伯把落叶积忌来，点燃了跳跃着，发出呵呵的笑声我们把黑色的草灰埋在你的脚下让它变成养料，使你长得更加粗壮冬天，在我做功课的地方,，照射着灿烂的阳光我明白了，梧桐树！你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖校园里的梧桐树，你是我们的好朋友用““画出短文中表示时间的词语

1..联系上,下文，想一想再填空2短文中的“你”指的是1o“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是2o“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是3这篇短文是按顺序写的

3..文章的第句话运用的修辞手法，把比作41答案瓷象长长的扇子般的粗壮又小又细

1..喜爱

23.B天真可爱

4.海鸟.凭鱼跃

12.1白鸟海鸟中数量最多的一种是白鸟

3..信天翁野鸭海燕4砸段梧桐树春天夏天秋天冬天

1..⑴梧桐树⑵绽放、开放⑶茂密2时间

3.拟人梧桐树好朋友

4.。