不安全的人队会课件

不安全的人队安全教育课件第一章认识不安全的人队什么是不安全的人队？定义与特征常见行为模式不安全的人队是指那些可能对儿童安全构成威胁的陌生人或不良人员假扮成家长的熟人或朋友•他们往往利用孩子的天真和信任，通过各种手段接近儿童用糖果玩具等物品诱骗儿童•编造紧急情况要求跟随这些人可能采用伪装身份、编造谎言、提供诱惑等方式，试图将儿童带•离安全环境，从而造成严重的安全隐患使用威胁恐吓手段控制儿童•陌生人的定义与分类陌生人好心人完全不认识或不熟悉的人，包括从未见过面的人，以及只见过几次但真正愿意帮助孩子的善良人士，如警察、老师、商店工作人员等穿制不了解其背景和意图的人服的工作人员，或父母明确介绍的可信任成年人坏人伪装者有不良企图的人，可能通过欺骗、诱惑或威胁的方式伤害儿童他们故意假扮成可信任角色的危险人员，如冒充家长朋友、快递员、维修往往隐藏真实意图，表面上可能看起来很友善工人等，利用身份伪装降低孩子的警惕性警惕不安全的人队第二章不安全的人队常用的伎俩了解坏人常用的诱骗手段能够帮助孩子们及时识破骗局知己知彼才能更好地保护自己,,伎俩一伪装身份假扮家长熟人冒充权威人员扮演服务人员坏人可能自称是爸爸妈妈的朋友或叔叔有些人会假扮警察、保安、医生等权威角冒充快递员、维修工、送货员等上门服务阿姨的同事试图获取孩子的信任他们会色利用孩子对这些职业的天然信任他们人员借口有包裹要送、需要进门维修等理,,,说出一些似是而非的信息来降低孩子的戒可能穿着类似的制服或出示假证件由试图接近孩子或进入家中,备心防范要点无论对方自称什么身份孩子都应该先向父母或老师核实绝不能仅凭对方的一面之词就相信和跟随,,伎俩二利用诱惑诱惑的形式坏人深知儿童的心理特点常常使用孩子们喜欢的东西作为诱饵,:食物诱惑糖果、巧克力、冰淇淋等美味零食玩具诱惑新奇玩具、游戏机、流行的卡通玩偶体验诱惑游乐园门票、看小动物、玩有趣游戏礼物诱惑手机、平板电脑等贵重物品这些诱惑利用了儿童的好奇心和对新鲜事物的渴望让孩子放下戒备主动跟随坏人离开安,,全区域伎俩三威逼利诱制造责任感恐吓威胁要求保密声称孩子弄坏了东西必须跟他去赔偿或解用严厉的语气和恐怖的话语吓唬孩子让孩子强调不能告诉父母利用孩子单纯的性格让,,,,决问题利用孩子害怕惩罚的心理因为害怕而顺从不敢反抗或呼救他们保守秘密从而失去获救机会,,,记住真正的好人不会让孩子做让父母担心的事也不会要求孩子对父母保密任何让你感到害怕或不舒服的要求都应该立即拒绝并告诉父母:,,伎俩四假装求助常见求助骗局坏人利用儿童乐于助人的善良天性通过假装需要帮助来接近孩子,:01假装迷路声称不认识路请求孩子带我去某个地方诱导孩子离开安全区域,,02寻找物品说自己丢了宠物、钥匙等重要物品请孩子帮忙一起找借机将孩子带到偏僻地方,,03搬运重物假装身体不适或力气小请求孩子帮忙搬东西或上车拿东西趁机控制孩子,,正确做法遇到陌生人求助应该建议对方向警察、保安或其他成年人:,寻求帮助而不是自己去帮忙,第三章遇到不安全的人队怎么办掌握正确的应对方法是保护自己的关键当遇到可疑人员时冷静、果断、寻求帮助是最,重要的三个原则原则一不跟陌生人走坚定拒绝先行核实待在原地无论对方说什么理由、多么紧急都要坚定地如果对方自称认识父母要求先打电话给父母如果父母有事迟到应该在约定地点等待或,,,,说不即使对方声称是父母的朋友或有紧确认真正的熟人不会介意这样的核实坏人向老师、保安等可信任的人求助绝不能因为,,急情况也绝不能跟随则会因此露出破绽等待太久而跟陌生人离开,安全口诀陌生人不带走我我不跟陌生人走父母没说可以走说什么都不能走,,!原则二不接受陌生人的食物和礼物为什么不能接受可能含有危险物质:食物中可能被添加了药物或有害物质,吃下后会失去意识或身体不适形成心理债务:接受礼物后,孩子可能会觉得欠了对方人情,更容易听从对方的要求降低警惕性:接受小恩小惠会让孩子对陌生人产生好感,放松戒备被进一步控制:接受第一次后,坏人会继续提供更多诱惑,逐步控制孩子原则三寻求帮助向警察求助向老师求助向保安求助进入商铺求助警察叔叔阿姨是保护我们的专业人在学校或校外活动时老师是最可靠小区保安、商场保安等穿制服的工跑进附近的商店、银行、餐厅等公,员看到穿警服的警察可以大胆走的保护者遇到任何可疑情况都应作人员也可以提供帮助他们有责任共场所向工作人员求助这些地