道德与法治教学工作计划（15篇）

道德与法治教学工作计划经典（15篇）道德与法治教学工作计划1

一、指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高

二、教材单元分析课程标准明确规定“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育其中七年级上册主要包括第一单元本单元以“成长的节拍”为主题，体现了学生初中生活的基调，映射出全套教材的青春文化底色第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题教材不是让学生被动去适应这些变化，而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物，认识到新的阶段意味着新的机会和可能，接纳变化，在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长第二单元友谊的天空学会与朋友交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具在重要的意义2024年2月，《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》出台，“积极交往，有效互动，建立和维系良好的人际关系”被作为中国学生发展应具备的核心素养提出青少年期的同伴关系，不仅活动范围进

一二、教材分析伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元第一单元青春时光作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体一心理一精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础第二单元做情绪情感的主人本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪一情感一情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导第三单元在集体中成长对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地,社会性发展与个性发展又是相辅相成的本单元设计不仅坚持马克思主义的集体主义教育，重视和培养学生的责任担当，同时重视集体中的民主与自治，发掘集体对个人成长的价值,强调集体对个性的丰富与完善，引导学生学会过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展第四单元走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用；感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献教材最后设计了一个“拓展空间”活动，从学习法律、遵守法律、依法去维权等方面考查学生的法律意识，这既是对学生学习法律知识的拓展，又为后面各册学习相关法律知识提出了目标和要求，起到统领法律版块学习的作用

三、教学措施

1、搞好教学常规工作认真钻研教材、教学大纲，认真备课，上好每一节课，认真细致批改学生作业，及时反馈总结

2、重视学生自主学习注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展

3、注重互动合作在师生、生生的互动中提高教学的实效性

4、加强学生的道德实践根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展道德与法治教学工作计划5

一、学生情况分析本学期负责七年级五个班的道德与法治课，共有学生260余名，他们来自不同的学校,基础水平也参差不齐并且,进入初中后，思想品德课被划入中考学科，学科压力变大因此，无论是教学还是学生，学习都有一定的难度为此,教师要做到因材施教,帮助他们养成良好的学习习惯、行为习惯，使他们在各自原有的基础上不断发展进步.同时，做到与时俱进,转变教学观念、改变教学方法,严格要求学生,使学生尽快进入学习状态

二、教材分析七年级上册道德与法治共有四个单元的内容第一单元共有三课内容,主要仅映了学生刚入初中时的新奇和愉快，以及教会他们学会学习、做更好的自己第二单元有两课，第三单元也是两课,这两个单元主要是帮助学生学会与同学老师相处,学会处理人际关系的技能和智慧,建立健康的人际关系和集体观念第四单元共有三课内容,本单元重点是培养学生尊重、爱护自然生命,提升学生保护自然环境的意识.该四个单元的学习要尽量结合学生成长特点和当今时政加以整理、补充、说明，从而达到培养学生知识目标,能力目标，情感态度价值观目标

三、学期教学目标

1、了解中学生活新变化，尽快适应初中生活

2、懂得学习是人成长的需要，学会享受学习

3、知道自我意识对个人成长的重要作用，掌握认识自我的途径和方法.

4、积极主动与同学、朋友相处，养成热情开朗的性格

5、了解教师工作的特点，正确对待老师的批评和表扬,提高师生交往的能力.

6、认识生命是父母赋予的，学会沟通交流，换位思考

7、尊重、爱护自然生命，提升保护自然环境的意识

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

1、具体措施1重视学生自主学习倡导学生在课前根据课本和教辅资料进行提前预习提倡学生到生活中自己搜集相关的实例2注重学生的互动合作利用课本中的小栏目材料进行讨论、旧纳，在互动讨论中加深学生对知识点的理解3加强学生的道德建设，组织讨论现实生活与自我成长的问题

