河南省八年级语文上册第四单元重点归纳笔记

河南省八年级语文上册第四单元重点归纳笔记单选题、下列病句修改不正确的一项是（）1期中考试之后，由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬（关联词语使用不当，“由于”改为“因为”）A.初生牛犊不怕虎，我们应该给年轻人更多的时间和机会，让他们探索，让他们判断，让他们寻找，让他们思考（逻B.辑关系混乱，正确的次序是思考，判断，探索，寻找）我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任（把“认为”改为“证明”；或把“结果”去掉，改为“我们通c.过调查研究，认为他要负全部责任”）.任何时候，我们都不能轻言放弃，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来（定语和中心语搭配不当可将D“聪明”改为“灵巧”）答案A主语残缺，而不是关联词语使用不当“由于她这样好的成绩”是介宾短语，不是主干“得到赞扬”的对象“她”A移到“得到”的前面滥用介词是造成主语残缺的原因之一故答案为.A•【点睛】本题考查学生对病句的辨析及修改能力要准确找出病因，且做小幅度的修改、下列各句中划线词语运用恰当的一项是（）2专利战已成为手机巨头们的一种竞争利器，在国外“战场”上，苹果、三星、高通等科技巨头之间的专利大战打得A.如胶似漆家风是一种软约束，通过潜滋暗长的影响,有效约束家庭成员的行为、作风和操守B..似白杨挺拔向上，抗寒抵风，不折不挠；如红莲洁身自好,高标清操，不蔓不枝C.只有你付出了足够多的努力，命运才舍得把美好的事物回馈给你即使是碰上从天而降的幸运，也一定是她手偶得D的结果°答案C项，不折不挠在压力和困难面前不屈服，十分顽强使用正确C项，如胶似漆形容感情深厚，难舍难分不合语境A抓住题中的提示信息，根据所学所记，回顾课文内容，先判断“线索再根据各部分情节从表达人物的情感角度来概括［点睛］此类题不难，判断是要熟悉课文，学习时要多阅读课文，理解其中的问题项，潜滋暗长暗暗地生长不符合语境可改为“潜移默化”B项，妙手偶得文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句不合语境D故答案为Co【点睛】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思、下列说法正确的一项是（）3朱自清，字佩弦，江苏省扬州人著名的散文家、诗人、学者、革命家代表作品有《背影》《春》等A.《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”B.《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系所以第c.

二、三自然段可以删去《背影》一文集中表现了父子之间相爱相怜的真挚情感D.答案D项，朱自清不是革命家，他是民主战士A项，本文共写四次背影，其中重点描写的是父亲过铁道买橘子的背影B项，

二、三段是不能删去的，它们为下文描写“背影”渲染了悲凉的气氛C故答案为D.【点睛】本题考查学生识记文学常识及课文内容的能力识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是作者名（字、好）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等、下列各句没有语病的一项是（）4国家有关部门明确要求不得在娱乐访谈、娱乐新闻等节目中宣传炒作明星子女A.在益阳市反腐倡廉警示教育基地，让大家领略了中华传统文化中的为政之道、修身之方B.资江风光带建设工程总面积差不多平方公里以上C.15只要尊重一切生命，才能最后尊重人类自己D.答案A本题考查学生辨析病句的辨析能力首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断项缺少主语,删去“在”或“让”；B项词语重复，删去“差不多”或“以上”；C项关联词语使用错误，将“只要”改为“只有”D故答案为A【点睛】病句是指不符合语言规范的句子辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志对考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力辨析句子正误，首先得认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病、读课文《白杨礼赞》，先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采5用了下列写法中的（）欲抑先扬对比烘托欲扬先抑反衬照应A.B.C.D.答案C先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，这样写是为白杨树的出现作铺垫、蓄势故选Co【点睛】考查散文的表现手法、下列文化文学常识表述不正确的一项是（）6杨绛写的《老王》是一篇写人记事的散文，文中的老王是一个孤苦伶仃、老实厚道、知恩必报、讲仁义、讲感情的A.善良的人《三峡》选自北魏地理学家郦道元的《水经注》，三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称B.《大自然的语言》的作者是竺可桢，它是一篇介绍物候知识的说明文C.岱宗，即泰山，旧时认为泰山为五岳之首，为众山所宗，唐代诗人杜甫在《春望》一诗中“岱宗夫如何？齐鲁青未D.了”便写出了泰山拔地而起、参天耸立的形象D答案本题考查学生对文化文学常识的张给我与辨析能力对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理项表述不准确，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”出自杜甫的《望岳》故答案为D D【点睛】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记、下列词语书写无误的一项是（）7脚夫掂记晶莹赋闲A.游逛惨淡琐屑珊栏B..勾留赔偿浦口嘱咐C熟识举箸料理妥贴D.答案c项中“掂”应为“惦”；项中“珊”应为“栅”；项中“贴”应为“帖”故选A B D C、下列各组词语中划线字的读音与所给注音全相同的一组（）8数数说数优不可胜数数典忘祖A.shU识送别迟破博闻强迟远见卓退B.shi横纵横横行妙趣横生专横跋扈C,heng.模模型模具模棱两可装模作样D答案A正确“博闻强识”的“识”应读作A“zhl”“专横跋扈”的“横应读作C hengo“装模作样”的“模”应读作D“mCT故答案为A【点睛】本题考查辨析汉字读音的能力做此类题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析、依次填入横线处的句子，最恰当的一项是（）9云南布依族每到三月三左右就有染花米饭的习俗O O O OOO

