大学生道德素质调查报告（模板15篇）

大学生道德素质调直报告（模板15篇）通过调查报告，我们可以了解相关问题的背景、原因和影响，并提出相应的解决方案这些范文是调查报告撰写的典型例子，希望能够对大家的写作提供一些参考和帮助大学生道德素质社会调查报告摘要本次调查报告主要是针对大学学生自身道德素质状况，及其对道德素质问题的看法展开调查近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展但高学历是否就意味着高的道德素养德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前作为沈阳大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境特作此调查本次调查报告由沈阳大学职业技术学院计算机专业发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为沈阳大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开通过反馈回来的调查表统计总结得出沈阳大学在校生在道德素养方面存在的问题本次调查发放问卷350份，收回326份

1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质？

89.9%的受调查者认为是一种道德修养，

89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占

71.3%,还有

59.7%的同学将之认可为一种心理素质本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择,可以看出道德素质是多方面综合性的它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中那么大学生最重要的东西是什么？

53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;

24.7%的人看重社交能力，

11.6%的人认为成绩优异最重要，还有

10.设选择了创新思想而在当今社会知们无法很好的适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望

三、对党和国家的政策了解欠缺对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策如何进行思想道德教育，改变这些现状呢？但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫以优遮百丑,这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变我们大学生自身反省，自我认识我们应当努力学习的同时也要积极的关注社会，关注我们身边的事在许多的社会实践中，我们应该更多的去掌握一些在社会竞争中生存的技巧和方法我们大学生应当多多树立模范形象,提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋，学习孔繁森等给人们的思想，来改善我们今天的大学思想教育特别是我国最近发生的非典灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习她们的道德品质是那么高尚，我们应当向她们学习，实际上非典时期，她们在无私奉献的同时,也相当于给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课在党和国家的要求下，我们应当更好的响应国家的要求，应该更多的参加社会公益劳动，参加社会实践活动，在不断增强我们适应社会的能力的同时，我们也应该给社会奉献我们微薄之力，为祖国的建设努力拼搏真正明白我们年轻人需要什么的同时，我们也应该积极主动的去实施行动为了祖国的繁荣富强不断奋斗、不断进取同时也要不断的反思我们年轻一代需要的是什么大学生道德素质调查报告近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展但高学历是否就意味着高的道德素养？德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境特作此调查

一、调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题本次调查发放问卷350份，收回326份首先，什么是道德素质？

89.9%的受调查者认为是一种道德修养，

89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占

71.3%,还有

59.7%的同学将之认可为一种心理素质本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择,可以看出道德素质是多方面综合性的它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中那么大学生最重要的东西是什么？

53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的；

24.7%的人看重社交能力，

11.6%的人认为成绩优异最重要，还有

10.设选择了创新思想而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，

58.4%的人认为两者都很重要而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，

21.7%的人认为作用很大，而

72.3%的人认为作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用这不仅需要政府学校方面的宣传教育，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养？