2、注意的问题1充宁了解学生生活实际，这是教学的基础2分析透彻彻课本教材和活动材料，这是传授知识的前提3组织好学生对知识点的内化体验，促进对知识的‘吸收

五、个人教学业务学习安排

1、加强政治理论学习，提高自身素质关心国家大事，学习党的方针、政策，保持正确的政治方向

2、通过网络、刊物等渠道，搜集名师事迹，认真学习体会他人优秀的教学经验

3、认真学习教育教学理论，树立新的教学理念，认真学习教育方法，研究学法和教法，研究教材重品和难点，研究课程标准，做到理论与实践的统一

4、积极参加学校组织的各种培训、学习，并做好学记录认真练习“三笔一话〃基本功，提高运用现代教育信息技术教学的能力

六、教学改实验本学科小课题研究（叙述教学改革中所研究问题、研究问题的目标、研究措施方法、研究过程、预设研究成果）

1、研究课题政治课如何进行贴近学生的案例式教学

2、研究目标了解本校政治课教师使用案例式教学的现状，为提升教师录活运用案例式教学的能力提出有效措施

3、研究措施方法二行动研究法、观察法、访谈法、调查法、总结法

4、研宅过程选择课题一设计研究方案一作干题报告一探索研究一报告研究成果一讨论研究结果

5、预设研究成果明晰本校政治课教师使用案例式教学方法的现状提出切实可行的提升教师运用案例教学能力的措施道德与法治教学工作计划6

一、教学资源分析三年级上册教材以单元编排的方式，共安排了四个单元主题，即“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点

二、教学总目标（-）教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注

（二）以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的‘初步认识，树立最基本的社会公德意识

（三）培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么

（四）以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注

三、教学重、难点（-）教学重点力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感

（二）教学难点

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系

2.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义

3.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

四、学生基本情况

（一）本班共有学生59人，其中男生28人，女生31人

（二）班上的学生经过两年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活

（三）还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习

五、教学措施

（一）利用直观教具，引起学生的注意力通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

（二）不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量

（三）充分发挥现代化教育手段的作用体现“用中学、学中用”的原则利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去道德与法治教学工作计划7本学期，本人从九年级开始担任《道德与法治》教学工作，一直以认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的精神投入到教学工作中在这段时间里，我主要致力于以下几个方面的工作

一、制定计划我会认真制定教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和上课我积极参加教研组活动和备课组活动，不断提高自己的教学水平我会经常听其他老师的课程，吸取他们的经验，互相学习，共同进步每一节课我都会以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象与学生交流同时，我也会以德为本，结合现实生活中的例子来引导学生，培养良好的品德和高尚的人格教育是一项充满爱心的事业，我会根据每个学生的个性特点去激发他们的潜能，并对于个别差生，我会通过多次课间交谈来鼓励他们确立正确的学习态度，积极面对人生对于优生，我会教育他们戒骄戒躁，继续努力向上同时，我也会通过生活中的典范，让学生树立全方位发展的观念，树立崇高远大的理想

二、认真备课教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的备课，不但备学生,而且备教材、备教法根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案每课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生但是，当学生在课堂上无心学习，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克制做到处变不惊,笑着生气，喜怒无形

三、增强上课技能，提高教学教学质量为了提高课堂教学效果和质量，我在课堂上特别注重激发学生的‘积极性，并加强师生之间的交流我致力于让学生感到学习政治是轻松、愉快的过程，并培养他们动手动脑的能力为达到这一目标，我不仅研究教材，准确把握基础知识和重点难点，还运用多种媒体形式进行教学，如投影、幻灯、漫画、录音和视频等通过多样化的教学形式，我能够培养学生对政治学习的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，从而提高课堂教学质量，保证按时完成教学任务

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性我们要及时对学生的作业进行批改，认真分析并记录他们的作业情况我们会将学生在作业过程中出现的问题进行分类总结，并进行详细的讲评同时，针对相关情况，我们会及时改进教学方法，以达到更有针对性的教学效果止匕外，我们会给予激励性的评价，让学生对自己的作业产生兴趣和重视同时，我们还会鼓励同学之间互相评比，促进学生之间的竞争和成长

五、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣这样，后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来

六、积极推进素质教育积极推进素质教育为此我在教学中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生创新意识和创新能力让学生的各种素质得到了有效发展和培养总体来看，通过一学期在学校的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生但应该清醒地认识到工作中存在的不足之处由于本学期授课时间较短，复习内容较多,复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，致使本学期教学成绩未达所想在以后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获需要今后努力的方向是

1、教学设计要迎合学生的学习需要道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为政治学科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣这些原因使得教学活动不能愉快进行如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解

2、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的重要补充和巩固针对中学生爱动好玩、缺乏自控能力的特点，我常常通过谈心、主题探究等方式来加强学生的思想教育，并将这种工作贯彻到对学生的学习指导中我耐心地做好后进生的转化工作，以友善的态度开始，例如与他们多进行谈心；从赞美着手，善于发现他们的优点，及时给予肯定所有人都渴望得到别人的理解和尊重，因此，在与学生交谈时，我会对他们的处境和想法表示深刻的理解和尊重我改变了教师的角色，努力成为学生的朋友，让他们敢于表达自己的想法和真实感受，让学生感受到与我平等的关系，这样他们就能更好地接受我的观点，从而改变他们的思想和行为通过这样的方式，我真正达到了思想教育的目的

