第二学期九年级班主任工作计划（9篇）

第二学期九年级班主任工作计划（9篇）第二学期九年级班主任工作计划（精选9篇）第二学期九年级班主任工作计划篇1

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书,更多的学生能升入高中

二、现状分析本班共有68名学生，其中男生39名，女生29名从上学期的班级实际情况看，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响，经常违反学校纪律，对班级的负面影响很大，要作为教育的重点争取让有希望的同学尽可能多的考入高中

三、工作目标何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计如果仅有爱心，没有严格要求也不行现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情

5、经常与家长联系，建立与学生家长的良好关系家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注有位学生家长说“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育”可见，我们与家长的联系真的很重要

6、尊重学生，关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任首要天职如何育人？我认为爱是根本爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完美的人格人格尊严是平等的我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点,分享他们的喜乐被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力第二学期九年级班主任工作计划篇4

一、指导思想以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格

二、情况分析九年级

（4）班情况分析学生78人，女生40人，男生38人学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象部分学生厌学、迷恋电脑游戏在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策德育方面

（一）当学生排斥时，我这样开展工作

1、敢于管理学生对严重违纪的个别学生，不姑息纵容

2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果让学生感受到自己对他的真正关怀比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪

3、鼓励正气，争取大多数学生的支持我对孩子们说，九

（4）班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础

4、争取家长的理解与支持经常和家长联系不管是来访还是去电对于家长的任何询问都给与及时的答复并和家长一起督促孩子认真学习

（二）当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱严格按照校纪校规做事坚决刹住学生的歪风至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理

（三）从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！

（四）解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格,分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了

（五）正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法注重行为要合乎社会准则二智育方面:纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较薄弱，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习全面发展，避免偏科同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步三工作具体安排九月；把重点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观要求他们养成良好的生活习惯,讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习杜绝抄作业情况十月至十二月继续以文明班级的要求全班的行为习惯将有计划的经常找学生谈心；了解学生的需要找到突破口，一针见血作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处,经常与过去经常留恋网吧的.孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作则,有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离缩小两极分化的距离一月重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考并作好考后总结撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作第二学期九年级班主任工作计划篇5前言班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体上个学期，经过学校严格，公正的考核，我班被评定为b等（有四个班评定为a等），“问题到底出在哪？“我深深地思索着同时也深感身上担子的沉重，新的学期的到来，我又担任了九

（1）班的班主任为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，在上个学期班主任工作计划的基础上，思考许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图现就此予以说明一，班级管理的指导思想和理论基础1,转变教育观念，健全学生人格作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年学生是个有血有肉的人，他们不是机器,不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭I,社会和将来我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和忽视2,言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到“可见,我们的言行对学生有多大的影响所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远3,注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落实践告诉我们我们应该尊重、热爱、理解学生没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间4,付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废爱心是伟大的，但是绝对不是万能的我们不妨想一下孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母惬气、闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,何时付出、怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的用心等等，这些都需要我们班主任用心去考虑、去设计如果仅有爱心，没有严格要求也不行现在的孩子，大都不是缺少爱，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是理所当然所以，很多时候，我们的教育离不开严格要求当然，严格要求之中，一定要包括爱的感情5,经常与家长联系，建立与学生家长的良好关系家长评论学校是从班主任开始的，因为班主任与他们接触最多家长的评价认可程度，对学校、对班级、对教师的影响都很大，他们认可你或反感你，他们都会替你宣传所以，与学生家长建立良好的关系至关重要，家长信认你即使有时你的工作有些失误，他们也可以谅解你我们班主任向学生家长说学生在校做的任何事，家长都能够感觉到你对他孩子的关注有位学生家长说“张老师，你的电话一来，我就知道我家小孩子学习成绩上出了问题，因为我知道，我的小孩子应该不会有其他方面问题，我很感谢你对我孩子的关注和教育可见，我们与家长的联系真的很重要6,尊重学生，关爱学生冰心说“有了爱便有了一切”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任首要天职如何育人？我认为爱是根本爱学生,就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处事的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完美的人格人格尊严是平等的我们作为班主任，能够努力做到能象一个真正朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜乐被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础”参照我们自身的经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可以会有惊人的潜力和爆发力7,换位思考，正确引导学生是活生生的人，他们有思想，有感情，有自己的道德标准我们处理孩子的问题时，不妨经常换位思考一下孩子犯错时，抚摸一下他的头发；孩子心情沮丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言，有时候可能要比批评的话语更能催人改正、激人奋进思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分清红皂白的乱批一通更容易使孩子接受、理解，事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我学生思想的过程，就是好我和坏我作斗争的过程如果好我胜利的时候多，他们就会进步，就会慢慢的迈向成功，如果坏我占了上风，他们就会退步，就会慢慢的走向失败，最后弄得一事无成所以我们班主任作为班级的组织者、管理者、引导者和教育者，应该对他们适时的予以正确的引导,帮助他们克服困难，走向进步8,拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中，最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此“赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料我们班主任作为教育者，不妨经常拿起表扬的武器9,树立允许学生犯错误的教学理念结合学校及政教处的工作计划，争创有特色的班集体努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放,要求学生在学好做人的前提下，提高成绩

