第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 作业

作业练习课程基本信息学科历史年级高一学期春季课题三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融书名《中外历史纲要》（上）教科书出版社人民教育出版社出版日期年月20198学生信息姓名学校班级学号作业练习

一、区域经济的发展材料一楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼……是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家——《史记•货殖列传》材料二至于元嘉末……地广野丰，民勤本业……荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃……丝绵布帛之饶，覆衣天下——《宋书•孔季恭等传》,比较材料一和材料二，南方地区的经济状况发生了什么变化？1南朝时期，南方经济由“地广人稀，饭稻羹鱼”，“无千金之家”到“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃“丝绵布帛之饶，覆衣天下工.依据所学知识，概括南方经济发展的主要原因2一是北人南迁，带来了先进的生产工具和技术，也充实了劳动力资源二是南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高简述南方经济的发展对历史发展的影响

3.在南方发展的过程中，山区的少数民族逐步与汉族交融；同时南方经济的发展，使南北经济趋于平衡，为隋唐统一创造条件

二、民族交融材料一（孝文帝）雅好读书，手不释卷“五经”之义，览之便讲，学不师授，探其精奥——《魏书•高祖纪》.材料一中的“五经”是哪一学派的典籍？这反映了孝文帝统治怎样的特点？4儒家孝文帝尊崇孔子，实行礼制，提倡以儒家思想治国材料二（汉）灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡箜篌、胡笛、胡舞、京都贵戚竟为之——《后汉书•书五行志》结合材料三和材料四说明民族交融具有什么特点？对中华民族有何影响？

5.特点相互渗透，取长补短，是“汉文化”与“胡文化”双向交融汇合过程影响缩小了民族之间的差异，增进了团结，为再次的全国大一统奠定了坚实的基础，为中华文化的传承和延续注入了新的活力。