学校安全教育活动课件

校园安全教育活动课件第一章校园安全的重要性与现状生命只有一次安全无小事,校园安全事故现状2024年数据警示近年来,校园安全事故时有发生,严重威胁着学生的生命安全从课间活动根据全国校园安全事故统计数据显示,课间活动伤害、交通事故和意外跌伤害到交通事故,从食品安全到自然灾害,每一起事故都给家庭和社会带来落是最常见的三类校园安全事故巨大损失生命只有一次,任何安全隐患都不容忽视每一个看似微小的疏忽,都可能酿成无法挽回的悲剧学校安全管理的责任与使命学校的责任家长的责任学生的责任建立健全安全管理制度,定期开展安全检查,组配合学校开展安全教育,关注孩子的身心健康,认真学习安全知识,遵守校规校纪,提高自我保织应急演练,营造安全的校园环境,为学生提供培养孩子的安全意识,督促孩子遵守安全规则,护能力,关心同学安全,积极参与安全活动,做全方位的安全保障共同守护孩子成长自己安全的第一责任人安全从我做起,第二章常见校园安全隐患及防范课间活动安全123不推搡不追逐不攀爬课间活动时保持秩序,不互相推挤打闹走校园内禁止奔跑追逐,特别是在楼梯、转角不攀爬栏杆、窗户、体育设施等危险区域廊、楼梯等狭窄空间尤其要注意,避免因推等视线不良的区域追逐打闹容易发生碰高处坠落后果严重,任何攀爬行为都可能带搡造成跌倒受伤撞,造成意外伤害来生命危险典型踩踏事故案例与预防课堂安全规范教室设备安全使用教室内的各类设备都需要正确使用才能避免意外伤害使用多媒体设备时要按照操作规范,不触摸电源接口和裸露线路桌椅摆放要整齐稳固,避免倾倒砸伤门窗开关要轻缓,防止夹手体育课上使用器材前要检查完好性,按照教师指导规范操作不擅自使用未经许可的设备,遇到设备故障及时报告老师,不要自行处理实验室安全要点•进入实验室必须穿戴好防护用品,包括实验服、护目镜、手套等•严格按照实验操作规程进行,不随意混合化学试剂•使用酒精灯、加热设备时远离易燃物品,注意通风•实验结束后妥善处理废弃物,清洗器材,关闭水电气阀门•发生意外立即报告老师,学会使用应急设备如洗眼器、灭火器等校园用电安全安全使用电器定期检查设备防火防触电不私拉乱接电线,不使用大功率违规电器手学校定期检查电气线路和设备,及时更换老化电器周围不堆放易燃物品不用湿布擦拭通电湿时不触摸电源开关和电器发现电器冒烟、损坏的电线插座学生发现电器故障、插座松电器雷雨天气不使用电器,拔掉插头掌握异味立即断电报告动等问题及时报告触电急救和灭火知识电是生活的好帮手,也是隐形的杀手敬畏用电安全,才能远离危险每一次规范操作,都是对生命的负责安全第一防护到位,完善的安全防护是实验成功的前提每一件防护装备都是生命的守护者,规范穿戴防护用品,是对自己和他人负责的表现第三章自然灾害应急知识自然灾害突如其来,掌握正确的应急避险知识至关重要无论是地震、火灾还是气象灾害,科学的应对方法能够最大限度保护生命安全让我们学习各类自然灾害的应急措施,提高自救互救能力地震安全避险地震发生时的避险姿势地震来临时要保持冷静,迅速采取正确的避险措施在室内应立即躲到坚固的桌子下、墙角或小开间,采用伏地、遮挡、手抓牢的姿势保护头部和颈部避开窗户、玻璃、吊灯等危险物品,不要跳楼或使用电梯如在室外,应远离建筑物、电线杆、广告牌等,迅速跑到空旷地带蹲下逃生路线与集合点•熟悉教室、宿舍、食堂等场所的安全出口和疏散路线震后自救互救•地震停止后迅速有序撤离,走楼梯不乘电梯•疏散时用书包或手臂保护头部,避免被坠落物砸伤如被困废墟,保持冷静,不大声呼喊浪费体力用手机或敲击物体发•到达指定安全集合点后清点人数,不擅自离开出求救信号,节省食物和水寻找并保护呼吸空间,清除口鼻异物听到救援声音时再大声呼救如发现他人被困,先确保自身安全,然后呼叫专业救援人员气象灾害防范台风暴雨前准备关注天气预报加固门窗,收好阳台物品准备好手电筒、食物、饮用水等应急物资养成每日查看天气预报的习惯,及时了解台风、暴雨等预警信息,提前做检查排水设施,清理堵塞物停止户外活动,待在安全场所好防范准备学校会根据预警及时调整教学安排防范次生灾害避险关键措施暴雨后注意防范洪涝、滑坡、泥石流等次生灾害不在危险边坡、河远离危险区域如低洼地带、河边、山坡不在大树、广告牌、临时建道附近逗留发现山体裂缝、泉水浑浊等异常,立即远离并报告筑下避雨遇积水不强行通过,避开井盖、电线等危险听从指挥及时转移火灾防控与逃生火灾分类与初期扑救灭火器使用方法A类火灾固体:木材、纸张等,用水或泡沫灭火器

