初中交通安全教案中班（21篇）

（）初中交通安全教案中班热门21篇中班教案需要不断地根据幼儿的学习情况进行调整和改进以下是一些中班教案范例，适用于幼儿园教学，希望对中班教师有所帮助中班交通安全教案（安全第一预防为主）

1、禁止在马路上骑车带人，快速超车

2、高速路上禁上骑自行车

3、骑自行车是禁止做危险动作

4、自行车注意平时维护，以防零部件松动

5、步行时一定要遵守交通规则，禁止追逐打闹穿行马路时一定要走人行横道，一停二看三通过

6、乘车时要注意安全，禁止将身体置于车窗外，车停稳后方能下车，车启动时要站稳

7、出行时一定了解路线，不要图快速省事就跳越栏杆等屏障

8、不要携代禁止的易燃品上车

9、当发生意外时及时拨打no、112等电话夏季天气热，湿度大，而小朋友们的抵抗力又相对较低，如果饮食不当很容易引起腹泻、食物中毒或其他消化道疾病经了解，现阶段，已经进入了肠道疾病高发期，肠道门诊内的小患者时有出现，因此小朋友们应尤其注意暑期的饮食卫生

1、不食用没有安全标志的食物，不食用已经腐败的食物，对于来源不明的物也不能食用不能食用有时明显问题的产品，不食野外采摘不明药理毒性的野菜等山珍产品

2、喝热水，讲究饮食卫生

3、对于口感有明显异常的食品要提高警惕

4、当发生食物中毒后马上大量喝水或打112急救电话，不要等看情况再说人人遵守保安宁师你是个很有创意的孩子（板书儿歌）

1、师刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察今天，我们就请来了两位警察叔叔，让我们有热烈的掌声欢迎叔叔的到来学生一起向警察问好警察叔叔们好!

2、警察孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，我还要给孩子们补充一点就是，在没有任何交通标志的马路上，大家应靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路学生点头

3、警察现在，请黄叔叔给孩子们做指挥动作，大家猜猜是什么意思？有信心吗？警察做指挥动作，学生分别猜意思生1这是叫车子往前走生2这是叫车子停下来生3这是叫左边来的车子向右边开去生4这是叫车子到路边停下来

4、师孩子们，现在让我们站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！全体学生参与，交警指挥孩子们过路，整堂课彻底“活”起来了师孩子们，今天我们和警察叔叔一起，学到了很多交通安全知识，现在请警察叔叔和我们一起分享学习成果（齐读儿歌）,今天孩子们都表现得非常出色,黄老师和警察叔叔们都觉得你们可以成为交通小卫士希望你们能像两位叔叔那样，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全地上学，平平安安地回家现在，请两位警察叔叔为孩子们佩戴“交通小卫士”奖章课件学生整齐过马路的画面伴以钢琴曲“舞蹈音乐盒”！板书12345678交通安全红灯停，绿灯行；斑马线上可通行马路上，别打闹；危险处处要提防交通标志牢牢记；人人遵守保安宁在活动中锻炼在课改中成长中班交通安全教案对于农村幼儿来说，安全教育尤为重要，本班的孩子对交通安全的认识还缺乏,所以为保证孩子安全，我对幼儿加强安全教育的培养其中有一个主题以“安全标志”为中心，引导幼儿通过“认识安全标志”、“了解安全标志的意义”、“自制安全标志”等活动教给孩子必要的安全知识、，从而提高安全的意识

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号

2、了解标志的作用和特征

3、培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣

4、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力

5、使幼儿学会按标志行动重点教幼儿认识部分安全标志，掌握其含义，培养自我保护意识和能力难点引导孩子在日常生活中遵守交通规则，较好的处理突发事件，注意安全

1、教学活动课件，安全图片

2、事先创设好逛公园环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）

3、万宝箱两个、幼儿用的小标志若干，幼儿设计标志用的纸笔等材料

4、小老鼠布偶一个

一、故事导入师小朋友，今天早上有个小动物托我们他一个忙到底是谁呢它又遇到了什么困难呢我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师前几天小老鼠舒克新买了一辆小汽车，这不今天早上它就开着它的小车来我们威海游玩，但是一进城，它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以它不敢开车进城，只好来请教我们小朋友了！

二、认识交通标志（播放课件，引起幼儿兴趣）师瞧!小老鼠舒克把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！课件出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）师刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？曾老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义）游戏我指你说（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习）

三、交通标志作用师现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）师小结交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很的影响;如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵

四、以游戏、情景表演活动，巩固幼儿对标志的认识

（1）玩《山洞掏宝》的游戏教师事先将部分安全标志的卡片放入两个箱里，然后将幼儿分成两组，分别让两组幼儿摸，摸到后说出标志的名称，遇到这种标志应怎样做

（2）情景表演《逛公园》领幼儿在逛公园的活动中，为走过的路、十字路口、公园中见到的各种图片贴上相应的标志对以上活动中表现突出的幼儿及时表扬鼓励，并颁发“安全小卫士”奖章

