班主任工作总结集合18篇

班主任工作总结集合18篇班主任工作总结1时光匆匆，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力以下是我对本班的一些工作总结

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同学比较活跃,始班级的整体气氛较好但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯

（1）通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生

（2）对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律,不迟到，不早退

（3）严格做好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联系

（4）作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理距离，和学生成为交心的朋友通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标

2、常到教室，积极督促学生学习我们班的课程本学期主要是由电子商务员及其他技能组成经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见,及时对出现的问题给予解决

（1）对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处罚，使学生养成按时上下课习惯创造一套有序的班委工作模式；

2、紧接着落实班级管理工作理念先做人后做事，先成人后成才提出“全面发展，提高素质”的班级管理目标；

3、双管齐下，努力营造良好的班风和学风

（二）班级现状与执行过程暴露出的问题

1、班级的大部分学生在9月由于刚入校表现良好，有四分之三学生很快适应学校和班级，10月份之后有一部分学生问题才逐渐暴露出来，从而打乱了班级的“整齐性”

2、由于开学初对学生了解不深，班委只能试用，随着事件的推移有些班委自身的问题也暴露出来，不能很好的起到正气引领作用，所以到11月份还一直在调整班委、培训班委

3、班级管理方法不能从平时的一件件具体的事情中跳出来，忙乱而无头绪,缺乏指导性

4、为快速纠正学生的不良习气，有些急于求成因为本学期一直在平抑学生的浮躁情绪，所以放的成分少、严的成分多一个学期下来，我感觉很被动一一班级没有按着我的设想发展而是我一直被现实牵着走，虽然总把工作及问题预见在前，可往往都被一些事情打乱步奏因此，我认为我班的学生还必须好好打磨

二、调整思路，改进工作方法面对工作中的挑战，一方面我抓紧适应新岗位，另一方面也主动向其他同志学习、请教半年中，针对不同时期的班级情况我也思考和借鉴了一些方法，也取得了一些成效本学期主要做了以下几方面的工作

1、国庆节后，班级的作业状况恶化，抄袭、拖欠作业现象严重，为了督促学生按时独立完成作业，除了加强教育和引导外，一方面也为了把学生在校的情况及时反馈给家长，我开始在班上试着实行“学生作业家长签字”的办法让学生周五带回作业本，让家长过目签字，这样就把家长对老师的要求反馈回来了

2、10月中旬，我发现了一部分学生刚入校的新鲜感已经退去，正处在一个迷茫期在这种情形下，为了让学生做一个理性的、有计划的、会思考、能自律的人，我让学生观看伟人、名人少年时期的视频，并召开“我的理想”主题班会,同时严格落实“班级量化考核制度”使学生明确自己的奋斗目标，从而严格要求自己

3、期中过后进行总结时，学校作出指示“要求初一年级各班要注意打好学生的基础”，打造基础的切入点之一就是读书为此，我们开展了“书香满校园”的读书活动，尤其是诵读《弟子规》活动使学生汲取更多书本以外的‘知识、开阔视野，实现学生的自我教育、自我约束、自我进步，让学生做一个有感情、有道德的人

4、班级量化考核管理是在10月份开始执行的，我在教室后墙上贴上了“班级日常评价量化表”，并使之成为全班同学行为的规章制度量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐但必须要持之以恒，否则是不会有成效的通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的班级量化考核工作才刚开始着手，还需要进一步完善，比如每周一统计一汇总、每月一反馈一补救

5、对于师生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人正如教育家陶行知先生所说“千学万学，学做真人”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位，确立班级奋斗目标让学生学会做人自己也事事处处以身作则，做学生的榜样并在班级提出“先成人后成才”的口号

6、一个班级，就是一个大家庭在班级管理中，我努力公正地对待每位学生，将自己“与人为善”的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不偏袒，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略对他们,我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素公正对待每个学生也很重要因此，平时处理班级事务，无论是大事小事，我都坚持这一原则，赢得了学生的信任通过一学期的摸索和实践，再加上与初一年级组的同事们的交流，我已经对初中的学生管理有了一些自己的体会和感悟

三、教学工作方面我担任初一年级

2、3班语文教学工作，在平时教学工作中，我做到了

1、备课认真细致，认真研究教材，力求深入理解教材，教案编写认真，并认真写教后反思，不断归纳总结经验教训

2、注重课堂教学效果，针对学生特点，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合，在教学中注意抓住重点，突破难点

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢

4、期末考试与期中成绩相比，整体上略有上升，但通过比对分析，极少数学生的成绩有下滑趋势

四、成绩和不足

1、成绩方面

（1）能够积极开展各项文体活动，并认真落实学校及各职能部门工作管理的精神，本期班级情况稳定，班风健康

（2）我的教育思路取得了学生、老师、家长以及学校的积极支持和配合

2、不足

（1）“三球联赛”中，班级没有获得名次；

（2）工作没有预见性，经验不足、急于求成；

（3）班级教育成果不明显，没有特色；

（4）对于借助家庭的力量来参与班级管理创新不够

（5）班里的学习出现了两极分化，有个别学生无心向学，虽然做了大量工作也不见成效

五、明年努力方向

1、继续打造“书香班级”，营造读书氛围，开阔视野，沉淀知识；

2、利用班会团会，进行思想品德教育，继续加强对学生的集会、早读、室内外卫生清洁、就餐纪律、校内外安全、宿舍内务就寝等督促检查并考核登记;

