德育主任年度考核个人总结（7篇）

德育主任年度考核个人总结（篇）7德育主任年度考核个人总结篇1这一学期以来，按照我校三年规划的各项目标，在校领导英明决策和全体老师的努力下我校各项工作走在了全县教育前列，在这学期里我担任五至八年级美术教学工作和主抓学校德育工作，协助办公室刘主任完成部分校办事务，带领团、队、学生会做好学校的常规工作和环境卫生等工作，虽然辛苦但很快乐，虽然工作头绪多，却得到了很好的锻炼，现将本学期德育处工作情况简述如下在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪回顾这一学期的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理首先，根据学校实际，依据我校三年规划，修改和完善了我校的德育管理体系，制定了我校《德育发展五年规划》本学期修改了班主任职责和考核办法，制定了《学生一日常规》，进一步修改了《星级班级量化考核办法》、《学生操行管理条例》、《问题学生管理办法》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校长一一各处室、部门一一团队学生会一一各年级班、班主任”四级管理网络使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范其次，落实了班主任量化考核管理，进一步强化-实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理第三，学生管理思路清晰对学生的‘管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学期组织了四次问题学生转化培训，效果良好另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生作，长达14000多字完成了沈阳市中小学德育网中我区材料的整理和起草工作完成了沈阳市文明学生名单的汇总上报工作和其它任务完成了学校领导交办的其它临时性工作、工作成绩学校荣获全国青少年（丰田）生态环保日志大赛组织奖，区寒假工作先进单位；本人被评为沈阳市社区教育先进个人；学生获得省区市征文奖励10人次

二、存在的主要问题自到中心小学工作以来，自己对学校的德育和自身工作情况一直在不断的反思不足之外，有待于今后进一步改进由于自己的工作要面对教育局德育科、青教办、行政办（政务公开办）、贫困学生资助中心和教育基金会，教师学校教育科研室、德育研究室、教育学会、教育志办公室（校志办）等9个部门，处理业务性事务耗时较多，难免顾此失彼今后要加强自身管理，协调好德育处的工作关系，继续提高工作效率克服学校在硬件方面的客观困难，继续加强校园文化建设，继续以提高学生的基础文明素质为核心，强化德育特色，与安全保卫处、体卫艺处密切配合，努力使我校成为学生文明、校园整洁、教师舒心、环境安全的农村小学德育主任年度考核个人总结篇6本人在县教育局等上级各部门和学校领导的正确领导和帮助下，在全体教职工的大力配合支持下，我立足岗位，扎实工作，认真履行职责，创新工作方式，讲团结，勤做事，兢兢业业，廉洁从教，在学校德育管理和教学工作上做到了齐头并进今天，借此机会，我对本年度的工作进行一个简单的回顾，敬请批评指正！

一、政治坚定，有较高的政治素养本人坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观作为教师，我积极参加教职工政治业务学习，乐于接受学校和上级布置的各项工作，做到遵章守纪，依法执教，文明执教，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，在教师中起好了模范带头作用作为学校中层干部，我明确助手角色意识，坚持从大局出发，讲团结，讲协作，工作任劳任怨，不拖拉，不推诿，积极向领导献言献策，坚持拓宽工作思路，创新工作方法，力争把工作做细、做实

二、务实求新，出色完成各项工作

（一）德育工作强常规，抓重点，显成效

1.抓好德育常规，夯实德育基础加强德育常规管理是抓好德育工作的基础一是坚持每周一的升旗仪式，搞好国旗下讲话和宣誓；二是充分发挥课堂教育的主渠道作用，开足开齐并上好思品课、周会课、队会课、队日活动课，各班开展好主题队会活动，并进行了专项检查，先后开展了“学习四个良好”“我要做个懂事的孩子”“我们拒绝毒品”等主题班会，三是重视在学科教学中渗透德育思想；四是办好了黑板报，各班学习园地定期更换，德育办组织人员检查评比，营造良好的德育氛围；五是开展了治理桥溪乡街道脏乱差活动，我校被桥溪乡政府评为“城乡环境综合治理工作先进集体“；六是禁毒教育、法制教育、心理健康教育、国防教育等专题教育活动扎实开展