42.3%的人认为在于个人觉悟，

30.7%的人认为在学校教育，还有

26.4%的人认为家庭教育也必不可少确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素共同影响的

2、自身及周围人群道德素养水平这一方面为本次调查的重点在公交车上看到老弱病残，

78.1%的人会主动让座，

15.4%选择“别人不让，我也不让”，

5.3%的人会假装没看见，还有

1.3%的同学不管怎样都不让在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责学生道德素质调查报告近年来我国的高等教育得到了较大的发展，其中高职院校的主要目标是培养具备扎实理论知识与专业技能的人才，为我国的社会与经济发展输送更多高技能人才现今我国的高等职业教育仍存在较多的不足，如学生的职业素质水平较低,难以满足时代发展的要求等为解决这一问题，教师应转变传统的教学观念，重视对学生进行职业道德素质教育，培养更多职业素质高，符合社会发展需求的人才大学生道德素质社会调查报告学校某某大学调查小组成员唐志江、陈飞、曾宇、曾媛、徐迪、翁星珥（普专会计10-6班）o摘要职业道德，是社会上占主导地位的道德或阶级道德，在职业生活中的共同体现，是人们在履行本职工作中所遵循的行为准则和规范的总和，它要求不同职业的人们恪守爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的准则,为了了解不同职业对职业道德的认识和看法，我们小组于2o某某年1月6日在乐山阳光广场进行了一场社会实践调查，以调查问卷、询问和交流的形式进行了调查，了解了不同职业的职业道德标准，以及对标准的一些看法，让我们明日了不管从事任何职业都必须遵循各自相应的职业道德，从而促进个人自身的发展，推动社会的向前发展调查报告正文在进入大学的第一个学期期末，我们进行了一次调查刚刚接到关于社会实践的学习任务时，大家心里都忐忑不安，因为这是从小到大的第一次由自己策划并进行的社会实践活动没有经验，不知该从何入手，后来，经过李老师的指导我们先在班级上进行了讨论，并且自由分组，由我和唐志江、曾宇、曾媛、徐迪、翁星珥组成了调查小组，由唐志江担任小组长接着，就为设计调查问卷进行了各方面的准备工作，搜集问题，打印问卷原来不熟悉的同学渐渐变得熟悉起来，大家互相帮助、相互交流，成为了一支强有力的小组，调查问卷也在我们的相互配合下完成了！不知不觉就临近了期末，大家决定在1月6日进行社会实践调查，地点选择在了离学校较近，人流量较多的阳光广场早晨，早早的起了床，匆匆吃过早餐后，大家就在操场集合，检查完准备工作后就统一出发了一路上就在想询问的方式，交流的语气，大家相互充当了调查者和被调查者的角色后进行了现场模拟训练，心里也算是有了一些小小的自信，在大家的交谈中，我们很快就来到了阳光光场，人很多，很热闹，有摆摊卖小吃的商贩，有休闲的老人，还有来去匆匆的行人!面对一张张陌生的面孔，我们都开始有一些胆怯了，不知道该怎样去进行交流和问卷调查，大家你看看我，我看看你，都不知该如何是好，也希望有人能主动站出来承担这项艰巨的任务，为了让组长可以起到模范带头作用,我们一致让唐志江进行第一次的调查大家跟在他的身后为他鼓气，他也鼓足勇气向迎面走来的一个中年男子发了一张问卷，并做了自我介绍，请他配合我们进行调查，他停下脚步，看看手机，说自己有事，不能耽搁，于是匆匆而去，我们都只有无奈的看着他离开，唉，出师不利呀!大家都有些灰心丧气了！只好坐下来反省，他为什么不配合我们呢可能是我们的语气吧，但我们很亲切呀，是我们没有表达好调杳目的吗但我们进行了很多次的模拟训练呀!最后，大家都一致认为是他的确有事吧！以此来进行自我安慰大家沉默了一会儿，又鼓足了勇气，这时我们发现了对面木凳上有一个客貌和蔼的老人，大家对这位老爷爷充满了希望，认为他一定会配合我们的调查，于是都信心满满的走了上去，与老人交流了起来，老爷爷也笑呵呵的配合我们进行了问卷的填写，在交流中，我们得知他是一名政府机关的退休老干部，今年七十多岁了他给我们讲述了他的一些工作经历，对职业道德提出了自己的看法，他认为一名政府工作人员必须要廉洁奉公，一心为人民服务，还提到了焦裕禄、孔繁森等一些优秀党员干部，同时指出了当今社会上一些政府机关工作人员，为了自己的利益而假公济私、以权谋利，损窖人民的利益的确，当今社会是物欲横流，一些人经不起权势、金钱的诱惑，违背了职业道德，甚至走上了违法犯罪的道路也体现出了反腐倡廉工作的重要性、紧迫性在大家的交谈中，时间已过了二十分钟，为了尽快完成任务，我们向老爷爷表示了谢意，不舍的同他告别了在公交站牌下有许多等车的乘客，我们大家都走了过去，看见一个和我们年纪相仿的女孩，并且和她进行了交谈，我们作了自我介绍，她在听了我们的介绍后惊讶了，原来他也是一名大学生，就读于乐山职业技术学院，是我们的校友，在后来的交流中轻松多了，他很快填完了问卷内容，他让为我们学生是一个特殊的职业，作为一名学生，应该认真学习、尊敬师长、团结同学、孝敬父母是呀,这些基本的准则又有多少人遵守了呢校园中仍然存在着虚度光阴、不学无术等一些违背学生要求的行为话还没说完，公交车就来了，她和我们匆匆告别后就跳上了车，我们也同她告了别这次的调查也还算顺利、大家的信心倍增了，之前的胆怯也少了许多后来，我们来到了一个水果摊前，向摊主展开了调查，她是一位中年阿姨，她得知我们的来意后，也积极的配合我们的调查，虽然只有小学文化，但在我们的讲解下，也顺利填完了问卷，她认为，一名商贩，最重要的是诚实守信，不能短斤缺两，欺骗顾客这让我想起了不久前的三鹿奶粉事件这些教训让我们认识了诚实守信的重要性在过马路时，我们发现了一名身穿制服的交警叔叔，于是我们走上去，想对他进行调杳，可他很抱歉的拒绝了我们，说工作很忙，然后又开始指挥来往的车辆是呀，阳光广场是几条路的交汇点，车流量大，交警的确没有过多的时间配合我们的调查我们都很理解，也让我们知道该怎样去寻找调查对象在搜寻调查目标时，发现了广告牌下有一个三轮车师傅，似乎在等待乘客，我们一起走了上去，做了自我介绍，说明了来意，他也配合我们填完了问卷，也简单的谈了对职业道德的看法，他认为作为一名三轮车主，要做到服务乘客，信守承诺，遵守交通规则，他也谈到了一些三轮车主为了利益，欺骗外地乘客，使自己不仅违背了职业道德也绐城市的声誉、形象带来了极大的损害他还给我们讲了一些实例，然后就骑着车和我们告了别不知不觉，已经到了中午，我们的调查任务也结束了，带着胜利的喜悦，大家走进了一家饭店，小小的庆贺一下，慰劳辛苦了一上午的我们大家坐下后，都对今天的调查进行了名自的发言，以为这次活动也算是比较顺利，虽然出师不利，但大家也没有气馁，而且大家在整个活动过程中也配合得很好通过这次社会实践活动，我们都得到了相应的锻炼，提高了与他人的交流技巧与能力也使自己变得更加开朗更重要的是我们知道了不同的职业都有不同的职业道德，不管从事何种职业都应该遵守各自的职业道德，职业道德是道德品质的重要组成部分，遵守职业道德，不仅有利于自身的发展，而且也推动了社会的发展我们必须防微杜渐，吸取教训，不能让违背职业道德的行为成为我们人生的绊脚石作为一名大学生，我们的职业是学生，就应该认真学习、尊敬师长、团结同学、孝敬父母，摒弃生活和学习中的一些陋习，让自己成为现代化四有新人，成为社会主义事业的强有力的接班人因为是第一次进行团队社会实践调查活动，在整个活动过程中出现了一些问题，比如问卷问题的设计不够周密、完善;在选择调查对象时，有些没有注意地点、场合以及对方的特殊情况;对整个社会实践活动计划也不是很完整但是，我相信，只要大家吸取教训、总结经验，相信下一次的任务一定会更加满意、更加成功，我们这个小组也一定会更加团结、更加优秀！将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word大学生道德素质社会调查报告前言道德观是人们对自身对他人对世界所处关系系统的认识和看法然而随着我国经济的快速发展,人们生活水平的迅速提高，人们的道德观念却在下降,尤其体现在我们当代大学生身上作为知识青年的我们应增强我们的道德意识、树立正确的道德观为了进一步深入了解现代大学生的道德观和道德水平，我们根据老师布置的作业要求，通过调查问卷的方式对大学生的职业道德展开活动，在12月5号晚的教学楼506对晚修的大学生派发些调查问卷，从而收集有关当前大学生职业道德教育现状的第一手资料主体大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军，所以对于社会而言，大学生的职业道德如何，将会影响社会的整体结构，也会对和谐社会产生影响当代大学生的职业道德现状是怎样的，它既有好的方面也有不好的一面，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的我们对于当前大学生职业道德教育现状的调查问卷主要从四个方面综合考虑，情况如下大学生对自己以后要从事的职业的职业道德要求有26%表示清楚，69%的大学生表示很模糊，也有少部分的大学生表示不清楚；大学生在学习职业道德的目的，有21%表示是为以后进入相关行业打基础，也有74%表示是为应付相关资格的考试，，也有少部分的大学生只为了应付老师的要求；大学生是否有意识地在主动培养自己的职业道德，有74%的大学生肯定自己在主动地培养自己的职业道德，也有13%的大学生分别表示自己没有或还没想过自己在培养职业道德；最后一项,大学生主要通过什么方式习得职业道德知识，主要是通过各专业老师在课堂教学中渗透，学校组织的专家讲座和政治课理论课堂教学，也有少数大学生通过自学，自费参加相关讲座等方式从以上的情况分析，很明显大部分的大学生都认为职业道德对自己以后所从事的职业有很大影响因素，也为自己以后要从事的职业做了很多准备工作，以便能获得美好的未来，但也有一些大学生可能认为现在培养良好的职业道德有点早,所以还没想好什么去做些准备工作在以上的数据中，也可以看出有不少的大学生并没有关注职业道德,或许是他们还没接触过职业环境的气氛我们建议大学生能有序地去了解自己该追求的目标，并认真着去完成，不要在大学这段美好的生活荒废梦想的田园大部分的大学生都有过打工或社会时间活动经历，我们从这一方面调查得出这样的数据在打工或社会时间活动中，有82%的大学生表示他们体会到职业道德素质在工作中很重要，并表示没有良好的职业道德素质易被开除，而剩下的18%没有填答，主要是他们还没工作过，在82%有过工作经历中的43%表示表示他们现有的职业道德水平与单位要求相差较大，因为他们仅懂一点基本职业道德规范，对具体行业的一点不懂，而其余的大学生表示他们现有的职业道德水平与单位要求相差不大，基本上能符合单位的要求，从而胜任单位的工作；有88%的大学生对于课堂职业道德教育，也就是思想品德教育与实际要求很贴近，而12%的大学生表示课堂职业道德教育与实际要求仅有很少部分有用，从这得到的情况，可想而知学校开展的思想品德教育对大部分的同学还是很有用，并且能很好的提高大学生的思想道德，继而改善他们的职业道德同样的，对于用人单位而言，他们最反感的是什么呢？48%的大学生认为用人单位最反感的是做事吊儿郎当，用人单位提供薪酬，如果我们不认真做事，这样用人单位还需要我们吗？15%的大学生认为用人单位最反感的是缺乏团队精神，团队精神是一个团队或小组里最重要的，没有好的团队精神就没有好的效率，还有20%和17%的大学生分别认为用人单位最反感的是打工者对薪酬要求过高和频繁跳槽，这些都是打工者对自己认识不清，没有明确的准则和基本原则在对当前大学生的“诚信”水平，有91%的大学生认为大多数人讲诚信，还有7%的大学生认为大学生普遍不讲诚信，且仅现的大学生表示在严格的监督下就讲诚信，否则就不讲，从这数据中可以得出，大学生的“诚信”水平表现良好,即大学生相互之间交流和谐，且和善，“诚信”是职业道德的其中一个主要方面,如果在社会中，人人不讲诚信的话，社会的整体结构还有完整吗？在不完整的整体结构的社会，人人没有真实可言，都生活在虚假的世界，就像电脑中的虚拟空间，是故人人得重视道德的培养你认为大学生职业道德所含的主要方面最重要是什么，我们提供了四个选项，分别是爱岗敬业，忠于职守；遵纪守法，诚实守信；和睦互助，团结协作；勇于竞争，不断创新我们根据调查的情况进行分析,分别得到72%,12%,11%,5%,从调查数据的情况统计分析，我们认为大学生职业道德所含的主要方面最重要的是爱岗敬业，忠于职守，因为对于工作单位而言,他们需要的是敬业，即能忠于自己的职业，也有不少的大学生认为遵纪守法，诚实守信等不可缺少，在职业道德上各有重要的价值，是体现一个人身上最基础的素质在随着经济的快速发展，新的行业不断涌现，随之新的职业道德规范不断出现，大学生如何适应这一变化，98%的大学生表示要不断学习以适应各种能力,也有2%的大学生认为只具有最基本的道德修养即可，还有一个好的情况，即没人选择不闻不问是的，在21世纪的世界，不论经济，还是政治总是在快速的发展，我们总得快速适应这一变化，而不断学习以适应各种能力，便是快速适应这一变化在中国的大学中，每位新生在开学的第一学期都得上思想品德政治课,从这可以看出，国家满重视大学生的思想品德那么我们看看大学生对学校开设专门的职业道德教育课的看法，65%认为学校开设专门的职业道德教育课有必要,以行业职业道德规范为教材了解更多，也有32%认为学校开设专门的职业道德教育课，只要在现行教材已有内容的基础上不断更新即可，3%的大学生对学校开设专门的职业道德教育课认为是不必要的，现行课程中所含的内容已足够在调查问卷中最后的三项，我们对调查数据的情况统计分析，得到大学生普遍认为对大学生进行职业道德教育应该从大一开始，也有少数大学生认为在大学三年都应该有且有各自的侧重点，大学生认为对大学生进行职业道德教育所采取的重要方式是76%的到相关企业或实习基地学习，3%的二课课堂教学，13%的专家讲座，8%的各专业课教学中渗透加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，是我们认为大学生应该最起码要做的基本原则，只有自身的道德践行能力的培养和道德修养的提高，才能获得前进的动力，即不会荒废大学的时光总体而言，大部分的学生对学校的职业道德课还是蛮认可，认为他们能提高自己的道德修养，也能培养自身道德践行能力，从而提高自己的个人素质结束语通过调查我们感觉到当代大学生的职业道德水平有待提高，作为新时代的知识分子，尤其是我们大学生，应树立正确的道德观，提高自身道德水平在我们的小组工作中，虽然遇到很多困难，但经过小组成员的共同努力，终于把这份调查做完，使我们感受到了团队合作的力量！大学生道德素质社会调查报告道德是一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范道德是发展先进文化，构成人类文明，特别是精神文明的重要内容道德作为一种社会意识形态，是一种无形的巨大力量中华民族是素以崇尚道德著称的礼仪之邦，民族优秀传统道德精神是中国文化传统的核心，也是中国道德教育深刻蕴含的精髓大学生是新生代的力量，是未来社会的主要生力军大学生的道德状况如何，将直接关系到中华民族的整体素质，关系到和谐社会的建设进程，关系到社会主义现代化建设能否成功，关系到能否实现中华民族的伟大复兴，大学生道德属于特定社会群体的公民道德，因此大学生的道德取向，是一个社会道德的风向标，它的好坏可以直接反映出这个社会所存在的问题近年来，有关大学生道德问题的事件层出不穷当代大学生的道德现状是令人困惑的，它既有好的方面也有不好的一面在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的道德现状是值得思考的发放调查问卷见附录在校大学生，主要是苏州大学本科生，另外包括一些其他大学学生本次调查共发放调查问卷80份，收回66份，有效问卷66份

