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校园防疫安全知识课件第一章疫情防控的重要性新冠疫情全球影响校园防疫刻不容缓5亿+高风险校园聚集性传播风险极高师生每日密切接触教室、食堂、宿舍等公共空,,间成为防控重点区域全球累计确诊校园聚集传播新冠疫情影响范围广泛给全球公学校人员密集一旦出现病例极易,,,共卫生系统带来巨大挑战造成聚集性传播防疫,从我做起防疫安全的核心目标预防病毒传播维护教学秩序通过科学防护措施有效阻断病毒在校园内的传播途径最大限度保障,,全体师生的生命安全与身体健康第二章科学佩戴口罩口罩是预防呼吸道传染病的重要防线正确佩戴口罩不仅能保护自己更能保护他人掌,握科学的口罩使用方法是每位师生必备的防疫技能,口罩佩戴的正确步骤安全摘除正确佩戴摘除口罩时应通过耳挂取下避免触摸口罩,,清洁双手展开口罩,确保有颜色的一面朝外,金属条朝外侧污染面使用后的口罩应立即投入专用佩戴口罩前必须先用肥皂或洗手液彻底清洁上将口罩完全覆盖口鼻和下巴,调整鼻夹使垃圾桶,然后再次清洁双手双手,避免手部污染口罩取出口罩时,应抓其紧贴鼻梁,确保口罩与面部贴合良好,不留住耳挂部分,避免触摸口罩内侧面,防止病菌缝隙沾染佩戴要点对比✓正确佩戴✗错误佩戴口罩完全覆盖口鼻下巴口罩露出鼻子或下巴•••鼻夹紧贴鼻梁无缝隙•口罩反戴,内外颠倒金属条在上颜色面朝外鼻夹未压紧两侧漏气•,•,耳挂松紧适中不勒耳口罩拉至下巴悬挂••口罩的选择与更换12选择合适口罩及时更换口罩日常校园防护推荐使用医用外科口罩或N95口罩医用外科口罩适合一口罩并非一次佩戴即可全天使用当口罩出现以下情况时必须立即更般防护,N95口罩防护等级更高,适用于高风险场所换:不建议使用棉布口罩或装饰性口罩,它们无法有效过滤病毒颗粒儿童•口罩变得潮湿或有明显污渍应选择儿童专用口罩确保尺寸合适,口罩出现破损、变形•佩戴时间超过小时4接触过疑似病例或污染环境•第三章七步洗手法详解手是接触病原体最频繁的部位研究表明正确洗手可以减少的疾病传播七,30-50%步洗手法是世界卫生组织推荐的标准洗手方法全面清洁手部各个区域,洗手七步法步骤010203内:掌心相对揉搓外:手心搓手背夹:掌心相对揉指缝手心对手心手指并拢相互揉搓手心对手背沿指缝相互揉搓双手交换进行掌心相对双手交叉沿指缝相互揉搓,,,,040506弓:弓起手指揉搓大:拇指在掌中转动立:指尖摩擦掌心弓起手指使指背在另一手掌心旋转揉搓双手交一手握另一手大拇指旋转揉搓双手交换弯曲各手指关节把指尖合拢在另一手掌心旋转揉,,,,换搓07腕:清洁手腕部位揉搓手腕及手臂双手交换进行,重要提示每个步骤至少揉搓秒整个洗手过程应持续秒使用流动水冲洗用干净毛巾或纸巾擦干:15,40-60,洗手时机外出归来后接触污染物后特殊时刻进入教室前触摸垃圾后进食前•••回到家中时如厕后戴口罩前后•••接触公共设施后擤鼻涕后护理病人前后•••洗手的重要性有效去除病原体预防接触传播降低感染风险正确洗手能够去除手部以上的细菌和病毒病毒通过接触传播是校园疫情扩散的主要途径之世界卫生组织数据显示养成良好洗手习惯可使99%,,包括流感病毒、诺如病毒、大肠杆菌等常见病原一我们的手每天会接触门把手、课桌、电梯按呼吸道感染风险降低腹泻类疾病降低16-23%,体肥皂或洗手液的表面活性剂能破坏病毒脂质钮等无数物体表面如不及时清洁很容易将病毒这是成本最低却最有效的防疫措施,,30-48%包膜使其失去活性带入口鼻眼,第四章校园环境消毒与通风清洁的环境是阻断病毒传播的重要屏障校园作为人员密集场所更需要建立科学规范的,环境消毒和通风制度为师生创造安全健康的学习环境,教室及公共区域消毒要点日常清洁消毒重点部位加强地面墙面消毒每日使用含氯消毒剂有效氯浓度电梯按钮、楼梯扶手、洗手间水龙头、食堂地面采用湿式清洁使用含氯消毒剂拖地250-,擦拭课