2.以养成教育为重点，抓好学生行为习惯培养学校开展了学习四个良好行为习惯的专项德育活动成立了以张校长为组长的四个良好养成教育领导小组，落实了人员，明确了职责活动在领导小组的领导下及时启动，召开了动员会，会上，张校长从哪四个良好，我们为什么要搞四个良好教育；怎样搞好这次活动等几个方面进行了动员,明确了活动的意义、目标和方向，德育办负责人就如何把良好行为习惯养成教育落在实处进行了动员大队部发出了“学生积极参与，做养成教育的实践者；老师以身作则，做养成教育示范者；家长积极配合，做养成教育监督者”的倡议，为此，我们通过开主题班会，办黑板报，办手操报等方式丰富了活动类型，让活动办的有声有色目前，随地吐痰、乱扔垃圾、攀爬树木、损毁公物、打架骂人等现象得到有效杜绝，主动捡拾掉落地上的垃圾、拾金不昧等好人好事日渐增加掀起了全面实施学生行为习惯养成教育的热潮

3.以爱国主义教育为重点，大力弘扬和培育民族精神除坚持每周的升旗仪式，上好思品课和社会课外，我校还组织了多种形式的爱国主义教育活动，唱红歌，看革命电影，灾后重建图片展，和乡政府合庆七一建党节大型文艺演出等多种形式的活动培育了孩子们的民族精神，增强他们的民族自信心与自豪感

4.加强师德建设，端正了师表形象一是狠抓教职工的政治业务学习坚持组织教职工开展政治业务学习，坚决杜绝了体罚与变相体罚学生、乱收费、推销教辅资料等与教师形象不符的事件发生二是与全体教职工签定了师德承诺书，使之明确师德目标设立师德监督岗，聘请师德监督员，加强对教职工的监督，进一步规范了教职工教育教学行为三是加强师德建设的.考评力度把师德考评结果与评优、评先、晋级等挂起了钩对师德标兵进行大力宣传和表彰，通过一系列的宣传学习，我校教职工精神振奋，工作积极，工作责任意识，奉献意识进一步增强一年来，我校无一起有违教师职业道德、有背师表形象的事件发生

（二）教学工作抓课改，讲效率，提质量本，我担任初中四个班的体育，初

二、初三毕业班的历史学科教学工作，我积极参加业务提高培训I,到成都参加了农村体育教师业务提升的培训学习工作中，坚持深钻教材，因材施教，灵活运用教学方法，指导蒲芯蕊等5名同学获市第八届人才艺术节比赛

一、

二、三等奖；所教初中毕业班学科历史成绩名列东溪片区第一名，毕业班体育会考成绩也处在片区前列,并被评为苍溪县优秀教师

三、面向未来，在客观审视中求发展回顾一年来的工作，我认为自己是称职的，是问心无愧的但同时，我也清醒地看到“工作方法有些过于简单，在一些问题的处理上显得还不够成熟”、“业务水平还有待于进一步提高”等不足在以后的工作中，我一定继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、廉洁从教，与老师们一起，促进我校德育工作再上新台阶德育主任年度考核个人总结篇7一年来，在上级和学校领导的正确指导下，在我校15位班主任的大力支持配合下，我校的德育工作取得了较好成绩，为学校教育教学工作顺利开展奠定了基础现就这一年来的分管工作作简要汇报，敬请各位领导批评指正！我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观，用心参加党的群众路线教育实践活动作为教师，我用心参加教职工政治业务学习，乐于理解学校和上级布置的各项工作，做到遵章守纪，依法执教，礼貌执教，为人师表，具有崇高的敬业精神和奉献精神，在教师中起好了模范带头作用作为学校中层干部，我明确助手主角意识，坚持从大局出发，讲团结，讲协作，工作任劳任怨，不拖拉，不推诿，创新工作方法，力争把工作做细、做实作为党员，我始终坚持党性原则，用心发挥党员的先锋模范作用，以满腔热血投身于德育工作，在深入学习党的群众路线教育实践活动中，始终持续严肃认真的学习态度