1.提起灭火器,拔掉保险销B类火灾液体:油类、酒精等,用干粉或泡沫灭火器,不能用水

2.一手握住喷管,对准火焰根部

3.另一手压下压把,左右摆动喷射C类火灾气体:天然气、煤气等,先关闭阀门再灭火

4.保持2-3米安全距离D类火灾金属:钠、镁等,用专用灭火器

5.火势过大立即撤离,不要盲目扑救E类火灾电气:先断电再用干粉或二氧化碳灭火器记住口诀:提、拔、握、压、扫火场逃生技巧发现火灾立即报警,拨打119说明地点、火势用湿毛巾捂住口鼻,弯腰低姿设定安全集合点非常重要学校应在操场等空旷区域设置明显标识的集合前进,沿安全通道撤离不乘电梯,不贪恋财物点,演练时反复强化记忆如烟雾浓密,匍匐前进触摸门把手,如烫手说明门外有火,不要开门房间内火灾逃生要做到:熟悉环境、沉着冷静、正确逃生、寻求救援平时多参加待救时,用湿布塞门缝,到窗口挥舞衣物求救消防演练,关键时刻才能从容应对演练一次安全一生,消防演练不是走形式,而是生命的彩排每一次认真的演练,都是为真正的危险做准备熟能生巧,只有反复练习,才能在紧急时刻做出正确反应第四章交通安全教育交通安全关系到每位学生的生命安全无论是步行、骑车还是乘车,都要严格遵守交通规则一次侥幸可能酿成终身遗憾,让我们共同学习交通安全知识,养成文明出行的好习惯遵守交通规则安全上下学,斑马线安全通行红绿灯规则校园周边交通过马路必须走斑马线,不翻越护栏左右观察确认红灯停、绿灯行、黄灯等一等即使绿灯也要左校门口上下学高峰期车流密集,格外注意安全听安全后快速通过,不在斑马线上玩耍停留注意转右观察不在最后几秒钟冲过马路等待时站在从交警和老师指挥,有序通行不在校门口追逐打弯车辆,眼神交流确认司机已发现人行道上,不探身到车道闹,避免冲向车道交通规则是用无数生命换来的宝贵经验每一条规则都是对生命的尊重,遵守规则就是保护自己和他人骑车与乘车安全骑车安全要点校车乘坐规范乘坐校车是许多学生的日常,安全乘车规范不可忽视:

1.在指定地点候车,不追逐打闹,有序排队上车

2.上车后系好安全带,坐稳扶好,不随意走动

3.不将头手伸出窗外,不向车外抛物

4.不在车内吃东西、打闹,保持车内整洁安静

5.下车时等车停稳,依次下车,注意过往车辆

6.不在车前车后穿行,绕行到人行道再过马路校车安全直接关系学生生命家长要配合学校教育孩子遵守乘车规则,司机要规范驾驶,照管员要认真履职,共同守护学生出行安全佩戴安全头盔:头盔能在意外时减少80%的头部伤害,必须正确佩戴并系紧卡扣交通事故案例警示真实的交通事故案例能够深刻警醒我们安全意识的重要性每一起事故背后都是破碎的家庭和无尽的悔恨,让我们从他人的教训中汲取经验,时刻保持警惕案例一:闯红灯酿悲剧案例二:骑车不戴头盔案例三:车内打闹险象环生某小学生放学时为赶时间闯红灯过马路,被一名中学生骑车上学途中摔倒,头部着地造校车行驶中,几名学生在车内追逐打闹,司机正常行驶的车辆撞倒,造成重伤监控显示,成颅脑损伤医生表示,如果佩戴头盔,伤势急刹车时一名学生撞到座椅导致骨折看如果他多等20秒绿灯,悲剧完全可以避免会大大减轻家长悔恨不已:一个头盔才几似平常的打闹,在行驶的车辆中却暗藏巨大十元,却能救孩子的命危险教训:任何理由都不能成为违反交通规则的借口,生命只有一次,不能重来教训:安全防护用品不是累赘,而是生命的保教训:车辆是移动的密闭空间,任何不规范行护伞,必须重视并正确使用为都可能引发意外,必须遵守乘车规则这些血的教训告诉我们,交通事故往往发生在一瞬间,但伤害却是永久的让我们牢记这些案例,时刻绷紧安全这根弦,从我做起,文明出行第五章网络安全与防范互联网时代,网络已成为学习生活的重要组成部分然而,网络空间也潜藏着诸多风险,从诈骗陷阱到网络欺凌,从隐私泄露到沉迷成瘾,每个学生都需要提高网络安全意识,学会保护自己网络诈骗与个人信息保护常见网络诈骗手法保护个人信息的实用技巧设置强密码:使用字母、数字、符号组合,不同账号使用不同密码,定期更换谨慎分享信息:不在网上公开姓名、地址、学校、电话等个人信息保护账号安全:开启双重验证,不点击陌生链接,不扫描不明二维码识别可疑信息:天上不会掉馅饼,凡是要求转账、提供密码的都要警惕及时求助:遇到可疑情况立即告诉家长或老师,不私自处理安装安全软件:使用正规杀毒软件,定期扫描检查,及时更新系统重要提醒:任何要求提供验证码、密码、银行卡信息的都是诈骗!正规机构不会通过网络要求提供这些敏感信息冒充熟人诈骗:盗用QQ、微信账号,冒充亲友借钱虚假中奖信息:声称中奖要求支付税费、手续费钓鱼网站:伪装成正规网站,窃取账号密码免费游戏装备:以赠送游戏道具为诱饵,骗取账号或金钱刷单兼职:承诺高额回报,骗取本金后失联网络欺凌与心理健康识别网络欺凌行为网络欺凌包括在社交平台上辱骂、嘲讽、传播谣言、发布他人不雅照片或视频、恶意排挤、人肉搜索等行为由于网络的匿名性和传播性,网络欺凌往往比现实中的欺凌伤害更大、影响更广常见表现:收到侮辱性私信或评论,个人信息被恶意曝光,被建立辱骂性群组,照片被恶意P图传播,被网络谣言攻击等遭遇网络欺凌的应对方法保存证据:截图保存所有欺凌信息,包括文字、图片、聊天记录等,作为维权依据不要回应:不与施暴者争吵对骂,避免矛盾升级,必要时屏蔽或拉黑对方及时求助:第一时间告诉家长、老师或学校心理咨询师,不要一个人承受举报投诉:向平台举报违规内容,情节严重的可以向公安机关报案心理疏导:寻求专业心理帮助,走出阴影,不让网络暴力伤害持续网络不是法外之地,每个人都要为自己的言行负责不做施暴者,不做旁观者,勇敢对网络欺凌说不合理使用社交媒体0102建立健康的网络使用习