五、活动延伸师今天我们认识了许多标志，知道了各种标志说明什么，见到它们时应怎么办但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全，下面请你们当一回“小小设计师”幼儿园设计一些标志，贴上去提醒家注意安全教学思本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的.重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐本次活动设计，开始以故事引入主题，最后以模仿交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好，中间在认识各种交通标志时，应该适当加一些图片，让幼儿深刻的交通标志，并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片，让幼儿在游戏中认识交通标志，向别人介绍自己见过的交通标志，这样才能使更多的幼儿参与活动，使活动更有趣，更丰富如果让我重新上这节课，我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片，使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性？本节课我得到了园领导的肯定,以后我将努力学习，共同探究更好地教学方式中班交通安全教案

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己

1、以活动贯穿全课

2、让学生在游戏活动中体验和感悟

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性

4、在交流合作中实现活动的有效互动

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）

2、精心布置活动场景

3、学生收集各种交通标志（照片或图片）

4、活动涉及的相关课件

（一）、展开联想，揭示活动主题生有信心！

2、师很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色学生认真地听着，仔细地看着……师孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了生3我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

3、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（板书活动主题）

（二）、游戏活动？？在活动中体会交通规则的重要性

1、师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

2、师孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说“你们如果慢一点就好了！”师你的建议挺不错！生2我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了师我想也是生3我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

3、师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情师对啊！要是有人指挥就好了！生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了教师拿出信号灯标志是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）生1红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等生2红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行师孩子们真是编儿歌的小能手（在黑板上板书红灯停，绿灯行）生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方师你真会观察！（在地上写字人行道）你能给大家走一走吗？学生表演过马路的情景生我知道马路两边是自行车、三轮车道师骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道（在地上写字非机动车道）生我还知道中间的是汽车道师你真能干！（写上汽车道）生能！（学生到达各自的道路）师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口师孩子们，现在你们想说什么？生L这一次大家都很快到达了对面生2红绿灯的作用可真大啊！生3我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行师你真是个爱动脑筋的孩子（板书斑马线上可通行）生4我也想在红绿灯的指挥下做游戏师好吧！我们再让一些孩子来表演一次学生热情高昂，积极投入到游戏活动中

1、留意平安，初步培育幼儿的自我爱护意识

2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章

3、加强幼儿的平安意识

4、遵守社会行为规章，不做“禁止的事

5、探究、发觉生活中的多样性及特征挂图四幅，红绿灯标牌各一个视频资料

（一）导入幼儿观看视频，引起幼儿留意提问发生了什么事怎么发生的？

（二）熟悉交通标志

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志人行横道线、信号灯、停车线等

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉

3、提问如何过公路平安过公路有什么好处培育幼儿的自我爱护意识

（三）学说儿歌《红绿灯》大公路，宽又宽，警察叔叔站中间红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行

（四）嬉戏小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用绘画红绿灯设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的平安意识、自我爱护意识和力量交通安全班会初中教案

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则

2、形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础

3、学习一些交通安全标语和交通标志，在实际生活中以便引导学生怎样去做，让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

4、通过这节班会，有意识地培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力

1、收集有关交通事故的资料，制成课件

2、组织学生排演小品

3、挑选及训练好班会主持

4、准备好交通安全儿歌《安全骑车歌》、交通安全标语、《一路平安》歌词和伴奏带、准备好安全竞赛题目

5、打印一张“文明安全行”倡议书，并请同学做好美化

6、收集一些常见交通标志、以便课堂上学习数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长,是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌事物的另一面向世人昭示我国已经进入道路交通事故的高发期目前我国道路交通安全形势十分严峻事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章,杜绝交通事故，所以上一节关于交通安全的主题班会设计本节班会将采用讲解、分小组讨论、抢答、朗诵、小品、唱歌和现场演示等形式，对学生进行交通安全的教育，并利用多媒体课件进行辅助教学，使学生掌握各类交通安全知识，并在活动过程中逐步渗透集体主义、爱国主义教育创新点

1、采用开放型、探究型的教学方式

2、注重培养学生自主参与教学活动

3、将课堂教学与社会实践有机地结合起来

（一）导入主题主持人上场甲人的生命只有一次，生命是多么珍贵乙是的，没有比生命更宝贵的东西了甲我们要懂得关爱生命，学会保护自己，乙我们要树立交通意识，远离道路交通事故合四年级一班以“交通安全你我他”为主题班会，现在开始（掌声）