一、分管工作完成状况

1、学生管理随着单亲家庭子女，外出打工子女的不断增多，学生思想和心理问题逐渐突出化和极端化，学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题为此，我校坚持全体教师参与学生管理，对于“问题”学生实行全员参与教育同时各班级还利用晨会、班会等途径，加强对学生的行为习惯的养成教育，努力构成良好的班风和学风

2、卫生打扫学校卫生是一个学校的脸面，是学校文化建设的基础，也是和谐学校的重要组成部分一年来，班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁个性是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，可是，教学楼的卫生还有待提高

3、定期召开班主任例会总结一个月以来班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨定期开展班会课，月月有主题，班主任认真有效地上好班会课、搞好中队活动，并且把班主任上课的状况、搞活动参与各项比赛的状况纳入考核，激发班主任工作的热情，增强了班主任工作的职责感

4、开辟多种教育渠道，构建社会、学校、家庭三位一体德育教育体系重点关注“问题学生”，及时与家长建立沟通，有效处理学生违纪现象，并进一步加强学生思想教育、法制教育，用心预防未成年学生违法犯罪班主任及时并经常与家长持续联系，增强互信并透过各种方式做好学生家访工作

5、各种德育主题活动一是以少先队活动为主阵地，透过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育透过黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动，培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向二是用心开展贴合儿童实际的教育活动，树立育人为本的思想，提高学校安全意识坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，围绕安全教育日开展了安全知识竞赛；围绕“你我手拉手，平安路上走”的主题在安全月内开展了一系列的安全教育活动根据不一样教育阶段的资料和要求，遵循由浅入深、循序渐进的原则，切实抓好学生的安全法制教育

二、工作中存在的问题

1、对于学生习惯的培养，还需要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈

2、少先队活动开展不扎实，不具体，少先队先锋育人职能没有得以体现

3、班主任队伍的培训力度不够

4、周末放学前学生卫生打扫状况不好，导致周末操场卫生状况不好

5、有时思考的问题过于肤浅，过于简单，做事过急，导致所安排的工作达不到事半功倍的效果

三、新学期工作设想

（一）总体思路实施“净、静、敬、劲”

1、学校环境和学生语言要干净学校环境卫生要做到清洁，全天无垃圾，教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯学生仪表要得体大方，语言要礼貌

2、学校和课堂要安静课堂上学生要持续安静，认真听讲杜绝学生上课吵闹的现象

3、全体师生态度要恭敬全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则，学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间要相互尊敬，相互理解努力营造和谐学校

4、工作要有干劲对教师而言，就是搞好课堂教学，提高学生学习兴趣;对班主任而言，就是不怕吃苦，把班级引向良性循环轨道;对学生而言，就是要努力学习

（二）班主任管理思路

1、建立班级管理职责制班级管理以班主任为核心，实行班主任责任制即学生道德品质、学生成绩、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责，任课教师应用心配合班主任工作班主任要与德育处各项工作持续一致，服从管理，按时保质完成各项德育任务

