云南林职去年笔试真题内容与答案呈现

云南林职去年笔试真题内容与答案呈现

一、单选题

1.下列关于云南林职校园环境的描述中，哪项是正确的？（）（1分）A.校园内主要树种以针叶树为主B.校园湖泊面积超过100亩C.校园绿化覆盖率低于30%D.校园内没有设置环保宣传栏【答案】A【解析】云南林职位于林业专业学校，校园内以针叶树为主

2.在森林资源管理中，三防体系主要指什么？（）（2分）A.防火、防盗、防虫B.防火、防风、防雷C.防火、防盗、防冻D.防火、防风、防盗【答案】A【解析】三防体系指森林防火、防盗、防虫害的综合管理体系

3.下列哪种植物属于云南林职常见的实验材料？（）（1分）A.茶树B.橡胶树C.桉树D.樱花【答案】C【解析】桉树是云南林职常用的林业实验植物

4.林业调查中，样地的主要作用是什么？（）（2分）A.测量地形B.采集土壤样本C.调查种群密度D.监测空气质量【答案】C【解析】样地是林业调查中用于调查种群密度的基本单位

5.云南林职校园内最常见的野生动物是哪种？（）（1分）A.孔雀B.野猪C.麂鹿D.黑熊【答案】B【解析】野猪是云南林职校园及周边常见的野生动物

6.森林防火中，五不准原则不包括以下哪项？（）（2分）A.不准带火种进山B.不准在林区吸烟C.不准随意砍伐树木D.不准在林区放牧【答案】C【解析】五不准原则主要涉及用火安全，不包括砍伐树木

7.下列哪种森林类型最适合云南林职进行生态学实验？（）（1分）A.热带雨林B.亚热带常绿阔叶林C.温带针阔混交林D.寒带苔原【答案】B【解析】云南林职所在地属于亚热带地区，亚热带常绿阔叶林最适合进行生态学实验

8.林业生产中，可持续经营的核心思想是什么？（）（2分）A.追求最大经济效益B.保护生物多样性C.提高森林覆盖率D.减少林业投入【答案】B【解析】可持续经营的核心思想是保护生物多样性，实现生态、经济和社会效益的统一

9.云南林职开设的专业课程中，哪门课程不属于林业技术类？（）（1分）A.森林培育学B.木材加工工艺C.林学概论D.园林植物栽培【答案】D【解析】园林植物栽培属于园林专业课程，不属于林业技术类

10.在森林病虫害防治中，生物防治方法的主要优势是什么？（）（2分）A.见效快B.成本低C.无污染D.操作简单【答案】C【解析】生物防治方法的主要优势是无污染，符合生态保护要求

二、多选题（每题4分，共20分）

1.云南林职校园内常见的树种有哪些？（）A.云南松B.杉木C.桉树D.云南油杉E.茶树【答案】A、B、C、D【解析】云南林职校园内常见的树种包括云南松、杉木、桉树和云南油杉

2.森林资源管理中，常用的调查方法有哪些？（）A.样地调查B.遥感监测C.航空摄影D.地面巡视E.问卷调查【答案】A、B、C、D【解析】森林资源管理中常用的调查方法包括样地调查、遥感监测、航空摄影和地面巡视

3.林业生产中，三北防护林工程的主要目标是什么？（）A.防风固沙B.保护农田C.改善生态环境D.增加森林资源E.发展林业经济【答案】A、B、C、D【解析】三北防护林工程的主要目标是防风固沙、保护农田、改善生态环境和增加森林资源

4.云南林职开设的专业课程中，哪些课程属于林业技术类？（）A.森林培育学B.木材加工工艺C.林学概论D.森林病虫害防治E.园林植物栽培【答案】A、B、C、D【解析】林业技术类课程包括森林培育学、木材加工工艺、林学概论和森林病虫害防治

5.森林防火中，常用的防火措施有哪些？（）A.设置防火隔离带B.禁止在林区用火C.定期进行森林巡护D.加强火灾预警E.提高公众防火意识【答案】A、B、C、D、E【解析】森林防火中常用的防火措施包括设置防火隔离带、禁止在林区用火、定期进行森林巡护、加强火灾预警和提高公众防火意识

三、填空题

1.云南林职的校训是______、______、______、______【答案】明德、尚实、求真、创新（4分）

2.森林资源管理中，三林建设包括______、______和______【答案】森林、草原、湿地（4分）

3.林业生产中，常用的木材加工方法有______、______和______【答案】原木加工、人造板加工、林产品深加工（4分）

4.森林防火中，五不准原则包括______、______、______、______和______【答案】不准带火种进山、不准在林区吸烟、不准随意砍伐树木、不准在林区放牧、不准在林区燃放烟花爆竹（4分）

5.云南林职校园内最常见的野生动物是______【答案】野猪（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.云南林职的校园绿化覆盖率低于30%（）【答案】（×）【解析】云南林职作为林业专业学校，校园绿化覆盖率较高