3、加强背诵训练，扎实基础在期末复习阶段，学生表现出知识点记忆不牢固的问题，这直接影响到了他们完成习题的能力因此，在下个学期，我们需要要求学生进行知识点的背诵为了帮助学生更好地巩固知识，我们会尽量安排每节课的复习时间，让学生养成良好的背诵习惯，同时夯实基础知识教学工作是一项充满挑战的工作，我将坚持勤勉和务实的工作态度在我的工作中，我将秉承“不断学习、善于思考、勇于实践”的原则，继续加倍努力，以使我的工作更上层楼道德与法治教学工作计划8

一、课程目标本课程的目标是帮助学生建立良好的道德观念和法治意识，培养良好的行为习惯和道德品质，增强社会适应能力具体目标包括

1、掌握基本的社会道德规范和行为准则，理解道德的意义和价值；

2、了解常见的法律法规，知道法律的作用和意义，树立守法意识；

3、培养良好的生活习惯和行为习惯，注重个人卫生和环境卫生；

4、了解家庭、学校和社区的基本构成和功能，增强社会适应能力；

5、注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励探究和发现

二、教学内容本课程的教学内容包括以下几个方面

1、道德认知讲解基本的社会道德规范和行为准则，让学生理解道德的意义和价值，培养良好的道德品质；

2、法治意识介绍常见的法律法规，让学生知道法律的作用和意义，树立守法意识；

3、生活习惯讲解良好的生活习惯和行为习惯，包括饮食、睡眠、运动等方面，让学生注重个人卫生和环境卫生；

4、社会适应介绍家庭、学校和社区的基本构成和功能，让学生了解社会的基本情况，增强社会适应能力；

5、创新和实践通过探究和发现，培养学生的创新精神和实践能力

三、教学策略本课程将采用以下教学策略

1、讲解通过讲解道德和法治的基本概念和知识，帮助学生理解和掌握；

2、案例分析通过分析真实的案例，让学生了解道德和法治在实际生活中的应用；

3、游戏互动通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习道德和法治知识；

4、小组讨论通过小组讨论，鼓励学生交流思想和观点，加深对道德和法治的理解

四、教学资源本课程需要以下教学资源

1、教师需要一位具有专业知识和丰富教学经验的教师；

2、教材需要一本适合二年级学生的道德与法治教材；

3、教学辅助资料需要一些教学辅助资料，如PPT、视频等；

4、教学工具需要一些教学工具，如白板、笔等

五、教学评价本课程将采用以下评价方法

1、考试通过考试的方式，评价学生对道德和法治知识的掌握情况；

2、作业通过布置作业的方式，评价学生对道德和法治知识的应用能力；

3、观察通过观察学生的行为表现，评价学生对道德和法治知识的落实情况

六、课程实施建议本课程实施建议如下

1、制定详细的教学计划，并合理安排教学时间；

2、备好课堂所需的教学资料和工具；

3、认真听取学生反馈意见，不断改进教学方法；

4、加强与家长的联系和沟通，共同关注学生的成长和发展

七、注意事项

1、注意教学内容的难易程度，根据学生实际情况进行调整；步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求第三单元师长情谊承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸师长是中学生成长中的“重要他人”，学生和师长的关系如何，直接影响到学习和生活质量到了青春期以后，随着青少年自我意识的凸显，他们要求摆脱依赖、走向独立的愿望和行动增强，有时会和师长产生冲突教材不回避青少年成长可能带来的各种冲突与矛盾，在尊重学生的独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达成相互理解第四单元生命的思考本单元生命教育的内容在七上教材体系中居于核心地位，既是本册前三个单元的价值升华，也为学生一生的健康成长打好生命的底色虽然课程设置上只是作为一个单元内容来呈现，但对生命教育的关切贯穿整套教材始终

三、教学进度安排以实际工作日计算周次教学内容第1周

9.1开学第一课第2周

9.4-8第一课

1.1中学序曲

1.2少年有梦第3周

9.11-15第二课

2.1学习伴成长

2.2享受学习第4周

9.18-22第三课

3.1认识自己

3.2做更好的自己第一单元复习第5周

9.25-28第四课友谊与成长同行

4.-

4.2第6周

10.1-

62、注意教学过程中的安全问题，确保学生的安全；

3、注意教学资源的合理利用，避免浪费和损失总之，本课程将以培养学生的道德品质和法治意识为目标，采用多种教学策略和评价方法，加强与家庭和社区的沟通与合作，为学生提供全面的教育服务道德与法治教学工作计划9本学期我承担六年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下