四、方法措施根据我班特点，特制定如下措施

（一）、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学”通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向

（二）、鼓舞学生树立信心在这最后的三个月中是冲刺阶段和收获季节各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难

（三）、培养学生正确的学习方法在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7—1=0”的道理这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，我们教师教书育人，应该用发展的眼光看待每一位学生，应该树立允许学生犯错误的教学理念但是，宽容并不是纵容、放任自流，并不是缺乏必要的批评和指导我觉得，当学生犯了小错误时,我们一定要冷静处理；对于大错误，我们一定要以学校的规章制度为依据，先于家长取得联系，争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的第二学期九年级班主任工作计划篇6

一、工作目标结合学校的工作计划，争创有特色的班集体努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上一个满意的学校紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为规范不放，要求学生在学好做人的前提下，提高成绩

二、方法措施

1、树理想、定目标通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”而初三下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想

2、鼓信心、抓恒心初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪,抓恒心，及时进行思想的调整其次，升学的七个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分

3、重细节、强管理纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风:快速行动迅速，不迟到到班准时，锻炼迅速养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯向上倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想倡导热爱学习、关注人生与社会的精神认真认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯负责对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责有序有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念

4、本学期每月工作重点三月份

1、根据学校的要求，进行仪容仪表检查，对学生加强安全教育;

2、强调《日常行为规范》及其他学校有关的制度和班规，重点抓课堂纪律、缺交作业现象；

3、结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教育，以增强学生爱心、奉献精神；

4、帮助学生端正学习态度，尽快进入学习状态；

5、学生撰写苦战中考宣誓词，使学生做到不向困难低头，不向挫折低头，不向命运低头；坚定信念、分秒必争、奋力拼搏、疯狂学习；

6、做好体育课的管理，继续加强体育训练；

7、教育学生不迟到、不早退，积极复习；

8、依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风四月份

1、加强和科任教师的联系，教育学生不偏科，以饱满的精神状态进入第一轮总复习；

2、教育学生认真学习，努力向上，好好复习；

3、迎接模拟考；

4、做好发展团员工作五月份

1、结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育，作好发展新团员工作

2、加强对学生进行各种教育，迎接第二轮总复习和第二次模拟考

3、迎接体育考试六月份

1、指导学生考好中考

2、做好学期总结，毕业教育等，开展一些有意义及切实可行的纪念活动总之，本学期我将竭力做班主任的各项工作，尽自己的所能，从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，为全体学生营造一个良好的学习、备考氛围，让所有的学生都辉煌在六月！第二学期九年级班主任工作计划篇7

一、指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折点，使全班学生都能顺利完成九年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中因此努力使班主任工作在原来的基础上达到一个新的起点

二、班级基本情况九年级四班现有人数—人，其中男生—人，女生—人通过上学期对学生进行文化素养教育及班级管理的加强，班级学生有了明显变化，文化素质也有所提高班级总体情况是良好的，班内大多数同学学习态度端正，能遵守学校各项规章制度他们能在学校各项活动中都取得比较优异的成绩，自习课也能认真完成作业，保持秩序大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性不强，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响较大对此种现象要作为教育的重点争取让有希望的同学尽可能多的考入高中

三、学期目标本学期在上学期的基础上，继续对学生进行思想素质、文化素质教育，一日常规教育，而且对班级管理更要加大力度，以提高班级整体素质使班级成为一个文明守纪、团结、友爱、互助、进取学优的班集体特别要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基矗

1、常规工作要改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好

2、总体成绩更上一层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高,保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入市实验中学或市一中，部分学生能升入市二中，使后进生能顺利毕业

四、具体要求要求学生仍然遵守学校的各项规章制度，以中学生日常行为规范为准则，严格要求自己，改变自己，提高自己，创造良好的学习环境更重要的是学好文化知识课前认真预习，课前有朗读声，上课用心听讲，课后加强巩固，逐步提高文化素质上好两操，早操要求人数齐全，列队整齐；课间操要出对迅速，严阵以待，要有新面貌、新气象要使学校的面貌焕然一新，班级的面貌更应日新月异，那就要搞好室内外环境卫生，安排好值日生，要求分工明确,责任到人，给自己营造良好、安静、舒适的学习氛围，从而使学生在德、智、体、美、等方面得到全面发展，逐步提高班级学生素质