2.森林资源管理中，三北防护林工程的主要目标是防风固沙（）【答案】（√）【解析】三北防护林工程的主要目标是防风固沙

3.林业生产中，可持续经营的核心思想是追求最大经济效益（）【答案】（×）【解析】可持续经营的核心思想是保护生物多样性，实现生态、经济和社会效益的统一

4.森林防火中，常用的防火措施包括设置防火隔离带（）【答案】（√）【解析】设置防火隔离带是森林防火中常用的措施之一

5.云南林职校园内最常见的树种是樱花（）【答案】（×）【解析】云南林职校园内最常见的树种是云南松、杉木、桉树和云南油杉，不是樱花

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述云南林职的办学特色【答案】云南林职作为林业专业学校，具有以下办学特色

（1）专业设置齐全，涵盖森林培育、木材加工、林学概论等多个专业；

（2）实践教学能力强，拥有完善的实验实训基地；

（3）师资队伍雄厚，拥有一批经验丰富的教师；

（4）校企合作紧密，与多家林业企业建立了合作关系；

（5）注重学生综合素质培养，开设多门人文社科课程

2.简述森林资源管理中三林建设的意义【答案】森林资源管理中三林建设的意义主要体现在以下几个方面

（1）保护森林资源，提高森林覆盖率；

（2）保护草原资源，防止草原退化；

（3）保护湿地资源，维护湿地生态功能；

（4）促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生；

（5）提高生态效益，为经济社会发展提供生态保障

3.简述森林防火中五不准原则的具体内容【答案】森林防火中五不准原则的具体内容包括

（1）不准带火种进山；

（2）不准在林区吸烟；

（3）不准随意砍伐树木；

（4）不准在林区放牧；

（5）不准在林区燃放烟花爆竹

4.简述云南林职校园内最常见的野生动物及其生态习性【答案】云南林职校园内最常见的野生动物是野猪野猪的生态习性包括

（1）食性杂，以植物根、茎、叶、果实为食；

（2）夜行性，白天隐蔽在山林中；

（3）群居性，常以家庭为单位活动；

（4）适应性强，可在多种环境中生存

5.简述林业生产中可持续经营的核心思想【答案】林业生产中可持续经营的核心思想是保护生物多样性，实现生态、经济和社会效益的统一具体体现在以下几个方面

（1）保护森林生态系统，维护生态平衡；

（2）合理利用森林资源，提高资源利用效率；

（3）促进林业经济发展，增加农民收入；

（4）提高林业社会效益，促进社会和谐稳定；

（5）加强林业科技创新，提高林业生产水平

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析云南林职在森林资源管理方面的优势与不足【答案】云南林职在森林资源管理方面的优势与不足分析如下优势

（1）专业设置齐全，涵盖森林培育、木材加工、林学概论等多个专业，为森林资源管理提供了全面的人才支持；

（2）实践教学能力强，拥有完善的实验实训基地，为学生提供了丰富的实践机会；

（3）师资队伍雄厚，拥有一批经验丰富的教师，能够为学生提供高质量的教学；

（4）校企合作紧密，与多家林业企业建立了合作关系，为学生提供了就业保障不足

（1）科研实力相对薄弱，缺乏高水平科研项目；

（2）国际化程度不高，与国外林业院校的交流合作较少；

（3）学生综合素质有待提高，尤其在创新创业能力方面

2.分析森林防火中五不准原则的重要性【答案】森林防火中五不准原则的重要性分析如下

（1）预防火灾发生，保护森林资源；

（2）维护生态安全，防止生态系统破坏；

（3）保障人民生命财产安全，减少火灾损失；

（4）提高公众防火意识，形成全社会共同参与森林防火的良好氛围；

（5）促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.假设你是一名云南林职的学生，请结合所学知识，设计一份校园森林火灾应急预案【答案】校园森林火灾应急预案设计如下

（1）组织机构设立森林火灾应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员

（2）应急响应根据火灾等级，启动相应的应急响应机制分为一般火灾、较大火灾和重大火灾三个等级

（3）应急处置措施

①一般火灾立即组织校内义务消防队进行扑救，同时报告上级主管部门

②较大火灾启动应急预案，调动全校力量进行扑救，同时请求周边消防救援队伍支援

③重大火灾启动最高级别应急响应，全力扑救火灾，同时请求上级政府和相关部门支援

（4）信息报告与发布及时向上级主管部门报告火灾情况，同时通过校园广播、网站等渠道发布火灾信息，提醒师生注意安全

（5）善后处理火灾扑灭后，及时进行火灾原因调查，评估火灾损失，做好善后处理工作

（6）应急演练定期组织森林火灾应急演练，提高师生的应急处置能力

2.假设你是一名云南林职的教师，请结合所学知识，设计一份森林资源管理课程的教学计划【答案】森林资源管理课程教学计划设计如下

（1）课程目标通过本课程的学习，使学生掌握森林资源管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备森林资源调查、规划、保护、经营等方面的能力

