【如何做阅读】二年级语文暑期衔接讲义 练习 十九 儿歌、儿童诗阅读入门（人教部编版，含答案）

专项训练第十九周儿歌、儿童诗阅读入门“我有一个只毛驴，我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集……”一首首耳熟能详的儿歌飘荡在小朋友们童年的天空儿歌和儿童诗脍炙人口，不仅描绘快乐的生活，展现大自然的美好，还教给我们一定的道理让我们放飞心情，学习更多的儿歌和儿童诗吧！儿歌和儿童诗两者合称儿童诗歌儿童诗歌是一种受小朋友喜爱的文学形式它具有感情强烈、语言精练、，形象鲜明、音乐性强的特点，一般分行排列儿童诗歌的语言精炼含蓄，它高度集中地反映自然景色和社会生活，阅读时要理解诗句中包含的意思儿童诗歌的一大特点就是想象，没有想象就没有诗歌因此，阅读儿.童诗歌要展开想象的翅膀，使诗中描绘的形象在头脑中形成一幅色彩鲜明的图画我们在阅读儿童诗歌时，一边读，一边想，一方面可以加深对诗歌的理解，另一方面可以培养和提高自己的想象力儿童诗歌不似古典诗中有固定的字数，但它也是有韵律的a在朗诵时，要注意把握诗歌中的韵律，调配好速度，速度不能快，快了既不利于读准字音，也不利于听者对诗意的深刻理解还要努力使语调和情调协调起来，才能使其更具感染力儿童诗歌是为儿童创作的，以优美的韵律和凝练的语言书写儿童的情趣和心声，能使我们在具体可感的画面中感受诗情和诗美阅读训练训练六十八家树叶是小毛虫的摇篮，花朵是蝴蝶的眠床，歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢辛勤的蚂蚁和蜜蜂，都住着漂亮的大宿舍螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，绿色无际的原野是蚂蚱和蜻蜓的家园0奇怪的风没有家，跑东跑西也找不到一个地方休息漂流的云没有家，天一阴就急得不住地流眼泪小弟弟和小妹妹最幸福啊！生下来就有爸爸妈妈给准备好的家，在家里安安稳稳地长大

1.连一连,帮下而的小动物找家小毛虫花朵蝴蝶树叶小鱼原野蚂蚱小河

2.照样子，写句子例花朵是蝴蝶的眠床_________________是白云的家是

3.每个人都有自己的家，你的家是什么样的，你爱你的家吗？试着写写看吧！阅读训练，训练六十九雨蹦蹦跳跳自天而下走到大海,大海笑起浪花走到沙漠，沙漠张开嘴巴走到森林，森林响起沙沙走到田野，庄稼笑哈哈走到屋檐，屋檐哗哗哗听，雨在说话“我来啦！我来啦！”大地上，小树、小草、小花，还有麦苗和豆荚，都来迎接它

1.雨为什么是“云的娃娃”？

2.大地上的植物为什么“都来迎接它”？

3.试着用“蹦跚跳跳〃这个词造一个句阅读训练训练七十爱祖国我们爱自己的祖国小白鹅说“祖国有清清的小河”小山羊说“祖国有长满青草的山坡”小燕子说“祖国有温暖的泥窝”小蜜蜂说“祖国有甜甜的花朵”小朋友说“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活”

1.儿歌中有个词语是说祖国土地广大,物产丰富,这个词是.

2.用直线画出这篇小短文的中心句

3.这篇儿歌表达了作者的什么感情？

4.请你再想象一个小动物,说说祖国还有什么答案家

1.小毛虫一一树叶蝴蝶一一花朵小鱼一一小河蚂蚱一一原野

2.蓝天树鸟儿的家

3.略雨

1.因为云在空中飘浮着，碰到冷风，就变成雨或雪或冰雹落下来,所以说雨是“云的娃娃L

2.因为植物生长需要水

3.例小兔子在草地上蹦蹦跳跳爱祖国

1.地大物博

2.我们爱自己的祖国

3.表达了作者对祖国的热爱之情

4.小猴子说“祖国有茂密的森林”。