方通,,,,过去寻求帮助该立即告诉老师保护大家的安全常都有监控设备拨打记住报警电话遇到紧急情况要说清楚自己的位置和发生的事情即使不知道详细地址也要描述周围的标志性建筑110:110,,原则四保持安全距离身体距离视线范围与陌生人保持至少米的距离不让对方触碰自己的尽量待在父母、老师或其他成年人的视线范围内让可1-2,,身体也不要靠近对方的车辆信任的人能够随时看到你,1234环境选择人流区域不跟陌生人到偏僻、封闭的地方如小巷、楼梯间、地选择在人多、光线好的地方活动避免独自一人在偏僻,,下车库、无人的公园角落等地方玩耍或逗留如果陌生人试图接近或拉扯你要大声喊叫救命这不是我的爸爸妈妈并快速跑向人多的地方,!/!紧急时刻勇敢求助,保持冷静大声呼救快速行动遇到危险时深呼吸让自己冷静下来这样不要害怕引起注意大声喊叫能够吓退坏在安全的前提下迅速跑向人多的地方或,,,才能更好地应对和求助人也能引来周围人的帮助进入附近的商店、保安室寻求保护,第四章真实案例警示通过真实案例的学习我们能够更深刻地认识到安全防范的重要性每一个案例都是一堂,生动的安全课案例一化工厂违规操作事故事故经过某化工厂因工作人员未严格遵守安全操作规程在进行化学物质混合时出现操作失,误导致化学品泄漏有毒气体扩散造成多人受伤周边环境也受到严重污染,,深刻教训安全规程是用血的教训总结出来的必须严格遵守•,任何侥幸心理都可能导致严重后果•专业操作必须由经过培训的人员执行•安全防护措施不是装饰而是生命保障•,启示就像工厂要遵守安全规程我们也要遵守日常安全规则不能因为觉得麻烦就:,,忽视安全案例二建筑工地安全事故惨痛教训严重后果安全防护装备是生命的最后一道防线再小事故发生由于没有安全帽的保护,工人受了重伤,经过的安全措施都不能忽视,一时的疏忽可能造某建筑工地一名工人因天气炎热,嫌安全帽抢救虽然保住了生命,但留下了永久性的伤成终身的遗憾又重又热,摘下安全帽继续工作不幸的是,残,无法继续从事原来的工作高处坠落的工具砸中了他的头部安全意识这个案例告诉我们安全防护看似麻烦但关键时刻能够挽救生命就像我们要遵守交通规则、不跟陌生人走这些规则都是为了保护我们:,,,案例三儿童被诱骗事件事件回顾关键教训某小学门口一名男子假扮成学生家长的朋友声称你妈妈在医院让我来,,,信息保护接你去看她在公共场合不要大声说出家庭地址、父母姓名等个人信息防止被坏由于这名男子能够准确说出孩子妈妈的名字和一些家庭信息实际上是之,人利用前偷听到的孩子信以为真跟着他离开了,,幸运的是学校保安发现异常及时拦下并报警孩子才免遭伤害原来这名,,,男子长期在学校门口徘徊,偷听家长和孩子的对话,收集信息用于诱骗核实身份无论对方说得多么详细都要先打电话给父母确认真正的紧急情况父,,母会直接联系孩子或学校告知老师如果父母临时安排他人接送一定会提前通知老师孩子遇到这种情,况应立即向老师报告第五章情景模拟与互动练习通过模拟真实场景练习正确的应对方法能够让安全知识真正转化为保护自己的能力,,让我们一起来演练吧!情景一陌生人敲门场景设定错误做法正确应对你独自在家,门铃响了透过猫眼看到一个陌❌直接开门让对方进来❌帮对方找文件❌告✓不开门,隔着门说话✓告诉对方请您给我生人他说我是你爸爸的同事他让我来拿一诉对方父母不在家爸爸打电话✓立即给父母打电话确认✓如果,:,份重要文件对方不走拨打,110关键要点判断真假的方法安全守则::真正的同事会提前和父母约好不会突然上门独自在家时任何人敲门都不要开•,•重要文件父母会亲自安排不会让孩子独自处理不要透露父母不在家的信息•,•真正有急事的人不会介意等待父母确认遇到可疑情况立即联系父母或报警••情景二街头诱惑场景描述你放学后在等妈妈来接,一个陌生人走过来,拿出一大袋糖果和一个新款玩具说:小朋友,这些都送给你,跟叔叔去那边玩吧,那里有更多好玩的!