2、建立班级特色班主任根据班级学生自身特点搞好班级特色建立，从而以特色班级进一步促成学校特色

（三）学生管理思路

1、进一步强化学生的常规管理全体师生必须要达成共识，对违背学校常规管理，尤其是对学校声誉造成影响的学生和事件，必须要严肃处理

2、一切围绕育人努力使学生做到行为上自律；学习上自主；生活上自理；人格上自尊；心理上自强各位领导、以上是我一学年来的工作、存在的不足及下一步努力方向和打算，我明白以上的汇报是我就应做的工作、微不足到的工作,甚至离学校各位领导要求甚远在此我在以后的工作中会取长补短,加强学习，改善工作方法，我必须继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、与教师们一齐，促进我校德育工作再上新台阶常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系,重视了与学校教学工作的配合在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线,组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育等主题教育活动，举办了班主任工作培训，举办了问题学生培训班，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，我校德育校本教研工作的展开这一系列的教育活动，促进了学德育主任年度考核个人总结篇2这一学期以来，按照我校三年规划的各项目标，在校领导英明决策和全体老师的努力下我校各项工作走在了全县教育前列，在这学期里我担任五至八年级美术教学工作和主抓学校德育工作，协助办公室刘主任完成部分校办事务，带领团、队、学生会做好学校的常规工作和环境卫生等工作，虽然辛苦但很快乐，虽然工作头绪多，却得到了很好的锻炼，现将本学期德育处工作情况简述如下在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪回顾这一学期的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理首先，根据学校实际，依据我校三年规划，修改和完善了我校的德育管理体系，制定了我校《德育发展五年规划》本学期修改了班主任职责和考核办法，制定了《学生一日常规》，进一步修改了《星级班级量化考核办法》、《学生操行管理条例》、《问题学生管理办法》、《学生奖惩规定》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册，形成了“校长一一各处室、部门一一团队学生会一一各年级班、班主任”四级管理网络使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范其次，落实了班主任量化考核管理，进一步强化-实行积分考核、津贴考核与领导评价、教师评价、学生评价相结合的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理第三，学生管理思路清晰对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生建立了档案，每个学生平时有操行警示卡，记载了学生各种表现，把学生的行为量化，有利于公正、科学地评价学生，本学期组织了四次问题学生转化培训，效果良好另外，本学期的德育工作，重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系，重视了与学校教学工作的配合在系列化德育教育活动上，本学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了开学常规教育月、廉洁文化进校园主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育等主题教育活动，举办了班主任工作培训，举办了问题学生培训班，举办了住校生专题教育一次，组织了学生公寓管理整顿一次，我校德育校本教研工作的展开德育主任年度考核个人总结篇3育是学校实施素质教育的重要组成部分它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教育中对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用近年来，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要位置，为确保顺利实施，一年来，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、科学化的方向迈进具体工作总结如下

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理职责，由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组从校长到基层的班，形成一种垂直的联系，这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通,以达到指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论，召开教师民主生活会，派人外出取经等，尤其是通过每周的例会，间周一次的政治学习和业务学习活动，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识以严校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于重中之重他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏

1、树立一种观念树立了德育是为全体学生提供服务的观念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我成长

2、强化一种责任我校每位教职员工做到积极主动、耐心细致地关心每一个学生，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感

3、抓好一条主线（班主任队伍）学校通过对班主任的培训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了舒官芝、李红英等模范班主任在她们的带动下，我校掀起学先进，争创优秀班级的活动高潮，起到了很好的效果

4、形成一种合力树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育的育人功能

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展

1、加强班级文化建设各班教室后面的黑板和墙面都充分利用起来，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，让它们也成为对学生进行各种教育的文化阵地

2、布置校园环境的美化努力创设一个时时受教育，处处受感染的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操如为迎接阳光锻炼计划，我校在运动场专门新刷的标语每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子，就能让学生在锻炼的同时，浸润文化的熏陶

3、重视校园环境的净化时时保持整洁并有良好的秩序环境地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；近期恰逢我校修建综合楼工程，建筑材料等对校园环境的保洁有点冲突，但在领导的精心安排下，各种建材堆放、车辆停放规范整齐，井然有序，真看不出有多大影响优美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵

4、加强校园人文资源的挖掘以校园文化活动为载体，以学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感为此，学校专门把历届从子小毕业的优秀学生的资料整理归档，经常拿出来当典型宣讲，有时本着经济、实用的原则，就近找曾经毕业于子小，目前在事业上小有收获的成功人士来我校现身说法，用鲜活的事例感染学生