五、主要措施

1、树理想、转变学习态度把“要学习”转变为“我要学”通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标而九年级是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向

2、鼓舞学生树立信心在这最后的三个月中，是冲刺阶段和收获季节各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在复习的过程中树立信心，战胜自我

3、培养学生正确的学习方法在这三个月中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面

4、严抓纪律，并做好思想工作对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念力求强科争优势、弱科保底线

5、加强与家长联系出现问问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管

6、狠抓安全教育，晨检、午检，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；时刻关心学生的身心健康，以情感人

六、班级活动

1、营造良好班级文化、培养团结协作的精神在班级文化建设方面，不但要增强班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神气质、形成集体凝聚力板报本学期“学习园地”板报可结合学校安排，在前提之下重以促进学习为主题，开辟倒计时专栏，由学生设计班会定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参与管理本学期班会主题理想教育、安全教育、法制教育等专题教育

2、逐步完成学生的综合素质评价，填写综合素质报告册，对学生做一个公正、客观的评价综上所述，本学期我将仍然不遗余力的做好我的本质工作，不辜负学校领导对我的重托和希望我会以饱满的热情投入到工作中,用我的辛勤努力，换来所有学生美好的未来我相信，一分耕耘一分收获，通过全体师生的努力，力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我班的学生们以心态迎接中考第二学期九年级班主任工作计划篇8

一、情况分析本学期，九年级学生共—人，其中女生—人，男生—人；走读生.人，住宿生—人单亲留守儿童—人，双亲留守儿童—人学生纪律较好，平时没有大的违纪违规现象，但没有浓厚的学习风气，学习自觉性和习惯较差部分学生厌学、个别学生还迷恋手机游戏班级的学习状况处于全县中上等水平在初三的最后一学期里，要不断努力，争取在班风学风建设和学业成绩两方面有大的进步

二、方法措施九年级下学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施

（一）立目标、转变学习态度把“要我学”转变为“我要学”通过开展主题班会及日常教育和引导，让学生明确自己的目标，并在学习过程中坚持不懈地努力，转变学习态度，提高学习效率

（二）树信心、奋力冲刺中考这学期最后的两三个月是冲刺阶段和收获季节，各学科都要开始复习，在复习中，鼓励学生树立足够的信心，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难

（三）教方法、提高复习效率在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确“7—1二0”的道理这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好这个时候，班主任应顾全大局，以身作则同科任老师配合监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面对各次模拟考中出现的问题及时分析原因，找出对策如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去、考试时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法在战略上以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念全心备考力求强科争优势、弱科保底线

（四）抓管理，创造良好学习环境一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心形成一种以班主任、科任教师、家长强强联手、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面

（四）、加强班级管理，注意常规一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展

（五）、严抓纪律，并做好思想工作对行为习惯较差的学生,多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念力求强科争优势、弱科保底线

（六）、加强与家长联系出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管

（七）、狠抓安全教育，晨检、午检，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生；时刻关心学生的身心健康，以情感人总之，要力争在紧张中、稳定地度过这一冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考第二学期九年级班主任工作计划篇2

一、指导思想以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性发展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力,

（五）重课堂，确保课课有实效课堂纪律是有效学习的保证,采取以下抓法

1、严格要求课堂纪律，督促学生认真听讲，特别是学习成绩差的，不放弃任何一个学生

2、教导学生踏实勤学，努力进步

3、建立学习小组，实施同伴互助

4、树立典型，因教施人充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃对优生多关心和鼓励，适当加大培养力度

（六）加强与家长联系出现问题及时通报，共商对策，达到共同管理的目的，争取紧张、稳定地度过这一冲刺期，以心态迎接中考第二学期九年级班主任工作计划篇9

一、树理想、定目标通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”而九年级下学期是实现这一目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想

二、鼓信心、抓恒心九年级下学期最后的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说,引导启发，尽快解决首先，根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整其次，升学的七个学科在结束初中的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际情况切实可行的复习计划，对原来学习过的知识进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信心，战胜一切学习上的困难再次，做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分

三、齐进步、共提高在九年级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，根据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使学生明白偏学科危害升学的道理在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面对摸底考中出现的问题及时分析原因，找出对策对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法战略上:抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏战术上强科争优势、弱科保底线

四、重细节、强管理纪律是成功的保证，在九年级的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的.常规管理工作，要让学生全面发展，提高其责任心针对班级实际，全力打造“快速、向上、认真、负责、有序”的班风快速行动迅速，不迟到到班准时，锻炼迅速养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯向上倡导积极向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己创造自己的未来的思想倡导热爱学习、关注人生与社会的精神认真认真做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育锻炼等方面，培养做事认真的习惯负责对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责有序有纪律观念，有计划观念，有经常的反思观念