一、学情分析本班多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣由于本班留守儿童较多，缺乏家庭教育，导致了少部分的学困生，这就要求教师加强对学困生的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯

二、教学分析部编版《道德与法治》六年级下册教材是从20某某年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元（完善自我健康成长），第二单元（爱护地球共同责任），第三单元（多样文明多彩生活），第四单元（让世界更美好）

1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好

2、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感

3、通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力

4、通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任

三、教学目标

1、懂得每个人都应得到尊重，进一步完善自我，促进健康成长

2、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长

3、懂得反思的意义，养成反思的.行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长

4、初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会“人类只有一个地球”的含义初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念

5、了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助

6、养成通过自主查阅资料学习历史的习惯了解环境与人类文明发展之间的依存关系，能够注重对自然环境的保护

7、初步感知身边可触可感的资源对人们的重要性，争做环保小卫士

8、知道科学技术与运用是如何推动社会的发展的

9、通过收集中国在联合国的声音和声影，整理中国参加联合国活动的具体事例，培养学生收集、整理、分析资料的能力

10、激发学生热爱和平的情感，珍惜今天的和平环境

四、教学重难点

1、懂得每个人都应得到尊重；学会如何尊重自己、他人

2、懂得宽容的意义，学会如何宽容

3、懂得反思的意义，养成反思的行为习惯

4、明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯

5、了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾害

6、初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产

7、尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性

8、知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真

9、知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用

10、知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献

五、教学措施

1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去“满堂灌”的教学观念

2、课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治

3、建立学习小组，开展小组合作学习让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活

4、用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及时与学生沟通，搞好师生关系六教学进度早下题目课时备注第一单元完善自我健康成长61学会尊重22学会宽容23学会反思2第二单元爱护地球共同责任44地球——我们的家园25应对自然灾害2第三单元多样文明多彩生活46探访古代文明27多元文化多样魅力2第四单元让世界更美好68科技发展造福人类29日益重要的国际组织210我们爱和平2道德与法治教学工作计划10

一、教材分析三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标三年级下册共安排了三个单元主题，即“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的.主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标lo以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识2o以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注3o教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注4培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么

三、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感教学中应将学习内容和学习活动融为一体教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性实效性和主动性，提高整个教育的质量

四、教学难点lo初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义2o初步了解生产、消费活动与人们生活的关系20某某年小学三年级道德与法治的教学计划国际中小学知道科学技术对人类生存与发展的重要影响

五、教学措施lo利用直观教具，引起学生的注意力2o通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情3充分发挥现代化教育手段的作用4o力体现“用中学、学中用”的原则教学进度第一周《这是我们共同生活的地方》第二周《为了大家共同的需要》第三周《社区需要我们共同参与》第四周第一单元的总结与提高第五周《移动的画板》第六周《合作的乐趣》第七周《地图是一幅画》第八周第二单元的总结与提高第九周复习第十周《我家的日常购物》第十一周《各种各样的购物场所》第十二周《购物的学问》第十三周第三单元的总结与提高第十四周综合活动第十五周学生社会生活考察活动第十六周复习道德与法治教学工作计划11教学目标

1、认识到上学时候，到学校里见到同学或者老师等要说什么

2、了解文明礼貌用语有哪些，了解我们的学校的情况

3、能够用文明礼貌用语说话，感受到学校的美丽，感受到上学真快乐！教学重点难点重点文明礼貌用语的运用难点通过感知学校的美丽，认识到上学真快乐学情分析对于刚刚踏入学校的一年级新生来说，面对全新的环境，可能会感到有些拘束和不适应因此，我们需要引导学生大胆发言，讲究文明礼仪，同时让他们了解我们学校的美丽与魅力，感受到上学的快乐与乐趣在这个过程中，我们也要督促学生养成良好的习惯，培养学习乐趣，激发学生爱学习的.精神教学过程导入同学们，今天我们要开始小学生的征程了请大家把手中的《道德与法制》的“课堂练习”拿出来，好吗？看到大家都已经准备好了，我想让大家集中精力，把书打开到第三页，然后放下来现在，请问你们准备好了吗？（准备好了…）新授同学们，现在请大家看一下第三页的“课堂练习”我们一起来讨论一下，老师也会在黑板上写下这些问题请大家在下面写出自己的答案

