幼儿课间安全班会课件

幼儿课间安全班会课件第一章课间安全的重要性为什么课间安全很重要？活动频繁时段健康成长保障课间是幼儿活动最频繁的时间段，孩子们从相对静态的学习状态转入自预防意外事故，保障幼儿健康成长是每一位教育工作者和家长的共同责由活动，精力充沛、情绪高涨这个时段孩子们会进行各种游戏、奔任课间安全不仅关系到孩子的身体健康，更影响着他们的心理发展和跑、攀爬等活动，是一天中最容易发生安全隐患的时期学习效果统计数据显示，约的幼儿园安全事故发生在课间活动时间因此，加60%强课间安全管理至关重要课间安全事故的常见类型跌倒磕碰争抢玩具导致冲突跑跳时碰撞受伤地面湿滑、奔跑过快、注意力不集中等原因幼儿社交能力尚在发展中，玩具争抢容易引课间游戏时因奔跑速度过快、视线受阻等原导致的摔倒，是最常见的课间事故类型发推搡、抓挠等肢体冲突因导致的儿童间碰撞事故膝盖擦伤情绪失控头部相撞•••头部碰撞互相推搡身体冲击•••手臂扭伤咬伤抓伤连锁摔倒•••课间安全的责任是谁？幼儿自身的责任教师和家长的责任遵守规则，注意安全监督引导，及时干预虽然幼儿年龄较小，但培养他们的安全意识至关重要孩子们需要学成人在课间安全中扮演着关键角色，需要承担更多的责任会教师要做好课间巡视和现场监管•听从老师的指导和提醒•及时发现并消除安全隐患•遵守课间活动规则•制止危险行为，正确引导•不做危险动作和游戏•家长要配合做好安全教育•关注周围环境和同伴•培养孩子良好的行为习惯•遇到问题及时求助•通过持续的教育引导，帮助孩子从小建立我的安全我负责的意识第二章课间安全常识课间活动安全规则1不推搡、不打闹2不攀爬危险设施3玩具使用后归位课间游戏时要保持友好态度，不能用力幼儿园内的栏杆、窗台、高台、围墙等玩完玩具要及时放回原处，不能随意丢推挤同伴打闹容易失控造成意外伤设施都不允许攀爬这些地方存在高空弃在地上散落的玩具容易让人绊倒，害，要学会文明游戏、和平相处与同坠落的风险，非常危险只能使用老师造成摔伤养成良好的整理习惯，既保伴发生矛盾时，应该用语言沟通或请老指定的、适合幼儿的游戏设施和器材证安全又培养责任感师帮助解决安全区域与危险区域安全区域介绍危险区域示范操场活动区宽敞平坦的操场是主要的游戏场所，配备有适合幼儿的游乐设施，严禁进入的区域地面铺设了安全软垫，可以尽情玩耍厨房操作间（高温危险）•教室内活动区教室内的阅读角、玩具区、手工区都是安全区域，空间布局合设备机房（电气危险）•理，家具边角都有防护措施楼梯转角盲区（碰撞风险）•走廊通道走廊宽度足够，照明良好，地面防滑，两侧有扶手，适合有序通行停车场区域（车辆危险）•施工维修区域（工具危险）•围墙边缘地带（坠落风险）•看到危险标识或警戒线时，一定要远离！清晰的区域划分和标识能帮助幼儿快速识别安全区域和危险区域操场上的彩色地面标记、安全警示牌都是重要的视觉提示，教师会带领孩子们反复认识这些标识课间常见危险隐患地面湿滑玩具散落未经允许离开雨天过后、清洁后的地面含水分，摩擦力减小容地上散落的积木、小球、跳绳等玩具是常见的绊未经老师允许就离开指定活动区域是很危险的行易滑倒走廊、卫生间等区域要特别注意，看到倒隐患特别是小型玩具不易发现，踩上去可能为老师无法及时监护到，可能走到危险区域或小心地滑的标识牌要放慢脚步，不要奔跑湿崴脚或摔倒大家要养成用完玩具及时收拾的好走失想去其他地方一定要先告诉老师，等老师鞋底也会增加滑倒风险习惯，看到地上有玩具也要主动捡起来同意后再去，并且不能离开老师的视线范围发现这些危险隐患时，要立即告诉老师自己也要时刻保持警惕，做到眼观六路，耳听八方第三章课间安全防护措施完善的防护措施是课间安全的有力保障从教师的专业监护到幼儿的自我保护，每一个环节都不可或缺教师如何保障课间安全？