（二）利用多媒体放交通安全短片

2、学生自由谈

3、教师生命威胁最大的头号杀手就是交通事故，尤其是对于我们中小学生来说，车祸已经成为夺取我们宝贵生命的最大威胁

4、利用多媒体放交通安全短片学生分小组讨论，看了刚才的短片，你有什么想法？此外，暑假期间，各种各样的美味也诱惑着我们，很容易造成暴饮暴食，损害身体健康因此，暑假期间应加强注意，避免暴饮暴食除此之外，还要做到生活规律，放松心态，做好预防工作，增强抵抗力，少熬夜，多吃清淡健康食品对美味佳肴应以品尝为主，一次不宜吃得过多、过饱多吃富含纤维素、维生素的新鲜蔬菜、水果，以促进胃肠蠕动同时，更要注意不要随便吃街边小吃摊上的食物，防止，消化道和场胃的疾病发生很多家庭都备有一定量的各类药品，小朋友们由于好奇心强，趁家长不在家想方设法取出来玩弄品尝，吃错药引起严重后果的事情也时有所闻所以药不能乱吃，吃错药物会中毒暑假期间，由于天气炎热干燥，容易引起火灾假期开始后，有一些小朋友独自一人在家时，千万不要玩火不能划火柴，更不能摆弄打火机玩一旦发生火灾，小朋友们自己没有能力扑救，千万不要惊慌，要拨打119报警，然后想办法逃离出去不要自己逞强救火如果烟雾呛人，要用湿毛巾捂住嘴，逃离现场如果打不开门了，要在窗口挥动白色毛巾或衣物大声呼叫，等待消防人员营救通过对小朋友们的一些了解，有的小朋友贪图方便，直接到河沟、鱼池里去洗澡，还有一些小朋友把河沟、鱼池等当成天然的.游泳池因为身边没有大人照看，再加上泳技不佳、安全意识差，在意外发生后，又不懂得如何自救，结果酿成悲剧所以，小朋友们无论在游泳池或者其他地方游泳，一定要有家长陪同不会游泳的小朋友不要独自下水，会游泳的小朋友也不能因为逞能而去深水区或水位很深的地方，以免危险到公园或野外玩的小朋友，也要注意，不能去河沟、水库等地方游泳这些地方不是正规的游泳池，没有完善的保护设备，也没有救生员而且，水底情况也清楚，在这样的地方游泳非常危险暑假期间游泳一定要到正规的游泳池并有家长陪同，无论水性好坏都要慎防溺水近来由于天气变化较快，大风、大雨、雷电、冰雹等情况频繁出现，所以一定要注意出行安全当遇恶劣天气时不能在树下、危险建筑物、广告标志牌等附近躲避近年来种种迹象表明，青少年受侵害现象在突增，所以在假期当中如有发（随学生回答板书交通安全）

（三）交通知识竞赛（抢答形式）甲有一根弦它常响在我们身边，乙有一根弦它连着我们的生命线，合它的名字叫“安全”（重读）甲安全维系着我们每个人的生命和健康，安全维系着每个家庭的幸福和美满乙可是我们却经常听到这根弦断的声音，看到一些惨不忍睹的场面请听前现小记者给我们带来的一个个触目惊心的画面（小记者）乙交通法规是我们每一个人的生命线，请同学们以大组为单位，进行知识抢答

1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？

3、黄灯亮时还可以过马路吗？

4、什么灯亮时才可以走？

5、行车、行人应靠哪边走？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义

（四）骑自行车的交通安全

2、下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》安全骑车歌同学们骑自行车，听我唱段安全歌车铃好使闸要灵，有了情况车能停上街注意看信号，千万不要冒险行信号就是指挥员，骑车第一讲安全看见红灯快刹闸，该等多久等多久绿灯亮了才能行，安全通行不争抢十字路口人车多，左右观察听八方骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通手拉手儿把肩摸,十有八九要撞车双手离把更不行,撞上汽车命归西骑车不走一条线,东摇西摆像醉汉不定哪天出事故,头破血流住医院驮载东西别超宽,超高超长也危险骑车让让讲安全,事情虽小不平凡骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风

（五）由一名学生扮演警察现场演示指挥动作主持人我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅,人们的生命安全，更离不开交通警察下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思学生1:这是叫车子往前走学生2这是叫车子停下来学生3这是叫左边来的车子向右边开去学生4这是叫车子到路边停下来主持人同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了

（六）五名学生表演小品《在公共汽车上》

1、主持人车祸猛于虎谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的

2、表演小品

3、学生自由谈

4、主持人总结乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题

（1）不得在机动车道上拦截机动车

（2）在机动车道上不得从机动车左侧上车

（3）开关车门不得防碍其他车辆和行人通行

（4）在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗

（5）不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

（6）乘车时不做防碍司机驾驶的行为

（7）按规定使用安全带

（七）齐唱歌曲《一路平安》甲最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！乙最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！合让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《一路平安》（全体起立）全体学生起立，齐唱歌曲《一路平安》，交通安全主题班会在歌声中结束

（八）班主任做总结发言本次活动，孩子们通过交通知识竞赛、小品、讨论、义务宣传等，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，提高了安全意识，并指导他们在今后生活中逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，安全责任感得到了增强，具有一定的实效性具体表现在

1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我

2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣

3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力

4、通过这次活动，学生的安全责任感明显得到加强，现在学生自觉遵守学校安全常规的意识增强了中班交通安全教案

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

4、知道在发生危险时如何自救

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）

2、学生收集各种交通标志（照片或图片）

（一）展开联想，揭示活动主题

2、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色

3、师刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了生3我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

4、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

3、师同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1我看见走路的人和自行车撞在了一起生2我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了生3我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