1、连一连妈妈送你到学校门口老师好课间玩耍时看见老师从身边同学你好早晨起来去上学见了老师老师早

2、写一写我们的学校一年级有X个班，我们的教室在某某楼，我们班有个某某学生,我在第几组？第几列？

3、布置作业课后在《刻绘我们学校最美丽的地方》下周一上交

4、小结今天这节课，今天下午你学到了什么？课后反思这节课的导入部分语言富有艺术性，能够有效激发学生的兴趣和学习热情，这一点至关重要对于这节课来说，重点在于让学生多练习，因为练习是学习的本质，而比起老师的讲解，多练习更能让学生掌握知识和技能在课程的最后，教师进行总结，圆满结束了整个课程，体现出本节课的较高品质不过，我认为还有改进的空间尽量争取师生互动、生生互动和人机互动，可以让学生更加积极参与到课堂中来，提高他们的学习效果道德与法治教学工作计划12

一、学生情况分析本学期我继续担任七年级（

1、

2、

3、4班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要

二、教材分析随着学生身体和心理的迅速发育，他们的独立意识逐渐增强，生活中的问题和矛盾也开始显现针对这一现象，七年级下册教材在设计时充分考虑到学生的成长规律，以学生成长中的问题和矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，并提炼确定了四个主题青春时光、情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地，共计四个单元通过这些主题的学习，学生可以更好地认识自己、解决问题、与集体协作、遵守法律，全面促进学生的成长和发展第一单元本单元作为七年级下册的开篇，旨在探讨青春这一人生阶段我们视青春为人生中一个至关重要的时期，它不仅限于青春期，更关注身体、心理和精神等整体状态的成长与发展通过本单元的学习，我们将更深入地认识到青春期的身心变化，同时也将关注到初中生活和学习的方方面面，以期为人生打下坚实的基础此外，本单元还与七年级上册第一单元“中学时代”相互呼应，共同构建丰富多彩的校园生活第二单元本单元主要关注学生在身心发展的重要阶段所具有的情绪特点和广泛意义上的情感生活通过完整的“情绪-情感-情操”链条，推动学生品德心理学习的发展，并在道德和价值观方面进行教学引导，帮助学生成为自己情绪情感的主人第三单元初中生的日常生活中，学习小组、班级、社团和学校都是他们所属的“集体”，这些集体可以带给他们归属感，同时也是他们社会性发展的重要场所社会性发展和个性发展是相辅相成的在本单元的设计中，我们不仅坚持马克思主义的集体主义教育，注重培养学生的责任担当，还强调集体内部的民主与自治我们希望发掘集体对于个人成长的价值，强调集体对于个性的丰富与完善通过引导学生过集体生活，使集体主义教育向体现社会主义核心价值观新要求的方向拓展第四单元走进法治天地本单元作为法律版块的起始单元，以我国建设社会主义法治国家为背景，带领学生了解社会的法治进程，初步感受法律与生活密不可分，理解法律对生活的保障作用;感受法律对青少年自身的关爱，引导学生自觉尊崇法律，激发学生学习法律的责任感，学会依法办事，同时青少年要积极适应法治时代的要求，树立法律信仰，努力成为法治中国建设的参与者和推动者这就需要青少年不断学习、内化法律知识，努力为法治中国建设做出自己的贡献教材最后设置了一个“拓展空间”活动，通过探讨学习法律的重要性、遵守法律的必要性、以及依法维权等方面来考查学生的法律意识这不仅为学生扩展了法律知识，而且为后续学习相关法律知识提出了具体目标和要求，起到统领整个法律版块学习的作用

三、教学措施

1、搞好教学常规工作认真钻研教材、教学大纲,认真备课,上好每一节课,认真细致批改学生作业,及时反馈总结

2、重视学生自主学习注意学习的接受性，强化学习的建构性，用活动激发和提升学生的体验，使学生在亲身体验中得到发展

3、注重互动合作在师生、生生的互动中提高教学的实效性

4、加强学生的道德实践根据学生实际和教学条件，开展社会现实与自我成长的问题的讨论，促进政治思想观念和良好道德品质的形成和发展道德与法治教学工作计划13

一、学生情况分析初中学生正处于身体和认知上的快速发展阶段，他们每天接触社会，对一些社会现象会有自己的看法和理解然而，由于年龄和知识限制，他们的社会分辨能力还未完全形成，这些想法也会影响他们的行为在我的教学工作中，我所带的三个初中班学生程度各异，并且一些学生还有不良的行为习惯因此，在教学过程中，我不仅要求学生掌握基本知识，还要注重培养他们的良好行为习惯，提升他们的道德素质，让他们懂得做人之道同时，我也会加强能力素质教育，培养学生运用所学知识分析和解决问题的能力，让他们具备更广泛的思考和判断能力，从而更好地适应未来的社会需求中秋、国庆节假期第7周