5、开展多种形式文化宣传每期一小报即在上面写些名言警句、生活常识等，每月一大报每个教研组和年级组织的活动，如板报、作业展、书画展、多种主题的画报等此外，学校还要求老师们写些教学体会、随笔、论文等，挑选好的拿出来展览，择机向上推荐，并制定相应的考评方案，对写的好的发表的给予一定的奖励

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生

1、抓好常规管理本学期制定了《子陵中心小学基础道德教育培养方案》学期初，利用一周时间开展文明礼仪常规训练活动，深入落实《子陵中心小学学生行为规范实施要点》，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现三管住即管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯

2、注重主题活动在道德教育培养过程中以读有益书，做文明人为主线，开展各种形式的主题教育活动

①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育

②开展一日行规评比活动

③捕捉时机，开展纪念日活动如三月学雷锋活动，五月举行以感恩为话题的讲孝道活动，六月庆祝儿童节文艺汇演，九月尊师重教活动，十月革命传统教育等

④观看与平安同行，与自护相伴消防演练

⑤开展抗震救灾，献出一分爱捐款、捐物活动

⑥参加子陵关工委组织的童心迎奥运演讲比赛

⑦开展三热爱普通话竞赛

⑧开展《我爱祖国语言美，走近中华经典》诵读活动通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行得到了统一，好习惯在他们心中生根开花

3、整合各项活动学校德育工作与创建行为规范示范校、素质教育、经典诵读、先进班级建设、文明教室评比、雏鹰争章活动、快乐中队创建等有机整合如我校把素质教育活动中各中队队员遵守道德好习惯的表现、队员一日行规评比等纳入先进班集体考核项目之一,还与争章活动结合起来，如自理章一一干干净净迎接每一天;好朋友章一一及时感谢别人帮助；家务章一一用过的东西放回原处；礼仪章主动打招呼;规则章按规则办事取得了较好的效果

4、开展法制安全教育学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点各班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录和教案，学校德育室予以存档学校每期都要邀请校外法制辅导员、交警人员刘平等到校举行安全教育讲座届时，全校所有教职员工都得集中到大操场听讲座，做笔记此外还加强了教师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动，本学期无一起安全事故发生

5、加强对特殊学生的教育管理

（1）为特殊学生建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况

（2）建立代管家长队伍学校要求班主任、课任教师与留守学生结对子，当学生的代管家长，积极承担其监护职责

（3）积极开展各种活动，如召开关爱留守学生见真情主题班会，举办为特殊学生献爱心募捐活动等，让留守学生切实体会到学校大家庭的温暖

6、加强心理健康教育我校十分关注师生的心理健康以李红英、舒官芝等先进教师为主，带动所有班主任自主学习心理健康教育方面的知识，适时对学生进行初浅的心理健康教育，同时认真上好健康教育课，继续完善心理健康档案，对有心理障碍的苗子提前进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展德育主任年度考核个人总结篇4这一学期里，我任学校德育处主任，任教六年级四班语文教师,现将这一学期来的工作简要总结汇报如下在这一学期里，工作上我做到了以校为家，任劳任怨，不争名利，努力抓好学校的德育工作，致力于营造我校良好校风，生活上作风严谨，严于律己，为人上团结同志，努力协调了好各方面工作情绪回顾这一学期的德育工作，我主要从三个方面做了一些努力一是根据学校实际进一步完善了学校德育管理体系；二是抓好了班主任工作管理；三是抓好了学生管理第一，根据学校实际，依据我校办学方向的发展变化，修改和完善了我校的德育管理体系，进一步修改了《班级考核评比办法》、《学生操做班级考核评比方案》等制度，进一步完善了班级考核、学生操行考核、德育工作周报表等各类操作表册使我校的德育管理有章可循，德育考核有据可依，整个工作体系有序、规范第二，落实了班主任考核管理，实行打分考核的方法，有利于调动班主任工作积极性，也有利于规范学校管理第三，学生管理思路清晰对学生的管理考核有制度可依，对全校的问题学生做到心中有数重视了德育活动的开展，重视了学生常规教育的连续性，重视了德育材料的规范化，重视了与社区的联系,重视了与学校教学工作的配合在德育教育活动上，本学学期以常规教育、养成教育为主线，组织开展了学雷锋、清明祭英烈等主题班会等活动，开展了文明礼貌教育、安全法制教育、禁毒宣传教育、毕业生文明离校教育等四个主题教育活动，这一系列的教育活动，促进了学校良好校风的形成，增强了学校的凝聚力，使我校校风学风有了很大的改观和改变教学及班级管理上本学期认真完成了语文教学，认真抓好了教学常规，认真参与了教研工作，班务工作井井有条一学期来承担班会公开课一次，在德育工作会上交流发言一次，班级管理及教学成绩效果良好当然，由于许多客观和主观上的原因，一学期来我的工作存在着许多不足