桌椅、讲台、门把手等高餐桌等公共区域应增加消毒频次每日至少墙面如有明显污染应及时消毒处理垃圾500mg/L,,频接触物体表面消毒剂作用时间不少于消毒次保持记录确保不遗漏任何区域桶每日清空并消毒废弃口罩应投入专用回303,,分钟之后用清水擦拭收桶,安全提醒使用消毒剂时应注意防护佩戴手套和口罩消毒剂应现配现用不同消毒剂不可混合使用以免产生有毒气体:,,,保持良好通风通风是最经济有效的空气消毒方式新鲜空气能够稀释室内病毒浓度,降低传播风险每日开窗通风至少3次,每次不少于30分钟,保持空气流通通风注意事项3次/天•优先选择自然通风,开窗形成对流•冬季通风时注意保暖,避免学生着凉•雾霾天气或室外空气质量差时,适当减少通风时间•使用空调时,应定期清洗过滤网有条件的学校可以安装空气净化设备或新风系统,改善室内空气质量,但不能完全替代自然通风开窗频次每天至少通风三次30分钟通风时长每次持续半小时保持空气流通让每一次呼吸都更安全通风是我们对抗病毒传播最简单却最有效,的武器第五章健康监测与应急处理及时发现和隔离疑似病例是防止疫情扩散的关键建立完善的健康监测体系和应急处理机制能够在第一时间控制传染源保护更多师生的健康安全,,日常健康监测体温检测症状观察及时报告每日入校前进行体温检测体温不得密切关注是否出现发热、干咳、乏力、鼻塞、出现任何疑似症状应立即向班主任或校医报,≥

37.3℃入校校内应设置多个测温点及时发现体温流涕、咽痛、嗅觉味觉减退、腹泻等新冠相关告不得隐瞒病情严禁带病上学既是对自己,,,异常者建议学生每日早晚自测体温并记录症状教师应留意学生精神状态发现异常及负责更是对他人负责,,时询问学生健康承诺家长配合事项如实报告自身健康状况每日询问孩子身体状况••配合学校各项检测工作发现异常及时就医••出现症状第一时间报告主动向学校报告情况••疑似病例应急流程1发现异常师生出现发热、咳嗽等症状,或体温检测异常≥

37.3℃2立即隔离将疑似病例带至学校临时隔离观察室,与其他师生隔离佩戴医用外科口罩,避免与他人接触3通知相关方立即通知校医、学校防疫负责人和学生家长同时上报当地教育部门和疾控中心4安排就医由家长接送或学校安排专车,送至指定发热门诊就诊就医途中全程佩戴口罩,避免乘坐公共交通5核酸检测按照防疫部门指引进行核酸检测等待检测结果期间,疑似病例应居家隔离观察6流调追踪配合疾控部门开展流行病学调查,追踪密切接触者对相关场所进行终末消毒,密接者按要求隔离返校条件:疑似病例排除感染或治愈后,凭医疗机构出具的相关证明方可返校返校前需提供核酸检测阴性证明第六章个人防护与心理健康防疫不仅是身体的防护更需要关注心理健康疫情给师生带来的心理压力不容忽视保,,持积极心态和科学防护同等重要个人防护小贴士避免聚集活动保持社交距离减少不必要的聚会和集体活动尽量避免前往人员密集场所课间休与他人交流时保持米以上安全距离避免近距离面对面接触排队时,1,息时保持适当距离不扎堆、不聚集食堂就餐采用分批错峰减少同前后保持间距不推挤拥挤宿舍保持通风减少串门走动,,,,时段用餐人数勤洗手戴口罩增强身体免疫力养成勤洗手的好习惯特别是在触摸公共物品后进入教室、图书保证充足睡眠每天至少小时合理膳食营养均衡多吃水果蔬菜,,8,馆、食堂等公共场所必须佩戴口罩咳嗽打喷嚏时用纸巾或肘部遮适度运动锻炼增强体质避免熬夜保持规律作息,,挡避免用手直接遮挡,心理健康关注疫情期间保持积极心态学校心理支持资源面对疫情,出现焦虑、恐惧、烦躁等情绪是正常反应关键是学会调节和疏导,保持心理健康01心理咨询室心理调适建议专业心理教师提供一对一咨询服务接纳情绪:允许自己有负面情绪,不要过度压抑规律生活:保持正常作息,制定学习计划02适度运动:体育锻炼有助于释放压力心理热线保持联系:通过电话、网络与亲友交流培养兴趣:发展健康的兴趣爱好24小时心理援助热线,随时倾听正面思考:关注积极信息,相信疫情