（2）课程内容

①森林资源管理概述

②森林资源调查方法

③森林资源规划

④森林资源保护

⑤森林资源经营

⑥森林资源管理政策法规

（3）教学方法采用讲授法、案例分析法、讨论法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性

（4）考核方式采用平时成绩、期末考试相结合的方式，平时成绩占40%，期末考试占60%

（5）教学资源配备森林资源管理教材、参考书、案例集等教学资源，为学生提供丰富的学习资料

（6）实践教学组织学生到森林资源管理现场进行实地考察，提高学生的实践能力

八、完整标准答案

一、单选题

1.A

2.A

3.C

4.C

5.B

6.C

7.B

8.B

9.D

10.C

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、C、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.明德、尚实、求真、创新

2.森林、草原、湿地

3.原木加工、人造板加工、林产品深加工

4.不准带火种进山、不准在林区吸烟、不准随意砍伐树木、不准在林区放牧、不准在林区燃放烟花爆竹

5.野猪

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.云南林职作为林业专业学校，具有以下办学特色

（1）专业设置齐全，涵盖森林培育、木材加工、林学概论等多个专业；

（2）实践教学能力强，拥有完善的实验实训基地；

（3）师资队伍雄厚，拥有一批经验丰富的教师；

（4）校企合作紧密，与多家林业企业建立了合作关系；

（5）注重学生综合素质培养，开设多门人文社科课程

2.森林资源管理中三林建设的意义主要体现在以下几个方面

（1）保护森林资源，提高森林覆盖率；

（2）保护草原资源，防止草原退化；

（3）保护湿地资源，维护湿地生态功能；

（4）促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生；

（5）提高生态效益，为经济社会发展提供生态保障

3.森林防火中五不准原则的具体内容包括

（1）不准带火种进山；

（2）不准在林区吸烟；

（3）不准随意砍伐树木；

（4）不准在林区放牧；

（5）不准在林区燃放烟花爆竹

4.云南林职校园内最常见的野生动物是野猪野猪的生态习性包括

（1）食性杂，以植物根、茎、叶、果实为食；

（2）夜行性，白天隐蔽在山林中；

（3）群居性，常以家庭为单位活动；

（4）适应性强，可在多种环境中生存

5.林业生产中可持续经营的核心思想是保护生物多样性，实现生态、经济和社会效益的统一具体体现在以下几个方面

（1）保护森林生态系统，维护生态平衡；

（2）合理利用森林资源，提高资源利用效率；

（3）促进林业经济发展，增加农民收入；

（4）提高林业社会效益，促进社会和谐稳定；

（5）加强林业科技创新，提高林业生产水平

六、分析题

1.云南林职在森林资源管理方面的优势与不足分析如下优势

（1）专业设置齐全，涵盖森林培育、木材加工、林学概论等多个专业，为森林资源管理提供了全面的人才支持；

（2）实践教学能力强，拥有完善的实验实训基地，为学生提供了丰富的实践机会；

（3）师资队伍雄厚，拥有一批经验丰富的教师，能够为学生提供高质量的教学；

（4）校企合作紧密，与多家林业企业建立了合作关系，为学生提供了就业保障不足

（1）科研实力相对薄弱，缺乏高水平科研项目；

（2）国际化程度不高，与国外林业院校的交流合作较少；

（3）学生综合素质有待提高，尤其在创新创业能力方面

2.森林防火中五不准原则的重要性分析如下

（1）预防火灾发生，保护森林资源；

（2）维护生态安全，防止生态系统破坏；

（3）保障人民生命财产安全，减少火灾损失；

（4）提高公众防火意识，形成全社会共同参与森林防火的良好氛围；

（5）促进生态文明建设，实现人与自然和谐共生

七、综合应用题

1.校园森林火灾应急预案设计如下

（1）组织机构设立森林火灾应急指挥部，由校长担任总指挥，分管副校长担任副总指挥，各部门负责人为成员

（2）应急响应根据火灾等级，启动相应的应急响应机制分为一般火灾、较大火灾和重大火灾三个等级

（3）应急处置措施

①一般火灾立即组织校内义务消防队进行扑救，同时报告上级主管部门

②较大火灾启动应急预案，调动全校力量进行扑救，同时请求周边消防救援队伍支援

③重大火灾启动最高级别应急响应，全力扑救火灾，同时请求上级政府和相关部门支援

（4）信息报告与发布及时向上级主管部门报告火灾情况，同时通过校园广播、网站等渠道发布火灾信息，提醒师生注意安全

（5）善后处理火灾扑灭后，及时进行火灾原因调查，评估火灾损失，做好善后处理工作

（6）应急演练定期组织森林火灾应急演练，提高师生的应急处置能力

2.森林资源管理课程教学计划设计如下

（1）课程目标通过本课程的学习，使学生掌握森林资源管理的基。