①据说在布依族中流传已有近年的历史900

②云南花米饭有五种颜色，即红、黑、黄、白、紫

③传统的原始布依族花米饭均是手工制作，过程复杂，步骤多

④花米饭是一种纯天然的绿色食品，色彩鲜艳，香味浓郁，美味可口，是布依族的特产

⑤从野生植物原材料的采摘、晾晒、清洗、水煮

⑥再到放入糯米浸泡、清洗、蒸煮、出锅阴干、密封储存，一步步都是纯手工完成c.BdXTOXWD.答案c排序题主要看以下三点.是否同一话题是否同一，句式是否同一，意思是否同一.是否呼应整体语段是否呼12应，局部前后词语的暗示或句子逻辑关系是否呼应.是否协调整体情境是否协调，局部音节是否协调此题注意3

①⑤⑥联系紧密，

①染花米饭历史，

③交代传统的原始布依族花米饭，

⑤⑥布依族花米饭的制作过程顺序鲜明O故答案为C【点睛】句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力除了平时在阅读中注意语段中句与句之间的关系，加强对于句意理解外，还要注意明显的语言标志，如关联词语，起总领、总结作用的词语等做题过程中，要根据句意及语言标志，判断哪些句子必须相连，哪个句子是首句，哪个是尾句这样做起题来就有轻松有趣了、在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（）10生命中没有导演，谁都无法为自己的人生彩排但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎,那些坎坷不平的经历让你的人生时而像水o一样流淌，；时而像山路一样跌宕起伏，生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优o秀的编剧

①峰回路转，柳暗花明

②可以改编成散文

③悠闲而又充满诗意

④可以改编成小说（WBXD（）（）A.B.WW C.@O BXDD.OXMX3答案A可采用排除法根据“散文形散神不散”的特点确定“柴米油盐的琐碎”后填

②，排除项“像水一样流淌是悠闲、c富有诗意的，据此可确定第三空填

③，排除、项BD故答案为A【点睛】解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑、下列文学文化常识说法有误的一项是11新闻的结构具体表现为标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景A.列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家对后世哲学、文学、科技、B.养生、乐曲、宗教影响非常深远著有《列子》，《愚公移山》出自该书律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联,C.第四联为尾联《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人代表作有小说《子夜》《大淖记事》《春D.答案D.正确；有误，《大淖记事》是汪曾祺作品ABC D.故答案为D【点睛】此题考查对文学和文化常识积累考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识惦记晶莹脚夫惨淡警醒珊栏赔偿浦口嘱咐行李料理妥帖、下列词语书写有误的一项是（）12答案B错误，这道题是同音字、形近字弄错，“珊”应为“栅”C【点睛】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字、下列句子中标点符号运用有误的一项是（）13从年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与A,2016我们曾被认为是没有担当的后和后，我们用自己的行动证明我是新青年，我为自己代言B.8090为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉C,当一个

十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽D.答案D项中“

十七、八岁”是约数，应删去“、”D、下列句子中划线成语运用不正确的一项是（）14父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹A.他真是祸不单行,在短时间内头去了双亲B.终于有妇女来给信客说悄悄话“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的”C.年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术……可谓异彩纷呈D.2016答案C本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致项“鸡毛蒜皮”比喻无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东C西用在句中不恰当故答案为C【点睛】正确使用成语，必须注意以下几点