4、师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情师对啊！要是有人指挥就好了！生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不月匕7E师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了

5、教师拿出信号灯标志是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方生我知道马路两边是自行车、三轮车道

7、师骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道生我还知道中间的是汽车道

9、师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口

10、师同学们，现在你们想说什么？生1这一次大家都很快到达了对面生2红绿灯的作用可真大啊！生3我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行

（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

1、师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报

2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况

3、师现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志

5、师你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星（贴五星）

（四）总结评奖主题教育课是一门综合性较强的学科，也是这次课改的最亮点它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感它强调学生学习的自主性,让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣,在实践中锻炼各方面的能力《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深我精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践课前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让同学们在活动中锻炼自己，促进同学们的全面发展比如，在游戏活动中，同学们既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效又如，展示活动中，同学们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养同学们收集和利用资料的能力,在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是同学们终生受益的在这次活动中，我看到了同学们的无穷潜力，同学们在课堂上表现得那么出色，我们真的看到了同学们在成长，我们也应该在活动中和同学们一起成长中班交通安全教案

1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、加强幼儿的‘安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征

1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个

2、教学图片

一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么lo老师要带小朋友们去某某地方秋游乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的2你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？O3o小结我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车

二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识lo教师与幼儿共同讨论游戏规则2o将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏交通安全班会初中教案

1、教育学生增强交通安全意识，学习和青少年相关的交通安全法规，自觉遵守《交通法》

2、认识三种交通标志，认识交通标线

3、学习过马路应注意的安全事项，学习报警电话教学重点

1、学习交通法规未满12岁不能骑自行车上路

2、了解交通标志的作用，认识三种标志警告标志、禁令标志、指示标志提高安全意识，认识交通标志，学习报警电话，做文明行人，自觉遵守交通法规课件、交通标志图片

一、导入提问同学们上学使用的交通工具有哪些？交流后，出示课件图片，揭示课题，板书课题

二、了解交通现状（课件展示交通拥挤，堵塞，事故多）

三、课件展示目前学生参与交通的情况

1、在马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩，隔离栏

3、在车流种穿行（有的同学甚至在路上抓拖拉机）

四、了解交通标志

1、观察三组交通标志，看看这些图形的形状、颜色有什么不同？想想他们有什么作用？（集体讨论，交流）

2、学习标志

（1）、警告标志三个图形都是三角形的黄图案它的作用是警告车辆、行人要注意危险

（2）、禁令标志三个图形都是圆形的红图案，它的作用是禁止或限制车辆、行人交通行为

（3）、指示标志三个图形都是圆形的蓝图案，它的作用是指示车辆、行人的交通行为在生活中，除了能见到这些矗立或悬挂的交通标志的牌子外，我们还经常可以见到画在地上的交通标线（出示交通标线，学生了解）

五、行人应该注意哪些？

1、学生交流，总结外出要走人行道，没人行道的地方，要靠边走（过红绿灯的儿歌过马路，左右看，红灯停，绿灯行，黄灯停下站一站，走路要走斑马线）

2、学习看标志过马路（走地下通道，走人行天桥）

3、乘坐公共汽车应注意什么？学生回答后，出示正确答案要排队侯车，先下后上，顺序上车，不要拥挤）

六、树立安全意识，从小做起、从我做起

1、坚持整队离开校园

2、出校门，靠边走

3、在路上玩时，要做到“六不要，一注意”“六不要”

1、不要在街头巷口玩耍

2、不要从静止汽车之间穿出猛跑

3、不要在车行道内坐卧、停留、嬉闹；

4、不要在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具；

5、不要有追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为

6、不要斜穿马路，要走人行横道并伸手示意“一注意”道路的转弯处存在着危险，果我们发生了交通事故，不要慌张,一定要记住及时拨打122报警，

120、999救护

七、加强法制观念，增强守法意识，提高自我保护意识积极参与学校组织的各项安全教育活动，参加“公安交通管理机关开展的交通安全知识宣传活动”，积极参加交通安全教育板报设计活动，积极参加交通安全主题班会活动同学们，全社会正在开展加强和改进未成年人思想道德建设的教育，交通文明、交通道德教育是加强和改进未成年人思想道德建设的重要部分，也是学校进行素质教育的重要内容希望同学们争做文明行人，既当遵守《交通法》的模范,又要成为《交通法》的宣传员，向家庭、向父母、向亲属、向社会进行宣传中班交通安全教案

1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识

2、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力

1、教师〃小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题

2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法

3、教师总结暑假的含义这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑就是热的意思O

1、教师引导幼儿〃暑假里你们想做些什么事情呢？〃

2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情培养幼儿的表达能力、想像能力

3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容同时也锻炼幼儿的判断能力

4、出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真参与活动1如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳2不能玩火、玩电、玩尖锐的物体3夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤4吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康°5吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮6独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家7出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等中班交通安全教案与幼儿一起看电视，发现一个“交通基地游戏活动”，这个活动有很多交通活动标志，孩子们非常感兴趣，争着说，我见过这个标志;我知道这个是什么标志……根据幼儿的兴趣，我就按教材要求，设计了这个活动

