了解新课标体育考试题目及参考答案

了解新课标体育考试题目及参考答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.在体育考试中，以下哪项不属于体能测试项目？（）（1分）A.1000米跑（男）/800米跑（女）B.立定跳远C.仰卧起坐（女）/引体向上（男）D.100米游泳【答案】D【解析】100米游泳不属于新课标体育考试中的体能测试项目，其他选项均为标准项目

2.体育教学中，健康第一的指导思想强调的是什么？（）（1分）A.运动技能的掌握B.超越他人C.身心健康发展D.竞争意识培养【答案】C【解析】健康第一强调的是学生的身心健康发展，而非单纯的技能或竞争

3.在篮球比赛中，以下哪项行为不属于犯规？（）（1分）A.挤压对方球员B.推搡对方球员C.合理防守D.非法阻挡【答案】C【解析】合理防守是合法的，而挤压、推搡和非法阻挡均属于犯规行为

4.以下哪项不属于田径运动中的径赛项目？（）（1分）A.100米跑B.跳高C.铅球投掷D.400米栏【答案】C【解析】铅球投掷属于田赛项目，而100米跑、跳高和400米栏属于径赛项目

5.在排球运动中，以下哪项是合法的发球方式？（）（1分）A.脚踩线发球B.超过球网发球C.正确的抛球发球D.持球发球【答案】C【解析】正确的抛球发球是合法的发球方式，而脚踩线、超过球网和持球发球均属于违规行为

6.在足球比赛中，以下哪项行为会导致越位？（）（1分）A.接到队友传球时静止不动B.接到队友传球时向前移动C.接到队友传球时在队友身后D.接到队友传球时在队友身旁【答案】B【解析】接到队友传球时向前移动会导致越位，而静止不动、在队友身后或身旁则不会越位

7.在体操项目中，以下哪项动作属于平衡类动作？（）（1分）A.跳马B.后空翻C.单杠转体D.平衡木上的动作【答案】D【解析】平衡木上的动作属于平衡类动作，而跳马、后空翻和单杠转体不属于平衡类动作

8.在游泳比赛中，以下哪项技术动作不属于自由泳？（）（1分）A.蛙泳B.蹼泳C.自由泳D.爬泳【答案】A【解析】蛙泳不属于自由泳，自由泳包括爬泳（仰泳）和蹼泳

9.在武术教学中，以下哪项是基本功训练的内容？（）（1分）A.搏击技术B.踢腿技术C.手型与步型D.对攻技术【答案】C【解析】手型与步型是基本功训练的内容，而搏击、踢腿和对攻技术属于技术训练

10.在体育教学中，以下哪项教学方法不属于体验式教学？（）（1分）A.角色扮演B.模拟练习C.讲解示范D.实战演练【答案】C【解析】讲解示范属于传统教学方法，而角色扮演、模拟练习和实战演练属于体验式教学

11.在体育教学中，以下哪项是体能训练的基本原则？（）（1分）A.超负荷原则B.可逆性原则C.个体差异原则D.以上都是【答案】D【解析】体能训练的基本原则包括超负荷原则、可逆性原则和个体差异原则

12.在篮球比赛中，以下哪项是三不沾球？（）（1分）A.球被对方球员抢断B.球出界C.球被裁判判为走步D.球被队友失误掉落【答案】C【解析】三不沾球是指球被裁判判为走步，而球被抢断、出界或失误掉落均不属于三不沾球

13.在足球比赛中，以下哪项是界外球？（）（1分）A.球在对方半场B.球在边线上C.球在对方禁区内D.球在对方角球区内【答案】B【解析】球在边线上是界外球，而球在对方半场、禁区内或角球区内均不属于界外球

14.在体操项目中，以下哪项动作属于跳跃类动作？（）（1分）A.手倒立B.跳马C.平衡木上的动作D.单杠转体【答案】B【解析】跳马属于跳跃类动作，而手倒立、平衡木上的动作和单杠转体不属于跳跃类动作

15.在游泳比赛中，以下哪项技术动作不属于仰泳？（）（1分）A.蛙泳B.蹼泳C.仰泳D.爬泳【答案】A【解析】蛙泳不属于仰泳，仰泳包括爬泳（仰泳）和蹼泳

16.在武术教学中，以下哪项是套路演练的内容？（）（1分）A.搏击技术B.踢腿技术C.手型与步型D.对攻技术【答案】C【解析】手型与步型是套路演练的内容，而搏击、踢腿和对攻技术属于技术训练

17.在体育教学中，以下哪项教学方法不属于情境式教学？（）（1分）A.角色扮演B.模拟练习C.讲解示范D.实战演练【答案】C【解析】讲解示范属于传统教学方法，而角色扮演、模拟练习和实战演练属于情境式教学