10.7-13第五课交友的智慧

5.1-

5.2第二单元复习第8周

10.16-20第一二单元复习第9周

10.23-27单元期中考试第10周

10.30-

11.3第六课师生之间

6.1-

6.2第11周

11.6-10第七课亲情之爱

7.1-

7.2第三单元复习第12周

11.13-17第八课探问生命

8.1-

8.2第13周

11.20-24第九课珍视生命

9.1-

9.2第14周

11.27-

12.1第十课绽放生命之花

10.1-

10.2第

1512.4-8第四单兀复习第16周

12.11-15第

三、四单元测试第17周

12.18-22第18周

12.25-29第19周

1.2-5模拟测试第20周

1.8-12

二、教学内容与教材体系我校的道德与法治课程采用全新的人教版教材，旨在为初中学生的思想品德健康发展奠定基础教材改革彻底转变了以“学科为中心”的课程观，以学生成长的生活逻辑为主线，统整了心理、道德、法律等多方面的内容，培养学生的思想道德素养和基本技能，提升学生自我管理和自我教育的能力我们的教材设计以初中生面临的主要问题为出发点，即如何适应新的学习生活和环境因此，我们的教育主题是“健康快乐的生活，愉快的学习”通过这个主题，我们整合了课程标准中关于道德、心理健康、法律等多个领域的内容，帮助学生掌握生活所需的思想道德素养和基本技能，促进学生全面发展

三、欲达到的教学目标

1、力争学期检测在全县前四

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力

3、我们要培养学生具备自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习能力为此，我们需要营造情境，引导学生积极参与，激发他们的好奇心和求知欲,通过交流与合作，让他们从中发现问题、探究问题、解决问题我们鼓励学生发表自己的意见和看法，多角度思考问题，这将有助于他们形成批判性思维和创新精神

4、培养学生良好的道德品质，增强法制观念，从一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展

四、减轻学生负担并提高教学质量的措施

（一）做好教学常规工作

1、认真钻研教材、教纲熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课做到授课胸有“书”认真细致批改学生作业，全收全改，及时收发严格要求学生独立完成作业,及时检测

2、虚心学习，本期听课不少于20节，多听与本科相关教师的课

3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作

（二）积极参加教研，提高业务水平

1、我会积极参加教研活动，愿意承担学校安排的本期思想品德课程的一节公开课，并不断提高自己的教研能力，勇于撰写教学论文或设计优秀的教学方案

2、努力学习，提高专业理论水平平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学科相关的‘理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、我们要优化课堂教学，采用多样化的教学方法，让学生积极参与我们可以通过讨论、演讲、阅读、自学、实践等方式，使得课堂氛围更加活跃，从而达到最优的教学效果

2、我通过灵活的方法帮助差生我关注每个差生的个别思想情况，利用他们的课余时间辅导和帮助这样做不仅提高了差生的学习兴趣，而且增强了他们的自信心

3、我们将开展帮带活动，通过鼓励优生带领差生来提升整体学习效果为此，我们将每个班级分成若干学习小组，并明确责任和要求小组组长将监督学习进度，检查复习和预习情况，并及时反馈通过这种方式，我们期望能够提高整体教学效果

4、严抓思想工作及时了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生,引导学生健康成长

（四）强化德育功能，开展课堂活动

1、为了配合学校的德育教育，我们将充分挖掘思想品德课的教育功能我们将开展一系列形式多样的活动，如演讲、座谈、辩论等，引导学生积极参与，并在各个方面全面发展在这些课外活动中，我们将注重培养学生的思想品德，使他们能够更好地适应社会需求

2、本人自律严格，注重教书育人作为一名教师，我致力于向学生传授真理，以身作则，平等对待每一位学生，呵护他们的成长我的工作细致认真，尽心尽责，旨在通过理性思辨和情感教育，激发学生对思想品德课程的热爱，培养他们优秀的心理素质道德与法治教学工作计划14

一、教材分析三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标三年级上册共安排了四个单元主题，即“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“家多样的交通和通信”这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么

三、教学重点教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感教学中应将学习内容和学习活动融为一体教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性实效性和主动性，提高整个教育的质量

四、教学难点

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情

3.充分发挥现代化教育手段的作用

4.力体现“用中学、学中用”的原则

六、教学改革实施设想

1.充分挖掘具有地方特色的教育资源，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性

2.发挥艺术形式在本课程教学中的效能，充分利用现代教育手段，创建良好的教学情境，提高学生的学习兴趣和学习的自主性

3.精心准备，指导学生开展好课内外教育活动，寓教育于活动之中

七、培优补差安排

1、学困生指导养成一些良好的行为习惯，引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容的品质

2、优生指导指导其学习“合作探究”的学习方式，在充分理解掌握课文知识的基础上，加以尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择周次日期教学内容备注

2.25-

3.