1、引导幼儿认识更多的交通标志，并了解其意义现身边或陌生人对自身身体有过分举动和不良语言进行侵害时应该及时向家长反映，避免更大的侵害发生，不要羞于启口，应该大胆举报，不要怕别人的恐吓,积极寻求保护、支持初中生交通安全教案让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

一、导入

二、交通法规法律条文法规篇

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志常识篇

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？警示篇

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

三、观看小品O《爸妈，对不起》情景一

2、培养幼儿的观察能力，知道交通标志的特征

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的‘安全意识培养幼儿的观察能力，知道交通标志的特征及作用让幼儿在家搜集各种交通安全标志;教师根据交通标志的分类准备三种颜色的背景

1、请幼儿自己分类张贴展示搜集的安全标志

2、请幼儿们介绍标志，并说说“为什么放在不同的地方？”

3、请小朋友观察交通标志有哪些特征？

4、请小朋友认识每种交通标志的不用作用

5、相互分享我们还搜集了哪些标志？

6、延伸活动通过知道标志有提醒人的作用，鼓励幼儿在生活中尝试应用各种标记幼儿自己搜集资料，这种学习形式已被家熟识并常常应用在教学当中，但我们更多的守注到他们收集来的材料，而没有引导孩子秘注搜集材料的方法，其实这些方法和途径才是对孩子们今后的自我学习有着非常的助这一次活动，我在孩子们的讨论中引导他们提升并整理了这些经验，相信对于他们的发展是非常有益的初中交通安全课教案让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

一、导入通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文法规篇

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志常识篇

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？警示篇

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规

三、观看小品一《爸妈，对不起》情景一一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦情景二一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了,就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里情景三因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水本课小结同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故

四、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过

3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备b、清理路口，不准通行c、道路通畅，快速通过

5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在，依次排队a、机动车道上b、站台或指定位置c、非机动车道上d、人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该a、快速跨越铁轨b、进入到口，观察后通过c、一停，二看，三通过d、在栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该a、用手遮挡风光b、闭目缓慢形式c、下车靠边避让d、迎着灯光行驶

七、应采取的措施

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理总结通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观交通安全课中班教案

1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规则，增强自我保护意识

2、加强幼儿的安全意识

3、培养幼儿乐观开朗的性格

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

1、红绿灯卡片

2、小兔、手偶

3、教学挂图、红绿灯牌哑铃

1、演示手偶故事，让幼儿知道，过马路一定要走人行道提问如果你过马路你会怎么走？

2、通过游戏，学习红灯停绿灯行的交通规则教师红灯亮我们该怎么样》绿灯亮又该怎么样？教师我来扮警察，你们当司机，大家一起玩游戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规则教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时看见红灯立即停住，看到绿灯继续前进教师针对游戏中出现的情况进行指导和总结

3、通过游戏，使幼儿懂得遵守交通规则的好处和不遵守交通规则的害处教师红灯亮时应该怎么做绿灯亮时应该怎么做为什么请个别幼儿扮警察，继续集体游戏

4、教师小结交通规则意识本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练初中交通安全教育教案活动形式安全讲授、图片展示、知识竞答出席人员八年级⑹班全体学生、班主任

1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯

3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业

4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

1、准备交通事故宣传片相关图片

2、搜集文明交通小知识

1、教师导言随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题一一交通安全问题我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧要知道，“车祸猛于虎”啊!据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界第一位的，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势仅今年8月份，全国共发生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受伤，直接财产损失达

0.8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起而且就在今年9月7日，福鼎104国道又发生一起一死三重伤的恶性事故交通事故已成为当今世界的第一杀手当你骑着车在马路上追逐，当你与伙伴在马路上玩耍时，你是否想过危险就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿马路、闯红灯的时候，你可想到这时的死神正在向他们招手……你知不知道这些会带来什么？是伤是残是死是痛苦是悲剧是一个破碎的家庭还是……生命是珍贵的，却也是脆弱的在中小学生的伤亡事故中，车祸造成的原因是第一位的着其中固然有驾驶员违章造成的因素但其中也不乏学生补遵守交通规则而引发的悲剧交通安全就是生命的延续，就是家庭的幸福因而，遵守交通法规已经被人类广泛关注，让更多人了解、学习、遵守并运用交通法规已是刻不容缓尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训

2、观看图片重大交通事故教训的宣传片1走路要走人行道没有人行道的地方要靠路边行走2在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路;不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返3过马路时要注意观察交通信号灯的变化红灯亮时，不能过马路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌4不得在车行道内停留、嬉闹;不得有追车等妨碍道路交通安全的行为1不要搭乘无牌或超载车辆2乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为3坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何部分露出或伸出车外，避免会车或车外物的碰刮4不得随意在车上向外抛洒东西，避免伤及他人5车未停稳，不能下车，避免摔倒造成事故

4、发生交通事故的应急办法遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静第一，要保护自己，看有无受伤如果有伤要立即拦车、打的到附近医院救治同一起事故中有多人受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的，要求助别人，共同脱离危险第二，要保护交通事故现场第三，要立即向公安机关报告在校园内小的交通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理

