【学霸课堂笔记】语文四年级上册 第2课 走月亮 部编版

部编版语文四年级上册第课走月亮2课前预习

1.本课共有（）个自然段，请在课中标注好序号2,读2遍课文，请试着体会月色下的美好意境，并找出你最喜欢的自然段,多读几遍，试一试怎样才能读得更好并试着组词

4.先读一读，然后在田字格中抄写生字,

3.试着背诵第4自然段淘右部撇短，横折钩开阔有力，“缶”稍偏左，大小适中牵“大”略小，“I”宽些，托上盖下tao luan鹅左部紧凑，右部重心要稳卵左右两部分占位基本相等坑右部横宜短，横折弯钩舒展填“土”下横变提，“真”内横画间距均匀wa dao庄“土”要写在“广”的中间稼“禾”竖宜直，捺变点，宜宽写法指导俗“谷”撇、捺要舒展对称，“口”扁小

6.本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的量象表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的无限乐趣

7.海.上生明月，天涯共此时一张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明一杜甫《月夜忆舍弟》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠一张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》

8.示例“啊，我和阿妈走月亮……”这句话多次出现有什么作用？跃“天”首笔为撇，下面撇、捺要写舒展葡“什”宜扁长，“勺”要圆润饱满萄“什”宜扁长，“缶”要穿插避让稻“禾”的末笔捺改点，顶部和底部左右要齐平熟左上部笔画紧凑，“子”横变提，下部四点上合下开

5.选择合适的词语填空古老细细闪闪烁烁柔和（）的月光（）的溪水（）的传说（）的星星

6.本文主要的叙事线索是什么？表达了以及以及“走月亮”带给“我们”的无限乐趣

7.收集有关赏月的古诗词

8.预习完课文后，我还有下面几个疑问需要和同学、老师探讨知识梳理|作者简介吴然，原名吴兴然中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》80年代以来主要致力于儿童散文和.散文诗的创作，曾获中国作协第

二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等己出版散文、散文诗集《歌溪》《一碗水》《天使的花房》《小鸟在歌唱》作品《海花》出版有散文《歌溪》等资料链接吴地传统民俗，江苏地区的妇女，在中秋夜要“走月亮”一般是结伴在月下游玩，或互相走访，或拜佛庵，或举行文艺活动据说.苏州妇女走月亮，至少要走过三座桥，称为“走三桥”有的要走过更多的桥而不许重复，这就不仅要动体力，还需动智力诗云“中秋木樨插樊香，姊妹结伴走月亮夜凉未嫌罗衫薄，路远只恨绣裙长”多音字弗Z百（登载）秋Z台造句人们载（zai）歌载舞，庆祝着千载（zai）难逢的和总理过i（运载）节的机会近义词明亮一闪亮柔和一柔润新鲜一清新招待一接待满意一满足喜欢一喜爱风俗一习俗浇灌一灌溉坑坑洼洼一沟沟坎坎闪闪烁烁一时隐时现反义词明亮一昏暗柔和一强烈喜欢一讨厌新鲜一陈旧满意一不满奇妙一平常坑坑洼洼一平平整整词语搭配（高高）的点苍山（洒满月光）的小路（灰白色）的鹅卵石（可爱）的小水塘（新鲜）的花瓣（古老）的传说（柔和）的月光（美丽）的月亮（闪闪烁烁）的小星星词语积累【柔和】

