县小学英语工作室新教育共同体裁工作参考计划

##县小学英语工作室新教育共同体裁工作参考计划

一、工作室共同体成立的目的构筑理想课堂，建立高效课堂，推进有效教学上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目的，为全县小学英语老师提供了较好的参考本学期，我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究发觉小现象，研究小咨询题，提出小策略；集思广益，为老师搭建交流学习研讨的平台，为广大老师提供更优质的教学资源和便捷的教学效劳，为所有的老师提供更及时的的使用和借鉴，我们决定成立小学英语工作室共同体

二、共同体成员的标准、热心英语教育事业，乐于奉献，有较强的责任心，具有在实际工作1中构成行动研究的才能、教学成绩突出，擅长搜集发觉教学中存在的咨询题，进展研究指导，2具有做效劳员和辅导员的才能、集体观念强，有较自觉的团队合作精神，

3、时间观念强，能按时保质保量的完成承担的工作室任务4

三、共同体成员的要求、主动自学，向文本学习，接受先进理念，更新本身观念，提早研究1教材，做到有的放矢、主动向老师学习，可以从老师日常生活中发觉、捕捉和考虑咨询题，2从听评课、座谈研讨、咨询卷调查中开展研究，从教育实践中学习，不断夯实教研根底，从而构成教研的内源性的动力、积极承担公开课、研讨课、示范课的讲课任务，有效开展校内、片3内、县内教研活动、在网络和日常教学工作中，为老师们解疑答惑，做好效劳

4、互相学习、互相促进，搞好学科组建立，争创一流学科

5、热爱教研，淡泊宁静，寻找教研的满足与幸福，成为老师的角色示6范

四、共同体成员负责人成员

五、共同体近期主要工作、确定本学期教材中每个模块的重难点内容，备出精品教案，发至网1上供老师参考、研讨出六年级第二学期教材各个教学部分的掌握程度；整理出2本册教材中的认读单词和四会单词、讨论有效教学框架与初中先进形式结合的新的高效课堂教学形

3、搜集全县老师在教学目的和预习作业的参考使用过程中发觉的咨询4题一一进展解答

六、时间安排三月确定精品教案内容修正教学目的和预习作业构成精品教案初稿整理出六年级的四会单词及各部分的掌握程度四月修正精品教案初稿，构成定稿，发至网络总结高效课堂形式五月修正第二次教案初稿，构成定稿，发至网络搜集英语教学中的困惑，解答后发至网络习作业的答疑工作贯穿学期一直总结出新的课堂教学形式发至网络

七、工作是人员分工精品教案教学目的、预习作业的修正新形式的整理课堂教学中的疑难梳理解答各项工作的把关，各项工作的协调安排。