1、班主作考核中实效考核未落实严格的考核才是最公正最规范的管理，这方面我们有许多制度难以落实，主要原因是值周教师认识不够及全体教师主动意识不够

2、班主任工作培训情况不良班主任工作需要有敏锐的眼光去发现问题的苗头，需要有十足的耐心去跟踪学生的反复，需要有较好的方法去教育转化学生，还需要班主任有自己的管理模式，有一整套做思想工作的方法总之，班主任作为班级管理的龙头，要不断提高自己的理论水平，这方面，本学学期培训交流效果不佳，老师们都反感这一活动

3、对全校问题学生集中教育转化不够，对全校学生中存在的问题，德育处实行了集中教育及个别教育转化，但效果不良，转化率较低

4、学生养成教育上，对学生行为习惯的督查力度不够，造成禁而不止的局面

5、德育教育活动的安排出现前紧后松的现象后续工作未跟上，各种人员的工作督促不力以上情况，将在来年的工作中予以落实

1、继续提高制度的可操作性，强化值周人员对班级考核管理的实际操作性

2、是加强班主任考核评价及培训教育，真正做到每个班主任都能胜任

3、树立校内德育榜样，加大对问题学生的关注度，争取让学生的行为养成及生活养成上台阶

4、提高德育教育活动的针对性和实效性，积极开展有意义的德育活动德育主任年度考核个人总结篇5青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低，乃至国家整体文明的优劣和续断我于202X9月起任新城子乡中心小学德育主任和教育科研室主任至今现根据学校的有关要求，总结如下

一、完成的主要工作任职以来，自己始终明确职责、摆正位置积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作稳妥有序地开展本年度完成的主要工作

1、德育工作由于在新班子的正确领导下，学校强化了德育常规管理，使学校的校园环境、室内环境、校园文化、学生基础文明素质得以改进和提高组织班主任培训16次参加了市区组织的德育培训组织教师认真学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》完成了全乡流动儿童和留守儿童调查统计工作，贫困生的调查摸底和资料上报工作，使部分贫困学生得到了资助

2、教育科研工作开展了中央教科所《和谐德育》实验课题的申报开题工作；继续开展了省级家长学校实验校的研究工作解答了教师业务的咨询完成了学校《202X教育年鉴》的编写工作

3、对外宣传工作完成了沈北新区教育网和沈阳市中小学德育网的信息上报工作,共发表信息40余条，论文4篇，调查报告1篇，校本教材1篇，学生作品15篇出版《德育月报》6期并在市中小学德育网发表红领巾广播站定期播音，少先队板报及时更换为学校社会形象的改善做出了自己的贡献

4、政务公开工作及时上传和更新了沈北新区政府信息公开网中我校网页的相关内容，达5万字以上，130余条文件和信息校务公开板报的内容及时更新

5、领导交办工作为德育科完成了《沈北新区传统美德示范区创建方案》的起草工。