读书节策划活动方案（8篇）

读书节策划活动方案（8篇）读书节策划活动方案（通用8篇）读书节策划活动方案篇1

一、活动目标

1.以读书活动为契机，构建校内外理想的成长文化生态

2.营造多读好书的氛围，在读书中感悟人生，学会思考，读出趣味，读出智慧

3.进一步提高博览群书的意识，培养认真读书的习惯，从书中汲取丰富的营养，滋养心灵

二、活动时间20_年4月13日——20_年5月16日

三、活动主题让读书成为习惯，让思考伴你成长

四、主要活动及负责人

1.读书节开幕式

（1）时间4月14日下午

（2）地点操场

（3）参加对象全体师生

（4）负责政教处

（5）活动流程主持人宣布开始校长致开幕词并宣布读书节正式开幕学生代表发言师生代表依次在主题条幅签名，并合影留念主持人宣布读书节开幕式结束，条幅挂于行政楼一楼大厅展示摘抄名篇名段、抒发读书感受等），并举办展评活动各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评

4、五年级举办一次读书征文活动以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜明，语言流畅，富有真实情感，字数在600字以内；每班选出5篇优秀征文，由学校统一汇编成学生读书随笔集

（四）、舞台展现

1、

一、二年级举办一次故事演讲活动以班为单位进行故事演讲比赛，后推选2人参加校级故事演讲比赛，学校评出故事大王

2、

三、

四、五年级校园诗歌朗诵会“春天送你一首诗”系列校园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成长朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐每班在班级自评的基础上选送1个节目参加学校展演，必须是本班精选训练的

五、活动安排三月份

1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案

2、举行读书活动启动仪式（布置校园、教室环境）

3、各班进行师生同读一本书活动

4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告四月份上旬

1、各班对绘画书写作品进行班级自评

2、各班对舞台展现节目进行班级自评下旬

3、组织讲故事比赛和“春天送你一首诗”经典诵读活动

4、学校评选，颁奖

5、4月23日闭幕式

六、活动要求

1、努力营造良好的读书氛围校园挂条幅，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围

2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真组织实施，提高活动实效教学部、语文组要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入各部要通力协作，保障各项活动的正常开展

3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化学生

七、总结与表彰在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学生个人予以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖对各班组织情况进行量化反馈，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展工作陈庄镇中心小学—年3月8日读书节策划活动方案篇4

一、指导思想营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展

二、活动目标

1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要

2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操

3.通过开展读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设

三、活动措施

1.加强组织学校有阅读组织，校长要亲自负主要责任;班级有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员

2.营造氛围学校加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围班级加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度、黑板报等符合班级的特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境

3.落实活动1建设班级图书角各班要建设自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园、作文选之类的书也要有选择的入柜）

（2）保证阅读时间学校要固定读书时间，一般为晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时

（3）明确阅读要求对于学生低年级一一学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；年级一一摘抄精美词句；高年级一一做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）要求教师做到一是和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;二是有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次

（4）开展阅读活动

①设立“校园读书月”学校将三月旬至四月旬设为“校园读书月”，读书月明确的阅读主题

②开好“班级读书会”各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获

③开展其它各类读书活动学校根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动同时，学校发挥红领巾电视台、广播台和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典

4.落实评价1学生要建立自己的“读书成长册”可让学生进行个性化栏目设计如个人小档案、读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等每学期一本2学校进行“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励

四、时间安排“书香校园”创建活动分三个阶段进行第一阶段20_年3月初，为发动、准备阶段主要任务是制定公布方案、计划，初步改变校园环境，学校利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作第二阶段20_年3月——20_年4月，为重点实施阶段主要任务是完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动第三阶段20_年4月，为总结、评估阶段主要任务是学校组织的相关展示、评比、总结和评估活动

五、活动要求

1.加强领导各班要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、促进班级特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织，成立专门的“创建书香班级”活动组织小组，为活动提供各方面的保障

2.规范管理学校把此活动纳入班级常规工作进行管理班级要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作

3.确保落实各班要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，全员参与，以班为主，广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效