010203课间巡视，及时发现隐患组织安全有序的游戏活动教育幼儿遵守安全规则教师在课间时段要进行全方位巡视，不留监管盲根据天气、场地、幼儿人数等情况，合理安排课通过日常教育、情景模拟、安全儿歌等方式，反区重点关注操场、走廊、卫生间等易发事故区间活动内容和形式控制参与人数，避免过度拥复强化安全规则意识对违反规则的行为要及时域，及时发现地面积水、散落物品、设施损坏等挤选择适龄、安全的游戏项目，提前讲解规则制止并耐心讲解表扬遵守规则的幼儿，树立榜安全隐患，第一时间处理或上报和注意事项对于有一定风险的活动要全程陪样让安全意识深入每个孩子心中护教师职责课间安全管理是教师的核心职责之一每位教师要高度重视，做到眼到、口到、手到、心到，确保每个孩子都在安全的环境中快乐成长幼儿自我保护小技巧123走路不奔跑遇到危险及时呼救不和陌生人说话或跟随在教室、走廊、楼梯等室内区域要慢慢走，发现危险情况或自己受伤时，要立即大声呼除了老师和认识的家长，不要和其他陌生人不能跑奔跑容易撞到别人或家具，也可能叫老师或其他大人不要害羞或害怕，及时交谈，更不能跟陌生人走或接受他们的东自己摔倒即使在操场上玩追逐游戏，也要求助能让问题更快得到解决记住老师的名西如果有陌生人靠近或搭话，要立即跑到注意控制速度，时刻观察周围，避免碰撞字，知道最近的成人在哪里老师身边记住不看、不理、不跟、不要的原则转弯时提前减速大声呼喊老师！••保持距离不靠近视线受阻时停下来举手示意引起注意•••礼貌拒绝不理会上下楼梯要扶栏杆不要独自处理问题•••快速找到老师•学会正确的求助方式是幼儿自我保护能力的重要体现勇敢地举手呼救、及时向老师报告问题，能够让危险得到快速处理，保护自己和他人的安全课间安全装备介绍适合幼儿的安全鞋软质护具安全玩具标准选择鞋底防滑、鞋面柔软透气的运动鞋或布在进行轮滑、攀爬等有一定风险的活动时，佩幼儿园选用的玩具都符合国家安全标准，无尖鞋，能够有效防止滑倒摔伤戴护膝、护肘等防护装备锐边角、无有毒物质鞋底有纹路增加摩擦材质柔软舒适认证标志•••3C大小合脚不磨脚尺寸适合不影响活动圆润无毛刺•••鞋带系紧或用魔术贴正确穿戴才有效尺寸适中防误吞•••避免塑料底硬底鞋老师指导使用环保材料无异味•••这些安全装备的使用能够大大降低课间活动中的受伤风险，家长在家中也可以参考这些标准为孩子选购用品第四章课间安全应急处理掌握基本的应急处理知识，能够在意外发生时迅速采取正确措施，将伤害降到最低每位教师和家长都应该了解这些急救常识受伤时怎么办？