11、我是独特的

3.4-

3.

82、不一样的你我他

3.11-

3.

153、我很诚实四

3.18-

3.

224、同学相伴五

3.25-

3.

295、我的家在这里六

4.1-

4.

56、我家的好邻居清明节七

4.8-

4.127请到我的家乡来八

4.15-

4.

198、大家的“朋友”九

4.22-

4.26期中回顾小结十

4.29-

5.3期中考试劳动节

5.6-

5.

106.生活离不开规则十二

7.13-

5.

1710、爱心的传递者十三

5.20-

5.

2411、四通八达的交通十四

5.27-

5.

3112、慧眼看交通十五

6.3-

6.

713、万里一线牵端午节十六

6.10-

6.14学期复习巩固十七

8.17-

6.21学期复习巩固十八

9.24-

6.28期末测试

10.法治教学工作计划15

一、指导思想九年级是整个初中阶段的最后一个学年，即通常我们所说的毕业班，其重要性非同一般让学生顺利地通过中考进入高中接受更高层次的教育是本学年的最重要的任务这要求我们在平时的教学过程中必须做到一切以服务中考为导向，深入研究中考，以《义务教育思想品德课程标准》为指导，遵循教学规律，结合本阶段学生认知特点和身心发展规律，合理高效组织日常教学工作，不断提升学生对知识的掌握和运用能力

二、教材分析初中道德与法治课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德为根本目的的综合性课程具有较强的思想性、人文性、综合性、实践性,要使学生在情感态度价值观、能力和知识三个维度得到均衡发展九年级上册道德与法治又是整个初中三年知识难度大、涉及考点多的重点考查对象其主要内容涉及我国现代化建设种的五个方面，及五大建设具体包括经济建设（改革开放），政治建设（民主建设、法治建设）社会建设（共同富裕），文化建设（科技创新、教育、文化、美德、精神、价值观），生态文明建设（人口、资源、环境）,另外还要了解民族团结教育及民族常识的相关内容，最终落脚到实现中华民族伟大复兴的中国梦这就需要学生关注国家时事，树立国家情怀，提高开放意识，树立全球观念，这是学好本册书的一个重要前提条件

三、学情分析道德与法治作为一门学生眼中的副科，一直以来都不怎么受学生的重视，这也是各个阶段学生中普遍存在的.一种现象因此，一般情况下，从初中一入学开始，学生就没有在本学科上投入很大的精力，这种状态在七八年级时一直都存在从而导致学生在道德与法治的学习上普遍存在基础薄弱的现实情况加之年初新冠疫情肆虐，八年级上半学期几乎没有上课，耽误了很长时间的课程，这也为九年级的教学提出了更加严格的要求和更繁重的任务要在一年的时间完成本学期的教学任务并且补齐之前学生的短板，难度可想而知网课期间，学生在家上课，自律性不高，态度不端正，纪律松散，学习效果较差，可想而知，学生入学后肯定需要很长一段时间适应学校正常的上课节奏，这将大大降低学习效率，所有这些都是以后正式上课过程中需要考虑的问题

四、奋斗目标围绕学校“凝心聚力，奋发有为，再创辉煌，再造巅峰”的铮铮誓言，作为一名初三毕业班的老师，我深感肩上责任重大，势必要奋发有为、力争上游，尽自己最大努力将自己所带领的班级打造成全校最优秀的班级队伍的一员，不为班级拖后腿，不为级部拖后腿在全校40个班级当中，尽自己最大的努力让我所带领的班级都进入班级前十名的行列，对每个班的60多个孩子负责争取在每次考试中，让我的学科成绩全员及格，良好率达到60%以上，优秀率达到30%以上，历次考试中各项指标都不低于全校平均水平最终在某某年的中考中再创佳绩，成就每一个学生，同时也成就自己

五、方法措施立志不难，口号谁都会喊，但关键在落实任何一项事业的成功都离不开踏踏实实的埋头苦干，持之以恒的默默付出除此之外，更要掌握一定的方法技巧,方能收到事半功倍的效为此，我将从以下几个方面采取措施来实现我的目标

1.研究中考，尤其是命题规律，总结答题技巧，培养学生多角度思考问题

2.研究教材，归纳基础知识体系，让学生掌握基本的学习方法

3.精选习题，题不在多而在，让学生从精练经典习题中学会运用知识

4.注重课堂，提高课堂效率，利用好课堂的每一分钟，关注每个学生

5.充分备课，充分备课是高效课堂的前提，不能简单依赖经验

6.注重反馈，让学生时刻重视老师的每一项任务，提高学生的自主性

六、教学进度安排（见附表）新学期的开始又意味着一个新的征程，新的面孔，新的班级，但不变的是奋斗的目标及常规的任务只要我的教学工作始终围绕着中考这个指挥棒，就能战胜一切困难，赢得最终的胜利期末复习第21周