3、贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，努力做好后进生的帮教转化工作力争全班学生各科成绩均衡发展，齐头并进；

4、加强对学生干部的扶持和培养工作，定期召开班干部会议或个别谈话，授之建议及方法，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，努力使班内形成了团结向上的优良班风；

5、加大班主任与课任教师之间的“合力教育”的力度，协同对学生进行学习目的教育，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量；

6、将进一步从严处要求自己，从细处要求学生，争创校级文明班集体以上是我个人不全面的思考，请各位领导和同人们指正班主任工作总结6本学期我继续担任三年级

（3）班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展现就本学期的工作总结如下

一、做学生的良师益友多年的班主任工作告诉我“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱

二、指导学生明确学习方向学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得:首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他,，他们只是做他们自己的，不太听老师的话这方面我以后还得继续钻研，找到能够促进后进生发展的方法

三、培养优秀的班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决，定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出建议，教育他们注意改进，把工作做得有条理，要在班同学中树立威信，真正做个好干部

四、处理好学生之间的矛盾孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多解决学生之间的纠纷就成了家常便饭面对他们的不懂事，我是这样做的首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜当然有时控制不住自己的情绪也有然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己最后切中要害，点明事理让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方

五、做好与家长联系工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题因此，我要在今后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平班主任工作总结7小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况尽管这样，我还是坚守在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘一年级班主任工作这么繁重，我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，现就本学期班主任工作进行小结

一、基本班情分析我们班共有54名学生，男生38人，女生16人从整体情况来看，今年的学生整体素质较高，精神面貌非常好，从入学第一天开始，孩子们是快快乐乐上学，高高兴兴回家我们觉得这就是孩子最优秀的表现但是，学生刚从幼儿园升到小学，还以为学校就是玩的地方，没有意识到这里是学习的乐园，所以我重点培养孩子作为小学生的自豪感，懂得到学校的真正目的；并利用孩子对上学充满渴望的心情，培养孩子的责任心；帮助孩子逐渐养成自理意识，学会按照课表准备学习用品，逐步做到学习生活自觉主动，从而好好学习，天天向上

二、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望那么，你的教育可能取得事半功倍的效果

三、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”

四、以强化常规训练带动教育教学工作本学期，我们班认真贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位，抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作采用学生积分管理制度，从考勤、卫生、作业、纪律、写字时间、眼保健操、成绩、其他等项规范管理，结合班规制度，奖惩分明，加分、扣分有理有据良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面并且这学期我还根据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）,务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班貌一个学期下来三次被评为“好习惯班级”O班主任工作总结8回想开学初计划班级发展定位营造一个团结、有集体荣誉感、有阅读氛围的班级一路朝向目标慢慢地走着，只因为不想因急于求成而错过路边的风景，针对上学期的不足之处，在工作中花心思去改变团结、集体荣誉感的养成，开学初由同桌之间互为师徒关系，作业完成、卫生保持、课堂表现师傅起到监督示范作用，得分或扣分是扣两个人共同所有，两周评一次优秀师徒组合，有相应奖励后来自觉性差的同学依然有师傅，另外分组争分，先在小范围内培养团结与荣誉感，懂得为集体争光本学期班干部各司其职，特别是各组的组长都能积极主动的起到榜样作用，管理能力较上个学期大大提高了早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造一个安静读书的环境，推荐孩子感兴趣的书籍，慢慢培养阅读兴趣及习惯阅读由班长和老师一起负责，进教室就读书与组内加分相联系，为了组内加分各组同学都会积极主动地读书，早读前教室大部分同学都能安静阅读，想比上学期有了很大进步，部分同学直至早读仍不愿收起课外书，可见也可以看见有同学捧着书认真的看，这是以前所没有的本学期不再按值日轮流表值日，而是与学习小组相结合，值日好的加分，值日不好的相应扣分，特别不好的重新值日，班级卫生情况有了一定好转，每组四人，每到放学都能看到他们认真分组执着的坚持，静静地看着他们的改变，我相信他们会更好期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末总结的时候了这是我接手4班的第二个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，班级情况也较正常要做好班主任工作，确实不易因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一年的班主任经历，作一简要的总结

一、创设良好氛围

1、紧抓安全教育安全第一，预防为主安全教育时时刻刻都在进行，引导学生树立安全意识认真组织学生参加学习学校的安全教育活动，“火灾逃生演练”、“地震逃生演练”等让学生练就了基本的逃生技能，“安全生产月”和以安全为主题的系列班会都向学生普及了更多的安全知识，防火、防水、防暴，校园安全、交通安全、社会安全……千叮咛万嘱咐的目的确保学生的平安，千辛万苦的教导换来了这一年的吉祥

