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文本内容:
小动物过冬
1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文教学目标
2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写理解由生字组成的词语
3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心
1、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文教学重难点
2、了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心教学准备多媒体课件一次备课二次备课
一、导入新课小朋友们，看！这是什么？小蜜蜂、小青蛙、小燕子（边说边贴黑板上，燕子在上面，小青蛙在左边，小蜜蜂在右边）它们都是“小动物二（板书小动物来，请大家看这个字物怎么记住它？左右结构，左窄右宽“物”是牛字旁，最后一笔为提右边是“勿二大家拿出小手自己写一遍（书空，老师在田字格中写）怎么才能写好这个字啊？（牛字旁的横要写在衡中线上，横着钩的起笔位置在横竖中线的交界处）请大家在自己的本子上写两遍（巡视，展不写的好和不好的好在哪里？不好在哪里？他没有注意到什么？请大家一定要看清楚了再写）好，卜面请大家把本子放到一边收好
二、整体感知这三个小动物，他们之间发生了一件有趣的事情，想知道吗？答案就藏在你们的书中，请小朋友小心地把书打开课本，翻到118页听录音，仔细的听清楚每个字的读音，同时标出自然段的序号（师巡视）录音听完了，来，请大家用手势告诉我课文中有几个自然段？（8个）下面请大家把这8个自然段仔细的读一读，注意
1、读准字音，读通句子，画出含有生字的词语
2、想一想，课文讲了一件什么事情？一会儿我们来做个闯关的小游戏（师巡视）准备好了吗？第一关dong wuguaqilai shangliang gege动物刮起来商量哥哥jie zhenuan huozuan dao接着暖和钻到ming niandi ernian xiangjian明年第二年相见你会读吗？请大家先自己读一读好，谁愿意做个小老师，领大家读一读？这个小老师当得真不错，声音洪亮，口齿清楚那么去掉拼音你还会读吗？动物刮起来商量哥哥接着暖和钻到明年第二年相见好，卜面咱们来开火车读火车火车哪里开？小火车开得真快！大家看这里“和”是多音字，还读？你能读一读吗？第一关闯关成功，来看第二关课文关谁能说说课文讲了一件什么事情吗？（机动）（）、（）和（）在一起（）怎么过冬三个小动物在一起商量怎么过冬的事情也就是我们今天要学习的课文19小动物过冬补充课题（过冬）
三、精研课文（指黑板）在这些小动物中，你最喜欢那个小动物？好，咱们就先来看看小燕子是怎么过冬的请大家打开书，把课文中小燕子说自己是怎么过冬的句子画下来（巡视）谁愿意给大家读一读你画的句子？（出示投影）（燕子说冬天快要来了，虫子也快没啦我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子等明年春暖花开的时候，我再飞回来）你读的真美来，请大家看大屏幕能告诉大家这段话中写了小燕子是怎么过冬的？板书（飞到南方去）为什么要到南方去？（因为那里暖和，还有很多虫子）小燕子想到去南方有虫子吃，心情是怎样的？（很高兴）你能用高兴地语气再读一读吗？谁还想做一只小燕子来读一读？小燕子要飞到南方去了，作为他的好朋友会很想他，就关切的问你什么时候回来啊？等明年春暖花开的时候春暖花开是什么样子？我们来看一看图片你能结合图片来说一说吗来咱们再一起读一读这条成语你们知道像这种秋天飞到南方，春天飞回北方的这种鸟叫什么鸟吗？它们这种过冬方式就叫做迁徙）板书你还知道那些小动物的也像小燕子一样飞到南方去过冬的？（大雁、天鹅等）大家知道的真多我们研究小燕子的过冬方式是先找出课文中的句子读一读，再找出关键词语来说一说你能用这种方法研究一下其他两个小动物的过冬方式吗？请大家选择自己喜欢的小动物来研究一下出示投影
1、画出课文中写小动物过冬的句子
2、圈出句子中的关键词语
3、还有哪些小动物的过冬方式和他一样？
2、青蛙小青蛙是怎么过冬的？请大家打开书，把课文中小青蛙说自己是怎么过冬的句子画下来（巡视）谁愿意给大家读一读你画的句子？（出示投影）小青蛙说“我不到南方去，就在这里过冬我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉等到来年春天，再出来找虫子吃”来，请大家看这句话谁能告诉大家这段话中写了小青蛙是怎么过冬的？板书钻到泥土里小青蛙在睡觉之前先做什么？（吃的饱饱的）饱饱的是什么样子？（预设学生如果说不出来，可以这样引导你什么时候会吃的饱饱的？）能给大家做个样子吗？请做出饱饱的样子来读一读课文是啊，青蛙吃饱了就钻进泥土里舒舒服服地睡上大觉，这觉呀直睡到了什么时候？（理解“来年春天”）就是第一年的春天小青蛙这样不吃也不喝，一觉能睡上一个冬天，我们把这种过冬的方式叫作什么？你知道吗？（“冬眠”）板书冬眠你还知道那些小动物的也是用冬眠的方式过冬的？（青蛙、刺猬、蟒蛇）大家知道的课外知识真不少！
3、小蜜蜂小蜜蜂是怎么过冬的？请拿出笔在书上画一画谁能给大家读一读你画的句子？“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的”来，请大家看这句话这段话中写了小蜜蜂的过冬方式是？（躲在蜂巢）（预设如果学生说不出来，可以这样引导小蜜蜂把蜜藏在哪里？蜜在蜂巢了，小蜜蜂在哪里？）（巢是什么意思？窝，家，小蜜蜂的家）（展示图片）小蜜蜂一个冬天不采蜜，会不会饿啊？（不会）为什么？（够吃上一个冬天的）这些小蜜蜂真能干！谁愿意做个勤劳勇敢的小蜜蜂来读一读这句话？我们可以把小蜜蜂的这种过冬方式成为备粮还有哪些小动物的过冬方式和小蜜蜂一样？（蚂蚁和嵋螂）你真善于观察生活！
4、分角色朗读课文通过三个小动物商量的内容，我们知道他们都有自己的过冬方式下面请大家在小组内分角色读一读三个好朋友商量的内容等一会儿请一个小组来个大家表演一下来咱们看看这组好朋友是怎么商量过冬的谁是小蜜蜂？谁是小青蛙？谁是小燕子？好，剩下的有我来读准备好了吗？来，请大家把掌声送给这一小组的同学三个好朋友马上就要分开了，他们心里都很舍不得，于是就做了个约定（出示最后一自然段）三个好朋友都想到了明年的事情，说明他们真的是互相关心（板书互相关心）希望咱们同学之间呀要做到互相关心、互相帮助
四、课堂小结这节课你有什么收获？
五、写字指导课文你学完了，咱们的字宝宝你还认识吗？来读一读暖字有什么特点？日字旁，爪子头，一横，下面是个友来，拿出小手咱们一起写一写？（书空）写好这个字你要提醒大家什么？（对，左窄右宽等）请大家拿出本子把这个字写两遍板书设计19小动物过冬小燕子飞到南方去（迁徙）小青蛙钻到泥土里（冬眠）小蜜蜂躲到蜂巢里（备粮）课后记:。
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