（一）、大学生应具备的道德素质从下图可以看出，对各种素质的投票数量相差不大可见，同学们认为，大学生还是应该具备各方面的素质这也折射出，在这个快速而全面发展的社会中，全面发展的人才是具有优势的同时，从下图看出，虽然各素质的票数相近，可是诚实守信的数量还是最高的，这与现在所提倡的社会风尚也是相一致的另外，远大抱负的投票量也很高，这说明我们大部分同学还是很注重个人修养的从结果看，当代大学生还是很重视个人修养的，希望自己能够具备各方面的素质，希望自己成为全面发展的人才

（二）、道德的制约作用从上图的结果，我们看出绝大部分人认为道德对我们的制约作用在逐渐减弱,少部分人认为道德还有很大的制约作用，还好没有人认为道德对我们没有制约作用从这个结果来看，我们大部分人的道德意识在减弱，导致了道德公信力在下降，从而近几年来社会上出现的各种有违道德的事件也就在预料之中了识与道德素养孰轻孰重的问题上，

58.4%的人认为两者都很重要而另一方面，即在道德对公民制约作用的问题上，

21.7%的人认为作用很大，而

72.3%的人认为作用正在弱化，6%的人则认为完全没有作用这不仅需要政府学校方面的宣传教育，更重要的是构成这个社会的每一个人的自我改善只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养

42.3%的人认为在于个人觉悟，

30.7%的人认为在学校教育，还有

26.4%的人认为家庭教育也必不可少确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素共同影响的

2.自身及周围人群道德素养水平这一方面为本次调查的重点a.在公交车上看到老弱病残

78.K的人会主动让座，

15.4%选择“别人不让，我也不让”，

5.3%的人会假装没看见，还有

1.3%的同学不管怎样都不让在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责b.在人行道为红灯，但此时恰好没有车辆经过的情况下，你会怎么做？仅有

29.2%的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行；

19.4%的人表示会随大流,别人走我就走；

16.1%的同学认为能快点走最好，而

35.3%则会视情况而定不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了c.对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动

56.4%的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参加；

33.2%的同学表示什么活动都愿意参加，

10.3%的人不愿意参加此类活动确实大学生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯道德的制约作用下降原因是多方面的传统道德不能及时的丰富与发展，现代道德的不完备等方面的原因都会导致道德的公信力在下降道德的公信力在下降应该唤起我们的思考，我们应该想想道德的制约作用为什么在下降，在平时生活中自己的行为是不是有违道德等方面的问题

（三）、大学生的道德意识道德的制约作用作用很大18%作用在逐渐弱化82%没任何作用0%从上图结果看出，整体上现在大学生的道德意识并不强只有一小部分人认为大学生的道德意识很强，大部分人认为大学生的道德意识不强，而且在日常生活中道德意识表现得不明显，还有人认为大学生的道德意识很弱这个结果应该是令人堪忧的，我们一直在提倡构建和谐社会，提倡提高个人修养，然而现在大学生的道德意识为什么会这么低呢？大学生道德意识不强的原因应该是多方面的现代社会的快速发展，物质需要的不断提高，物欲的膨胀应该是主要原因；其次，各种不道德事件的不断上演，人们迫于生计而采取的不文明做法也有着很大的影响力对这个结果我们应该深入思考，我们该如何提高大学生的道德意识，这不仅仅是每个大学生应该思考的，同时也是学校应该思考的，社会各界为提高大学生道德意识也应该发挥自己的作用

（四）、社会公德调查中，不少题目都涉及到了大学生社会公德心的问题在谈到别人的利益受到伤害自己该怎么做时，大部分学生还是表示尽力帮助（比例为

54.5%）,少部分学生表现出随大流的做法（比例为

22.7%）,少部分学生处于一种彷徨状态（比例为

13.8%）,只有极少部分学生表现出不顾一切挺身而出或一旁观看（比例分别为

4.5%）从这个结果，我们可以看出，当代大学生还是能较好的处理自己以及别人受到的伤害，但是又少数比例同学的做法还是应该纠正的在谈到见义勇为的问题时，绝大部分学生表示可敬但不可学，这说明大学生的社会公德意识是有的，同时自我保护意识也很强，在面对突发事件时更多的还是想到了自己在谈到比较贴近我们大学生的两个问题时，其结果并不是很好对“课桌文化”的态度态度蛮不错的，有品味没什么大不了，我也干过不道德的行为，自己从来没做过比例

18.20%,

18.20%,

63.60%对公共场合恋人亲热行为的态度态度赞同反感，认为有伤大雅无所谓比例

4.50%

36.40%

59.10%有关“课桌文化”，竟然有接近40%的同学表示不错或是干过此事对于公共场合亲热行为，有接近60%的人抱有无所谓的态度哈尔两个比例都说明了大学生对于自己的一些日常行为不能很好的重视，这样势必会使我们的校园文化受到影响我回到社会生活可能会经常遇到的几个问题的结果显示，当我们大学生从校园生活回到社会生活中时，许多做法、细节就变得很符合道德规范了例如，90%以上的同学都能在购物时主动排队，在公交上主动为需要帮助的人让座但是，由数据看到，大学生的总体环保意识不高，在遇到别人乱扔果皮纸屑时，竟然有60%以上的人选择了“多一事不如少一事”态度，仅有5%的人会将其捡起来丢到垃圾箱中在诚信方面，大部分学生都做得可以，当别人多找零时，大部分人会主动退回考试中，很多人对作弊行为表示反感在谈到职业方面的问题时，一半以上的同学表示毕业以后不会选择教师这个职业，还有30%多的同学表示不确定可能受多年来畸形教育影响，使得我们大部分学生对教师这个职业不感兴趣，同时这也表现出我们大学生缺乏与社会的沟通交流在职业道德方面，绝大部分同学还是认识到了团队合作的重要性，这与我们平时的活动是分不开的综合以上各方面的分析，我们可以看出当代大学生的道德意识并不是特别强,在有些方面做的还可以，这些方面大多设计自己的切身利益或是个人形象，在其他方面则需要进一步加强

（五）、影响思想道德形成的因素从分析结果来看，环境对大学生道德规范的形成发挥着很大的作用，家庭教育的比例也比较大，然而学校教育的比例却较小，这也说明学校应该加强思想道德教育大学生思想道德的形成与社会的经济、政治、文化密切相关从客观上讲造成的原因有一是社会大环境的影响，我国公民的整体素质有欠缺，对大学生从小的道德教育产生影响；二是传统的应试教育，导致学校过分注重了知识教育而忽视了德育教育；三是家长长期过分溺爱，使当前部分大学生依赖性强、独立性差、承受挫折的能力和吃苦耐劳的精神欠缺；四是就业体制的不完善及观念的落后，阻塞着大学生的就业渠道、侵蚀着思想道德教育的成果，在一定程度上扭曲了大学生的社会责任感和使命感从主观方面分析有以下几个因素一是社会上流行的功利价值取向影响了大学生的实际行为，比如对于考试作弊的事，明知道是错的，但为了成绩还是会无奈的去做二是思想观念与实际行为的分裂；三是大学生还处在人生观价值观的形成时期，对事物认识有不稳定性、影响大学生思想道德形成的因素比例学校教育，包括老师的影响,

4.50%家庭教育，包括父母的言传身教,

27.40%周围环境及朋友的影响,

63.60%媒体，如影视作品等,

4.50%不全面性和矛盾性

1、以正面教育为导向要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合“八荣八耻”的重要内容，树立正确的人生观、价值观、道德观，培养良好的道德思想，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人

