家长课堂教育课件之安全

家长课堂教育课件之安全第一章安全教育的重要性年全国中小学生安全教育日29“”设立与使命目标与成效家长角色自年设立，持续年，以生命教育、聚焦降低意外伤亡、提升避险能力、健全家199629“预防为主为核心，推动体系化、常态化安校联动每年主题聚焦突出风险，促进行为”全教育走进校园与家庭改变与制度完善安全无小事，家长是第一责任人意识影响行为家庭是前沿示范胜千言家长的态度决定孩子的习惯重视与忽视家庭规则是校园安全的第一道防线可以身作则过马路不抢行、骑乘必戴盔、的差别，往往体现在一次次关键瞬间的选视化规则、固定检查与奖惩机制，降低厨房不分神，用行为为孩子树立可复制“”择可预见风险的标准守护孩子，从安全教育开始一句话承诺今天开始，把安全教育写进每一天看见隐患、立刻处置；发现问题、及时复盘；形成规则、坚持执行家长的稳定、耐心与一致性，就是孩子最大的安全感第二章家庭安全环境建设从环境到制度，打造可预防、可监测、可追踪的家庭安全体系场景化排查、月度维“”护、清单化管理、应急演练让家成为安全的港湾，而不是风险的盲区家庭安全隐患排查电气与火灾结构与跌落危险物品检查插座、插排、线路老化与过载家具防倾倒固定，台阶地垫防滑药品、化学清洁剂上锁分类存放••/•厨房油污清理，远离明火窗户限位器与阳台护栏检查刀具尖锐物高处收纳，套保护套•••安装烟感报警器并定期测试浴室干湿分离，及时清水渍电池、磁珠等小物防误食•••日常安全习惯培养010203不玩火不触电节水节电有序家长先示范明确红线行为清单；使用情景演练和后果教形成关阀断电检查表；睡前最后一巡，贴标签同标准、同动作用同一套规则约束大人和孩“”“”育，设定违反后果一致性守则培养自检自律子，强化可见、可学、可做的习惯链“—”案例分享电线老化险酿祸“一次焦味提醒，避免一场火灾”某地家庭晚间闻到焦糊味，家长迅速切断总闸、开窗通风并排查，发现插线板老化碳化及时更换与增设过载保护，随后建立每月一次用电巡“检”家长可复制做法）购置合格插排与灭火器；）高负载设备独立插座；）建立焦味断电排查的条件反射；）给孩子演示报警要点123“=”4119与灭火器使用第三章交通安全教育道路交通是儿童伤害高发场景关键在规则内化情景演练高频复盘让每一次出行“++”都成为一堂微型交通课看信号、看车流、看盲区，慢一步更安全交通事故是儿童伤害主因之一走斑马线守信号不在路上玩耍乘车“三件套”红灯停、绿灯行、黄灯等；先左后右再远离车道与小区出入口；了解大车内外安全带儿童座椅头盔必备；网约车核验//左观察，手拉手结伴通过盲区与转弯危险车牌；不乘黑车与超员车家长角色监督与示范陪同与引导示范与纠偏过马路牵手、低头看路；用先停再看后走口诀把规则讲成故事，家长不闯灯、不逆行；发现违规，现场解释风险并复盘用正向反馈强“——”帮助记忆化孩子的守规行为设置出门三问路线？天气？人流车流？每周一次安全小检查互评