六、组织机构组长副组长成员读书节策划活动方案篇5

一、活动宗旨为进一步推动书香校园建设，激起学生的读书爱好，让每位学生亲近书本，养成酷爱书籍，博学多才的好习惯，特举行第二届读书节活动

二、活动主题修建书香校园争做文明学生

三、活动口号快乐浏览出色无穷

四、活动时间本学期

五、活动安排

1、终年展开“三读”活动，即晨诵古诗、早读国学+诗歌、亲子共读（大周学生回家与父母一起浏览），六月份评选优秀亲子共读记录卡

2、读书飘流活动以班级为单位，进一步发动每位学生展开“献一本看百本”活动，借此活动丰富班级图书角，五月份展开优秀图书角评选活动

3、

4、23世界读书日，各班出一期“以读书为友，快乐成长”为主题的板报，学生每人制作一张以“读书”为主题的手抄报，可先容读书格言、摘抄名言名句、抒发读书感受等，配以恰当的图画、色采等，设计要富有创意

4、以班级为单位举行好书推介会和读书交换会（班主任），可以先容自己喜欢这本书的理由（包括书的作者、故事情节、读后感等）

5、举行讲故事比赛（教务处）以年级为单位展开活动，先班级选，再参加年级评选（具体要求另行通知）

6、小学生现场作文大赛（具体比赛要求另行通知）

7、六月份举行优秀班级墙壁文化及优秀班级博客评选（评比条件另行通知）

六、总结评比

1、评选读书明星（具体要求另行通知）

2、书香班级评选（具体要求另行通知）读书节策划活动方案篇6

一、活动主题书香校园悦读人生

二、组织机构活动指导单位校党委宣传部、教务处、学生处、图书馆、新闻信息中心活动主办单位校团委、校国家大学生文化素质教育基地管理办公室

三、活动内容

1、开幕式活动内容启动学校第五届“大学生读书节”，开展读书签名活动活动时间20—年4月21日下午活动地点青年文化广场承办单位校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室

2、名师导读一一大学生文化素质讲坛活动内容校内外专家学者就阅读、文化市场等方面开设讲座,增强学生文化素养，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品讲座日程安排另附活动时间4月中旬-------6月中旬承办单位校团委、国家大学生文化素质基地管理办公室

3、共知共享一一“我最喜爱的一本书”好书推荐活动内容围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向全校师生开展好书推荐活动，要求推荐者形成600字左右的推荐短文，阐述推荐理由等，活动组织单位就优秀推荐短文汇编成册，并制作好书推荐展榜活动时间4月中旬-------5月中旬承办单位政法学院团委

4、书香四溢一一图书漂流阅读活动活动内容面向师生征集书籍活动，为“博雅图书漂流社”补充新书；开展漂流图书促漂活动，提高漂流图书的利用效率活动时间4月21日下午承办单位理电学院团委、博雅图书漂流社

5、读书三味——师生读书沙龙活动内容针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，邀请老师与同学开展几次讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟活动时间4月中旬-6月中旬承办单位学生社团联合会

6、书香情缘一一“方寸世界蕴书情”书签设计大赛活动内容开展书签设计大赛，对征集作品开展评审，评选出的优秀设计通过展板等形式推广介绍，并制作成品予以展示活动时间4月中旬-6月中旬承办单位传播学院团委

7、撷英咀华一一读书心得体会征文大赛活动内容面向全校学生开展读书心得体会征文大赛，在团委秉正网设立专门版块予以展示，评选优秀文章并汇编成册活动时间4月中旬一5月下旬承办单位教育学院团委

8、好书盛宴一一精品图书展销活动内容联系出版社、新华书店等来校开展精品图书展销，并与他们合作开展购书优惠活动，方便广大同学们购书活动时间4月下旬一5月下旬承办单位校学生会

9、第三届中华传统文化知识竞赛活动内容针对经典作品中的传统文化知识，通过组织学院方阵知识抢答来进行竞赛要求学院进行班级间比赛的基础上报名参赛活动时间5月上旬—6月中旬承办单位校团委、文学院团委

10、第三届中华经典诵读会活动内容以古代诗词歌赋为诵读内容，各学院举行选拔赛，由承办单位组织预赛，在预赛基础上，举办决赛暨“第三届中华经典诵读会中华经典诵读会”，强化学生的中国传统文化底蕴活动时间4月中旬一5月下旬