1、乘车出行莫坐“四种车”？一是“病”车莫要坐，二是超员车莫要坐，三是“沾”酒司机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐

2、什么是红绿灯？红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种

3、红灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯，红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行

4、绿灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行

5、绿灯闪烁时，车辆应该怎么办？车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这时已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行

6、黄灯亮时，车辆应该怎么办？车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行

7、黄灯闪烁时，车辆应该怎么办？车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行

8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应该怎么办？行人信号灯红灯灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候

9、行人信号灯绿灯亮时，行人应该怎么办？行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过

10、行人信号灯绿灯闪烁时，行人应该怎么办？行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道；已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过初中交通安全教案小品、模拟演示、有关朗诵

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识师同学们，有谁明白母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大,花了多少心血把你印象最深的事情说给大家听一听好吗（学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自我最让人感动和难忘的事情说到动情处，有的学生掉了眼泪）

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义小品一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹小孩脸上露初痛苦的表情路人见状，连忙拨打“120”急救另一人连忙通知小孩的家长小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院医生说，如果司机不及时踩刹车的话,小孩的命都不保好在只撞断了脚师同学们，看了这个小品，你想说什么

四、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过

3、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备b、清理路口，不准通行c、道路通畅，快速通过

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

一、目的意义

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

三、教育内容法规篇⑴道路、交通⑵交通安全3交通法规

2、案例进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索日前我国道路交通安全形势十分严峻事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大,事故总量已由1986年的29万起上升到2024年77万起，年均增长

6.3%死亡人数由1986年5万人升到2024年的

10.9%万人，年均增长5%0在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关2024年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到人，交通事故起数由上一年年起上升起，受伤人数由上一年的人上升到人，经济损失由上一年的元上升到元，万车死亡率由上一年的

15.60下降到

15.46,10万人口死亡率由上一年的

7.27上升到

8.51o2024年死亡人数再次突破10万大关，达到人，事故起数起，受伤人数人，经济损失元，万车死亡率

13.71,10万人口死亡率

8.792024年全国共发生道路交通事故起，死亡人数又一次突破10万大关，达到人，伤人在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2024年有所下降，分别下降下

13.7%,

4.6%、

12.1%,实在难得可贵2024年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团;一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2024年全县国内生产总值;可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹统计部门的数据表明1986年，全国公路客运量为

54.4亿人次、货运量为62亿吨;至2024年，全国公路客运量高达

146.6亿人次、货运量高达

110.6亿吨，分别是1986年的

2.7倍和

1.8倍1986年全国汽车保有量为362万辆;到2024年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的

5.9倍1986年，全国公路通车里程为78万公里;到2024年,全国公路通车里程为

175.8万公里，是1986年的

2.3倍数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进人流、物流、车流的快速增长,是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌事物的另一面向世人昭示我国已经进入道路交通事故的高发期日前我国道路交通安全形势十分严峻事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2024年的77万起，年均增长

6.3%死亡人数由1986年的5万人升到2024年的

10.9万人，年均增长5虬2024年一年全国交通事故共造成

56.2万人受伤，直接经济损失

33.2亿元，分别比2024年上升

2.9%和

7.7%2024年至2024年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大o道路交通事故40起左右2024年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了10大交通事故，撼人心魄的生命哀

1、行走时注意事项1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”

2、乘坐公交车注意事项1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤2）乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手3）注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等

3、骑自行车注意事项1）必须在规定的非机动车道内靠右行驶;在无分道标志线的道路，必须靠边行驶2）行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯3）穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”4）行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶5）行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐6）在转弯时必须看清后面来车，不要突然转弯、斜行转弯

五、小结提问今天我们学了哪些知识通过学习，我们以后乘车、走路、骑车应注意些什么？教师小结交通既为我们生活提供了极大的方便，但如果忽视交通规则，也会给很多家庭带来不幸，所以，我们应该遵守交通规则，时刻重视交通安全将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印初中交通安全教育教案活动目的

1、通过活动，让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识

2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的健康成长开场白a老师们b同学们a安全问题和我们每个人的生活，生命健康息息相关，只有我们的身体健康，生命安全得到了保障，才能谈到拥有幸福的生活b安全问题是我们的立生之本，而且也与我们每个人息息相关，因此，我们每个人都有责任遵守各项规则，做好自己的本分，为维护安全尽自己的一份力，使我们的社会多一份安全，多以份和谐，变的更加美好！合现在我宣布“安全伴我行”主题班会现在开始中班交通安全教案

1、增强合作意识和竞争意识

2、养成遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识

3、体验集体认识交通标志的乐趣

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

5、培养幼儿自己保护能力

一、随音乐跳兔子舞进入活动场地

二、你说我翻〃小朋友，你们知道哪些交通标志啊你们所说的可能会在后面的黑板上哦!