2、树立正确的观念培养崇高的爱国主义意识和社会主义民主法制意识，遵守法纪和社会公德，通过自主的体验来感知道德知识，通过真实的感受形成正确的道德判断，通过深刻的理解掌握道德规范，并在实践中培养道德能力，逐步形成良好的行为习惯

3、遵循思想道德原则学校开展对大学生的思想道德教育，是教育德育工作的组成部分为使大学生的知识教育和思德教育有机结合起来，开展德育工作时应遵循以下原则基础性原则、主体性原则、实践性原则、针对性原则、社会性原则

4、家庭、学校、社会、自我通力合作思想道德不是一朝一夕的事，也不是一个人、两个人所能完成的工作，需要学校、家庭、社会密切配合，需要动员社会各方面的力量家庭教育对于良好品德的形成具有举足轻重的作用，为什么有的学生勤奋刻苦懂礼貌，修养好，深得教师的喜爱，有的学生则相反，这很大程度与家庭教育有关父母对子女的道德教育中，应作出榜样，提出要求并严加管理学校教育要坚持习惯养成教育，对大学生进行道德习惯养成教育，也就是要逐渐培养大学生守规矩的良好习惯深化实践教育，在大学教育中，大学生不仅要掌握专业知识、技能，也不仅仅要具有承担责任、奉献社会的意识和品质，还应采取措施把自己学到的知识技能力所能及地服务于社会和人民另外，社会这个大环境也应相应正确舆论导向，并及时树立典范，只有这样，思想道德教育才能事半功倍通过本次调查，我看到了当代大学生的道德现状还有待加强在今后的生活中，我将更加认真的遵守好社会道德准则，做一个有道德、有素质的大学生大学生素质调查报告在当今这个物质为主导是社会里，正确的道德和崇高的思想尤为重要对于当今的大学生而言，有良好的思想道德素质不仅是大学生立生做人的内在需要，更可以促进大学生脚踏实地的追求学习和提高自身素质，甚至对整个国家和社会有不可估量的影响和意义

1、内谷1对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动2遇到宿舍常流水、常明灯怎么做？你会怎么做？3对考试时的作弊行为有何看法？4社会不良风气对个人的价值观取向影响大不大？

2、对象某某大学全体学生，考虑到科学性及可行性，在三号路随机调杳50名学生

56.4%的人认为只要是能得到好处而且相对轻松，那么就会参加；

33.2%表示什么活动都愿意参加，

10.7%的人不愿意参加此类活动确实大学生志愿者活动与学分相挂钩后，志愿者活动的动机似乎不再那么纯粹有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿但是试想,如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业？这是值得人们反思的问题

80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意；

8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩；另有1L3%的人持无所谓态度随手关灯关热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯

69.8%的同学表示不能接受，

16.1%表示可以理解，另有

8.8%和

5.3%的人表示无所谓和我也做过我们有什么好办法来杜绝考试作弊这种不良行为呢？我想首先要使学生明确学习的目的，培养自觉学习、勤奋读书的不良好习惯，其次要使学生明白考试作弊行为来小人之举，这样作弊的毒草就不可能在我们的学校生长用再多的方法其实也是多余的，只要我们人人不去作弊，大家都抵制作弊，作弊两字自然也就没有了

25.7%的人会有影响，但影响不大，

47.遇的人认为影响很大，6%的人睁一只眼闭一只眼，没有影响对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出这是社会的悲哀所在参与此次调查问卷的同学整体素质较好，对校园内不文明现象敢于否定，具备了辨别是非的能力，对自己的素质方面的欠缺有了清醒的认识，辩证的看待了学校、家庭及社会对个人的成长的影响，明确了自己今后的发展方向此次调杳中，有超过70%的同学认为当前大学生的道德状况比较好大学生对于买饭排队主动让座表现出了应具备的基本素质对于学校内部，尤其是对于当前校风建设，大多数同学认为当前校风建设有待提高，并对当前大学生的道德素质提高抱有很大的期望通过此次调查，我们知道了大学生对于此次活动的期待，也确定了加强大学生职业素质、心理素质的重点，希望通过我们的大学生素质拓展计划活动，能够为我们大学生素质的提高尽一份力，以适应社会的需要大学生素质调查报告为了全面提高大学生的综合素质，适应新形势下高等教育发展的需要，改革传统的教育工作，深刻了解大学生的内心世界和道德素质状况，掌握大学生的发展倾向，我院于20某某年10月1日一10月15日对各系（院）大一255名、大二148名、大三84名学生开展问卷调查本次调查问卷由院团委发起，此次活动采用调查问卷方式，以班为单位，发放《大学生道德素质调查问卷》，调查的主要对象为湖南科技职业学院在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开通过反馈回来的调查表统计总结得出湖南科技职业学院在校生在道德素养方面存在的问题本次调查发放问卷600份，收回487份在对我院大学生道德素质评价上，认为非常好和好的总共仅占

20.1%,

67.5%的同学选择了一般，还有

12.3%认为差这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了？！

2.认为现今大学生什么是最重要？

53.7%的人认为是道德修养；

24.7%的人看重活动能力，

11.6%的人认为成绩优异最重要，还有

10.1%选择了创新思想而在当今社会知识与道德素养孰轻孰重的问题上，

58.4%的人认为两者都很重要的自我改善只有人人道德向上，才会使道德的公信力和约束力增强，真正起到无形之法的作用作为大学生，我们应该如何提升自己的道德素养？

42.3%的人认为在于个人觉悟，

30.7%的人认为在学校教育，还有

26.4%的人认为家庭教育也必不可少确实，道德素养既然作为一个综合性的存在，在其养成的道路上必然也是受多方面因素共同影响的

3.自身及周围人群道德素养水平这一方面为本次调查的重点a.在公交车上看到老弱病残

78.1%的人会主动让座，

15.4%选择“别人不让，我也不让”，

5.3%的人会假装没看见，还有

1.3%的同学不管怎样都不让在平时乘坐公交车的经历中，其实经常能看到温大学子主动为老弱病残让座，有些同学甚至觉得让座麻烦，干脆一直站着但是还是有一些同学没有这种谦让的意识，觉得同样花钱坐车，凭什么让位于人这种想法虽然不能受制于法令法规，但必然会受到道德上的质问谴责b.你准备过马路时遇见红灯怎么做？仅有

29.2%的人会坚守交通规则，等绿灯了再通行；

19.4%的人表示会随大流，别人走我就走；

16.K的同学认为能快点走最好，而

35.3%则会视情况而定不论人走我走，还是视情况而定，其实都是人侥幸心理的体现，以为车少，以为自己速度快，而就此酿成大祸的又何尝少，真正到了那时就追悔莫及了c.对于学校组织的志愿者活动、社区服务和公益劳动活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业？这是值得人们反思的问题d.遇到宿舍常流水、常明灯怎么做？你会怎么做？