2、抓好课堂纪律良好的课堂纪律是学生学习的保证这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位安排小组竞赛上首先在思想上培养学生的纪律观念，让学生学会自律，这胜过一切制度；其次注意观察，多与科任老师交流，及时调整座位，改变学生的“居住环境”；最后采用小组竞争，这胜过课堂老师的横眉冷对一年下来班级的课堂纪律日渐转好，学生的课堂学习效率也不断提高

3、抓高标准的卫生借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的‘彻底清扫，学生都参与其中，辛苦劳作之后收获了清新的面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆洁净的环境使学生更热爱教室，更热衷于在这里学习

二、培养学生多种兴趣本学期除了认真组织学生参与学校的“作文竞赛”、“体育趣味比赛”、“庆六一・跳蚤市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法比赛”，一次“象棋大赛”，既让学生得到了放松，也激发了学生对书法、象棋的热爱，也使更多的学生找到了成绩以外的自信除了组织比赛，我也利用课外时间与学生一同参与兴趣活动，比如跟学生一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培养了学生的兴趣

三、组织好教学学生的知识学习仍是许多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好其他科目平时我也常与其他科任老师交流，了解学生学习情况，了解课堂情况，并配合科任老师的要求做好班级安排这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成绩也都有了提升总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！班主任工作总结9回首这四个月的日日夜夜，满满的情结涌上心头，针对这学期我班实际情况,现做如下总结

一、行为习惯方面一年级是习惯养成的关键时期，更是习惯转折的重要时期从开学初就从坐姿、握笔姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起强化要求学生执行学校的校规校纪，对路队、两操、卫生、纪律、餐饮等方面强抓不懈，并在平时多观察、多发现，遇到问题冷静处理，在学生中树立榜样，启动榜样的力量，以片带面，在他们小小的心灵中发出美的幼芽，也让我们的行为习惯落地开花

二、竞争意识的培养孩子永远是孩子，对于一年级的孩子，能促进他们的.自律的就是良好的奖惩制度一颗红星成了他们竞争的对象，10分得到一颗红星，10颗红星兑换一朵小花，这可比爸爸妈妈奖励的十元钱更有魅力一到家长走进教室，我们的“贴星榜”成了关注的热点，热闹非凡

三、班干部管理方面班干部是老师的左右手，从开学初，学生适应学校生活后，我就借鉴吕校长的那句话让班级学生人人有事干，都是班级小主人从纪律到卫生，从关灯开窗到摆桌子关空调，从饮水机到擦黑板，从小组长到大班长方方面面都指定有人管理，甚至去厕所，这些看似小的不能再小的事情，让我真实体会到了他们的成长由原来的不会，手把手的教，一遍一遍不厌其烦的提醒，让我明白了，教师就得耐得住性子，成为一台复读机

四、安全教育方面一个班集体想要顺利开展，安全是头等大事平时在课堂上随时随地关注安全，课中发现有学生把脚伸到走道上立即提醒发现有学生把铅笔放进嘴里，赶紧提醒放下，发现教室里有追逐打闹，有上下楼梯跑、跳赶紧说教等等还利用安全教育课和班会课播放各类安全事故小视频，用真实事例让孩子明白安全的重要性

五、和家长交流方面教育的成功不单单是教师的职责，还需要班级家长的配合完成从一开始的“晓黑板”群到现在的微信电话私信私聊，这部手机承载着我和家长满满的交流，交流中感谢的话语较多，当然也有异样的声音但我永远坚信，你提前把手伸出去，他不会不握你的手，你诚心对待孩子孩子就是关2发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，及时的制止并做相应的教育3检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯

3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感为了丰富学生业余生活，一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的本学期我班参加了学校组织的心理游园等活动通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展示个人能力的平台，丰富的课余生活,保障了教学的有序进行

4、预防可能出现的重大安全事故，针对学生的严重违纪，及时有效的做好处理和教育工作本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃课等情况针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验1每周日及时查看有关部门发出的考勤情况表，女生宿舍缺寝记录等，对出现违纪的同学严肃处理和教育2定期开展安全教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理能力3安排学生干部做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告,并在未发生重大危害前处理4出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题

5、加强和学生的沟通和与家长的联系我班学生年龄都在17—18岁，并且处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点利用每周班会、课余时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任键所在，每当家长感谢时，我总会说我也是妈妈，理解你的心情，一切都为了孩子

六、不足及努力方向

1、最大的不足就是对于班级学困生，我是束手无策方法一个又一个的换，但还是毫无效果，弄得自己也精疲力尽还忽略了一部分中等生，是他们的成绩忽上忽下

2、对于班级工作有些落实不够及时，我在思索我的时间都去哪里了？

1.班级特色建设每学期一个班呼是本班坚持实行的特色，本学期，由师生共同编写确定了本学期的班呼我们二三晨曦班，文武双全踏平川精品精英挽狂澜，自觉自信我承担旭日朝晖英雄胆，黎明破晓待初啥真实奋斗连成线，咬牙坚持谱成篇前途漫漫实未远，破釜沉舟迎初三ClassThree,BethebestIcanBe!Makeabeautifulmelody!期中考试之后，由于本班学习气氛和竞争意识不强，又增加了一个晚班呼如果你决定，坚持要放弃，你不该来这里！如果你可以，但你不努力，没人救得了你！如果你努力，结果不如意，我可以帮助你！如果你愿意，一直尽全力，一切事都可以！尊严来自实力，实力靠努力！不是能不能，而是愿与不愿意！被别人赶着的永远是奴隶自己操控着的才会是主人！时时刻刻，为自己竭尽全力！班呼越来越成为本班每天必不可少的一项重要活动，学生在喊响班呼的同时提升自己的班级荣誉感，同时也在过程中为自己加油鼓劲，起到了很好的效果

