部编版高中语文必修上第二单元带答案总结重点超详细

（名师选题）部编版高中语文必修上第二单元带答案总结（重点）超详细选择题、阅读下面文字，完成问题1工匠精神，匠心为本有没有工匠精神，关键是看有没有一颗安于默默无闻、执着于追求卓越的匠心树匠心，就要坚守初心、执着专注，秉持赤子之心，摒弃浮躁喧嚣，在工作岗位上坐得住、做得好怎样才能坐得住、做得好？关键是要做到专心专注，追求至精至善，将每一个细节都尽可能做到极致这段文字意在强调（）育匠人是传承工匠精神的基础A.树匠心是弘扬工匠精神的根本B.树匠心要坚守初心、专心专注C.树匠心需要良好的社会文化环境D.、下面对《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》三篇文章理解和分析不正确的一2项是（）《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文以事写人，使读者清晰地了解了袁隆平的科学A.探索之路，还了解了他作为一位科学家的精神品格《心有一团火，温暖众人心》所报道的模范人物张秉贵没有感天动地的宏伟业绩或英雄行为，作者在尊重事实的B.基础之上适当虚构，给我们塑造出一位鲜活的劳动模范《“探界者”钟扬》记述别人对钟扬的印象及回忆，通过多视角再现钟扬的形象，展现的人物形象不仅全面系C.统，客观真实，而且感人至深三篇文章选取了不同时代、不同领域的劳动者作为报道对象，具有非常重要的现实意义D.、下列词语书写没有错误的一项是（）3缘分凄婉意蕴栩栩如生A.惆怅苍海逍遥恬不知耻B•消逝蝴蝶住军白雪皑皑C,.决别悼念缱绻面面相觑D神经逃逸塔紧张有序巨型离心机此伏彼起枢钮整流罩不堪设想苍穹发令键疾速下降、下列各组词语中，有错别字的一组是

4、下列诗句断句有误的一项是5采采/米莒，薄言/采之欲收/新麦/继/陈谷A.B.三夜/阴霆/败/场圃多博/村酷/劳苦/辛C.D.、下列句中加点成语使用错误的一项是6人最宝贵的是生命，而灾难，却让一个个鲜活的生命戛然而止A.••••在警方雷厉风行地扫荡之下，许多不法行业销声匿迹B.••••这部电视剧情节跌宕起伏，扣人心弦C.••••这篇文章五大三粗，故事情节漏洞百出，病句连篇，不可能发表D.••••、下列有关文学常识的叙述，错误的一项是（）7《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴其中，风、雅、颂”为诗歌体制，“赋、比、兴”为主要A.表现手法《诗经》原称《诗》，它是“五经”之一，“五经”是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》B.七言律诗属于近体诗范畴，其格律严密，要求诗句子数整齐划一全诗共四联，分首联、颔联、颈联和尾联，C.中间两联要求对仗在古代，同一祖先的子孙繁衍增多，往往会分成若干支而散居各处各个分支除了保留姓以外，还会取一D.个称号作为标志，这就是“氏”“文氏”即文姓、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）8如果一个人能坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有沙漠实际上，蔑视面前的困难和不利的环境，但袁隆平成功了！人们也许看不到他日日夜夜蹲在稻田里的身影，听不到攻击他的闲言碎语人们见到的，是那沉甸甸的稻穗装饰着他辉煌的人生.使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败A使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功B.积蓄自身的力量与勇气，也许是成功也许是惨不忍睹的失败c.积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功D.课内阅读、《探界者”钟扬》一文写了哪几件事？这几件事分别体现了作为一名植物学家的钟扬哪些方面的品质？《“探9界者”钟扬》、结合课文内容，理解袁隆平、张秉贵、钟扬等身上所体现的精神是无私奉献、锐意进取、勇于创造的精神10（《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者“钟扬》）结合课文内容，理解袁隆平等科研工作者的工作是辛勤劳动、诚实劳动，更是创造性劳动（《喜看稻

11.菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《“探界者”钟扬》）部编版高中语文必修上第二单元带答案