三、出示各种交通标志，引起兴趣

1、出示红灯标志，提问〃小朋友你们看这是什么标志呀〃（红灯）〃它代表什么意思呀〃

2、出示绿灯标志，提问

3、出示画有〃交通事故〃的图标，提问〃请问这张图标告诉我们发生了什么事那要如何避免发生交通事故呢〃

4、出示画有〃闪电〃的图标，提问〃那么这个图标用告诉了我们什么呢

四、进行拼图活动，为游戏做准备〃小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!〃

五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的.方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍〃我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢〃（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则〃游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!

六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则〃我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦!

七、评价并结束活动〃小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，letsgo!”再次跳兔子舞离开活动室在活动《有趣的交通标志》中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志；引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿参与积极性高中班交通安全教案综合实践活动是一门综合性较强的学科,也是这次课改的最亮点它强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力增进学生与社会的密切联系，培养学生的社会责任感它强调学生学习的自主性，让学生在丰富多彩的活动中体验学习的乐趣，在实践中锻炼各方面的能力《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深

一、有创意地布置活动场景，给学生创造开放的活动空间《注意交通安全》这一活动本来应该让学生亲自到现场实践为了确保安全,我们却有创意地设计了一次现场展示活动为此，我们精心布置了活动现场，让学生有亲临公路现场的感觉我们在会场上设置了交通要道十字路口，人行道,各类行车道，以及各种交通标志让学生在这样的环境中充分地活动，这样的.军事演习，让人身临其境，学生遇到类似的问题也就有了应急的措施这样就使《注意交通安全》这一活动真正落到了实处，而不是“纸上谈兵”，学生的主体性也得到了充分的体现

二、充分体现《品德与生活》的生活性和开放性综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在实践活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创造能力在设计《注意交通安全》这一活动时，强调学生的亲身实践课前，让学生收集交通标志，想办法了解这些交通标志然后，又让孩子在课堂上展示收集的交通标志，加深了对这些交通标志的认识，同时，也培养了学生的合作意识学生在活动中亲自尝试、体验、感悟，从而自觉地遵守交通规则，提高了自我保护的意识另外，在设计活动时也体现了开放性的特色现代课程观将教育领域扩展到很多方面，教育空间也由此增大综合实践活动的内容相当丰富，其活动空间不仅仅局限于教室，我们可以将学生带出教室，带出校园，走向社会我们也可以采用“请进来”的办法，将活动需要的相关人士请到课堂，为课堂提供延伸的空间在《注意交通安全》的活动中，我们把交通警察请进课堂，向学生讲交通知识，给学生做指挥动作，学生的兴趣浓厚，参与热情高昂，同时也体现了活动的真实性

三、在活动中培养和锻炼学生各方面的能力，促进学生的全面发展综合实践活动是一门综合性很强的学科学生在活动中可以学到各方面的知识，锻炼各方面的能力我们应尽量让学生在实践活动中进行以下三方面的尝试第

一、亲近与探索自然；第

二、体验与融入社会；第

三、认识与完善自我为此，教师在组织活动时，必须注意活动的有效性，使活动真正落到实处！在组织《注意交通安全》的活动中，我注意了让孩子在活动中锻炼自己，促进孩子的全面发展比如，在游戏活动中，孩子既能锻炼自己的勇气，又能在活动中悟理，使活动真正收到实效又如，展示活动中，孩子们通过课前的收集整理，在课堂上的展示，一系列的活动中培养孩子收集和利用资料的能力，在展示资料中又锻炼了学生的口头表达能力，这些都是孩子终生受益的在这次活动中，我看到了孩子们的无穷潜力，孩子们在课堂上表现得那么出色，课改中，我们真的看到了孩子在成长，我们也应该在活动中和孩子一起成长中班交通安全教案集会时安全事故的预防措施帮助学生树立防拥挤踩踏的安全意识相关图片1课时

（一）拥挤踩踏事故处理方式在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，而那些空间有限，人群又相对集中的场所，例如球场、商场、狭窄的街道、室内通道或楼梯、影院等都隐藏着潜在的危险，当身处这样的环境中时，一定要提高安全防范意识同时，在行进的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若继续向前行进的话，那么人群中极易出现像“多米诺骨牌”一样连锁倒地的拥挤踩踏现象为此，专家分析认为，在人多拥挤的地方发生踩踏事故的原因有多种，一般来讲,当人群因恐慌、愤怒、兴奋而情绪激动失去理智时，危险往往容易产生此时，如果你正好置身在这样的环境中，就非常有可能受到伤害在一些现实的案例中,许多伤亡者都是在刚刚意识到危险时就被拥挤的人群踩在脚下，因此如何判别危险;怎样离开危险境地;如何在险境中进行自己保护，就显得非常重要当发现前方有人突然摔倒后，旁边的人一定要大声呼喊，尽快让后面的人群知道前方发生了什么事，否则，后面的人群继续向前拥挤，就非常容易发生拥挤踩踏事故面对混乱的场面，良好的心理素质是顺利逃生的重要因素，争取做到遇事不慌，否则大家都争先恐后往外逃的话，可能会加剧危险，甚至出现谁都逃不出来的惨剧