2.作业上交排行榜这一项，是在开学初设立的，主要是通过学生自主填写表格的方式来记录每天上交作业的情况，在学生之间形成一种竞争，同时也是在培养学生在交作业方面的自觉主动性表格实行了近两个月，学生已经养成了进校先交作业的.习惯，于是后期就没有再继续

3.值周班长这是根据初一的“值日班长”演变而来的一项活动但是在上学期末学生们在期末汇总意见时提到每天都换人有点儿太快，而且达不到管理的目的于是本学期改成了值周班长，需要在一周的开始根据将开始的一周的各种事项为全班制定班级目标，在值周期间每天在班级记录本上写下当日发生的班级新鲜事、大事，简述当天所上的每堂课的知识点以及课堂情况，给至少五名同学提出表扬、意见或建议，还有针对当日情况给全班嘱咐一些事情，还要领喊班呼，到周五时做好与下一周的值周班长的交接工作于是一学期下来，全班每名学生都当过一次班长，管理和组织能力都得到了很大的提高

4.班级目标和个人目标本学期开始，班级目标是由值周班长来制定，在过程中学生所定的目标十分具体而且可行性很强个人目标原因上学期成长阶梯的想法做出完善，每人7张纸，开学第一周让学生写明本学期的总目标，而后的六张纸则由学生自己看情况制定，制定的标准是要有助于实现总目标，形式不限，到学期末完成全部这一个改善让学生有了更大的发挥空间，虽然实施过程中依旧有些学生主动性不是很强，但是在周围同学的启发下，也完成了自己的奋斗目标轨迹而在实施的过程中，总目标和分目标之间给学生空出一块留言板，学生可以根据自己的情况给自己或其他人留言，这是上学期“信封墙”的启发，不用信封的束缚，直接贴出来，更加直接

5.班级空间灵感来源于现在各大社交平台，让教室成为一个动起来的空间,设计了班级相册（学生靓照集合）、班级日志（周记优秀作品汇总，每周打出优秀作品张贴在教室外），班级留言板（为自己和别人加油鼓劲），班级黑名单（记录违反班规或者平时一些不良行为）、班级管理（班级各项管理的汇总表）、班级通知栏（学校班级学科等各项通知）、班级荣誉榜（奖状张贴版），让教室动起来,让管理火起来，让班级文化换种思路更加生动，并且卓有成效

6.电影联播利用班主任英语老师的先天条件和中午吃饭的时间，让电教委员给学生们播放英文电影，开阔视野，同时也是给学习生活放松，本学期看完了《三傻大闹宝莱坞》、《热血教师》、《地球上的星星》还有几集《成长的烦恼》等,学生从中获得了很多的思考

7.师生交流平台这是在学期初期到中期的一个活动，把各学科老师汇总到表格上，由学生给老师提意见和建议，以及做出当天课程的评价，老师也可以给全班或单个学生留言通过这个平台，一些老师发现了一些有用的建议并进行合理调整，而学生也从老师的建议里受到了启发，但是提意见和建议比较集中于设立初期，后期的问题解决得差不多了，提建议的就相对少了，于是就撤消了但是设立的这一段还是受到了师生的共同肯定的

8.学科导师期中考试后，由于本班成绩很不理想，征求学生意见，集中想法，由学生自荐以及推荐设立了学生学科导师，每科3-4人负责解决同学们的问题，每天在各种事件解答问题，如果导师团也不会，就作为代表去找老师问，放学后互问互答的气氛很好，而且在最初，由问问题的学生“自投师门”，只要问题，就要记录，提高了学生的学习兴趣

8.常规设置对于工作证制度、卫生承包制度还有周这几项依旧像初一时一样，但是由于初一期末本班转学了12人，所以很多任务和职责又进行了重新的整合和分配，学生基本上都是身兼数职，但是还比较平均周记不再采用初一下学期的形式，而是恢复到自由发挥，并为此设立了创作集，以及向校报和其他媒介推荐到学期末汇总，争取结集成册，作为本班班级文化建设的重要一项其次，日常管理方面在本学期，卫生、纪律还有一些常规工作方面做得都还不错，前面的总结已经提到，在此就不展开了这里主要针对本学期出现的新问题进行总结