18.在体育教学中，以下哪项是技能训练的基本原则？（）（1分）A.循序渐进原则B.多次重复原则C.个体差异原则D.以上都是【答案】D【解析】技能训练的基本原则包括循序渐进原则、多次重复原则和个体差异原则

19.在篮球比赛中，以下哪项是走步？（）（1分）A.脚踩线B.超过球网C.走步D.持球发球【答案】C【解析】走步是指球员在运球时脚步移动不符合规则，而脚踩线、超过球网和持球发球均不属于走步

20.在足球比赛中，以下哪项是角球？（）（1分）A.球在对方半场B.球在边线上C.球在对方禁区内D.球在对方角球区内【答案】D【解析】球在对方角球区内是角球，而球在对方半场、边线或禁区内均不属于角球

二、多选题（每题4分，共20分）

1.以下哪些属于体能测试项目？（）（4分）A.1000米跑（男）/800米跑（女）B.立定跳远C.仰卧起坐（女）/引体向上（男）D.100米游泳【答案】A、B、C【解析】1000米跑（男）/800米跑（女）、立定跳远和仰卧起坐（女）/引体向上（男）属于体能测试项目，而100米游泳不属于

2.在体育教学中，以下哪些属于健康知识教育的内容？（）（4分）A.营养知识B.运动损伤预防C.心理健康D.卫生习惯【答案】A、B、C、D【解析】健康知识教育的内容包括营养知识、运动损伤预防、心理健康和卫生习惯

3.在篮球比赛中，以下哪些行为属于犯规？（）（4分）A.挤压对方球员B.推搡对方球员C.合理防守D.非法阻挡【答案】A、B、D【解析】挤压、推搡和非法阻挡均属于犯规行为，而合理防守是合法的

4.在足球比赛中，以下哪些情况会导致越位？（）（4分）A.接到队友传球时静止不动B.接到队友传球时向前移动C.接到队友传球时在队友身后D.接到队友传球时在队友身旁【答案】B、C【解析】接到队友传球时向前移动和在队友身后会导致越位，而静止不动和身旁则不会越位

5.在体操项目中，以下哪些属于平衡类动作？（）（4分）A.跳马B.后空翻C.单杠转体D.平衡木上的动作【答案】D【解析】平衡木上的动作属于平衡类动作，而跳马、后空翻和单杠转体不属于平衡类动作

三、填空题（每题2分，共8分）

1.体育教学中，健康第一的指导思想强调的是______【答案】身心健康发展（2分）

2.在篮球比赛中，以下哪项行为不属于犯规？______【答案】合理防守（2分）

3.在足球比赛中，以下哪项是三不沾球？______【答案】球被裁判判为走步（2分）

4.在体操项目中，以下哪项动作属于跳跃类动作？______【答案】跳马（2分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）（2分）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.在排球运动中，以下哪项是合法的发球方式？脚踩线发球（）（2分）【答案】（×）【解析】脚踩线发球属于违规行为

3.在足球比赛中，以下哪项是界外球？球在对方半场（）（2分）【答案】（×）【解析】球在对方半场不属于界外球

4.在体操项目中，以下哪项动作属于平衡类动作？手倒立（）（2分）【答案】（×）【解析】手倒立不属于平衡类动作

5.在游泳比赛中，以下哪项技术动作不属于仰泳？仰泳（）（2分）【答案】（×）【解析】仰泳属于仰泳技术动作

五、简答题（每题3分，共6分）

1.简述体育教学中健康第一的指导思想【答案】体育教学中健康第一的指导思想强调的是学生的身心健康发展，通过体育教学培养学生的健康意识、健康行为和健康习惯，促进学生身心全面发展【解析】体育教学中健康第一的指导思想强调的是学生的身心健康发展，通过体育教学培养学生的健康意识、健康行为和健康习惯，促进学生身心全面发展

2.简述篮球比赛中越位的判断标准【答案】篮球比赛中越位的判断标准是球员在接球时，如果其位置在对方半场，且在对方球门线和该球员与最后一个触球的队友之间，以及对方球门线和最后一个触球的对方球员之间，球员就会被判为越位【解析】篮球比赛中越位的判断标准是球员在接球时，如果其位置在对方半场，且在对方球门线和该球员与最后一个触球的队友之间，以及对方球门线和最后一个触球的对方球员之间，球员就会被判为越位

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析体育教学中体能训练的基本原则及其意义【答案】体育教学中体能训练的基本原则包括超负荷原则、可逆性原则和个体差异原则超负荷原则是指通过逐渐增加运动负荷，使学生的体能得到提高；可逆性原则是指如果停止运动训练，学生的体能会逐渐下降；个体差异原则是指根据学生的个体差异，制定不同的训练计划体能训练的意义在于提高学生的身体素质，增强学生的体质，预防运动损伤，促进学生的身心健康发展

