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文本内容:
专项训练第十三周阅读浅显的古诗词我们学习古诗词，首先要多读多背，有些地方暂时一知半解，不妨先放过去，趁着少年时期记忆力强，先熟读成诵，牢记在心，以后慢慢加深理解古诗中有些词语的意思和现在不同，句子的表达方式和现在的汉语不一样，读起来有一定的困难，我们可以一边学习和了解古诗句子的表达方式，一边借助注释和工具书琢磨诗句的意思一个词的意思弄明白了，再连起来想想整句诗、整首诗的意思就不难了我们在阅读古诗时，还要慢慢学习阅读古诗的方法，如读诗题读明示、读形象等掌握了一定的方法，更有助于我们对古诗的理解俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，小学第一学段要积累一些浅近的古诗，不但要注重提高自己的诵读水平，还要体会诗意、感受诗情思维导图-
1.熟读成诵，牢记于心，再慢慢加深理解
2.了解古诗句子的表达方式，借助注释和丁具书琢磨诗阅读浅显的古诗词句意思阅读训练训练四十九
3.学习阅读古诗的方法读待题、读明示、读形象等
4.不但要注重提高诵读水平，还要体会诗意、感受诗情江畔独步寻花（唐）杜甫黄四娘
①家花满蹊
②,千朵万朵压枝低留连
③戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰冬啼
①黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居
②蹊小路
③留连即留恋,舍不得离去
④娇可爱的样子
⑤恰恰:象声词，形容鸟叫声音和谐动听
1.这肖诗描写的是（季节）的景色.
2.“千朵万朵”的意思是（oA.形容花很多B.有千万朵
3.摘抄诗中具体描写花多的句子阅读训练训练五十池上唐白居易小娃撑小艇
①，.••偷采白莲回■不解
②藏踪迹，浮萍
③一道开
①艇轻便的小船
②不解不知道；不明白
③浮萍水生植物椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花
④一道浮萍被小船分开后，.一时难以合拢而留下的踪迹
⑤开分开
1.给诗中加点字选择正确的读音撑zhang cheng艇ting ting••M chaicdi藏cdng zang••
2.这首诗写了一件什么事？
3.用自己的话说说第
三、四句诗的意思
4.这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（）A.胆大B.愚蠢C.天真D.活泼阅读训练训练五十一枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天
①，江枫渔火
②对愁眠姑苏
③城外寒山寺
④，夜半钟声到客船
①霜满天指天气极冷
②渔火渔船上的灯火◎.
③姑苏苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名
④寒山寺苏州枫桥附近的寺院
1.故事发生的时间是,地点是O
2.题目的意思是________________________________________________
3.诗中描写了哪儿种景物？
4.通过景物的描写，表达了诗人怎样的思想感情阅读训练训练五十二游园不值
①.（宋）叶绍翁应怜
②屐齿印苍苔，小扣
③柴扉
④久不开春色满园关不住，一枝红杏出墙来
①游园不值想游园没能进门儿
②怜:怜惜
③小叩轻轻敲门
④柴扉用木柴、树枝编成的门
1.选择下面的字在文中的正确解释,在其对应的括号内打“J
（1）应A.答应（）B.大概（）
（1）怜A.可怜（）B.爱惜（）
2.本诗告诉了人们一个什么道理？
3.试说说后两句诗的意思________________________________________答案江畔独步寻花
1.春季解析通过反复诵读，我们从〃花满蹊”“戏蝶”〃莺啼”几个词中就会发现这首诗描写的是春季的景色Q
2.A解析“千朵万朵”中的耿千、万”是虚数，形容花很多
03.黄四娘家花满蹊，千朵,万朵压枝低解析黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条部低低弯下了身“花满蹊”指花开满了整条路“千朵万朵”，不一定是有千朵万朵，作者是想用“千”和“万”来表达花的数量多池上
1.写小孩子撑小船去偷采白莲的事
3.他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条被小船儿划开的痕迹
4.C枫桥夜泊
1.秋天的夜晚苏州城外
2.夜晚把船停泊在枫桥边
3.月落、乌啼、霜满天、江边的枫树、渔火、寒山寺、客船
4.表达了诗人在旅途中孤寂忧愁的思想感情游园不值」.⑴B⑵B
2.一切新生的美好的事物都是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破所有束缚，蓬勃发展
3.可是这满园的春色毕竟是关不住的，，枝粉红色的杏花伸出墙头来。
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