9.1增强安全意识课件

增强安全意识

9.1第一章生命安全是创造美好生活的基础安全是生命的前提生命安全是维系生命存在的基本条件和保障它不仅关系到我们个人的健康与幸福，更影响着家庭的完整和社会的和谐只有在安全的环境中，我们才能充分享受学习的乐趣、生活的美好和成长的快乐失去了安全，一切都将失去意义突发事故的惨痛教训2024年印尼火山坠亡事件交通事故频发警示一名游客为了拍摄惊险照片在火山口边缘冒险拍照，结果失足坠崖不闯红灯导致的交通事故屡见不鲜，每年因此丧生的人数触目惊心一幸身亡这起悲剧提醒我们任何照片都不值得用生命去冒险个简单的违规行为，可能造成多个家庭的悲剧社交媒体上的点赞和关注，永远比不上平安回家的价值这些案例引发了全社会对交通安全的深刻反思规则不是束缚，而是对生命的保护安全意识缺失生命瞬间断裂第二章网红为流量丧命的悲剧近年来，极限挑战和大胃王等网络赛道频频发生意外事故，多名年轻网红为了追求流量和关注度，做出超出身体承受能力的危险行为，最终付出了生命的代价统计显示，最年轻的遇难者仅岁，正值人生最美好的年华他们的离去不仅让家人陷35入无尽的悲痛，也给整个社会敲响了警钟深刻反思流量与生命，哪个更重要？点赞和转发能换回逝去的生命吗？上海闯红灯致死案判决案件经过法院判决警示意义一名行人无视交通信号灯，闯红灯横穿马法院经审理后判决行人构成交通肇事罪，需这个案例明确告诉我们违反交通规则不仅路，导致一名正常行驶的电动车骑手紧急避承担刑事责任；而电动车司机因遵守交通规危害自己，更可能伤害无辜他人，甚至要承让时被撞，不幸身亡则，被认定无责担法律责任遵守规则守护生命第三章核心一牢固树立安全意识什么是安全意识？安全意识是指我们对周围环境中潜在危险的感知能力和警觉性它要求我们时刻保持清醒的头脑，能够识别并远离各种安全隐患如何树立安全意识？对潜在危险保持警觉在任何环境中都要观察周围情况，识别可能的风险主动学习安全知识了解各类安全常识和应急处理方法培养预判能力提前思考如果发生危险该怎么办保护自己，关爱他人不仅要保护自己的生命安全，也要关心他人的安全树立安全意识不是一朝一夕的事，需要我们在日常生活中不断强化和实践核心二树立规则意识理解规则的意义遵守交通规则规则不是限制自由，而是保护自由和生命的保障红绿灯、斑马线、交通标志都是生命的守护者遵守校园规则遵守网络规则课堂纪律、活动规范是维护集体安全的基础文明上网、保护隐私、远离不良信息生活中的每一条安全规则，都是前人用血泪教训总结出来的智慧结晶我们要自觉遵守各类安全规则，将规则内化为自己的行为习惯，这样才能真正保障自己和他人的安全核心三增强风险意识识别潜在威胁风险意识是指我们对各种危险因素的识别和判断能力在日常生活中，我们需要学会识别那些看似平常但实际暗藏风险的情况常见风险类型物理风险高处坠落、触电、烫伤等交通风险闯红灯、不走人行道、骑车不戴头盔网络风险个人信息泄露、网络诈骗、沉迷游戏社交风险校园欺凌、陌生人搭讪、不良诱惑心理风险极端挑战、危险游戏、自我伤害安全意识三要素规则意识自觉遵守各类安全规则，将规则转化为行为习惯警觉意识时刻保持对周围环境的观察和感知，及时发现潜在危险风险意识识别各类风险因素，远离危险行为和不良诱惑这三大核心相互关联、缺一不可，共同构成了我们的安全防护体系第四章生活中的安全守则交通安全123遵守交通信号安全骑行文明步行红灯停，绿灯行，黄灯等一等过马路走斑骑自行车或电动车必须佩戴头盔，不逆行，走人行道或路边，不突然横穿马路，不在车马线，不翻越护栏，不在马路上玩耍打闹不载人，不在机动车道行驶，转弯时提前打辆临近时强行过马路，注意观察来车方向手势示意45安全乘车文明出行乘坐汽车系好安全带，不将头手伸出车窗外，上下车时注意观察周围不在公共交通工具上大声喧哗，主动给老弱病残孕让座，听从交警和车辆，不乘坐超载车辆安全员指挥校园安全日常行为规范楼梯安全上下楼梯靠右行，不奔跑推搡，不在楼梯上玩耍课间安全课间休息不追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬护栏窗台体育安全体育活动前做好热身，使用器材遵守规则，身体不适及时报告专项安全注意实验室安全严格遵守实验操作规程，正确使用实验器材，注意防火防爆消防安全认识消防设施位置，掌握逃生路线，不玩火不带火种防盗安全保管好个人财物，离开教室关好门窗，发现可疑人员及时报告防欺凌不参与欺凌行为，遭遇欺凌勇敢说不，及时向老师家长求助网络安全保护个人隐私远离网络诈骗健康使用网络远离不良内容不随意透露姓名、住址、学校、电不轻信中奖信息，不点击不明链合理安排上网时间，不沉迷网络游不浏览暴力、色情等不良信息，不话等个人信息，不在网上发布家庭接，不向陌生人转账，遇到诈骗及戏，保护视力，保持良好作息习参与网络暴力，文明上网，传播正照片和位置信息时报警惯能量特别提醒理性使用电子产品，控制使用时间；坚决拒绝电子烟，它同样危害健康，甚至可能成为吸食毒品的开端安全标志生命守护认