①温和而不强烈

②柔软；软和本课指

①【新鲜】（花朵）没有枯萎本文指花瓣非常娇嫩【运载】装载和运送【风・俗】社会上长期形成的通行的风尚、习惯、礼仪等本文指村里的习惯【汩汩】形容水流.动的声音本文形容沟水流动的样子【浇灌】指浇水，灌溉本文指水浇灌稻【招待】对宾客或顾客表示欢迎并给予应有的待遇本文指用谷子招待爸爸【坑坑洼洼】状态词形容地面或器物表面高一块低一块【闪闪烁烁】形容光亮动摇不定，忽明忽暗本文指小星星忽明忽暗的样子闪闪烁烁的，好像黑色绒布上的颗颗钻石【奇妙】稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）本文形容夜晚的神奇、巧妙【淘洗】用水洗去杂质和污垢，引申为保留好的，除掉坏的造句我们煮米饭之前要好好淘洗大米【柔和】柔软，温和造句傍晚，柔和的月光洒在海面上【鹅卵石】指被流水磨圆了的石头造句我家门前有一条用鹅卵石铺成的小道【满意】意思是指意愿得到满足；符合心愿【满足】意思指对某一事物感到已经足够可以分为精神、物质两方面学法导读根据全文主线“我和阿妈走月亮这一线索，理清课文的层次结构然后围绕“我”走到哪儿？看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？展开思考，抓住描写景物的具体段落，边读边想象，品味意境之美好最后联系生活体验，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐课文详解句段详解难点解析洱海那边升起来了【句导读秋天“夜秋天的夜晚，月亮升起来了，从晚”“洱海”写出了月亮升起的时间和地点两个“升起来了”写出了作者的段导读写了秋天的夜晚，月亮从

1.划线部分采用了什么写作手洱海那边升起法？省略号起到什么作用？这样写有是在洱海里淘洗过吗？月盘是什么好处欣喜、满足之情】那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高答一组排比句凸显了月夜的美好省略号是内容上的省略，这样写说高的点苍山its了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路明了月光下的美景不仅有这些风景句导读作者从视觉角度写出了月盘明亮，月光轻柔、细腻的特点连续四个“照亮了写出了轻柔的月光洒满大地，，照亮了地上的一切景物的情景，营段导读写月盘明亮、月光柔和,造出安静祥和的意境】照亮了洱海边的这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒和阿妈走月亮！【句导读阿妈和我一^起满月光的小路上走着，走着……啊，我走月亮的幸福感和亲情】第一部分（,第1-3自然段）写秋天之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”细细的溪水，流着山草和野花

2.香味和月光为什么可以流？这样写有什么好处呢？这是什么修辞手法？的香味，流着月光灰白色的鹅卵石布答这是山草和野花的香味，不是随风满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水飘散，而是随着潺潺的小溪流淌，皎洁的月光塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮!也伴着香味沿溪而行，将光明带到每一个角句导读一个“抱”字，形象地写出了落这样写将本无感情的自然之物赋予甜美、小水塘的形状及倒映在水中的月影同欢快、幸福的情感这里用的修辞手法是“通时，拟人手法的使用，使得月亮和水塘显得感”更加和谐、美好】哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈,我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地「出来走月亮方段导读阿妈领着“我”欣赏月下美丽、清澈的小溪，使“我”想起白天阿妈带着“我”到溪边嬉戏、玩耍时的情景，更加感到幸福甜蜜段导读第二次写“我和阿妈走月啊，我和阿妈走月亮亮”，表现了我对走月亮的留恋和珍惜第二部分（第4〜5段）写“我”村道已经修补过，坑坑洼洼的地

3.第六段作者是从哪几个方面来写风景方已经填上碎石和新土就要收庄稼的？抒发了作者怎样的心情？了，收庄稼前，要把道路修一修，补一答分别听觉、嗅觉和视觉描写了月夜补，这是村里的风俗秋虫唱着，夜鸟下的景色拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里听觉秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀银光一闪……从果园那边飘来果子的嗅觉从果园那边，飘来果子的甜香甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄视觉看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，都有在坡头那片月光下的果园里，这稻田像块月光，镀亮的银毯些好吃的果子挂满枝头沟水汩汩，很抒发了作者对于丰收景象的喜悦之情和满意地响着【句导读这里用了拟人对未来美好生活的向往和阿妈在溪边走的修辞手法“满意”实际上是写人的感受丰收在即，“我”心头洋溢着丰收的喜悦，所以沟水流淌的声音听上去也有了特殊的韵味】是啊，它旁边,是它浇灌过的稻田哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水