2.分析体育教学中技能训练的基本原则及其意义【答案】体育教学中技能训练的基本原则包括循序渐进原则、多次重复原则和个体差异原则循序渐进原则是指通过逐步提高难度，使学生的技能得到提高；多次重复原则是指通过多次练习，使学生的技能得到巩固；个体差异原则是指根据学生的个体差异，制定不同的训练计划技能训练的意义在于提高学生的运动技能水平，增强学生的运动能力，促进学生的身心健康发展

七、综合应用题（每题10分，共20分）

1.结合实际，设计一份初中体育课的体能训练计划，并说明设计思路【答案】初中体育课的体能训练计划包括以下内容-热身运动5分钟慢跑、拉伸运动-体能训练-1000米跑（男）/800米跑（女）2组，每组3圈-立定跳远3组，每组10次-仰卧起坐（女）/引体向上（男）3组，每组15次-放松运动5分钟慢跑、拉伸运动设计思路通过热身运动，使学生的身体逐渐适应运动负荷；通过体能训练，提高学生的心肺功能、爆发力和耐力；通过放松运动，使学生的身体逐渐恢复平静

2.结合实际，设计一份初中体育课的技能训练计划，并说明设计思路【答案】初中体育课的技能训练计划包括以下内容-热身运动5分钟慢跑、拉伸运动-技能训练-篮球运球3组，每组10分钟-篮球投篮3组，每组20次-篮球传球3组，每组10分钟-放松运动5分钟慢跑、拉伸运动设计思路通过热身运动，使学生的身体逐渐适应运动负荷；通过技能训练，提高学生的篮球运球、投篮和传球能力；通过放松运动，使学生的身体逐渐恢复平静---标准答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.D

2.C

3.C

4.C

5.C

6.B

7.D

8.A

9.C

10.C

11.D

12.C

13.B

14.B

15.A

16.C

17.C

18.D

19.C

20.D

二、多选题（每题4分，共20分）

1.A、B、C

2.A、B、C、D

3.A、B、D

4.B、C

5.D

三、填空题（每题2分，共8分）

1.身心健康发展

2.合理防守

3.球被裁判判为走步

4.跳马

四、判断题（每题2分，共10分）

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（×）

五、简答题（每题3分，共6分）

1.体育教学中健康第一的指导思想强调的是学生的身心健康发展，通过体育教学培养学生的健康意识、健康行为和健康习惯，促进学生身心全面发展

2.篮球比赛中越位的判断标准是球员在接球时，如果其位置在对方半场，且在对方球门线和该球员与最后一个触球的队友之间，以及对方球门线和最后一个触球的对方球员之间，球员就会被判为越位

六、分析题（每题5分，共10分）

1.体育教学中体能训练的基本原则包括超负荷原则、可逆性原则和个体差异原则超负荷原则是指通过逐渐增加运动负荷，使学生的体能得到提高；可逆性原则是指如果停止运动训练，学生的体能会逐渐下降；个体差异原则是指根据学生的个体差异，制定不同的训练计划体能训练的意义在于提高学生的身体素质，增强学生的体质，预防运动损伤，促进学生的身心健康发展

2.体育教学中技能训练的基本原则包括循序渐进原则、多次重复原则和个体差异原则循序渐进原则是指通过逐步提高难度，使学生的技能得到提高；多次重复原则是指通过多次练习，使学生的技能得到巩固；个体差异原则是指根据学生的个体差异，制定不同的训练计划技能训练的意义在于提高学生的运动技能水平，增强学生的运动能力，促进学生的身心健康发展

七、综合应用题（每题10分，共20分）

1.初中体育课的体能训练计划包括以下内容-热身运动5分钟慢跑、拉伸运动-体能训练-1000米跑（男）/800米跑（女）2组，每组3圈-立定跳远3组，每组10次-仰卧起坐（女）/引体向上（男）3组，每组15次-放松运动5分钟慢跑、拉伸运动设计思路通过热身运动，使学生的身体逐渐适应运动负荷；通过体能训练，提高学生的心肺功能、爆发力和耐力；通过放松运动，使学生的身体逐渐恢复平静

2.初中体育课的技能训练计划包括以下内容-热身运动5分钟慢跑、拉伸运动-技能训练-篮球运球3组，每组10分钟-篮球投篮3组，每组20次-篮球传球3组，每组10分钟-放松运动5分钟慢跑、拉伸运动设计思路通过热身运动，使学生的身体逐渐适应运动负荷；通过技能训练，提高学生的篮球运球、投篮和传球能力；通过放松运动，使学生的身体逐渐恢复平静。