80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意；

8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩；另有H.3%的人持无所谓态度

69.8%的同学表示不能接受，

16.K表示可以理解，另有

8.8%和

5.3%的人表示无所谓和我也做过f.社会不良风气对个人的价值观取向影响大不大

25.7%的人会有影响，但影响不大，

47.1%的人认为影响很大，6%的人睁一只眼闭一只眼，没有影响对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出这是社会的悲哀所在参与此次调查问卷的同学整体素质较好，对校园内不文明现象敢于否定，具备了辨别是非的能力，对自己的素质方面的欠缺有了清醒的认识，辩证的看待了学校、家庭及社会对个人的成长的影响，明确了自己今后的发展方向大学生们普遍对自己的未来就业信心较低，能够清醒得认识到当前就业形势的严峻性通过此次调查，我们知道了大学生对于此次活动的期待，也确定了加强大学生职业素质、心理素质的重点，希望通过我们的大学生素质拓展计划活动，能够为我们大学生素质的提高尽一份力，以适应社会的需要大学生素质调查报告在专业体育领域，一项纪录保持某某年甚至更长时间，是正常不过的事然而，作为群体性体育的大学生运动会，如果大多数纪录长期不能被打破，就不得不令人忧心了近些年，生活水平高了，而身体素质不断下降却成了越来越严重的问题根据兰州市体育局提供的《某某年兰州市体育运动会项目最高纪录》统计，在全国、省、市各级运动会上，兰州市大学生田径项目中，男女组共6组114个项目的运动会纪录中，有78项纪录保持在某某年以上无人打破，其中33个项目保持在15年以上，有6项纪录竟然保持了30年！北京大学体育健康中心一直从事学生体质测试研究工作的老师赫忠慧在体育健康中心为20-39岁，40-59岁的教职工做了体质测试后，发现年轻一代的肥胖率要大于比他们年长的一代而男生的肥胖率和消瘦率已经达到了30%许多女生因为怕胳膊变粗而不愿锻炼上肢，带来的是柔韧性的下降青春的身体，是这样的吗连教育部部长周济都提醒大学生要“树立健康第一”的思想，积极参加体育锻炼，争取做到“每天锻炼一小时，健康工作50年,幸福生活一辈子”由此可见当前大学生身体素质严重下降，而面对这样一个令人担忧的严峻的现实，作为教育主管部门和学校采取一个可操作性强、有力的措施是他们必要的职责但是把体质健康作为大学生能否毕业的先决条件，强调毕业必须过“体制”关其目的虽然不是为了卡住那些体质不合格的学生，而是要引起学校和学生对体制健康的足够重视，积极参加体育锻炼，把体育活动作为完成学业的必修课，进而作为一种良好的生活习惯保持下去但笔者认为这首先是对残疾生的歧视，即使四肢健全的普通学生，体育不达标又能代表什么呢？因而，如果真是本着从学生利益出发，就不宜搞这种“一刀切”的硬性做法，可以不它作为一项参考项目，通过鼓励性的政策来达到提高大学生身体素质这一目标虽然关于大学生体制不合格不能毕业的争论正反双方都有不把对方说服不罢休的架势但我们要绝对相信，在这场争论中，没有谁会故意对自己的身体健康不关心，任自己发胖，任自己得高血压、糖尿病什么的，但焦点是大学生该怎样保持健康的身体，“自生自灭”亦或是“有人监管”？我们认为，绝大多数的学生都会反对后者的经过幼儿园、小学和中学期间老师和家长的层层管制，终于在大学得到释放的学子们再也不愿听到什么规定、规章制度的话了可现实是，现代生活得五彩缤纷让大学学子们眼花缭乱，太多的选择往往导致无所适从，网络室内舒适的环境、花前月下的爱情，让越来越多的学子远离了运动场，越来越多的“胖墩”、“豆芽菜”出现在大学校园里一一这不但严重影响着大学生的学习和生活，还将会使得整个教育和科研事业受损再从大环境来看，现今在校大学生将会在未来的几年内走向社会，成为社会建设的中坚力量故大学生身体素质问题是一个社会问题，它关系到我国未来社会、经济、文化等各个方面的可持续发展提高大学生身体素质，不但可以在社会上树立“终身体育”的观念，而且将会从整体上提高我国人口的身体素质因此，为大学生身体素质的锻炼提供科学准确的训练方案迫在眉睫，为此，笔者采用了问卷调查和科学测量两种方式，了解当代大学生体育锻炼和身体素质的状况,并进而作出了一些建议性的训练方案本次问卷调查专门以某某级文秘教育专业的全部大学生为调查对象，对其进行了关于参加体育锻炼情况的调查通过调查了解到某某级文秘教育专业的学生在参加课外活动与体育锻炼方面的基本情况和女生与男生之间在各种活动的参与度上的差别（本次调查采用随机抽样调查方式，于某某年5月25日向57名同学发放调查问卷57份，其中男生29份，女生28份，并于某某年5月25日全部回收，问卷全部有效）

（一）是否有自己的体育锻炼计划通过调查，我们了解到起码有占40%的同学没有自己的体育锻炼计划，只有10%左右的同学拥有计划，50%的学生是随机安排自己的体育锻炼计划

（二）参加体育活动的主要目的方面总体上来说，主要目的在于兴趣、爱好（43%）和健身（38%）,同时也是为了缓解压力（40%）o但其中体现在女生当中更为明显的是健身（36%）和缓解压力（48%）,而在男生当中最显著的在于健身（

40.6%）和兴趣、爱好（53%）o

（三）参加体育锻炼所持续的时间长度更多的同学喜欢在20分钟60分钟之间有

27.6%的同学喜欢在20分钟30分〜〜钟之间，有29%的同学喜欢选择在30分钟60分钟之间调查显示，不论女生还是〜男生都较多选择在20分钟~30分钟之间

（四）您喜欢在什么时间段参加体育锻炼调查显示，绝大部分同学喜欢在傍晚1600^1800进行体育活动，占总体人数的

47.6虬而只有很少的人喜欢在中午时分进行体育活动从单方面看女生也喜欢在此时间段参加体育锻炼，占女生总人数的48%,也有占30%的女生喜欢在晚上

（18002000）进行体育活动而对于男生来说则有所不同，他们更喜欢在〜早上（6:00~800）（占34%）和傍晚（占

46.8%）进行体育活动

（五）对学校体育馆开放情况的了解

（六）其他相关调查某有47%的同学把“没有时间”作为很少参加体育锻炼的主要原因某占36%的同学把体育锻炼作为自己的一项必修课程，但是有占41%的女生不这么认为某对于参加体育锻炼的必要程度，有占52%的同学认为有必要，认为无所谓的占17%通过此次问卷调杳，我们看到关于是否有自己的体育锻炼计划问题的调杳中，有占84%的同学没有明确的个人体育锻炼计划同时有占45%的同学不把体育锻炼作为自己的一项必修课在我看来，对于自己的大学生活是否满意在于个粹有的学生加入青年志愿者，只是为了取得相应学分，不是为志愿而志愿，只是为学分而志愿但是试想，如果志愿者活动没有相应的学分奖励，当代大学生又有多少能发自内心不求回报去做这一份事业这是值得人们反思的问题

80.1%的人会与其沟通，希望对方下次注意；

8.6%的同学会选择保持沉默，但是心里会就此留下疙瘩；另有

11.3%的人持无所谓态度随手关灯关热水器是一个需要养成的好习惯，生活中确实会出现由于一时马虎而忘记关灯关水一类的事，这个时候，作为寝室成员，就应该互相沟通，互相体谅，互相帮助来养成这种习惯你是否介意不道德的行为？

69.8%的同学表示介意，

16.1%表示不介意，另有

8.8%和

5.3%的人表示无所谓和习惯了在遇到不道德的事情时，

25.7%的人会坚决反对，

21.2%的人选择随波逐流，

47.1%的人会提出自己的看法，6%的人睁一只眼闭一只眼，当做什么都没发生对于不道德的行为敢言敢指出，才能避免这些行为更加猖狂但现在的风气是，公交车上如果有人在实施偷窃，很少有人敢正义指出这是社会的悲哀所在接下来是一些不好的有违道德的做法，列表来说明你或你的同学是否出现以下状况是否随口说粗话、脏话

55.9%

44.1%作弊

41.8%

58.2%说谎

42.3%

57.7%抄袭

50.9%

49.1%0其他

5.8%

94.2%o在周围人对父母是否孝顺的问题上，仅

33.2%的人认为这一方面做的好，

60.7%认为一般，还有6%的学生认为做的比较差孝敬父母是中华传统美德，如果连这一点都无法做到，其他道德之事恐怕也不必再谈人的参与度高不高，参加体育锻炼是提升满意度的最好方法，有计划的参加体育锻炼活动不仅能达到这个目的而且还会大大提高个人的身体素质，为未来的激烈竞争作好充分的健康准备此次测试结果的数据来源于甘肃农业大学人文学院体育部（某某年），是由校医院和体育部分别对处在19至22岁这个年龄段的大学生的身高、体重、胸围、肺活量、安静心率、血压、50米、1000米（女生为800米）、立定跳远、引体向上（女生仰卧起坐）实行了检测，并进行了数据分析检测结果如下甘肃农业大学某某年