1.15-19期末考试第22周

1.22-25寒假放假道德与法治教学工作计划2

一、全期德育工作目标

1、做好晨检，预防甲流师生安全，无重大事故

2、围绕“某某”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力

4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

二、本期班德育工作基本要点

1.确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感

2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格1通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯2指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴3经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力

三、班级基本情况，本班共有学生48名，男生21人，女生27人，孩子们都热爱学校，热爱班级，学习积极性高，能听老师的话但也有部分孩子自我约束能力极差，卫生习惯差

四、具体措施

1.充分利用班会向学生进行思想教育

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育

4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育,平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全

5.抓好两操的教育

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子

五、具体工作安排九月民族主义教育

1、安全教育，健康教育周；

2、成立班委会

3、交通安全教育班队活动

4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报

5、收看两个节目《开学第一课》《走进新中国》十月香樟文化建设

1、安全教育，交通安全教育讲座

2、爱国主义教育，综合实践活动

3、理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵

4、书香班级文化建设

5、建立班级图书角十一月科技在我身边

1、出一期科技板报

2、参观校园科普园（植物园）

3、看一期科普节目

4、讲科学家的故事

5、安全教育十二月学生文明展风采

1、安全教育，交通安全演讲比赛

2、芦淞德育特色资料汇编，年度德育工作考评

3、评选优秀礼仪生

4、征集jq工程成果

5、召开樟小“少代会”一月

1、班级工作总结

2、学生综合素质评价

3、假期工作安排、安全教育《小学一年级班规》朋友们到学校;个个都想学习好我们定个新班规;大家自觉来做到第一上课要听讲;爱动脑筋不乱想第二作业要做好；认真写字按时交第三活动要安全;不要打闹不要跑第四发生困难事;报告老师来帮助第五天天来学校;不缺课来不迟到最后一条很重要;尊敬师长问声好道德与法治教学工作计划3

一、学情分析首先，经过七年级人际交往、网络特点、法律知识等等的铺垫，学生能够顺利过渡到八年级的学习，一定程度上也能够降低对走进社会生活、遵守社会规则、勇担社会责任的学习难度其次八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好但是八年级的内容无论是容量上还是知识理解难度上提升了一个度，而单单依靠生活常识和七年级的基本知识是不够的所以学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来解决一些实际案例中存在的问题而所任教的班级里大多数是女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪明，但学习劲头不足此外，对于道德与法治这门学科，基础知识背诵及书写方面对他们来说是弱项，究其原因是认识不到位，故在讲解时需要采用多种方式来促进学生的理解，交给学生背诵的技巧，同时还要鼓励后进生，才能减少出现两极分化的现象

二、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会精品学习文档生活分为两课，丰富的社会生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系本单元为后三个单元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重教学重点是让学生了解人与社会的关系以及如何合理利用网络教学难点是懂得如何在社会中成长和理解网络提供的新空间第二单元，遵守社会规则分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善他是对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一教学重点是引导学生在理解规则重要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯罪教学难点是理解各个规则的重要性，理解法不可违第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益本单元教学重点是加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务，本单元为下一单元的知识提供了理论依据第四单元维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性，教学难点是激发学生为建设祖国贡献力

三、课标要求

（一）第一单元关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神

（二）第二单元理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责，受到一定的法律制裁

（三）第三单元知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民

（四）第四单元感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识懂得维护国家统一，维护各民族的团结，维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务

四、教学重难点

（一）重点养成亲生活的行为，合理利用网络，维护秩序需要规则，做文明礼貌的人如何加强自我防范，承担责任的代价与回报正确认识国家利益，实干创造未来

（二）难点理性参与网络生活，维护和改进规则践行诚信，有勇有谋，应对犯罪如何关爱他人如何捍卫国家利益履行维护国家安全的义务

五、提高教学质量的方法及措施

1.尝试用希沃授课助手教育新技术来提高教学效率

2.按学校的要求，认真备课，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程

3.做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力

4.注意对学困生的思想教育，教给他们学习的方法与策略，提高其学习兴趣,帮助学生化解畏难情绪

5.课前布置预习问题，培养学生的自学能力

6.做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作

7.多听课，不但要多听同学科老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质道德与法治教学工作计划4

一、学生情况分析本学期我继续担任七年级（

1、

2、

3、4班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。