2.读书笔记展具体要求书目见附件活动目的让同学们爱读书，会读书，读好书，激发学生读书的热情，养成良好的读书习惯自主选择，珍惜时间，静心阅读，做好读书笔记1时间4月13日一4月27日2地点班级、家中3参加对象全体学生4负责班主任、家长5要求评选出“美丽阅读笔记”若干6活动流程读书笔记的收集4月13日-4月27日展出读书笔记形式由各班自定，班级评比选2-4本上交政教处参加校级评比

七、八年级2本以上，九年级1本评比结果在行政楼一楼展出评选4月28日语文组评选优秀读书笔记若干进行表彰

3.读书征文具体要求书目见附件活动目的弘扬传统文化，感悟国学精髓1时间4月14日一4月25日2主题阅读点亮人生、书香浸润校园一一我的读书心得3参加对象七八年级学生九年级自愿4要求根据本次推荐的书目，撰写读后感，题目自拟，字数在1000字左右，参赛作品为本人对某本书或某一篇读书的心得和感悟，结合自己的学习生活及成长经历抒发自己的真情实感，阐发读书对自身成长的意义与影响5负责语文组承办单位校团委、音乐学院团委

11、“书香学院”评选活动内容综合各学院参与、开展读书节活动的整体情况评选10个“书香学院”，并予以表彰活动时间6月中旬承办单位校团委

12、闭幕式活动内容对“读书节”活动进行总结，为各主题活动优秀个人、集体进行颁奖活动时间6月中旬承办单位校团委

四、工作要求

1、高度重视，积极参与各学院团委要将此次读书节与加强和改进大学生思想政治教育，构建和谐校园、建设和谐文化等工作紧密结合起来，引导学生读好书、好读书，不断强化读书活动的成效,使其成为拓展学生综合素质，奠定人生基石，推动校风学风建设的重要载体要广泛宣传开展读书节活动意义，宣传各项活动开展的具体事项，积极发动学生参与读书节的各项具体活动

2、精心组织，确保实效各学院团委要根据学校总体活动的安排，结合本学院实际，做好有关活动的组织工作要邀请专家、教授对本单位学生的读书活动提供必要的指导和帮助各承办单位要根据要求认真制定实施细则，确保活动顺利开展，取得实效;要积极争取活动指导单位以及学校各部门、社会各界的支持;各承办单位之间要加强交流，密切合作，共同做好活动的组织开展工作读书节策划活动方案篇7为创建特色学校，加强校园文化建设，提高人文素养，打造学习学校，特制定“校园读书节”活动方案

一、意义和目的以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；激励学生与书本为友，确立终身学习的目标，营造浓厚的读书氛围，提升全体师生学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，学校决定每年举行一次“校园读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化，从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创建，促进终身教育体系的构建

二、工作目标

（一）提高教师专业素养，打造名师队伍我们要通过推进学习型学校建设，促进教师学习，促进教师树立良好高尚的师德风范和现代教育观念，提高实施新课程的行动能力，养成终身学习能力要通过学习活动，使全体教师能胜任课程教学工作

（二）培育富有特色的校园文化，打造浓厚的学习氛围提升学校办学水平，促进学生的全面发展，培养师生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，培养学习型教师和学习型学生

（三）提升我校教育的整体实力，打造品牌学校促进教育改革与实践，全面提高教育教学质量，通过构建学习型学校推进学校管理创新，促进教师和学生素质全面发展，切实提高教育质量形成自己的办学特色

三、领导机构组长副组长组员

四、工作原则

1、持久性原则读书是一种个人爱好，是一种内心渴求，更是一种学习习惯配合“营造书香校园”活动开展的契机，利用学校学习氛围，为学生提供充足的阅读时间和场地，以达支爱阅读、想阅读的境界

2、指导性原则在自主阅读的基础上，强调教师发挥推荐书目的导向作用，把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生；在阅读书目的推荐上，让学生阅读最有利于自己精神发展的书同时也让学生阅读最适合个性发展的著作