一、课堂气氛沉闷由于转学学生数较多，而且一次性转走，于是，班级一下子少了很多人，而且他们中的大多数都是很活跃的分子，于是新学期初，班级就出现了课堂极其沉闷，上课不举手、不发言，或者即便发言也是很小的声音的情况，很多任课老师都反映这种情况针对这个情况，建议班委开会，还有和全班举行座谈，敞开心扉地聊天，还有举行了师生交流平台以及私下单个开导等等方式，效果是有一些的，但是依然没有达到预期的程度直到学期末分班之后，四班学生的活跃彻底震撼到了本班的学生，于是他们也开始试着多问、多答，这是一个很好的开始下学期还要继续逐步解决这个问题

二、情感问题初二是个不稳定的时段，对于初一下学期就出现了种种早恋迹象的学生们，由于部分转学，这个问题得到了一定的控制，但是与此同时也出现了因为情感方面的迷茫而导致情绪不佳，有些学生没有心思好好听课，于是就进行了私下里单谈以及全班分男女生讨论进行思考等形式进行解决学期末有一名女生与初三年级男生交往过密，而且屡教不改，造成了很不好的影响，自己申请转学，也给其他学生做了一个警示

三、学习动力不足这是很多老师也都提到的一个问题，有些学生学习存在形式主义，只是为了做出努力学习的样子，但并没有真正用心去学，这就造成了一种假象，而且导致了学生的信心越来越不足；其次，还有一部分学生，原本具有学好某个学科的天赋和能力，但是自己在学习上比较懒惰，不愿意多思考、多动笔，于是出现了能学好的科目没有得到理想的成绩，本来就不强的更不能指望，学习状态存在很大的问题这种现象主要存在于本班的男生里，重点体现在学物理和数学上，导致这两大理科没有尖子生，于是直接导致上课气氛不活跃其中已经有两名男生被分到基础班上课了，他们现在开始努力表现，争取下学期能够回到提高班上课对于这种类型的学生，我在本学期一再强调要坚决避免，不让这种风气蔓延，影响到更多的学生

四、家长的期望值不高通过本学期的家长会和平时和家长的联系发现，有些学习成绩不是很好的学生家长对自己的孩子期望值很低，认为能够完完整整上完初中就可以了，至于能否上高中还是直接去中专职高技校，他们不是很清楚，也不抱有多大的希望对于孩子出现的问题，无论是学习上还是情感上，有些家长在学校表示坚决要处理，但是学生反映并没有采取相应的措施；还有的家长明确表示学习好与不好无所谓,学不学也没关系，反映出了家长的不理智，而且也反映出了教育的无力性还有一些学生由于单亲家庭的影响，不能很好地调整自己，在学期中我只要发现都会及时进行引导，但是有些问题是老师解决不了的，所以对于这个问题我也很发愁、很无奈不知道应该怎样更好地解决总之，这学期过完了，这一届学生的初中生活还剩下一半的时间，我们一起又获得了很多收获，也又出现了很多的问题，希望在新的备战初三的下学期能够更好地合作，本班能够不仅人数上做到精致，班级建设等各方面也都能够成为精品O班主任工作总结11本学期我担任一

（四）班班主任工作说心里话，班主任是很辛苦的，身体累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重担”的压力孩子是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁，如何让娇嫩的花朵璀璨开放，茁壮成长，必须要有一个拥有真才实学品优德馨的园丁这不是夸夸其谈，一

（四）班36朵“花朵”来自不同的家庭，家庭教育环境不同，造成孩子的学习差异和品行差异如何让孩子们形成良好的社会道德品质，具备各种学习能力，有待于老师自身素质和科学的引领方法经过一学期的如春燕啄泥般地教导，班上学生取得了可喜的进步在此，谈谈我的一些做法和体会，对班主任工作做个总结

一、拥有一颗博爱的心在我的眼里，孩子们都是自己的学生，如同自己的孩子，虽然十个手指头伸出来有长短，但毕竟他们都是属于我的，我有责任去爱护他们，公平公正地对待每个学生，不能偏颇我牢记一句名言“爱是鉴别教育的尺度”，爱学生是教师教育学生的起点和基础无论是聪明活泼，穿着漂亮整洁的好学生还是拖着鼻涕、衣着递遢、学习有困难的差生，我一视同仁，对那些学困生付出的更多我深知，老师的一个眼神、一句不经意的话都可能影响他们敏感的心灵，他们更需要老师真诚的鼓励所谓“春风化雨润心田”，孩子们都该拥有快乐的学习生活，树立起战胜困难的自信心，为今后的扬帆起航打好基础我们班就有一个这样的学生叫罗金，他随父母从四川大地震中来到安庆，父母靠摆地摊度日，他没事就在地上摸爬玩耍，衣服经常脏兮兮的，身上发出不洗澡的怪味，小手按到哪儿就黑到哪儿，交来的作业不是有黑手印就是沾有泥巴、油渍说话带着浓重的外地口音，学习拼音时发音不标准，常惹小朋友的哄笑，大家也不跟他玩我跟他的父母沟通，但是语言交流很困难，父母也并不在乎家庭教育方式，任其发展作为班主任，我不能放弃一个学生我经常提醒他注意个人卫生，勤洗手，利用课余时间教他正确发音，掌握正确的写字方法，在课堂上鼓励他举手发言，并找出他的优点与同学们分享，让大家都能接受他现在小罗金站起来能大声读课文，还积极要求当带读小老师，作业本也变整洁了，考试成绩非常不错