惯防止沉迷与信息误导合理安排上网时间,每次不超过1小时,每天总计不超过2小时优先完成学习警惕算法推荐带来的信息茧房,主动接触多元化内容辨别网络信息真伪,任务,不因上网影响学习和休息培养多元兴趣爱好,不让网络成为生活的全不轻信不传播未经证实的消息远离不良内容,自觉抵制暴力、色情等有害部信息0304保护隐私与安全社交文明网络用语与行为不随意添加陌生人为好友,不与网友单独见面发布动态时注意保护隐私,不尊重他人,不发布攻击性言论理性表达观点,不参与网络骂战传播正能量,晒家庭住址、行程等敏感信息设置适当的隐私权限,控制信息可见范围做文明网民网络言行也会留下痕迹,要为自己的言行负责网络安全人人有责,网络世界精彩纷呈,但也危机四伏保持警惕,理性判断,文明上网,才能在享受网络便利的同时保护好自己让我们共同营造清朗的网络空间第六章校园欺凌防范与心理健康校园欺凌是严重危害学生身心健康的问题,每个人都可能成为受害者或目击者认识欺凌、预防欺凌、关注心理健康,是建设和谐校园的重要内容让我们一起学习如何应对欺凌,守护彼此的成长认识校园欺凌言语欺凌身体欺凌关系欺凌网络欺凌使用侮辱性绰号、推搡、踢打、扇耳故意孤立、排挤某在网络上发布侮嘲讽、辱骂、恐吓光等直接身体攻个同学,不让其参与辱、威胁、诽谤他性言语攻击他人击抢夺或故意损集体活动散布谣人的内容未经同散播关于他人的谣坏他人物品强迫言破坏他人人际关意传播他人隐私、言和不实信息在他人做不愿意的事系操纵他人与受照片或视频创建公开场合羞辱贬低情身体欺凌最为害者断绝关系这针对某人的辱骂性他人言语暴力看直观,容易被发现,但种隐性欺凌往往不群组或话题网络似不留痕迹,实则深往往造成身体和心被重视,但对受害者欺凌传播快、影响深伤害受害者的自理的双重创伤的心理伤害巨大广,且难以消除尊心和心理健康欺凌对受害者的严重影响校园欺凌会给受害者带来深远的负面影响:心理创伤导致焦虑、抑郁、恐惧,自尊心和自信心严重受损;学业表现下降,注意力难以集中,不愿上学甚至辍学;人际关系受损,难以信任他人,社交能力减弱;严重者可能产生自杀念头即使事件过去,心理阴影也可能伴随多年因此,每个人都应该对校园欺凌零容忍,共同营造安全友善的校园环境防止欺凌营造和谐校园,勇敢说不,及时报告培养同理心,促进同学间友爱遭遇欺凌时,要勇敢而坚定地说不,明确表达拒绝不要忍气吞声或以为沉默就会过去,沉默只会让同理心是防止欺凌的重要品质学会换位思考,理解他人的感受,尊重每个人的差异和特点,不因他人欺凌者更加肆无忌惮外貌、成绩、家庭背景等而歧视嘲笑第一时间向家长、老师、学校报告欺凌情况,寻求帮助和保护保留证据如聊天记录、照片、目击主动关心帮助有困难的同学,包容接纳性格内向或特别的同学用友善的语言和行为营造温暖的集证人等,便于学校和相关部门处理体氛围如果看到他人遭受欺凌,也要勇于站出来制止或报告旁观者的沉默是对欺凌的纵容,每个人都有责积极参加学校组织的团队活动,增进同学间的了解和友谊学习冲突解决技巧,用沟通代替暴力,用理任维护校园正义解化解矛盾一个和谐的校园,需要每个人的共同努力不做欺凌者,不做旁观者,勇做守护者,让校园成为每个学生安全成长的乐园心理健康教育识别压力与情绪问题主动表达与倾诉学会觉察自己的情绪变化:持续的低落、焦不要压抑负面情绪,找信任的人倾诉与家虑、易怒,失眠或过度睡眠,食欲改变,注意力下长、朋友、老师分享自己的困扰写日记、画降,对平时喜欢的活动失去兴趣,这些都可能是画、运动等也是释放情绪的好方法心理问题的信号培养健康生活方式寻求专业支持规律作息,保证充足睡眠均衡饮食,适量运当情绪问题影响正常生活时,及时寻求心理咨动培养兴趣