终将过去03团体辅导定期开展心理健康主题活动04线上资源心理自助平台和科普材料如果感到心理压力过大,请及时寻求专业帮助,不要独自承受第七章防疫宣传与师生责任防疫是全校师生的共同责任通过广泛深入的宣传教育提高防疫意识养成良好习惯让每个人都成为校园安全的守护者,,,防疫宣传的重要性提高防疫意识形成良好习惯构筑校园防线通过多渠道、多形式的宣传教育让防疫知识深将防疫要求转化为日常行为习惯从被动遵守到师生齐心协力家校紧密配合形成全方位、多层,,,,入人心利用校园广播、宣传栏、主题班会、微主动践行让佩戴口罩、勤洗手、保持距离成为次的防疫网络每个人都是防线的一部分共同,信公众号等平台持续传播科学防疫知识每个人的自觉行动和生活方式守护校园这片净土,多样化宣传方式视觉宣传设计制作精美的海报、展板、标语在校园各处张贴展示,主题教育开展防疫知识主题班会、讲座邀请医疗专家进校园,新媒体传播利用校园公众号、短视频平台制作生动有趣的科普内容,实践活动组织防疫知识竞赛、手抄报比赛寓教于乐,师生防疫责任教师的责任与担当学生的自律与配合以身作则自觉遵守教师应率先垂范,严格遵守各项防疫规定,为学生树立榜样主动遵守学校防疫规定,不打折扣不讲条件教育引导积极配合将防疫知识融入日常教学,及时纠正学生的不当行为配合体温检测、健康申报等防控措施关爱学生相互监督关注学生身心健康,发现问题及时沟通处理同学之间相互提醒,共同维护防疫秩序家校联系传播正能量保持与家长的密切沟通,形成教育合力不信谣不传谣,传播科学防疫知识家校合作,共同守护健康家长是学校防疫工作的重要合作伙伴家长应配合学校做好学生健康监测,督促孩子养成良好卫生习惯,及时向学校反馈学生健康状况家校携手,为孩子筑起坚实的健康防线第八章防疫常见误区与科学辟谣面对疫情各种说法层出不穷辨别真伪掌握科学知识才能做到科学防护让我们一起,,,揭开常见误区树立正确的防疫观念,常见防疫误区❌误区一❌误区二口罩戴多层更安全洗手只用清水即可真相:多层佩戴不仅不会增加防护效果,反而会影响呼吸,增加闷热感和不适感正真相:仅用清水冲洗无法有效去除病毒和细菌必须使用肥皂或洗手液,通过其中的确做法是选择合适的口罩正确佩戴一层即可医用外科口罩或N95口罩单层佩戴表面活性剂才能破坏病毒脂质包膜,达到灭活效果洗手时长至少40-60秒,遵循已足够日常防护七步洗手法❌误区三❌误区四喝板蓝根可以预防病毒天气热病毒就会消失真相:板蓝根等中药并无预防新冠病毒的科学依据目前没有任何药物被证实可以真相:高温环境对病毒传播有一定影响,但不会使病毒完全消失多个国家在炎热季预防新冠感染最有效的预防措施仍然是接种疫苗、佩戴口罩、勤洗手、保持社节仍有疫情发生不能因为天气炎热就放松警惕,防疫措施应坚持不懈交距离等❌误区五❌误区六年轻人不会感染消毒剂浓度越高越好真相:新冠病毒感染不分年龄,所有人都有感染风险虽然儿童和青少年感染后症状真相:消毒剂并非浓度越高越好过高浓度会造成资源浪费,刺激皮肤粘膜,甚至产相对较轻,但仍可能传染他人,且部分病例也会出现重症任何年龄段都不应掉以轻生有毒物质应按照说明书配比使用,达到有效浓度即可不同消毒剂不可混合使心用科学辟谣,正确防疫依靠权威信息避免谣言传播坚持科学防护关注官方发布的防疫信息如国家卫健委、面对各种说法保持理性判断看到未经证相信科学遵循科学的防护方法正确佩戴,,,世界卫生组织、各地疾控中心等权威机构实的消息不转发不扩散发现谣言及时向口罩、规范洗手、保持距离、接种疫苗,——不轻信未经证实的消息不随意转发未经核老师或相关部门报告共同维护良好的信息这些简单却有效的措施是我们战胜疫情的,,,实的信息环境有力武器守护校园安全,从你我做起疫情防控是一场持久战需要我们每个人的坚持和努力让我们携手同心用科学的方法、负责的态度、坚定的信心共同守护这片校园净土为每一位师,,,,生创造安全健康的学习环境记住防疫不松懈健康有保障:,!。