二、培养学生的良好习惯我国著名的教育家叶圣陶说“什么是教育，简单的一句话，就是要养成良好的习惯”一年级是基础教育的起始阶段，是好习惯养成的最佳时期，好习惯能终身受益拿破仑希尔说“播下一个行动，你将收获一种习惯，播下一个习惯，你将收获一种性格，播下一种性格，你将收获一种命运”那么老师就要引导孩子在日常的生活和学习中养成良好的行为习惯，让我们的祖国的未来充满阳光和希望

1、培养学生遵守纪律的习惯一年级学生年龄小，自控力差，纪律显得涣散我除了上课前准备趣味教学设计来吸引学生的注意力和兴趣外，经常利用班会或思想品德课，教育学生遵守课堂纪律，平时上课时注意树立榜样，发现不遵守纪律现象及时指正一学期以来，学生逐渐从上课随意变得安静，坐姿端正，认真听课了

2、培养学生文明礼貌的习惯我们教师都知道，身教重于言教，我平时十分注意自己的言行举止，以身作则，教导学生做到仪表美、语言美，心灵美，我在班级环境布置中设立了礼貌树,树上有很多文明礼貌用语，学生懂得讲文明懂礼貌”见到老师都有礼貌地叫声“老师好”，同学之间现在很少发生纠纷，能够团结友爱，互相帮助

3、培养学生良好的卫生习惯良好的卫生习惯有利于孩子的健康成长首先我要强调一些卫生常识，让孩子知道爱清洁讲卫生，保持个人卫生和班级卫生组织学生参加劳动，每个人都要尽职尽责地完成值日生工作每天一小扫，每周一大扫，保证班级有个清洁卫生的.环境，培养学生良好的劳动习惯刚开始，孩子们不会做值日，我手把手教他们怎样扫地、擦桌子、拧抹布等等孩子们做好值日，我才最后一个离开教室

4、培养学生良好的学习习惯学习习惯不只是上课坐端正，守纪律，还要热爱学习，学会正确的学习方法,作业要及时保质保量地完成学会自己整理书包，学习用具摆放整齐这些好的学习习惯，我都在平时的教学中随机引导，并通过和家长的交流，促使孩子养成

三、培养良好的社会道德品质一个人具有良好的道德品质是他成为一个社会人所必须有的要素，好的道德品质是社会群体和谐的保障本学期，我挖掘课文中关于思想品德教育的内涵，抓住教学中品德教育契机，利用《中华传统文化经典导读》中的小故事对学生实施社会道德品质教育，教他们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，要关爱他人，不损坏公物，做好人好事

四、做好学生的安全教育工作做好学生的安全教育工作是学生健康成长的保证，教育学生珍爱生命，学会保护自己我几乎每天都要向学生强调注意人身安全，不到危险的地方玩耍，遵守交通规则，注意食品安全，不买“三无”食品同学之间不打架，不拿尖利的物品嬉戏，以免出现意外事故，将不安全因素消除在萌芽状态

五、做好家校联系工作众所周知，在现代教育观下，学生光靠在学校接受教育是难成一统的家庭教育和学校教育相结合是不可或缺的，家庭教育也尤为重要，否则容易让学生出现学习和行为上的偏差每天放学时，我都会待在班上，等家长来接孩子利用这段时间与家长密切接触，孩子有什么情况能立刻双方知晓，共同协商对策，老师争取得到家长的支持，达到教育上的共识，共同促进孩子全面发展

六、其它工作

1、本学期，我认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国教育，让学生明白升旗的意义，从而尊重国旗，热爱祖国

2、组织学生积极参加集体活动，增强集体荣誉感，十一月份，我们班同学参加了校际“跳绳、踢健子”活动，小运动员们夺得了二等奖，全班同学欢呼雀跃，他们在活动中形成了维护集体荣誉的意识

3、配合防疫部门做好卫生保健工作在甲型流感肆略时期，我坚持做好卫生防范工作，对学生学习用具，班级环境全面消毒并向学生和家长宣传甲流知识，怎样进行预防，让学生形成良好的卫生习惯，并积极组织学生接种甲流疫苗，有效地杜绝甲流的发生总之，班主任工作千头万绪，在班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，班主任要有强烈的前瞻意识，更要把工作细致地落实到位这个过程是漫长的，并要持之以恒，从中我曾体验过失败的沮丧，也享受过成功的快乐然而无论怎样，我在班主任工作中成长，并卓有成效，得到家长的好评，是我最大的喜悦在以后的班主任工作中，我将一如既往，总结经验，将工作开展得更好班主任工作总结12时间过得真快，不知不觉中从大学毕业走上工作岗位已快有六年了在这几年的时间里，我在教学的同时一直担任班主任工作，这对于我而言是个巨大的挑战领导的关怀和同事的帮助使我较快地适应了工作平时我主动学习这方面的知识，吸取经验，用于工作通过几年多的实际带班磨练，对于班主任工作也有了自己的一些想法与做法:

1、树立良好的班风学风在开学初即对学生提出本学期学习的要求，对学生进行养成教育，使学生能有比较好的学习习惯和生活习惯在常规管理中，认真执行学校《班级公约》，坚持常抓不懈，做到高标准，严要求每天通过认真观察，及时发现班上的好人好事，及时表扬遇到问题时尽量进行客观的分析，及时处理，使学生认识到自和沟通在校期间除了学校的教师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理与家长联合共管学生，得到较好的管理效果做好班主任工作需要严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来班主任工作总结2

一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起1做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪2深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班,力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理3经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习

二、抓尖子，督差生，调动学习积极性调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二一是延长时间，二是提高效率运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识以培养学生的热情性、主动性、和进取精神时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力

三、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量新学期开始，我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标为了严肃纪律配合学校的日常管理，我在班里进行了《新学期新面貌》的纪律教育使学生认识到一一无规矩不能成方圆，帮助学生树立主人翁意识，把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动增强学生的集体精神临进元月，高二学生将有六科要会考，随后还要进行期未考，学习任务非常坚艰巨，为了防止部分同学因跟不上而泄气，我及时给他们讲了会考的意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了“送会考迎期考，优异成绩献给父老”的奋斗目标使学生一鼓作气，顺利通过统考

四、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任实施教育指导的.主要阵地，通过班会，师生进行思想交流通过班会，班委实施管理；通过班会活动，增进同学间的交流，增强集体的凝集力开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面，根据原计划，一方面，根据当前状况，或根据学校的具体安排其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，批评错误班主任就班上的情况作及时的点评实践证明，这是抓好常规管理的重要方法另外，班会上要充分调动学生积极参与主题确定后,由学生作班会的组织者和主体这学期，我们班的班会基本是由学生组织，特别是几次大型的主题班会，主要由学生策划、准备，由学生主持，都开得非常成功,产生了很好的效果

五、喜忧参半本学期，我班同学在我的带领下，德、智、体各方面都取得和长足的进步全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并取得较好的成绩，能很好地遵守《中学生守则》，在各类考试中均能完成学校分给我班的任务在进行会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘苦主要收获是能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！虽然为建设这个班花了不少心思，但工作能力还须进一步提高，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力班主任工作总结3本期我接任12级航空班，该班级情况比较特殊，是由原12级航空1班和航空2班合并而成人数较多，这一情况给带班带来了巨大的挑战不过乐观来讲,我对本班级充满信心，本学期无重大安全事故，无重大违规事件然而由于工作难度较大，以及班主任自身产生了松懈和倦怠情绪，班级管理存在很多问题开学初报道的人数为43人，打工回来5人，中途退学了张庭、张东杨、黄政豪、向前、陈林峰共5人，目前班级人数为43人以下是本学期的班主任工作主要方面

一、尽力做好学生稳定工作开学初的时候同学们面临合班消息心里一时接受不了，情绪波动较大针对此情况我采取了以下措施

1、收集全班同学的想法，打消同学们的顾虑合班以后，一部分同学，尤其是部分女生表示不满的情绪我以私下了解的方式获得了同学们对于合班的真实想法，并向同学们耐心解释，并作出了相应的承诺，承诺公平公正对待每位成员，全心全意为同学着想

2、针对极少数同学，一对一的做工作此类情况主要出现在极个别女生身上，极个别一班女生和二班女生之间有一定的矛盾，老师协助其他同学化解矛盾和误会，最终两位同学和好，也促进了班级大团结

3、告知n级航空管理班上大学的情况，坚定同学们完成学业的决心n级航空班的几位同学到成都东星航空学院学习，情况良好将这一消息告诉同学，激励他们努力学习耐心解释合班对学习并无影响，而同学们在校就是以学习为主要目的

二、营造良好的学习氛围，组织各类活动，增强班级凝聚力

1、制定的班规强调学习纪律和作业监督机制班规明确规定上课纪律，由纪律委员主要负责，班主任每天晚自习例行询问,当天问题当天解决作业情况主要由学习委员随时汇报，班主任亲自清查学生的作业即使本学期中期考试成绩不理想不过对学生们的表现也颇为满意

2、鼓励学生积极参加活动，并全力支持本学期经历了运动会、演讲合唱、元旦晚会、快乐星期五等大型活动在活动准备阶段我会鼓励学生积极参加，针对部分同学采取硬性规定，每个项目或节目指定具体负责人至于节目类型等我会给出大致方向，具体方式由学生自主选择，能够起到锻炼学生的作用当然在经费和时间上面我会尽力支持配合我们班在各类活动中也取得了不错的成绩

三、工作中存在的问题

1、本期工作积极性较上期有退步班主任工作很繁杂，而且二年级学生有些老油条，因此工作难度较上期较大,遇到此类困难会比较多一些，接二连三的事情会让我觉得实在力不从心也许由于自身性格不够沉稳，经验不够丰富，遇到困难就想着逃避久而久之就不太积极主动的去解决处理问题