4.“稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻C看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着稻田像一块月光镀亮的银毯”采用了那种修头，稻田像一块月光镀亮的银毯【辞手法，有什么作用？导读“稻穗低垂着头”写出了稻谷即答这是个比喻句，把月夜里稻田的样将成熟的样子“稻田像一块月光镀亮子形象地表现出来，这样的表述充的银毯”这个比喻句，把月夜里稻田的满了诗情画意，让我们感受到田间的安静、美样子形象地表现了出来，这样的表述充丽，以及作者的快乐和幸福满了诗情画意，让我们感受到田间的安静、美丽及“我”的快乐和幸福】哦,校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采

5.第九段中，“多么奇妙的夜晚”是怎哪一塘新谷招待阿爸呢样通过“走月亮”表现出来的？段导读写果园里、稻田里到处都答第一，在明月高挂、月光柔和的夜是果实累累的景象，所以“我”和阿妈晚“走月亮”，可以看见“洒满月光的小到田填上去走月亮路”、“都抱着一个月亮”的小水塘、“像一块月光镀亮的银毯”的稻田、“月光闪闪的溪啊，我和阿妈走月亮岸”和“月影团团的果园”第二，“我”走过溪边、田城，看到了第三部分（第6〜7段）写“我”和小溪、果因、稻田，感受到了乡情美、亲情美阿妈在村道、田城上走月亮.第三，“我”看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，并憧憬着更美好的未有时，阿妈给我讲月亮的故事,来一个古老的传说；有时，却什么也不讲,只是静静地走着，走着走过月光闪闪的溪

6.“啊，我和阿妈走月亮……”在文章岸，走过石拱桥，走过月影团团的中出现了几次？这样写有什么作用？果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我答4次这是一种回环往复的写法仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美这句话重复出现形成了文章结构的主体框架，丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,充分表现了作者和阿妈走月亮时无比喜悦和好像也在天上走着，走着幸福的情感多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!第四部分（第8〜9段）总结全阿妈，我们到田填上去吧，你不是说学文，抒发“我”和阿妈之间的浓厚的感情溪水走过溪边水塘可爱r景美有爰就有温暖果园甜香稻走过田塘穗低垂有爱就有和谐课文图解情浓我和阿妈手牵手中心思想本文主要写了“我”和阿妈在月明之夜走月亮，感受月光下美丽的景象表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“走月亮”时的无限乐趣草原的所见所闻所感习题点拨

1.有感情地朗读课文背诵第4自然段【朗读指导】这篇课文语句优美，感情充沛，意境深远朗读时，要用柔美的语调动情地朗读，把声、景、物融合在一起如，第4自然段前三句话写卵石和水塘，用了拟人的手法，要用喜悦的感情来朗读；后两句话写“我”对阿妈说的话，朗读时要用亲切的语气“哦”字要意味深长

2.阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的脑海中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流【参考答案】我的脑海中浮现出了这样的画面一轮圆圆的月亮高挂在天空，倒映在“我”和阿妈走过的溪岸旁的小溪水中，摇摇晃晃，闪闪烁烁，听着溪水声，闻着山草、野花的香味，欣赏着柔美的月光，我陶醉其中，满心欢喜第4自然段的第三句话给我的印象最深河床上有许许多多的鹅卵石，卵石间又有许多的小水塘，每个小水塘里都有一个月亮，就像许多个妈妈抱着自己的孩子一样，温馨又美好

3.读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来（原句见课本P7）【参考答案】

（1）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

（2）秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……

（3）啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……参考答案

1.

92.这篇课文语句优美，感情充沛，意境深远朗读时，要用柔美的语调动情地朗读，把声、景、物融合在一起

4.淘（淘气）牵（牵线）鹅（大白鹅）卵（卵子）洼（坑洼）稼（庄稼）跃（跳跃）稻（稻香）5,柔和细细古老闪闪烁烁。