识并遵守各类安全标志，它们是我们生活中的隐形守护者，时刻提醒我们注意安全第五章法律法规与安全责任未成年人安全保护法规《未成年人网络保护条例》该条例明确禁止网络平台向未成年人传播暴力、色情、恐怖等有害内容，禁止诱导未成年人沉迷网络，对违规行为将给予严厉处罚网络服务提供者应当建立未成年人保护机制，设置青少年模式，限制使用时长，保护未成年人身心健康学校和家长的监督责任学校有责任开展安全教育，建立安全管理制度，及时发现和处理安全隐患家长应当履行监护职责，关注孩子的身心健康和行为举止学校和家长应当加强沟通合作，共同监督未成年人的行为，防止其参与危险活动或接触不良信息未成年工保护规定《未成年人保护法》和《劳动法》明确规定，禁止用人单位招用未满周岁的未成年16人对于已满周岁的未成年工，用人单位也必须提供特殊保护16这些规定旨在保障未成年人接受教育的权利，防止过早进入劳动市场影响身心发展交通安全法律责任常见交通违法行为及后果违法行为法律后果闯红灯罚款、扣分；造成事故的，承担刑事责任酒后驾驶罚款、拘留、吊销驾照；构成犯罪的，追究刑事责任无证驾驶罚款、拘留；造成事故的，从重处罚生命安全与法律责任密不可分超速行驶罚款、扣分；情节严重的，吊销驾照每一次交通违法行为，不仅危害自己和他人的生命安全，还可能面临严厉的法律制裁不避让行人罚款、扣分；造成伤亡的，承前面提到的上海闯红灯致死案就是典型例子违反交通规则导致他人死亡，闯红灯的行担法律责任人被判交通肇事罪，这说明即使是行人，也要对自己的违法行为承担法律责任法律面前人人平等，任何人都不能以身试法遵守交通规则不仅是保护自己，更是履行法律义务和社会责任法律护航安全有保障完善的法律法规为我们的生命安全提供了坚实保障学法、懂法、守法，是每个公民的基本义务第六章如何在日常生活中增强安全意识？观察与学习识别身边安全隐患学习安全知识参加安全演练培养敏锐的观察力，学会发现日常生活主动学习各类安全知识，包括交通安积极参加学校组织的消防演练、地震演中的安全隐患比如楼梯护栏是否牢全、消防安全、食品安全、网络安全练、防踩踏演练等活动，认真对待每一固、电线是否老化、消防通道是否畅等可以通过阅读安全手册、观看安全次演练，掌握正确的逃生方法和自救技通、地面是否湿滑等教育视频、参加安全知识竞赛等方式学能习发现隐患后，及时向老师、家长或相关通过实战演练，提高应急反应能力，确部门报告，不要视而不见掌握基本的急救技能，如心肺复苏、止保在真正遇到危险时能够快速、正确地血包扎等，关键时刻能够自救和救人应对主动遵守规则将安全规则内化为行为习惯遵守规则不应该只是被动服从，而应该成为我们的自觉行为当我们真正理解规则背后保护生命的意义时，就会主动遵守做到以下几点不做危险尝试不模仿网上的危险动作，不参与危险游戏，不到危险地带玩耍及时纠正不安全行为看到自己或他人有不安全行为时，要勇敢指出并纠正坚持做正确的事即使周围没有人监督，也要坚守安全原则，对自己负责从小事做起安全意识体现在生活的方方面面，从随手关门窗、及时擦干地面等小事做起关心他人，共同守护0102发现危险及时提醒互相监督互相帮助当看到同学或他人处于危险境地时，要大声提醒或及时制止比如有人在与同学们建立互助小组，相互提醒安全注意事项，共同遵守安全规则在楼梯上奔跑、在危险地带玩耍、违反交通规则等，都应该及时劝阻需要帮助时，及时向周围的人求助0304参与安全宣传做安全小卫士积极参与学校的安全宣传活动，可以制作安全主题海报、撰写安全倡议在班级、校园中主动承担安全监督责任，提醒同学注意安全，协助老师维书、举办安全知识讲座等，用自己的行动影响更多人护安全秩序，成为大家身边的安全守护者安全不是一个人的事，而是需要大家共同努力当我们关心他人的安全时，也是在保护自己让我们携手共建安全和谐的校园和社会人人参与安全同行安全是每个人的责任，也是每个人的权利让我们共同努力，营造安全的学习和生活环境课堂互动你会如何增强自己的安全意识？讨论话题一讨论话题二分享你身边的安全隐患讨论如何避免危险行为请同学们观察自己的生活环境，找出结合今天学习的案例，讨论我们在日身边存在的安全隐患可以是校园里常生活中可能遇到的危险行为有哪的、家里的，或者上下学路上的些？思考这些隐患可能造成什么后果？如何拒绝同伴的危险邀约？面对网络应该如何改善？诱惑时如何保持清醒？实践任务制定个人安全守则请每位同学根据自己的实际情况，制定一份个人安全守则，至少包含条具体的安5全行为准则可以涵盖交通安全、校园安全、网络安全等方面，并承诺认真执行珍爱生命，增强安全意识让我们铭记生命无价，安全第一生命只有一次，任何东西都无法与之相比珍爱生命，就是要时刻把安全放在首位从现在做起，从小事做起安全意识的培养不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中不断实践和强化守护自己，也守护他人我们不仅要保护自己的生命安全，也要关心他人的安全，共同营造安全的生活环境安全意识，伴你一生。