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文本内容:
老师制度
一、老师工作制度
1、老师须按时上班，自觉负责教室卫生、学生考勤工作；认真推行并服从学校各项教学安排（包含课时调整和教案修改等）
2、工作时间内不得处理私人事务，不谈论和教学无关事情，用心工作，提升工作效率
3、上班时间内，老师不得外出（外出宣传除外），因急事（含看病）短时间外出应做好外出说明（外出时间和返校时间）；如有特殊原因需提早离开学校应说明原因，私自离开学校当旷工、早退处理;请事假或调休需提前一天通知，不然以旷工计算
二、老师奖罚制度
1、每个月满勤，奖励30元
2、大班课课时按超班级基础人数每课时每人2元奖励
3、迟到早退10-30分钟，以一元一分钟计算扣除
4、旷工一次以课时工资三倍来罚款学生上部制度愉快，快乐度过每一天！请严格要求自己并做到以下几点:
1、按时到教导班上课，不迟到不早退
2、自觉保持教室卫生，不准随地吐痰；课后请将自己废弃物放到指定地点；不准在门窗、桌椅、墙壁上随意涂写
3、自觉服从老师管理，如有提议和意见可在下课后反应
4、请学生保管好自己随身物品,珍贵东西最好不要带到教导班如有丢失,后果自负
5、珍惜教导中心财物，不损坏桌椅；不然，照价赔偿
6、下课后严禁下楼，严禁追逐打闹，做有意义游戏学生途中安全由家长负责相信你一定能做到，成为愈加优异孩子！家是旗知尊敬家长您好！感谢家长长久对星达特教导中心支持和信赖，为了让孩子愈加快乐生活、愈加好学习，请您仔细阅读以下内容
1、记按时间安排，按时接送孩子，特殊原因请提前说明
2、正常开课期间，不能按时到教导中心上课者教导费概不退还敬请谅解！
3、讲课期间，如孩子对讲课方法不适应，请立即和老师反应，以达成最好教学效果
4、为了完成教学目标，如有课下作业请家长督促完成
5、学生在教导中心期间，如同学间发生矛盾，请家长立即和老师沟通，不要私自处理
6、如有愈加好教育方法及管理模式，请立即和我们联络谢谢合作！星达特教导中心一直使用积分教学法，充足调动学生学习主动行，具体实施措施以下
1、积分满30分可取得教导班奖品
2、奖品丰厚，多种精美学习用具，儿童生活用具
3、加分规则1）认真完成作业字迹工整，全对者加1-5分2）主动帮助同学给同学讲题者加1-3分3）主动帮助老师，听从老师教导者加1-3分4）主动清理教室，保持室内卫生这加1-3分5）课上主动讲话，表现突出者加1-2分6）自觉学习，主动完成作业、请教问题者加1-2分7）在促进学习基础上，介绍同学来本教导班者加5-20分
4、减分规则1）不按时完成作业者扣2-6分2）上课说话、扰乱课堂纪律、不听老师指挥者扣2-6分3）不按时上课者扣1-2分4）打架、骂人不团结同学者扣2-5分5）浪费矿泉水、乱扔废纸等坏人坏事酌情扣分学会用正面方法教育孩子
一、学会利用欣赏、称赞、激励、楷模等正面教育方法中国人讲究谦虚，对孩子不善于表彰，也不善于发觉孩子优点孩子拼了力气考了个90分，父亲板起脸下次考100分；母亲漠然地说不要骄傲家长一味严格要求，会使孩子丧失学习乐趣因为孩子小时候，不能对自己作出正确评价成人评价起很关键作用，你若极少批评孩子，对其进步也不做肯定，那她就会认为自己不是好孩子，有了进步也很没意思孩子取得进步关键动力是取得成年人满意假如你一直不表示满意，孩子还会继续努力么？