19、

20、

21、22岁城乡男生平均身高为

169.4厘米、体重

57.2公斤、胸围

85.9厘米、肺活量

3987.91毫升、安静心率

79.88次/分、血压

14.31/

9.15千帕、50米

8.3秒、1000米

253.23秒、立定跳远

228.3厘米、引体向上

8.53次城乡女生平均身高

160.5厘米、体重

50.76公斤、胸围

81.67厘米、肺活量2692毫升、安静心率

80.99次/分、血压

13.87/

9.19千帕、50米101秒、800米

251.6秒、立定跳远1657厘米、仰卧起坐

25.24次由此可见，甘肃农业大学学生身体形态、机能、素质与全国平均水平相比还存在着一定的差距因此，加强体育锻炼、提升身体素质实为农大学生亟待关注的一个问题结论报告通过此次调查，我们应该认识到突出强调“健康第一”的指导思想，充分尊重学生对体育锻炼的选择性，以人为本,遵循大学生的身心发展规律和兴趣爱好，培养学生体育锻炼能力、掌握科学锻炼方法和技能，以终生体育为目标的教育改革的必要性和紧迫性所以充分发挥大学生的智力优势，努力提高大学生参与体育健身的积极性，最大限度地发挥大学生的创造性和潜能与此同时强调教师对学生学法的指导，提高大学生自学、自练的能力，注重教学评价的多样性，重视大学生学习的效果和反应，真正使大学生养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢、顽强和坚忍不拔的意志品质，促进大学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用首先在改善大学生余暇锻炼行为实践中，应重视大学生在锻炼后有愉悦感受,并可将大学生锻炼后的良好心理感受程度作为预测大学生参加余暇体育锻炼程度的指标在指导大学生选择锻炼项目、锻炼内容、锻炼形式、锻炼负荷、锻炼强度等时，应以其能否在锻炼后产生愉悦感受作为重要的依据在对大学生余暇体育锻炼行为的干预中，应引导大学生选择多人参加的集体锻炼形式，促进群体锻炼与锻炼习惯形成的互动，形成良好的锻炼氛围；同时应重视和加强对大学生人际交往能力的培养，提高大学生锻炼行为的坚持性总而言之，我们每位体育教师应该按照素质教育的要求和体育课程发展的大趋势，以人为本，以学生的发展作为体育教学的出发点和终结点，积极为学生创设一个充满欢乐、宽松的具有各取所需的个性化健身课堂和校园体育文化氛围，坚持与时俱进，开拓创新，不断丰富和完善课程学习评价体系，在大学体育教学的舞台上，充分展示自己的聪明才华，使体育教学真正成为充满智慧的伟大事业其次课程学习评价是大学体育教学的一个重要内容《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》指出“学生的学习评价应是对学习效果和过程的评价，主要包括体能与运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神、情意表现等通过学生自评、互评和教师评定等方式进行评价中应淡化甄别、选拔功能,强化激励、发展功能，把学生的进步幅度纳入评价内容”如何科学合理地评价学生的体育学习成绩，使体育课程学习成绩的评定成为激励和促进每个大学生学习锻炼，提高学生体育课程学习成绩和参与体育活动积极性等方面发挥作用，体育课程学习成绩的评定不仅只有教师参与，同时还要学生进行自我评定与相互评定教师要积极地组织、科学地指导学生对自己的体育学习成绩进行评定以及学生在小组范围内进行互相评定，这样可以使学生既能发现自己的进步，从而体验成功带来的快乐，又能了解自己的不足之处，以便进一步改进学习建议大学体育教学可参考下列形式对学生进行综合评定某学生自我评定一一学生对自己的运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神及情意表现等进行的综合评定某组内互相评定一一学生对组内各个成员的运动技能、认知、学习态度与行为、交往与合作精神及情意表现等进行的综合评定某教师评定一一依据学生的学习水平目标达成度、学习态度与行为表现，进步幅度等，对学生的学习成绩的四个方面进行综合评定再次对大学生体育锻炼的能力要求应包括以下几个方面4体育观察能力一一能理性地和愉快地对竞赛和表演进行欣赏，能对有关体育的社会问题进行洞察和分析最后还应通过体育活动增进大学生的心理健康和社会适应能力通过体育活动来提高学生的自信心、意志品质和调节情绪的能力是大学体育教学应注重的一个方面，特别是在体育教学中要防止只重视运动技能的传授，而忽视心理健康目标达成的现象;要努力使大学生在体育活动过程中既掌握基本的运动技能，又发展心理品质；要根据大学生的年龄特点与心理特征，注意创设一些专门的情景，采取一些特别的手段，促进大学生心理健康水平的提高体育活动对于发展学生的社会适应能力具有独特的作用，经常参与体育活动的学生，合作和竞争意识、交往能力、对集体和社会的关心程度都会得到提高，而且，学生在体育活动中所获得的合作与交往等能力能迁移到日常的学习和生活中去，因此在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂氛围，采取有效的教学手段和方法培养学生的社会适应能力要特别关注学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们对社会的责任感推动大学生体育锻炼，提升大学生身体素质任重而道远在今后体育锻炼教学中，我们还应加大的改革力度，使体育教学个性化、多样化，营造生动、活泼、主动的学习氛围，把增进学生健康，提高体育能力，培养学生终身体育的意识，养成积极乐观的生活态度作为大学体育锻炼的首要任务来抓大学生素质调查报告通过调查问卷的形式向陕西科技大学多名同学的身体素质情况进行调查分析，调查立足于当代大学生每周锻炼次数与原因、睡眠时间与质量、饮食规律以及身体检查的情况，发现多数大学生锻炼时间及睡眠时间偏少、饮食缺乏规律、身体检查意识不强总体上讲，当代大学生身体素质条件居于中等并呈下降趋势健康应该是人类一生追求的目标,身体健康素质的构成因素与健康有密切的关系大学生正处在生长发育的关键时期,对大学生身体健康素质状况的调查分析,寻找激励他们能积极主动、自觉地参加体育锻炼，促进学生体质健康发展的方法和措施，引导广大学生努力拥有健康的体魄和健康人格，将“健康第一”的指导思想落到实处与此同时，当代大学生的身体素质条件对大学生的学习生活以及工作发展都有着至关重要的影响研究当代大学生的身体素质极其影响因素，将有利于当代大学生更好的完成学习和工作，有利于促进大学生群体身体素质的提高,为培养“21世纪新型人才”打下基础，为实现“人才强国”的基本国策做好铺垫

（一）研究工具采用直接派发纸质版的调查问卷和以qq、电子邮件、微博等媒介发放电子版的调查问卷两种方式进行调查数据的收集调查问题的选项以单选和多选两种方式，更加全面的收集意见

（二）研究对象本次调查数据来自于陕西科技大学在校大学生，共100人其中包括大一学生25人，大二学生25人，大三学生25人，大四学生25人

（三）数据处理人工处理与“调查派”软件相结合

（一）大多数在校大学生体育锻炼时间数据显示，约57%的在校大学生每周锻炼时间只有在一次到两次，占在校大学生的一半以上只有约35%的在校大学生每周锻炼时间达到三次及其以上，甚至约8%的在校大学生从不进行体育锻炼（见图一）除此之外，有56%的在校大学生认为进入大学以后锻炼时间与以前相比变少了对于影响在校大学生体育锻炼时间的原因，我们也进行了调查调查显示一半以上的在校大学生表示上网等消遣活动以及社团活动过多，占用了在校大学生进行体育锻炼的时间除此之外，学习紧张、学校体育设施不齐全等因素也影响着大学生的锻炼时间，继而影响着在校大学生的身体素质在校大学生每周锻炼次数（图一）

（二）大多数在校大学生睡眠时间不合理数据显示，90%的在校大学生在晚11:00以后睡觉，其中42%的在校大学生在晚1100至IJ12:00睡觉，另外48%的在校大学生晚上12:00以后才睡觉休息（见图二）据报道晚10:00至次日600是最佳的睡眠时间，由此可见，大多数在校大学生睡眠时间不合理除此之外，约40%的大学生认为自己睡眠质量一般且5%的大学生表示经常失眠睡眠时间的不合理以及睡眠质量偏低对大学生身体素质具有巨大影响在校大学生晚上睡觉时间（图二）

（三）大多数在校大学生饮食习惯不健康调查结果显示，有47%的在校大学生认为自己的饮食习惯不规律，三餐的食用需视情况而定53%的在校大学生认为自己饮食较规律，三餐不落除此之外,据同学反映虽然一半以上大学生三餐不落，但饮食荤素搭配不协调、以肉类为主且蔬菜水果食用较少，口味以辛辣为主在校大学生饮食习惯的不健康是影响大学生身体素质的重要因素之一在校大学生饮食规律（图三）

（四）大多数在校大学生没有定期身体检查数据显示，约80%的在校大学生并没有定期进行身体检查（见图四），并且大多数在校大学生身体检查意识薄弱这大大影响了大学生身体素质的提高在校大学生是否定期进行身体检查（图四）

（五）绝大部分大学生成了“手机控”或者“电脑控”.在调查群体中，有约99%的学生拥有手机，约60%的学生认为日常生活难以脱离手机，手机几乎随手携带在身上，约10%的学生认为手机无足轻重在课堂上，23%的学生使用手机进行上网聊天，玩游戏等与课堂无关的活动，70%的学生偶尔使用手机，仅约7%的学生完全不使用手机

（一）体育锻炼方面

1、学校组织进行晨练，以学院为单位进行跑步、做广播体操等体育活动

2、学校应相应增加体育课课时，并开设门类多样的，为广大学生所喜爱的体育课程，如游泳、网球、自行车等

3、规范引导学生正确选择和参加学生组织和社团活动，合理的安排各项活动的时间

4、完善学校体育设施，保障学生体育锻炼需求

5、加强对体育锻炼的宣传，提高广大在校大学生的参与积极性

（二）睡眠时间方面

1、学校加强对用电及网络的管理，实行晚睡时间进行断电断网的规定，规范学生睡眠时间

2、规范引导学生正确选择和参加学生组织和社团活动，合理的安排各项活动的时间

3、加强对睡眠健康方面的宣传，促使广大在校大学生养成早睡的健康习惯

（三）饮食健康方面

1、学校食堂在配菜上应讲究荤素搭配营养均衡，并适当降低价格，适用于广大师生

2、规范和整改校外无营业执照的小吃摊点和大排档，保障学生用餐环境的卫生和安全

3、加强对饮食健康方面的宣传，提高在校学生的饮食健康意识

（四）身体检查方面

1、学校应定期组织广大在校学生进行全面的身体检查，掌握在校学生的身体健康状况

2、加强身体检查方面的宣传，提高在校学生的身体检查意识附件调查问卷亲爱的同学您好，为了更好的了解在校大学生的身体素质情况，从而更好的引导大学生更加关注个人身体状况，我们设计了此份调查问卷，占用您几分钟的时间，请根据您的具体情况填一下此表此表为匿名填写，您无需顾忌请照实填写