3、基础性与发展性的统一的原则强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯

4、显示成效原则设立校“读书节”，在校、班广泛开展主题读书活动举办读书报告会、专题讨论会、演讲比赛、辩论比赛、征文竞赛、知识竞赛等活动

五、工作内容和措施

1、我们应紧密结合学校教育教学实际认真做好宣传发动工作，组织召开驾驶、学生动员大会，营造浓厚的学习贯彻氛围

2、特色活动一般安排在每年的五月和十月份每年特色活动要有活动计划和活动主题

3、召开“点燃读书激情，共建书香校园”主题班会，利用板报、班报、周会、晨会等各种途径，在师生中大力宣传“多读书、读好书为荣，不读书，厌学习为耻”，树立正确的读书学习观

4、语文教师在教学过程中根据新课标和教材的内容，随时引导学生进行课外阅读，还要根据新课标阅读推荐书目，暑假指导学生认真阅读至少一本好书，并做好读书笔记或读书汇报等工作

5、学校有德育处、教务处和团委牵头，定期举行读书报告会，通过讲演，竞赛、办读书班报、板报等多种形式，进行学习交流

6、每位教师每学期至少要读一部又利于陶冶自己的情操或有利于提高自己的业务水平的著作，坚持写读书笔记，期末写一篇读书节策划活动方案篇8

一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1.通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在班级形成热爱读书的良好风气；

2.通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野；

3.通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想

三、活动主题校读书节

四、活动步骤

1.制定读书计划书1每个学生结合个人实际，制定读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，做到生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等2每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作3各班根据制定的计划开展各种读书活动主要利用午读时间和每周的阅读课，结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

2.组织读书活动1每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，出一张读书小报2组织读书小报评比活动3积极参加学校及有关的读书竞赛活动，组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿4每个学生都要准备一本“读书笔记本”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品

3.本班共读书目《丑小鸭》、《石头汤》《奉龟》每班选2-4篇优秀作品交语文组评选；评选结果和作品（电子稿）交政教处政教处评选“读写能手”若干并将优秀作品推荐到区级参评

4.主题演讲比赛活动目的促进教师、家长与学生共同了解G20峰会，来感受世界经济的腾飞，还要促进教师、家长与学生共同赞美大杭州，为学习、工作、生活在美丽的杭州而自豪，为建设书香校园，提升文化品位而努力！

（1）时间4月26日

（2）主题情系G20

（3）地点体艺馆参加对象八年级学生

（4）负责团委

（5）要求各个班级发挥学生主体作用，利用班会，举办一场介绍杭州赞美杭州的演讲比赛，选拔出一位班级演讲小能手，参加学校演讲比赛活动后，每班精选一张活动照片交政教处

5.讲故事比赛活动目的为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校校园文化，特举行讲故事比赛旨在以活动促阅读，以阅读促活动,增强学生讲故事的兴趣

（1）时间5月10日

（2）地点体艺馆

（3）参加对象七年级学生、家长代表

（4）主题温暖就在身边

（5）负责年级主任、班主任、语文老师6要求每班选拔1人或1组参加年级比赛,确定五位教师评为，评出一二三等奖若干，并评比出“故事大王”政教处搜集活动照片，做好宣传报道

6.专家讲座活动目的繁荣校园文化，丰富同学们的课余生活，增强同学们的文化素养，创造文学爱好者与作家前辈交流的机会1时间汤素兰、冰波计划于5-6月份邀请，秦文君、周锐计划于11T2月邀请2地点一中八楼报告厅3参加对象七八年级学生4负责政教处、语文组5要求和内容请专家作关于阅读和写作的讲座签名售书,合影留念与学生互动，学生提交问题等，专家能针对学生目前在阅读写作方面的困惑作实践上的指导

五、校读书节工作小组组长鲍峥嫌副组长徐青松、施叶娟、吴明彪、石瑛莹、黄武、李秀蓉组员各年级副主任、班主任及全体语文教师、图书管理员

六、本次活动的其他说明

1.班主任、语文老师分工做好导读和学生阅读活动

2.评选标准、等级、人数，由政教处和语文组根据实情确定

3.参加本届读书节组织工作的责任人，要认真履行自己的工作职责，确保读书节各个工作环节协调有序的运作

4.有关比赛成绩纳入班级考核一等奖赋班级分3分，二等奖2分，三等奖1分，参与奖

0.5分政教处根据各班总分评出读书节优秀班级3-4名，良好班级5-6名，合格班级若干名，分别赋予班级考核分5分、4分、2分读书节策划活动方案篇2

一、指导思想为指导，全面提升教师的综合素质，丰富教师的文化内涵和业余生活，拓宽教师的知识面，为教师的生命发展打造亮丽的精神底色，使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯，培养学习型教师，营造浓厚和谐的校园文化氛围

