第16课 亚非拉民族民主运动的高涨

教学设计课程基本信息历史年级高二学期秋季课题亚非拉民族民主运动的高涨书名普通高中教材中外历史纲要（下）教科书出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学目标

1.了解亚非拉民族民主运动兴起的时代背景；通过阅读教科书，分析地图，归纳亚非拉民族民主运动的概况，理解其总体特征

2.通过阅读分析史料，掌握印度非暴力不合作运动的指导思想和主要进程，掌握墨西哥卡德纳斯改革的主要内容；结合阅读不同国家民族独立运动的发展过程中的相关史实，理解民族民主运动的多样性和世界文明的多元性

3.理解两次世界大战期间的民族民主运动对资本主义世界殖民体系的冲击和对二战后国际秩序的深远影响教学内容教学重点

1.亚非拉民族民主运动的总体特点和区域特点

2.亚非拉民族民主运动对国际秩序产生的影响教学难点

1.理解甘地“非暴力不合作思想”教学过程环节一亚非拉民族民主运动的时代背景

1.亚非拉民族民主运动高涨的外因教师出示“一战墓地”和“十月革命中革命武装攻占冬宫（绘画作品）”两幅图片，引述亚非拉民族民主运动高涨的外部因素

2.亚非拉民族民主运动高涨的内因教师出示相关材料，讲述引发亚非拉民族民主运动高涨的内部因素并以结构图进行总结环节二亚非拉民族民主运动的总体特征教师出示20世纪20-40年代的民族民主运动示意图”，结合地图信息和补充信息，概括亚非拉民族民主运动的总体特征环节三亚非拉民族民主运动的概况L亚洲民族民主运动的新高潮教师出示简表，帮助学生了解区域概况之后出示印度尼西亚民族大起义表格，分析起义主力群体和领导力量体现出的新特征教师出示《甘地在法庭上的书面声明》，讲述甘地“非暴力不合作”思想的核心与实质结合时间线索图，讲述印度非暴力不合作运动的进程配合结构图，总结亚洲民族民主运动的区域特征

2.非洲独立意识的觉醒教师出示简表，讲述埃及、摩洛哥里夫部落、埃塞俄比亚民族独立运动的主要内容概括非洲独立运动尚处于“觉醒”阶段的原因和表现

3.拉丁美洲的民族民主革命与改革教师出示简表，描绘拉丁美洲民族民主革命与改革概况出示材料，分析尼加拉瓜反美斗争、墨西哥卡德纳斯改革的背景与方式，以此为基础概括拉丁美洲民族民主革命的区域特征

4.亚非拉民族民主运动区域特征的不同利用结构图，对比总结亚非拉民族民主运动区域特征，分析三个大洲的民族民主运动在同一时间呈现不同特征和样貌的原因环节四亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响教师出示材料，讲述亚非拉民族民主运动对资本主义世界殖民体系的冲击和对二战后国际秩序的影响环节五课程总结利用结构图，对本课内容进行总结备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。