一、要透彻了解成语的含义掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的了解成语的含义，尤其要注意成语的“涵义”字面义整体义比喻义褒贬义特定义

二、要注意使用范围

三、明确对象，注12345意区别

四、用语得体，敬谦有别、下列说法不正确的一项是（）15《昆明的雨》作者汪曾祺，江苏高邮人，作家代表作有《受戒》《大淖纪事》等A.《白杨礼赞》通过对白杨树不平凡形象的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力B.求上进、质朴坚强、不屈不挠的革命精神和斗争意志朱自清的《背影》通过对父亲艰难地越过月台的一系列动作的描写，表现了父亲对“我”的爱与“我”对父亲的同C.情《永久的生命》选自《严文井散文选》作者严文井，原名严文锦，湖北武昌人，作家D.答案c本题考查学生对文化文学常识的掌握能力对于课本上的课文，尤其是所收录的名作家的文章，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章的内容、主题等有一个清晰的认识，而且要懂得通过课内的文章学到相关的语文知识的道理项表述错误，《背影》没有表达对父亲的“同情”C故答案为C【点睛】解答此类试题，关键在于熟悉作品内容，熟记文学常识，抓住作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等识记填空题、解释下列句子中划线词语的意思16

①雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴

②和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌这东西这么好吃!

③密匝匝的细碎的绿叶,数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵，都被雨水淋得湿透了答案新鲜肥美；瞪眼翘舌说不出话来形容人窘迫或惊呆的样子；非常浓密的样子对加点词语含义的理解，首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案鲜腴是新鲜肥美张口结舌，形容害怕或吃惊而惊呆了，也表示羞愧地说不出话来密匝匝是密密麻麻、茂盛的意思故答案为⑴新鲜肥美；⑵瞪眼翘舌说不出话来形容人窘迫或惊呆的样子；（）非常浓密的样子3【点睛】本题考查根据语境解释词语的含义答题时应注意，要从多角度去考虑把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法选词填空要一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍“张口结舌”容易理解，鲜腴是新鲜肥美的意思、根据所给的拼音，为下列多音字组词17差chai chacha丧:sang sang禁jTn jin奔:ben ben答案差使；差别；差不多；奔丧；丧失，情不自禁；禁止；奔跑；投奔•差读时表示派遣去做事遣使读时表示不同、不同之点别距读时表示不好,不够标ch2〜〜cha〜〜ch3准等成绩不相当，不相合不多〜〜〜丧读时跟死了人有关的事奔礼读时表示丢掉，失去失生sang〜〜s*ng〜〜禁读即时表示受得住，耐久的意思受得住忍耐，制止不笑起来读〕时表示不许，制止的意思〜〜〜j n〜止法律或习惯上制止的事犯违品〜〜奔读时表示急走，跑跑驰读时表示前往，趋向投东走他都六十了（将近六十岁）ben〜〜bUn〜〜〜为某种目的而尽力去做命〜【点睛】此题考查多音字组词对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理、指出下列各句运用的修辞手法18

①当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子—

②如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子—

③但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔—

④让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀顽的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！—答案比喻；比喻；拟人；对比

①比喻词“是”用的是比喻；

②把“白杨树”比作“好女子”，运用的是比喻；

③赋予“白杨树”以人的气质坚强不屈、挺拔是拟人的手法；

④把“我”和”那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”对白杨树的态度进行对比所以运用的是对比的修辞故答案为比喻；比喻；拟人；对比【点睛】本题考查辨析修辞手法的能力学生必须掌握常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比、反问、设问、夸张、反复、对偶、对比等，要掌握这些修辞手法的特点，结合具体的语境进行辨析理解、文学常识填空19《永久的生命》的作者是—,《我为什么而活着》的作者是,二十世纪—国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者答案严文井；伯特兰・罗素；英根据对文学常识的积累答题，注音不要写错别字故答案为严文井白特兰・罗素英【点睛】此题考查文学常识的积累文学常识正误的判断点是作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等回顾所读文章的相关情节，根据问题选择作答即可、阅读《背影》，整体感知全文以—为线索，开头提及“背影”表达的是—之情，第二描绘“背影”突出的是—20之情；然后寻找“背影”流露出的是—之情，最后回忆“背影”则集中抒发了对父亲的—之情答案背影；怀念；感激；惜别；思念。