1.您的性别是（）a男b女

2.您的年级是（）a大一b大二c大三d大四

3.您一周锻炼的次数是（）a从不b一次到两次c三次及以上

4.您现在与以前相比锻炼的次数（）

6.您晚上睡觉的时间是（）alO:OO之前blO:OO至ll:00cll:00至12:00dl2:00之后

7.您的睡眠质量:（）a很好b一般c经常失眠

8.您是否有定期做身体检查（）a是b否

9.您的饮食习惯是否规律（）a是，每餐不落b否，视情况而定

10.您对自己的身体状况是否满意（）a满意b一般c不满意

11.您目前的身体状况是（）a很好，每天都精力充沛b较差，经常感到疲惫c一般d很差，经常生病

12.您周围同学进入大学身体素质下降的情况（）a很普遍b一般c没有，和以前一样

13.您认为学校应该如何做来提高学生的身体素质（多选）（）a宣传健康知识b加强宿舍管理（如断网、断电）c完善体育设施d其他大学生素质调查报告

（一）具体目标

1.了解大学生综合素质现状

（二）调查方法

2.问卷调查问卷调查在六盘水职业技术学院大专生

一、

二、三年级进行，共发问卷100份，回收有效问卷89份，回收率89%

3.网上调查大学生综合素质现状

1.对所学专业的认识调查显示，大部分的学生对专业认识有充分的了解，30%的学生对专业知识的掌握情况只局限于课本，25%的学生认为专业与工作不对口，根本无法就业

2.身体素质

3.个人能力在调杳中发现，18%的学生适应能力差，同时其应变能力，自我约束力，沟通协调能力，适应力普通性都不尽如人意，其活跃度也不够对于这一结果，也许我们对学生的适应力感到无限地忧虑，但需要特别指出的是，很多学生已经起来越注重自身个人能力的培养，其适应能力强，各方面的个人能力都在提高

4.行为举止在对调查结果的整理中，我们得到了一组令人震惊的数据，52%的学生能做到不说脏话粗话，48%的学生认为自己不能做到不说脏话粗话30%的学生认识不到随意翻看他人物件是不道德行为，12%的学生不注意整洁得体，举止文明

5.价值观念重要性，没有事业的目标

6.对他人的态度及团队合作通过本次调查发现，78%的学生认为团队合作可以提高效率，遵守规章制度,与团队成员共同完成工作，同时调查还发现这部分学生对他人态度良好，乐于帮助他人，且积极听取别人意见，但仍存在22%的学生无法理解团队合作的快乐，以及帮助他人的乐趣其次，必须克服思想障碍，大胆探索创新，认真学习实践，注重形成特色;最后，自觉主动培养坚定信仰、矢志不移的坚强亲和力；品行高洁、才学逸群的吸引力；沉着果断、潇洒自如的感召力；宽以待人、严于律己的亲和力；举止得体、言谈机智的感染力；勇于开拓进取的创造能力未来，大学生的综合素质高低决定了生存于社会的易难，为了更好的生活,也为了更好的发展社会，提高大学生的综合素质是不可延迟的事情了大学生素质调查报告青年志愿者服务活动在不为任何物质报酬的情况下，志愿贡献个人的时间、精力、金钱等，去从事社会公益和社会服务事业，为改进社会提推动社会进步而开展的服务活动，倡导“无私奉献、友爱互助、共同进步”的精神在当社会主义市场经济蓬勃发展，在讲求竞争、效率、利益的时期，我们同样要注重公平、道义和爱心，需要一种新的时代精神的支撑，需要道德准则的规范，需要人与社会的协调青年志愿者服务活动既继承和发扬了中华民族的传统美德，又树立了时代新风正气，成为新时期群众性精神文明创建活动的有效载体发挥着改进社会及推动社会进步的重要作用，总的来说，它对于社会的价值体现在以下几个方面:青年志愿者围绕广大人民群众普遍关心的生活、环保、交通、治安等问题，从点滴人手，从身边做起，做了大量看起来很平凡却是很有意义的事情，让广大群众因志愿者的出现而减少忧虑，让全社会因志愿者的辛劳付出而充满温馨，让祖国大家庭因志愿者的无偿奉献而更加富有凝聚力在奉献爱心的同时，志愿者也传播了文明，传播了追求、责任和理想，传播了“爱心献社会，真情暖人间”的精神这种“爱心”和“文明”最终会汇聚成一股强大的社会暖流，温暖着社会大家庭里的每一个人随着社会主义市场经济的不断发展，不少人由于激烈的社会竞争和强烈的物质欲望中迷失了自我，人与人之间的形成一种互不信任、互不关心的冷漠习惯，人际关系越来越趋向于“沙漠化”青年志愿者活动为群众提供了互相帮助、互相关怀、关心的社交机会，加强人与人之间的交往与关怀，减低彼此间的疏远感，让人在为社会无偿奉献的同时，学会相互关怀，相互信任，从而形成一股“我为人人，人人为我”团结、互助的精神，有助于进一步改善社会风气，净化社会环境社会的进步需要全社会的共同参与和努力只有做到“同呼吸、共命运”，才能创造出超过十三亿倍的强青年一代掌握着先进的生产力，先进的文化方向，你们是实现社会物质文明和精神文明双丰收的创造者和先躯者，社会主义祖国的现代化建设呼唤着大批既有专业学识和专业能力，又有高尚品德和有“为人民服务，造福社会”思想的未来谛造者青年志愿者行动正是鼓励越来越多的人参与到志愿从事社会公益和社会保障事业行列中来，让其从中获得或加强已掌握的学识和能力，更重要的是使其在服务社会的同时，培养形成一种奉献精神，使其更加积极地投入现代化建设的大潮中去，从而对促进社会进步起到一定的积极作用志愿者通过参与志愿服务工作，有机会为社会贡献自身的才学、能力，关并在不同的岗位上发挥着自身的作用和优势，满足了“自我实现”的最高需要，不单为社会作出了一定的贡献，弘扬了新风气、新风尚，而且人生的价值也在志愿活动当中得到体现，从中学会自觉地奉献精神和参与社会活动的责任感，精神境界得到升华青年志愿者利用空暇余时间，参与不同形式的、有意义的志愿服务工作和活动；在开展各项志愿服务活动的同时，可认识更多的来自不同的领域、不同年龄的志愿者，通过参与活动，彼此可以成为志同道合的朋友，不但扩大了自己的社交生活圈子，亦可以让自己接触更多的新事物、新观念；同时，志愿者更可通过服务活动，亲身体验和接触社会的方方面面，不同层次和领域的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成长和提高必定有帮助志愿者在参与志愿服务工作过程中，增加个人的课外知识，服务时可接触未知的事物，学习未知的东西此外，除了可以帮助他人，更可培养自己的组织、协调、交际及领导能力，学习新知识，提高自身素质还可培养正确的工作态度和掌握处理问题的方法有利于价值观的改变，使个人能充分认识如何发挥自身的价值掌握协同工作的方法，学会与他人融洽相处和解决冲突的办法此外，志愿者将参与志愿活动时所学的知识，运用在自己的日常生活之中，也可用来解决在生活中遇到的相似的问题，提高自己的生活质量，使自己的人生过得更加精彩、更加完满在开展志愿者各项活动过程中，志愿者可通过对比发现别人的优点和自身的不足，并可以善加利用，取长补短，有助于自身的发展但这一点往往被部分青年志愿者所忽视或错误理解，更有一部分青年志愿者抱着错误的心态和认识，对于志愿工作抱着“得过且过”的思想，或抱有过多的功利主义，从而影响了志愿工作的开展及顺利进行，也影响着志愿服务的质量和服务的延续，更影响了志愿者事业的良性的发展，使青年志愿者自身和志愿服务活动均得不到应有的发展和提高青志活动对于志愿者的价值意义主要通过培训、服务、交流、管理等活动去实现，必须加以重视，使得志愿者在整个青志活动过程中，有付出也有收获那么所有这些不道德没素质的行为产生的原因何在？你认为产生不道德和没素质行为的原因是什么？是否图方便