五、常联系、齐奋进我们知道数学中“三角形具有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点要使这个三角形具有稳定性，就需要经常与家长保持联系，针对学生出现的问题及时通报，共商对策，使学生紧张、稳定的度过九年级下学期这个冲刺期，以心态迎接中考，使其达到我们理想的目的总之，使同学们快乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看同学们前行的美丽风景吧!培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格

二、情况分析九年级

（4）班情况分析学生78人，女生40人，男生38人学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象部分学生厌学、迷恋电脑游戏在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风依据学校德育实施计划，坚持以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策德育方面

（一）当学生排斥时，我这样开展工作

1、敢于管理学生对严重违纪的个别学生，不姑息纵容

2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果让学生感受到自己对他的真正关怀比如我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪

3、鼓励正气，争取大多数学生的支持我对孩子们说，九

（4）班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础

4、争取家长的理解与支持经常和家长联系不管是来访还是去电对于家长的任何询问都给与及时的答复并和家长一起督促孩子认真学习

（二）当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱严格按照校纪校规做事坚决刹住学生的歪风至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理

（三）从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！

（四）解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格,分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了

（五）正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法注重行为要合乎社会准则

三、工作具体安排九月；把重点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观要求他们养成良好的生活习惯,讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习杜绝抄作业情况十月至十二月继续以文明班级的要求全班的行为习惯将有计划的经常找学生谈心；了解学生的需要找到突破口，一针见血作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处,经常与过去经常留恋网吧的孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作贝U,有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离缩小两极分化的距离一月重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考并作好考后总结撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作“教育之路漫漫，吾将上下而求索”！以上就是我本学期的班主任工作计划，我一直坚信“只要付出就有回报”！相信在学校领导的关怀下，在我和各位任课老师的引领下，九

（4）班会走出属于自己的新的纪元第二学期九年级班主任工作计划篇3九年级第二学期班主任工作计划前言班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者只有一位优秀班主任才能带出一个优秀的班集体上个学期，经过学校严格，公正的考核，我班被评定为b等“问题到底出在哪？“我深深地思索着同时也深感身上担子的沉重，新的学期的到来，我又担任了九

（1）班的班主任为了使自己不负于“人类灵魂的工程师”这个光荣称号，也为了更好的传递中华教育事业的火炬，我利用寒假时间，参阅了很多资料，同时走访了三中等城里学校的几位班主任，结合本班实际，思考许久，心中粗略的绘制了这个学期的班级工作蓝图现就此予以说明班级管理的指导思想和理论基础

1、转变教育观念，健全学生人格作为教育工作者，我们应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正值、善良、智慧、健康的青年；培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年；培养具有积极向上、团结协作、奋发拚搏精神的青年学生是个有血有肉的人，他们不是机器,不是模具，他不仅属于学校，还属于家庭I,社会和将来我们对孩子的教育不仅完成升学任务，还要塑造学生的人格，不仅要对学生负责，还要对将来负责中学教育是学生生活中的一个片断，后继教育仍有很多所以，我们应教育学生热爱生活，热爱祖国，帮助学生树立自信心，帮助他们描绘未来生活的美好蓝图我们对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们思想品质；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成所以，我们对待学生，尤其是后进生，应该倾注真情，而不能予以歧视和忽视

2、言传身教，以诚取信孔子说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段在我们耳边，常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我们做到“可见,我们的言行对学生有多大的影响所以，当我们要求学生做到，我们自己应该首先做到“金无足赤，人无完人”，我们不妨在学生面前坦露自己的缺点和优点，用我们自己真诚，去唤起学生思想上的共鸣当然，我们作为班主任，应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作责，一视同仁，让学生信服，增强自身的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远

3、注重加强对后进生的教育工作后进生常是很多人歧视的对象，老师叹气，学生瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成绩差，他们处处低人一等，被置于班级的“阴暗”的角落实践告诉我们我们应该尊重、热爱、理解学生没有师爱，就没有教育；教师的爱，应高于友爱，齐于母爱我们应该知道“无论孩子多差，他也一定仍有自己的特长”也许我们无法帮助一个孩子提高成绩，但是，我们可以设法帮助一个孩子克服他们的缺点，帮助他们树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少浪费一点时间

4、付出爱心与严格要求的统一付出爱与严格要求不可偏废爱心是伟大的，但是绝对不是万能的我们不妨想一下孩子与父母之间的感情联系是天性，是与生俱来的，我们能说他们的父母不爱他们吗？可是，为什么孩子有时还与父母胆气、闹情绪呢？所以对孩子付出的爱应该是一门艺术,。