（二）遭遇拥挤的人群怎么办

1.发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒

2.遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带

3.如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场

（三）出现混乱局面后怎么办

1.在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人

2.此时脚下要敏感些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素

3.当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近

4.若被推倒，要设法靠近墙壁面向墙壁，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位

（四）事故已经发生该怎么办

1.拥挤踩踏事故发生后，一方面赶快报警，等待救援，另一方面，在医务人员到达现场前，要抓紧时间用科学的方法开展自救和互救

2.在救治中，要遵循先救重伤者、老人、儿童及妇女的原则判断伤势的依据有神志不清、呼之不应者伤势较重;脉搏急促而乏力者伤势较重;血压下降、瞳孔放大者伤势较重;有明显外伤，血流不止者伤势较重

3.当发现伤者呼吸、心跳停止时，要赶快做人工呼吸，辅之以胸外按压

（五）案例分析陕西省某县城关小学19某某年12月28日清晨举行周会7时许，在学校广播和铃声的催促下，教学楼上千名学生争先恐后奔往学校操场集会学校副校长杨某未将教学楼西边楼梯铁栅门打开，使得

二、

三、四楼七百多名学生只得全部涌向东楼梯口学生们下到二楼和一楼楼梯拐弯处时，因楼道电灯末开，跑在前面的学生摸黑与少数上楼放书包的学生相遇，造成双方拥挤，个别身材小的学生跌倒后引起上下楼梯受阻，造成严重拥挤，酿成特大伤亡事故，死亡6至11岁的小学生28人，伤59人说一说在一些集会或大型活动中如何冷静应对一些突发事件？a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在，依次排队a.机动车道上b.站台或指定位置c.非机动车道上d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该a.快速跨越铁轨b.进入到口，观察后通过c.一停，二看，三通过d.在栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该0a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形式c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理中班交通安全教案

1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性

2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用

3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识活动准备布置情境化场景，红绿信号灯

一、观看儿歌《红绿灯》

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用

（1）教师马路上有什么？有哪些颜色红绿灯有什么用处

（2）教师汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状教师这是谁他在做什么？他是在怎么站的他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车然后将你们的小汽车开回来（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作）幼儿园中班社会教案注意交通安全

1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展示自己

1、以活动贯穿全课

2、让学生在游戏活动中体验和感悟

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性

4、在交流合作中实现活动的有效互动

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）

2、精心布置活动场景

3、学生收集各种交通标志（照片或图片）

4、活动涉及的相关课件

（一）展开联想，揭示活动主题

1、师孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为8个组进行比赛，你们有信心吗？生有信心！

2、师很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕课件出现各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色学生认真地听着，仔细地看着……师孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音生2我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了生3我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面

3、师是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（板书活动主题）

1、师孩子们，看看我们坐的队形像什么？生我们坐的队形像十字路口师十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人（学生到位）参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

2、师孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说“你们如果慢一点就好了！”师你的建议挺不错！生2我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了师我想也是生3我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间

3、师是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1我觉得是他们不懂规矩生2我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情师对啊！要是有人指挥就好了！生老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生老师，我知道这种标志，就是红绿灯红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了教师拿出信号灯标志是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用（将标志贴在黑板上）生1红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等生2红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行师孩子们真是编儿歌的小能手（在黑板上板书红灯停，绿灯行）生我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方师你真会观察！（在地上写字人行道）你能给大家走一走吗？学生表演过马路的情景生我知道马路两边是自行车、三轮车道师骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道（在地上写字非机动车道）生我还知道中间的是汽车道师你真能干！（写上汽车道）生能！（学生到达各自的道路）师现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口师孩子们，现在你们想说什么？生1这一次大家都很快到达了对面生2红绿灯的作用可真大啊！生3我又想到一句儿歌红灯停，绿灯行，斑马线上可通行师你真是个爱动脑筋的孩子（板书斑马线上可通行）生4我也想在红绿灯的指挥下做游戏师好吧！我们再让一些孩子来表演一次学生热情高昂，积极投入到游戏活动中师在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志,你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报学生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况，向学生提供一些交流资料的方法师现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志第1组我们收集到了这些交通标志？是车辆不能从这儿经过；？是不能在这儿停车？也是不能停车的标志第2组我们小组到广场收集的资料，我们发现了这些交通标志（出示照片）……第3组我们小组到车站认识了很多交通标志，请大家看，这是某某，这是某某……我来补充车站门口还有这个标志（照片），这是不许人们穿过师你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星（贴五星）课件学生排着整齐的队伍过街，学生翻越公路旁的栏杆和铁链，学生冲着来往的车辆横穿公路，学生们在马路上追逐、打闹学生仔细地看着，不时会发出惊讶的叫声有的生L我看到一群孩子排着整齐的队伍过街，我想对他们说你们真棒！师是的，相信他们一定会听你的话生3我看到四个女孩正在过马路，汽车差点撞到她们，多危险啊！我想说:姐姐，过马路应走人行道！生4在马路上跑也是很危险的，很容易发生车祸！生5我想编一句儿歌马路上别打闹，危险处处要提防，交通标志牢牢记,。