部编版语文九年级上册 14. 诗词三首-酬乐天扬州初逢席上见赠 教案

酬乐天扬州初逢席上见赠教案教学目标通过朗读、品析唐诗，理解诗人的情感变化，感受其积极乐观的人生态度说明这是七年级“唐诗精华”单元中的一篇课文，对于七年级的学生而言，最重要的是能够体会诗人情感的变化，并以此为依据，沉浸文本，指导朗读，做到“读中悟，悟中读”，从而更好的理解文本教学重点通过体公诗人的情感变化进行诗歌的朗读训练教学难点名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义教学方法朗读、品析教学过程导入（情境激趣）引出白居易的诗二释题（讲清“酬”、“初逢”、“见赠”三个词语）二品析朗读、让学生自由小声的朗读，初步感知应该用什么样的感情去朗读？（联系课文，1阐明理由）、从刘禹锡的诗文中，你感觉到他是一个怎样的人？2（补充有关刘禹锡的诗文）、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的含义是什么？3（与白居易赠诗中的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉花”对应着讲）四小结回头总结诗人的心情脉络，注明朗读起伏节奏五作业超市、背诵并默写

1、围绕“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的内涵和现实意义写一段话

2、课外寻找一首自己喜欢的唐诗，体会诗人情感，有感情的朗读3。