保持冷静简单包扎及时通知不要惊慌哭闹，深呼吸让自己平静下来，立即老师会用医药箱里的消毒用品清洁伤口，用干对于较严重的伤情，老师会立即联系家长和医举手或大声呼叫老师清楚地告诉老师哪里受净纱布或创可贴包扎不要用手触摸伤口，避务人员家长要保持电话畅通，收到通知后尽伤、怎么受伤的免感染和二次伤害快赶到重要提醒头部受伤、出血较多、疑似骨折、意识不清等情况要立即送医，不要延误幼儿园配备专业保健医生，能够进行初步判断和处理火灾等紧急情况应对低姿势快速撤离认识报警器和出口弯腰低头，用湿毛巾或衣物捂住口鼻，沿着墙边或扶手快速移动浓要认识红色的火警报警器和绿色的安全出口标志听到警报声或老师烟一般在上方低姿势能够减少吸入有害气体跟着老师和队伍走不要,,指令时，立即停止手中的活动，快速集合平时要记住安全出口的位跑错方向置和疏散路线听从指挥到达集合点不拥挤不推搡按照老师的指挥撤离到安全的集合地点，不要自己乱跑到达后要清保持队形有序撤离，前后保持距离，不要推挤前面的同学着急也不点人数，确保所有人都安全撤出没有老师允许，绝不能返回建筑物能乱跑，混乱拥挤反而更危险遇到摔倒的同学要帮忙扶起或立即报内告老师消防疏散演练是幼儿园安全教育的重要内容通过定期演练，让孩子们熟悉逃生路线，掌握正确的避险方法，在真正的紧急情况下能够做到临危不乱、安全撤离课间安全演练的重要性定期组织安全演练增强应急反应能力幼儿园每月至少组织一次综合安全演练，包括消防疏散、地震避险、反复演练能够让幼儿形成条件反射，在紧急情况下能够快速做出正确防踩踏等项目通过实战演练，让师生熟悉应急流程，检验预案的可反应通过模拟真实场景，消除紧张恐惧心理，培养临危不乱的心理行性，发现并改进不足之处素质和自救互救技能演练不是形式主义，而是关键时刻的救命技能每次演练都要认真对待，就像真实情况一样演练后要进行总结讲评，表扬表现好的，指出需要改进的地方演练要求演练时要按照真实情境进行，不能嬉笑打闹家长在家中也可以和孩子一起练习，强化记忆，提高应急能力第五章课间安全案例分享真实案例是最好的教材通过分析具体事故案例，我们能够更深刻地理解安全隐患吸取教训，避免类似事故再次发生,案例一小明跌倒受伤1事故经过课间休息时，岁的小明在走廊上奔跑追逐同伴转弯时速度过5快，脚下一滑，重重摔倒在地，额头磕到墙角，当场流血老师听到哭声立即赶来，进行了紧急处理并通知家长和保健医2预防措施这是一起典型的因违反走廊不奔跑规则导致的事故预防措施包括加强安全教育，反复强调走廊慢行；在走廊拐角处张贴醒3教训与反思目的安全提示标识；安排教师在走廊巡视，及时制止奔跑行为；对墙角等尖锐部位加装防撞条这个案例提醒我们安全规则不是摆设，每一条都是用血泪教训换来的家长和教师要反复强调，让孩子真正理解规则背后的原因环境设施的安全防护也要做到位最重要的是培养孩子的自律意识事后，幼儿园组织全体师生观看了事故现场照片（已处理），进行警示教育小明康复后也向大家分享了自己的经历，承诺一定遵守安全规则这次事故虽然令人痛心，但教育意义深远案例二玩具争抢引发冲突事件描述引导他们换位思考，理解对方的感受教授正确的沟通方式我也想玩，我们可以轮流吗？或我先玩一会儿，然后给你好吗？