51.1%

48.9%不那么讲究

44.6%

55.4%大家都这样，我也这样

35.8%

64.2%习惯成自然

50.1%

49.9%社会风气造成

69.0%

31.0%个人意识太差

55.2%

44.8%o缺少宣传和教育

32.5%

67.5%人性本恶

13.4%

86.6%原因各方各面，有主观，有客观但所有都不能成为道德素质下滑的借口据有效统计，总体上看我校学生对于网络都有一定的认识，但是其中的问题还是不容小视，忽视不道德因素做缺乏素养的事的人并不在少数，这其中有主观的原因，也有客观的原因通过本次社会实践调查，就如何解决网络问题提出三点建议一.大学生反思自我，从自身点滴做起很多大学生只注重专业技能的培训I,而忽视了人立于世的根本只有先学会做人，才能做学问，才能成就我们各自的人生道路二.学校作为教授知识的场所，不仅要将学生培养成才，更重要的是培养学生的道德观念，如果一个高学历高智商的人没有道德的约束，那么很可能给社会带来的不是贡献而是危害三.扩展到更大的层面，便是整个社会的责任居鲍鱼之肆，久不闻其臭如何改善这个社会大环境说到底还是需要从小处做起人与社会不可分割，相互影响，相互作用相信通过学生道德意识的提高，学校德育工作更有效的开展落实，国家对道德工作和谐社会的大力关注大学生道德素质问题会得到进一步的改善大学生道德素质调查报告当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭猫、唯我独尊的习惯要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查调查结果在“你认为这一生应当怎样度过？”这项调查中，

62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于时”，

18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和繁荣而努力学习”在“你认为人生价值何在？”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会所做贡献的大小”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这一选项调查显示有

87.5%的同学通过新闻媒体、电视、报纸等方式了解社会问题,也有10%的同学选了“不关注社会问题”的选项在“国际国内形式你最关心的问题”这项调查中，有50%的同学选择了“政治、军事形势”这一选项，有

31.25%的同学选择了“经济、科技发展情况”，有

12.5%的同学选择了“文化教育方面”在“你认为目前中国比较严重的社会问题”这一项调查中，有

43.75%的同学认为是“政府官员和企业领导的腐败现象”，有25%的同学认为是“诚信危机”，还有25%的同学认为是“道德失范”在“你比较感兴趣的社团组织”这项调查中，有

43.75%的同学选择“由兴趣爱好方面组建的社团”，有

31.25%的同学选择“老乡会之类的社团”，仅有25%的同学选择“共青团和中国共产党”在“参加社团的目的是什么？”一项调查中，有

43.75%的同学选择了“提高思想道德修养，学习知识，锻炼自身适应社会的能力”，有

37.5%的同学选择了“作为面向社会，方便找工作的资本”在“遇到困难你的表现”一项调查中，有96%的同学表示可以冷静面对困难结果显示在个人与集体利益相冲突的时候，有84%的同学可以以集体利益为重在“你认为公共政治课的作用”这项调查中，有50%的人选择“指导人生”，有

12.5%的同学认为“可以更好的理解国家政策”，但有19%的同学认为“没有什么明显作用”在“你认为当代大学生的现状”这项调查中，有

43.75%的同学认为“当代大学生思想先进，有知识，但适应社会的能力较差”，有

18.25%的同学认为“追求时尚，享受生活”，但是，有25%的同学认为是“混时间，混文凭”存在的问题大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观，这是潜在的人生危机在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我们无法很好的‘适应社会的需要和当今激烈的竞争，那就根本无法谈及为社会做贡献、无法达到社会以及老师家人对我们的期望对党和共青团没有浓厚的兴趣，就很难了解党和国家的政策，不能很好的响应国家的号召，需要学校和社会共同努力，让当代大学生切身的参加和体验政治活动，了解党和国家的政策如何进行思想道德教育，改变这些现状呢？但是，作为我们学生更应当从自身来考虑和解决问题学生道德素质调杳报告高职院校教师应坚持以人为本的学生观，充分认识学生的主体地位并予以尊重，使学生的潜能的充分发挥出来通过一系列的措施激发学生的主体性，促进学生个性化发展在进行职业素质教育的过程中，教师应与时俱进，及时更新自身的教学理念，与市场经济和时代接轨，使学生的理论知识与专业技能满足社会发展的要求此外教师应注重从多角度进行创新，包括职业素质教育的内容、方法、管理与观念等通过积极打断的创新与改革提升学生的职业道德素质实施职业素质教育的过程中，教师应对学生的个性发展与人格自由予以充分的尊重

[2],坚持以学生为本的教育理念，发掘学生的潜能，并通过创新素质教育，提升学生的创造能力在培养手段上应重视学生主体性，使学生的积极性与实践技能充分结合，使其实践能力富有创造性，进而促进学生发展成为具备较高职业道德素质的技术人才

3.2重视实践教学活动开展实践课程教学能够使学生收获更多的专业技能，而培养学生职业道德素养的关键环节即为职业素质的培养过程在实际的教学活动中，教师应先进行社会调查，对相关行业需求进行充分了解后，编写出具有针对性的实习手册，从而使学生掌握实践课程的要求与规范其次，高职院校应根据学生的专业特点，设计出满足学生要求的实训环境最后，为了防止实践课程形式化，教师应告知学生按照实习手册上的要求开展各项操作，同时对学生进行相应的指导，以身作则,保持严谨认真的工作态度

[3]从而潜移默化地使学生养成良好的学习习惯，端正学习态度，形成良好的工作作风，进而提升实践教学的效果为提高实践教学的效果，学校可以邀请相关的专家学者进行职业道德素质专题讲座学生在倾听行业名人讲述创业故事或从业经历后，能够更加充分地认识到遵守职业道德的重要性，并注重在今后的学习生活中加强职业道德素质建设，坚定职业道德信念近年来，大部分高等院校均开设了心理健康教育课程，由此可见心理素质对于学生的职业道德素质具有重要影响而教师在对学生的心理素质进行培养的过程中应重视教学的目的性、组织性与计划性为实现这一要求教师首先要在日常的生活与教学中关注学生的心理状况，给予学生更多的关注，与学生建立良好的关系当发现学生有异常心理状况时应及时对其进行心理疏导，防止学生因抑郁、焦虑等心理引发不良的后果其次，学校应积极开展各类文娱活动，丰富学生的课余生活，改善校园的人文环境使学生在参与各项活动的过程中形成健康的精神风貌，启迪心智，陶冶情操，拓宽学生的思想境界同时通过丰富的文化活动有利于提升学生的人际沟通能力，使其具备健康的心理素质首先，应将案例教学应用到职业道德素质教育课程之中多数情况下，职业道德教育课程难以激发学生的学习兴趣,课堂教学效果不理想为改变这一现状，教师应运用案例教学法进行课堂教学教学中所使用的案例应与社会相关热点事件紧密相连，将新闻媒体的报道加以运用，并进行合理分析，使学生的知识面得到拓展在教学的过程中，教师可进行针对性地分析与解答，指导学生明辨真假，使其职业判断能力不断提升［4］此外通过不同案例的.比较分析能够给予学生更多的启发，从而产生深刻的教育意义，促使学生树立正确的职业道德观，进而提高其职业道德素质其次，通过实训课强化职业道德素质教育实训课程通过模拟市场环境的方式，使学生在更为真实的环境中完成职业任务，从而提升其辨别能力与职业道德水平，并使学生在今后的学习与工作中遵守法律法规以及行业的相关制度此外在模拟市场环境的过程中，学生能够更加充分地了解职业道德的相关要求，认识到遵守职业道德的必要性再次，应用先进的教学方式提升学生的对职业道德课程的兴趣度在教育的过程中巧妙地使用多媒体技术进行授课,通过感官体验，激发学生的学习热情，使其进一步认识道德问题，并学会进行辨别教师应指导学生感悟职业道德的作用，促使其树立正确的职业道德观4结语在如今竞争激烈的就业环境下，培养高职院校学生的职业道德素质有利于提高学生的就业素质与能力，使其获得更加长远的发展同时，学生职业素养的提高也是学校人才培养质量的体现学生职业道德素质水平对学生今后的发展具有重要意义，因此教师应重视对学生职业道德素质的培养，创新教学手段，转变教学观念，培养更多符合社会发展需要的高素质人才参考文献:大学生道德素质调杳报告当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，如何加强当今大学生思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究者必攻的难题，到目前为止关于道德修养教育还没有一个完整的科学教育体系当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高,孩子需要什么就给什么,大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭猿、唯我独尊的习惯要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和三个代表重要思想的宣传教育，引导人们树立中国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的因此,我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模范、创先进，不断提高我们自身的道德修养为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查调查结果

一、人生观和价值观

二、关心社会问题

三、社会适应能力，以及爱好方面

四、其他方面存在的问题

一、人生观、价值观有些模糊大部分学生了解自己的任务，清楚现在的社会竞争情况，但是，仍然有一部分同学没有明确的人生观和正确的价值观.，这是潜在的人生危机

二、素质方面有所欠缺，适应社会的能力较差在如此激烈的社会竞争中，我们当代大学生，虽然有文化，有知识，但是我。