爱好,保持社交联系学习放松询师或心理医生的专业帮助学校心理咨询室技巧如深呼吸、冥想积极的生活方式有助于是安全的求助渠道,不要害怕或羞于求助心理健康心理健康和身体健康同样重要关注心理健康不是软弱,而是对自己负责的表现让我们打破对心理问题的偏见,勇敢寻求帮助,共同守护心理健康第七章安全自救与互救技能掌握基本的自救互救技能,在紧急情况下可能挽救自己和他人的生命从简易急救到紧急报警,这些技能每个学生都应该学习让我们一起学习这些宝贵的生命技能,成为有能力帮助他人的人紧急情况下的自救互救止血技术直接压迫止血:用干净纱布或布料直接压在伤口上,保持5-15分钟这是最常用也最有效的止血方法1加压包扎止血:用绷带将纱布牢牢固定在伤口上,松紧适度,既能止血又不影响血液循环止血点压迫:严重出血时,压迫伤口近心端的动脉搏动点但此方法不能长时间使用,每15分钟需放松2-3分钟注意事项:不要用手直接接触伤口,避免感染大量出血时立即呼救,不要独自处理包扎方法环形包扎:适用于头部、手腕、脚踝等粗细均匀部位绷带环绕重叠包扎,每圈压住前一圈的1/2或2/32螺旋包扎:适用于前臂、小腿等粗细相差不大的部位斜向上螺旋缠绕,每圈压住前一圈的1/2包扎原则:先盖后包,松紧适度绷带结打在伤口上方或外侧,便于观察包扎后检查远端肢体颜色、温度、感觉,过紧需重新包扎心肺复苏CPR判断环境安全:确认现场安全后,轻拍肩膀呼唤患者,观察是否有呼吸和反应呼叫帮助:大声呼救,让他人拨打120,寻找AED自动体外除颤器3胸外按压:患者仰卧于硬质平面,按压位置为两乳头连线中点掌根重叠,十指相扣,手臂垂直,用身体重力按压成人按压深度5-6厘米,频率100-120次/分钟人工呼吸:按压30次后,打开气道,捏住鼻子,用嘴完全包住患者嘴巴,吹气2次,每次1秒,看到胸廓起伏即可持续循环:30次按压+2次呼吸为一个循环,持续进行直到急救人员到达或患者恢复呼吸重要提示:心肺复苏是救命技能,但需要专业培训才能正确操作学校应定期组织急救培训,让学生在专业指导下练习,关键时刻才能派上用场紧急报警与求助流程110报警电话119火警电话120急救电话遇到暴力、盗窃、抢劫等违法犯罪行为,或人身安全受到威胁时拨打说清地点、事发现火灾立即拨打,说明详细地址、起火物、火势大小、是否有人被困留下姓名和电有人受伤或突发疾病时拨打说清地址、患者年龄性别、主要症状、联系电话保持患者件、人员伤亡情况话,到路口接应消防车平稳,等待救护车到来安全教育总结与行动倡议安全意识常驻心中行动落实到位人人都是守护者通过本次安全教育,我们系统学习了校园知识只有转化为行动才有意义从现在校园安全不是某个人或某个部门的责任,安全、自然灾害、交通安全、网络安开始,让我们将学到的安全知识应用到日而是我们每个人的使命发现安全隐患全、欺凌防范和自救互救等知识安全常生活中:遵守规则,规范操作,主动防范,互主动报告,看到违规行为及时制止,遇到危不是一次培训就能解决的问题,而是需要相提醒每一次小心谨慎,都是对生命的险情况勇敢求助让我们携手共建安全时刻保持的意识和习惯尊重校园,守护彼此的生命安全安全是1,其他都是后面的0没有安全这个1,再多的0都没有意义让安全意识成为我们的本能,让安全行为成为我们的习惯,让安全文化成为我们的传统同学们,生命只有一次,安全重于泰山让我们从今天起,从小事做起,时刻绷紧安全这根弦,共同创造一个平安、和谐、美好的校园环境让每一位学生都能在安全的环境中快乐学习、健康成长!携手共筑安全校园守护美好未来让我们团结一心,将安全意识融入每一天,用行动守护生命,用爱心温暖彼此安全校园,你我共建;美好未来,携手共创!。