帮助两个小课间游戏时，两个岁的小朋友同时看中一个新玩具小汽车，都想要玩4朋友和解并道歉，约定今后遇到类似情况的解决办法争抢过程中发生推搡，其中一个小朋友情绪激动，咬了对方的手臂，造幼儿情绪管理技巧成明显齿痕两个孩子都大哭起来教师介入方法教会孩子用我很生气等语言表达情绪，而不是动手；学会深呼吸、数数等情绪平复方法；培养等待和分享意识；建立玩具轮流使用制度；设置老师迅速分开两个孩子，先安抚情绪，简单处理伤口然后分别询问事冷静角让孩子自我调节情经过，用温和的语言指出错误行为温柔而坚定的教育方式能够有效化解幼儿间的冲突老师蹲下来与孩子平视交流，用关爱的眼神和语言引导他们认识错误、学习正确的社交方式，这样的教育方法比简单的批评更有效第六章家园共育，共筑安全防线幼儿的安全教育需要家庭和幼儿园的紧密配合只有家园携手、形成合力，才能为孩子构筑起坚固的安全防护网家长如何配合课间安全？教育孩子遵守安全规则1家长要主动了解幼儿园的安全规则，在家中也要反复强调和训练通过讲故事、看动画、角色扮演等方式，让孩子理解规则的重要性以身作则，自己也要遵守交通规则、公共秩序等，给孩子做好榜样关注孩子课间动态2每天接送时主动询问孩子课间活动情况，留意孩子身上是否有新伤痕观察孩子的情绪变化，是否有异常表现关注幼儿园的安全通知和提醒，了解园内安全工作动态发现问题及时与教师沟通与教师保持沟通3建立家长与教师的日常沟通机制，通过微信群、家长会、面谈等方式交流孩子情况主动了解孩子在园表现，配合教师的教育工作对幼儿园的安全工作提出建设性意见，共同改进信任和支持教师的专业判断教师与家长的合作案例定期安全沟通会共同制定安全守则某幼儿园每月举办一次家长安全沟通会，由另一所幼儿园邀请家长代表参与制定《幼儿园长和保健医生主讲，介绍本月安全工作情园安全守则》，充分听取家长意见，使规则况、分析典型案例、解答家长疑问会后收更加科学合理、便于执行守则制定后印发集家长的意见建议，认真研究改进这种开给每个家庭，要求家长在家中也按照同样的放透明的沟通机制赢得了家长的信任和支标准教育孩子，实现家园一致持这些成功的合作案例告诉我们家园共育不是口号，而是需要具体的行动和长期的坚持只有建立互信、互助、互动的合作关系，才能真正为孩子的安全成长保驾护航课间安全小知识问答通过互动问答来巩固今天学习的安全知识，测试一下你掌握了多少！问题1问题2课间在走廊可以奔跑吗？发现地上有散落的玩具应该怎么做？答案不可以！走廊要慢慢走，奔跑容易摔倒或撞到别人答案主动捡起来放回原处，避免自己或他人被绊倒问题3问题4受伤时应该怎么办？可以独自离开活动区域吗？答案保持冷静，立即呼叫老师，说清楚受伤情况答案不可以！想去其他地方要先征得老师同意小朋友们，这些问题你都答对了吗？如果全部答对，说明你已经是课间安全小能手了！要继续保持哦，也可以把这些知识讲给爸爸妈妈和其他小朋友听互动建议教师可以将这些问答制作成卡片，在课间或安全教育时间与幼儿进行互动游戏，增强学习趣味性答对的小朋友可以获得安全之星贴纸作为奖励课间安全，幸福成长安全是快乐游戏的保障只有在安全的环境中，孩子们才能真正放松身心、尽情玩耍、快乐学习每一条安全规则，都是为了让课间时光更加美好让我们一起守护每一个孩子的笑脸！亲爱的老师们、家长们、小朋友们，课间安全需要我们共同努力让我们携手并肩，用爱心、细心和责任心，为孩子们营造一个安全、温馨、快乐的成长环境记住安全无小事，责任大于天每一个微笑的背后，都离不开我们的用心守护让我们从今天开始，从每一个课间开始，把安全放在心中，让幸福伴随成长！。