1.“”•“”完成到校报平安小任务，养成报备达标奖励贴纸积分制

2.“”•/情景图安全过街建议在周末进行过街演练选择人行横道，模拟绿灯起步、车辆礼让、突发停靠等情“”景，拍照留存，做成孩子的安全相册，强化记忆“”第四章校园安全与防欺凌校园安全涵盖设施安全、活动安全与人际安全防欺凌是重点以零容忍态度、清晰处理流程与心理支持体系，保障每个孩子被看见、被保护校园欺凌现象及危害身体欺凌语言/社交排斥网络欺凌推搡、殴打、恶作剧性伤害，易造成外嘲讽、起绰号、孤立，破坏自尊与归匿名攻击、造谣扩散、隐私泄露，影响伤与持久恐惧，影响出勤与学业属，诱发焦虑抑郁等心理问题范围广、取证困难，伤害更隐蔽持久家长如何识别欺凌信号行为变化客观迹象社交线索回避上学、借口请假、睡眠紊乱、食欲下身体伤痕、衣物破损、学习用品丢失；零朋友圈互动骤降，被集体活动排除；网络降，对校园话题敏感回避花钱异常支出留言出现恶意表述应对策略家校联动记录取证及时联系班主任与德育部门，依据流程干共情倾听保存聊天、照片与物证；记录时间地点人物预；必要时启动心理辅导与法律途径不指责不打断，先稳定情绪；确认孩子无过经过，为学校与警方提供依据错，表达无条件支持案例家校合作成功止暴某小学出现持续言语与网络排斥家长在发现异常后，先安抚孩子情绪，完整记录证据，并与班主任、年级组、心理老师会商）对施暴者开展约谈1与家长教育；）对受害者提供心理支持与同伴重建；）班级开设友善主题班会两周内欺凌行为停止，班级氛围明显改善23关键快处置、重保护、强复原，既纠偏行为，也修复关系第五章网络安全教育数字原住民需要数字护栏通过规则、工具与素养三位一体限定时长与时段、内容分级与家长监督、培养信息辨别与自我保护能力，既拥抱科技也守住边界未成年人网络安全风险诈骗与诱导游戏交易、刷单返利、中奖链接特征紧迫语言不合常理奖励+隐私泄露随手晒定位校服证件；弱口令重复使用，导致账号被盗//网络欺凌与成瘾恶评围攻、羞辱曝光；多巴胺循环导致沉迷，影响睡眠与学业家长必知的网络安全知识守护要点工具与协定不随意泄露姓名、学校、住址与常去地点安装家庭网络保护与内容过滤；制定网络使用契约允许禁止清单、•“”/时段、违规后果、申诉与复盘机制，确保可执行启用双重验证，定期改密•设定开机使用离开三段式时长管理•“——”网络安全主题班会经验案例引入情景演练以真实骗局聊天记录开场，识别话术套路模拟陌生链接、隐私请求、群体起哄的处置1234规则共创家校协同师生共拟班级上网公约，张贴公示家长端同步设置工具与家庭契约，周复盘“”第六章防溺水安全教育溺水呈季节性高发，地点多在野外开放水域与无监管时段防范的关键是七不两会“”不私自下水、不擅自结伴、不到陌生水域、不在无救援水域游泳等；会呼救、会自救溺水事故高发季节及原因时段与场景意识与监管环境与意外暑期、周末、放学后；河沟水库、工地孩子好奇心强、风险评估弱；家长与监水下暗流、旋涡与礁石；滑倒落水、抽水坑、景区水边是高危三角护人巡查缺位、以为会游泳就安全筋惊慌，导致自救失败“”“”防溺水关键措施同伴与呼救技能与装备结伴而行，遇险大声呼救、拨打，119/120远离危险水域学习基础游泳与漂浮自救；配备救生衣而非不盲目下水施救，优先抛投延伸救援/不单独靠近河湖沟渠，家长明确“红线区域玩具浮具地图”泰兴市检察院防溺水普法案例通过进校园宣讲与社区巡讲，检察官结合真实案件讲解防溺水八不要和法律责任；与“”学校、村居共建护河岗，张贴醒目警示并完善隔离设施；对监护不力造成严重后果的“”个案依法释法说理，促使监护意识转化为具体行动实践表明法治宣讲场景治理多++方共护，显著降低风险第七章心理安全与应急能力培养心理安全是所有安全行为的操作系统当孩子感到被接纳、被支持，才更愿意说出担“”忧、按规则行事、在紧急情况下不失控家长要教的不止是做什么，更是慌时怎么“”“做”培养孩子正确的安全态度安全第一保持警觉正向强化把先安全后效率写入家庭决策赶时间也训练看想做三步走先观察环境，再评用表扬与徽章记录安全好习惯，形成内在动“”“——”不闯红灯估风险，最后行动机和自我监督应急知识与技能火灾逃生求助渠道物资准备预先规划两条逃生路线熟记与住应急包手电、应急••110/119/120•并夜间演练址要点表达毯、哨子、创伤包、水与能量食品关门匍匐、湿巾掩口学会简洁描述地点情••—鼻，切勿乘坐电梯况人数伤情每半年更新与演练取用——•位置结语安全教育，守护孩子健康成长家长是孩子最坚强的安全后盾，以身作则最有力•共同营造安全、友善、清晰有边界的成长环境•让安全意识成为孩子一生的护身符今天开始，把每一天当成安全教育日。