二、活动意义教师是学校教育教学主力军，是新课改新教材的执行者，是学校发展的最关键因素因此，教师必须提高自身素质，不仅要使自己有一桶水，而且要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪永不断流的活水在全校教师中开展读书活动，有利于教师不断增长职业智慧，使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满创造的快乐，提高教师生命质量，促进学校可持续发展

三、主要目标通过开展读书活动，使全体教师着重在以下四个方面得到进一步提高

1.文学修养方面优秀的作品会带给人真、善、美的熏陶教师的文学修养的提高也会为他们的教学带来潜在的良性影响

2.语言表达能力方面通过本次读书活动使教师表达能力得到提高，同时使教师的教学语言变得更加新颖、丰富、生动和高效

3.完善自我方面通过优秀作品中形形色色的人物形象，反思生活和工作过程中对各类问题的处理是否合理科学，及时调整自己的心态和行为，不断提高自己的人生境界

4.教育理论方面通过阅读教育理论类的书籍，教师不断充实自己的头脑，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流

四、活动主题“品读好书，提升修养”

五、活动对象全校教师

六、活动领导小组组长宿霞副组长陈胜林成员张海泓、刘维忠、田小力、杜学敏、吴爱莉、张兆丰、各年级组长、各教研组长

七、活动安排

（一）动员阶段（4月份）

1.召开教师动员会

2.下发读书活动方案，张贴活动倡议书，全校教师在倡议书上签名

3.学校设立教师读书活动专栏，宣传板报学校走廊、班级墙壁布置相关标语、读书格言，营造浓厚的“书香校园”氛围

（二）实施阶段（4月12月下旬）〜

1.制定读书计划，下发教师读书推荐参考篇目（见附件二）

2.开展读书活动围绕“读书”这一中心内容

（1）在教师中开展“四个一”的读书学习活动即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思

（2）学校要做到“四个一”，即每月组织一次读书交流活动，每月检查一次读书情况，每学期开展一次读书征文比赛，举行一次“教师阅读”总结评优活动（以上作为学校教学常规检查的增加内容）

3.加大宣传力度学校在教师读书活动专栏、宣传板报中展出优秀读书笔记和优秀读书作品，充分发挥先进典型的示范引领作用并积极推荐优秀作品到省、市等刊物、报纸上发表

4.优秀读者评比活动根据图书馆登记借阅次数和读书笔记、读书心得检查情况评选出优秀读者

（三）总结阶段（12月）学校读书活动领导小组在活动结束时将组织对活动开展情况进行总结评比，评出活动积极分子若干名并以资表彰鼓励

八、活动要求

1.端正态度，提高认识每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性

2.高度重视，积极参与学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作每位教师要积极响应活动的倡议（倡议书见附件一），加入读书的行列增强工作自觉性、主动性和创造性，进一步创新工作方法，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务读书节策划活动方案篇3为了进一步深化书香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受浓浓的读书氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，增强学校人文底蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”现将有关事项定制如下

一、活动主题—年读书节，让我们静静地打开一本书—年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书

二、活动时间—年3月16日———年4月23日

三、组织领导组长郭增尧副组长薄纯杰张洪乐成员崔世选张新元毕作光朱永波赵涛贾海波陈占峰王迎辉刘美富曹建青杨梅

四、活动内容（形式）

（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信

（二）、开展“师生共读一本书”活动针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书心得推荐一年级《小猪唏哩呼噜》（上、下）拼音版二年级《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》三年级《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》四年级《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》五年级《人鸦》、《永远讲不完的故事》

（三）、绘画书写

1、

一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛根据所读故事的内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事（续写）绘画，有文字，有图画，文图意思统一，编写自己的绘本故事一年级学生字的书写，教师、家长可以帮忙各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品集中，然后学校进行展评

2、三年级举办一次书签制作活动语文老师在本年级内举行书签知识讲座活动，了解书签的历史和作用，上网搜集资料，向学生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动

3、四年级举办一次手抄报（绘画）展评活动每名学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、。