应对步骤01坚定拒绝立即说不,谢谢,不接触对方递过来的东西,后退保持距离02识别危险意识到这是典型的诱骗手段,对方想引诱你离开等待的地方拒绝技巧03寻求帮助•语气坚定,不犹豫如果对方继续纠缠,大声说我不认识你,请走开,并向周围的人或商店求助•身体后退,保持距离•不解释,不对话04•必要时大声呼救告知家长记住:真正的好人不会用礼物诱惑孩子,也不会要求孩子跟自己去陌生地妈妈来接后,要把刚才的情况完整地告诉妈妈,让家长知道存在的危险方情景三假装求助场景1你在公园玩,一个陌生人走过来说:小朋友,我的小狗跑丢了,你能帮我一起找找吗就在前面那片树林里2危险信号识别•要求单独跟随•去偏僻地方树林•利用同情心•描述很急迫正确回应3对不起,我不能帮您您可以去找公园的保安叔叔,他们会帮您找的4后续行动立即回到父母身边,告诉父母刚才发生的事如果父母不在附近,走向人多的地方并找工作人员识别陷阱的关键点真正需要帮助的成年人会:坏人的特征:•向其他成年人求助,不会找小孩•专门挑选单独的孩子•去找保安、警察等专业人员•要求去偏僻或封闭的地方•理解并尊重孩子的拒绝•施加时间压力快点,来不及了•拒绝后仍然纠缠不放第六章家长与老师的角色保护儿童安全不仅是孩子自己的责任更需要家长、老师和社会共同构建安全防护网每个成年人都应该成为孩子安全的守护者,家长的安全教育职责日常沟通情景演练定期与孩子讨论安全话题了解孩子在学校和外出时遇到的情况营造开放在家中模拟各种可能遇到的危险情景帮助孩子练习正确的应对方法通过,,的沟通氛围让孩子愿意分享任何让他们感到不舒服的经历角色扮演让孩子熟悉如何拒绝、如何求助、如何脱险,行为监督信息准备了解孩子的活动范围和交友情况避免孩子独自外出或在无人监护的情况下教会孩子记住家庭地址、父母电话号码和紧急联系方式在孩子书包里放,活动建立接送制度确保孩子的行踪始终在掌控之中置联系卡片确保关键时刻能够及时联系到家人,,家长提示安全教育要循序渐进根据孩子年龄特点调整教育方式既要让孩子有安全意识也要避免过度恐吓造成心理负担:,,老师的安全引导作用课堂教育日常观察将安全教育纳入日常教学通过生动的课堂活动和案例分析帮助学生建立安全老师需要对学生的行为和情绪变化保持敏感及时发现异常情况,,,意识关注情绪定期安全课注意学生是否有突然的情绪变化、恐惧、焦虑等表现这可能是遭遇危险,每月至少开展一次专题安全教育课涵盖交通安全、人身安全、网络安全等,的信号多个方面互动演练监督接送组织应急演练活动让学生在实践中掌握自救和互救技能提高应对突发情况,,确认每个学生都由家长或指定的可信任成年人接走对陌生接送人员要核,的能力实身份案例分析及时报告结合真实案例进行讨论引导学生思考如何识别危险、如何正确应对培养批,,判性思维发现任何可疑情况或学生报告的安全隐患立即向学校和家长反馈必要时,,报警处理建立安全防护网络家庭防线学校防线父母是孩子安全的第一责任人要给予孩子足够的学校要完善安全管理制度加强门禁管理开展系统,,,关注和保护建立信任的沟通渠道的安全教育创建安全校园环境,,法律防线社区防线完善保护儿童的法律法规严惩侵害儿童的犯社区要开展安全宣传活动建立邻里互助机制,,,罪行为为儿童安全提供法律保障共同关注和保护辖区内的儿童安全,媒体防线执法防线媒体要积极传播安全知识宣传典型案例提高全社公安机关要加大对侵害儿童犯罪的打击力度在学,,,会对儿童安全的重视程度校周边加强巡逻及时消除安全隐患,只有家庭、学校、社区、执法部门、媒体和法律共同发力形成全方位、多层次的安全防护网络才能为孩子们创造一个真正安全的成长环境,,课件总结与安全承诺核心原则牢记不跟陌生人走无论对方说什么、给什么,都坚决不跟陌生人离开这是保护自己最基本也最重要的原则应对策略遇险勇敢求助遇到危险时不要害怕,要大声呼救,跑向人多的地方,向警察、老师、保安等可信任的人寻求帮助自我责任做自己安全的第一责任人安全意识要时刻保持,安全规则要认真遵守每个人都要对自己的安全负责,不依赖侥幸我的安全承诺我承诺做到:我会努力学习:•不跟陌生人走,不上陌生人的车•识别不安全人员的各种伎俩•不接受陌生人的食物和礼物•掌握正确的自我保护方法•不独自去偏僻或陌生的地方•记住重要的求助电话和联系方式•不向陌生人透露个人和家庭信息•与家长老师保持良好沟通•遇到危险立即求助,不保守秘密•帮助其他小朋友提高安全意识安全从我做起守护美好童年!100%24/70安全意识全天守护零容忍每个孩子都应该拥有的自我保护家长和社会给予孩子的持续关注对任何侵害儿童行为的态度能力希望每个孩子都能远离不安全的人队在充满爱与保护的环境中快乐成长让我们携手共筑安全防线用知,,识和爱守护每一个珍贵的童年让孩子们的笑容永远灿烂让他们的未来充满光明,,!记住你是独一无二的你的安全最重要永远不要害怕说不永远不要害怕寻求帮助我们所有人都在这里:,,,永远守护着你!。