大班科学领域《火车票的秘密》教案

大班数学活动《火车票的秘密》教案一\活动目标

1、认知目标初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间和车次中的数字

2、技能目标能够通过观察和讨论，大胆尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性

3、情感目标乐意积极探索生活中的数字，体验数学的乐趣

二、活动重难点

（一）活动重点初步了解火车票上不同数字的意义，重点感知时间和车次中的数字

（二）活动难点能够通过观察和讨论，大胆尝试运用火车票上的数字解决出行的问题，知道数字对于生活的重要性

三、活动准备

（一）物质准备PPT课件和火车票

（二）经验准备有出行坐过高铁、看过车票的经验

四、活动过程

（一）律动导入，引起幼儿的兴趣师在今天的活动正式开始之前，我们一起跟随音乐做一个律动，开始啦！师幼共同做律动师好听的音乐结束了，小朋友们也都到了自己想去的地方,那老师的火车也已经开到终点站啦，现在请小朋友们和老师一起坐好，我们要正式开始今天的活动啦

（二）情境设定，为幼儿搭建一个环境师刚才我们一起做了开火车的律动，小火车的轮子转呀转呀，带我们去到了自己想去的地方，豆豆也有自己想去的地方，于是她要和自己的爸爸妈妈一起出去玩等来到了高铁站，豆豆觉得太惊讶了，原来高铁站里这么漂亮啊，还有好多好多的数字宝宝！小朋友们，你们有没有坐过高铁呀，在乘坐高铁的时候你都在哪里见过数字宝宝呢？请你举手来回答幼儿回答师我们一起来看看，豆豆在高铁站里都看到了哪些数字宝宝（出示高铁站图片），请你开动脑筋想一想，这些数字宝宝是什么意思呢？幼儿回答

（三）初步感知，结合生活经验了解火车票师豆豆现在已经知道了高铁站里这些数字的含义，她非常想要赶紧的坐上高铁，去自己想去的地方玩，但是拿到了车票的时候，她遇到了困难，她发现车票上有好多好多的数字，她看不懂他们【教师出示车票】师豆豆现在最想知道的是两个问题，第1个问题是这趟列车【出示闹钟图片】他代表什么呀？哦是时间，就是这趟列车是几点开的？第二是【出示高铁图片】这趟列车一一他的名字是什么？也就是车次请你开动脑筋仔细思考一下，哪些数字宝宝是问题的答案，为什么是他们呢？【幼儿回答】

（四）巩固练习，巩固对于火车票的经验师我们已经帮豆豆看懂了车票，现在呀，她旁边有一个叫做苗苗的小朋友也不太懂，需要我们小朋友来帮助他，我们再来帮助他看一看【幼儿回答】

（五）操作体验，分组填表，上前汇报师刚才我们帮助了豆豆小朋友和苗苗小朋友，我们也知道火车票上的数字宝宝的秘密了，噢，现在呀，老师想要考一考小朋友们，一会儿我会给两个组，每一组发一张车票，请你们根据我们刚才学到的知识，写出你手里的车票的车次和开车时间写完之后请你坐好，然后到前面来和其他小朋友进行分享和汇报

五、活动延伸师一会儿请小朋友们回到班级的美工区，设计一张属于自己的火车票，今天的活动就到这里，小朋友们，再见！。