二、用欣赏眼光看待孩子有家长为了让孩子各方面全部优异，一天到晚就只看孩子那些方面做还不好，做还不够，期望孩子立即改了，成为完人孩子有美术专长，家长不加表彰反而说，“画画能有什么出息，看看你数学成绩吧，真丢人!”孩子力气大，在家爱干活，父母便数落孩子，“你看你，就干活行，未来肯定是做农民料，不会有大出息！”只看到孩子缺点而看不到孩子优点，会带给孩子重重打击！你看看周围，哪怕纵观五千年，横视几万里，谁能无过！假如带着挑剔眼光看孩子，孩子会越来越“坏”
三、从现在起，学会欣赏孩子假如你对孩子每一点值得肯定东西全部很欣赏，全部善于称赞，在必需时候全部给激励，又能用适宜方法树立楷模，孩子肯定会越发展越好试想上司夸你做事认真以后，你下次做事还能马虎吗八什么时候最需要称赞•孩子不自信时候“不错，不错，真没有想到你讲小说进步这么大”因为某种原因，孩子可能认为自己在一些方面不如她人，当她犹豫不决地咨询你意见时，你要称赞她进步，略夸张一点儿也能够邻居孩子林林，今年五岁跟儿童们一起玩时候总不爱讲话，表现很胆小邻居知道了这种情况，就常常观察她怎么跟小伙伴玩，而且常常夸她，“今天玩时候，你想主意最好了，小伙伴们全部悄悄跟你学呢!”“儿童们很喜爱你，还把小桶借你玩呢!”常常表彰她以后，小男孩胆子变大了，越来越活泼了孩子特点得不到她人认可时候・有孩子爱说话，有孩子爱提问题，有孩子爱自己思索问题……即使孩子某首先行为“过”了一点，但其本质只要是好一—这当然依靠你独具“慧眼”来挖掘，你就要站出来保护孩子可贵优点萌芽大发明家爱迪生小时候学习成绩不好，常常表现出部分在老师看来奇怪想法和做法在她上小学时候，老师认为她“弱智”,让爱迪生母亲领儿子回家爱迪生母亲没有文化，但她相信自己孩子,了解自己孩子她对老师们说我孩子一点儿也不笨，她是个天才，只是你们不了解她母亲坚持不停称赞、激励，使爱迪生成功地走上了发明发明道路孩子“自暴自弃”时候（最需要称赞）・当你孩子成为大家公认“坏”孩子时，而且孩子也对自己丧失信心时候，你需要称赞她当然不是她全部方面，而是称赞她身上尚存优点，使“星星之火，能够燎原”如你孩子调皮捣蛋，不认真听讲，而且也打儿童，你怎么办呢？你劝她再也别这么了，她听不听呢！可能她爱劳动，能干其它儿童不能干活儿，你对她这一优点进行表彰事实证实，这一招是很灵“你XX做真棒，假如你XX再好点儿,就愈加好了！”
五、称赞孩子几条标准该夸就夸，该欣赏就欣赏；不该夸不夸，但不要正面批评,要“旁・敲侧击”要夸内容必需是具体・有些家长称赞孩子时候，只是泛泛而谈，不指出具体内容你今天表现不错！这一句表彰太模糊，孩子不知自己好在那里，这种表彰比较具体“你今天能按时上床，不错」寻求孩子被欣赏、被称赞理由・这条标准意思是，常常称赞孩子，假如没有称赞地方，你就要为孩子发明被欣赏、被称赞机会柯云路老师举例说比如，你孩子因为从小娇生惯养，尤其不爱做家务劳动，不关心家庭组员，不关心父母、爷爷奶奶你想改变她，可是她在这方面又没有值得欣赏、称赞地方要制造一个理由，让孩子稍微得到一点表现机会，哪怕她一开始并不十分情愿比如你让孩子给奶奶送去点心，让奶奶好好休息她可能不太情愿，但终究是做了，你就要称赞她假如奶奶在向其它人“宣扬”一下，孩子可能会为她人这种满意而感动，可能会有点惭愧,她以后会朝这个方向努力如你孩子做事总是拖拖拉拉，不按时起床也不按时进餐，但有一次是因为外出旅游或孩子班上有事，孩子不得不按时起床了，你也应该表彰她，立即肯定她山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青谈笑有鸿儒，往来无白丁能够调素琴，阅金经无丝竹之乱耳，无案犊之劳形南阳诸葛庐，西蜀子云亭孔子云“何陋之有？”众人云“星达特教导中心，何陋之有？”本制度解释权归星达特教育学校。
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