2、处理问题欠缺考虑，不够沉稳由于自身年轻，经验不足，加上情绪化比较严重，遇到学生违纪违规事件很难冷静下来处理问题在冲动之时解决问题容易引起学生误会，并给学生带来一定的心里负担，对今后的班级管理工作产生了不好的影响

3、没有及时和科任老师和领导沟通反应情况班上情况复杂，状况百出，有时候科任老师都无法了解情况，作为班主任的我应该多和科任老师交流，将班级情况告知班内情况应多向领导反映，征求建议班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在今后的工作中，我会努力调整自己的情绪，以高昂的激情来迎接工作挑战班主任工作总结4常听身边的同事说，当班主任尤其是小学班主任，就是一个吃苦受累的活,每次听到这样的对话我总是笑而不语，因为在我的班主任生涯中我无时无刻不在享受着学生给我带来的快乐课堂上我们是共同学习的朋友，操场上我们是嬉戏的同伴，球桌上我们是互相切磋的对手……曾经面对着这份工作，面对着这群孩子，我也有过厌倦，也有过抱怨，学生中经常出现的厌学、上课打瞌睡、不做作业、与同学和老师闹矛盾等等琐事，让我心力交瘁，甚至有过搭挑子的想法态度的转变只是源于一个偶然还清晰地记得，那是刚刚走上讲台的第二年,因用嗓过度，嗓子发炎说不出话，我请假去挂水，谁知没多久，就接到电话，班上有个叫刘文彬的学生病了，父母也联系不上，我赶紧赶回学校，把他送到了卫生室，陪着他做了检查、挂了水第二天刚到学校就看见自己的办公桌上，一杯还有点烫手的开水旁，摆着一盒“金嗓子”喉宝，看到这些一股幸福感油然而生……谁说学生们年龄小，谁说他们只会带来麻烦，其实他们是最有感情最重感情的从那以后，我开始改变自己的工作方法和工作态度

一、放下架子，走进学生的生活刚走上三尺讲台，我害怕约束不了学生，所以不论是课堂上还是在课余，我总是一脸的严肃，摆出所谓的师道尊严，高高在上，不与他们交流，学生们也跟我保持距离，唯恐一不小心惹祸上身这让我十分苦恼怎样改变这一切呢？有经验的同事告诉我，要赢得了孩子们的心，就要放下老师的架子，走进他们的生活，想他们之所想，急他们之所急，你就会真正成为学生的良师益友于是我悄悄地捡起学生掉在地上的橡皮，一次次地为他们擦净桌椅……就这样，我收获的是不仅仅是一声真诚的“谢谢你，老师”，同时也收获了一份自信与快乐

三、善于表扬，不吝啬对学生的赞美每个人都渴望能得到别人的认可，孩子们也不例外，在他们的眼里，你的一次表扬，一个鼓励的眼神，一次会心地微笑，都可以让他们高兴一整天，所以身为班主任要充分利用好表扬这把尺子要练就“火眼金睛”，善于发现学生身上的闪光点，善于发现学生身上的点滴进步，善于发现班上的好人好事，用真诚的语言，去鼓励他们，尤其对于后进生，这更是一剂良药当然，这种表扬不是无限度，无原则的，班主任要善于把握这个度

四、关爱留守学生、后进生，构建和谐班级近年来，由于农村剩余劳动的增加，许多家长纷纷外出打工，他们的孩子往往由爷爷奶奶或亲友照看，于是便产生“留守学生”这一群体，“留守学生”由于缺少正常的亲情关爱和必要的家庭教育，所以多数“留守学生”习惯差、行为差、成绩不理想另外，后进生往往有一种矛盾的心理，想当一名好学生，但常常信心不足，而且个别学生还有自卑心理留守学生、后进生的精神面貌直接关系到班级的稳定与和谐西方一位哲人曾经说过“克服最初的困难，获得成功的经历，是最终努力奋斗的诱因”，因此作为班主任除了要在平时的生活中多关心这些留守儿童、后进生，帮助他们克服生活上的困难、嘘寒问暖外，还要优先为他们在活动中展示自己某方面才能的机会，发挥他们的“闪光点”，使他们感觉到在集体中享有一定的荣誉，占有一定的位置不断体验“成功”，让“成功”内化成心灵的渴望，随即而来的是信心、恒心以及良好习惯的养成这对学生良好品质的形成以及构建和谐的班级气氛有着非常重要的作用总之，只要你付出了辛劳，付出了爱心，就一定会有收获种下一粒爱的种子，定能收获桃李芬芳班主任工作总结5我从20某某年x月开始担任初一

（3）班的班主任，本班共有55人，其中女生29人、男生26人；住校生52人，其中男生25人，女生27人；单亲家庭孩子3人（均母亡）特殊的班级情况让我感到班主任工作的难度和压力，为了寻找不足，现将本学期班主任工作总结如下

一、学期初的班级工作设想，没有按着设想走，而是被班级现实牵着走

（一）学期初制定的工作计划

1、在九月份打造班级工作的良好开端，并着力打造一支有力的班委队伍和。