（三）参考答案、答案1C本题考查学生把握语段内容，压缩语段，概括语段中心意思能力文段首先指出匠心对工匠精神的重要意义；接着阐述如何树匠心，即“坚守初心、执着专注……坐得住、做得好”；然后提出“怎样才能坐得住、做得好”的问题，并给出回答“关键是要做到专心专注……做到极致”所以文段强调的是“树匠心要坚守初心、、专心专注”故选Co、答案2B本题考查对文章内容的理解和分析的能力项，“作者在尊重事实的基础之上适当虚构”错误，对张秉贵的报道没有虚构通过语言、细节、动作等描写，B让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵通过人们的悄悄议论侧面描写，还有细节描写等，让读者真实地感受到了张秉贵体贴入微的服务态度还有一位不讲理的、气呼呼的女顾客来买糖，张秉贵并没有因为顾客的态度而改变自己的态度，一如既往地站在顾客的角度为顾客考虑、服务，最后终于感动了顾客，使其和张秉贵说明了自己生气的缘由通过这个气呼呼的女顾客来买糖，张秉贵这样一种耐心，细心的态度，我们又进一步看到了张秉贵全心全意为人民服务的真心故选Bo、答案3A试题分析本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力对于字形类题目，考生要着重记忆自己容易出错或习惯性出错的字形，特别是形近字，注重平时的识记与积累，本着记少不记多的原则本题考查对汉字字形的识记，重要在于形近字和同音字，关键是要结合词义确认字形本题，项“苍海”应为“沧海”；B项“住军”应为“驻军”；C项“决别”应为“诀别”D故选Ao、答案4C本题考查辨析识记汉字字形的能力，学会识别形似字、音近字，根据字形、意义来准确记忆和辨析，坚持向字典学习汉字，要养成勤查字典的好习惯项,“钮应为纽C故选Co小提示据义别形形随义定，是汉字的基本特点，要辨析字形正误，一切当从字的意义下手、考虑在这里,我想提供两个据义别形的技巧

①字形结构分析法汉字当中，有若干是形声字、会意字、指事字等，它们的表意性很强剖析字形特点，或者说是剖析汉字的造字方法，推知汉字的意义，从而为我们辨析别字提供了有利的条件

②词语结构分析法现代汉语中有不少联合式的词语，对这类词，可根据前后位置的关系,推知相对应的字词的词义，从而帮助我们辨析字形、答案5D本题考查诗歌朗读节奏的划分属于文言断句的范畴解答此类试题，考生需要明确朗读停顿的原则如主谓宾各成分之间停顿，如动词与补语之间要停顿，如状语和谓语之间要停顿项，多博村酷劳苦辛”一句话的意思是多取一些自酿的酒来慰劳辛勤收割的外孙其中“苦辛”是形容词用D作名词，指勤劳收割的外孙，这是一个词组，不断开多博/村酷/劳苦辛D.故选D小提示诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感充分表达出来不能仅凭感觉来划分划分节奏常用的方法有.根据词或词组划分一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来1读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律如于是，怀着一种|隐秘的|想望I有一天我怪冬于爬上了那个山顶（王家新《在山的那一边》I I II.根据意思划分一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏所谓相对独立，是指在诗句中可以单2独拿出来，表示一个意思如饥寒的|年代里，理想|是|温饱（流沙河《理想》）这里的“饥寒的”、“年代里”分别是意思相对独立的词组，应看作一个整体，构成一个节奏“理想”、是”和“温饱”是单个的词，也都分别表示是一个相对的独立意思，构成一个节奏.综合词、词组和意思来划分这种方法是上述两种方法的综合，也最实用因为在具体的诗句中，各种情形都3会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手.朗读划分在划分完节奏后，读一读，体会一下根据你划分的节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说的读4破句，检验的方法是根据你划的节奏读下来，揣摩一下别人能否听懂，如果能听懂就是正确的，反之则有误、答案6D本题考查正确使用成语的能力解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误成语运用常见错误类型有望文生义、用错对象、褒贬误用、语意重复、自相矛盾、谦敬错位、不合逻辑正确辨析成语，要在识记的基础上理解透彻成语的含义，仔细分辨它们的细微差别项，戛然而止形容声音突然而止使用正确A项，雷厉风行像雷那样猛烈，像风那样快比喻执行政策法令严厉迅速也形容办事声势猛烈，行动迅速使B用正确项，跌宕起伏形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折使用正确C项，五大三粗形容人高大粗壮，身材魁梧这里是说“文章”，使用对象不当D故选D小提示对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等第二，辨析色彩包括词语的感情色彩跟语体色彩第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面解答成语题，第

一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第

二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第

三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第

四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息第

五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象、答案7B本题考查学生识记文学文化常识的能力解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“下列有关文学常识的叙述，错误的一项”，然后根据课内所学和课外积累辨析正误项，“‘五经’是指《易》《书》《诗》《礼》《乐》”错误，《乐》应为《春秋》B故选Bo、答案8C本题考查学生语言表达的连贯性解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应本题中，填在横线处的文字，承接上文，省略了主语“你”，句式一致不需要“使”字，排除、项第二句和第三句的顺序，由A B下文的“但”字得出，应先说“成功”，再说“失败”整句意思是说“也许是成功，也许是失败”排除项故D选C、答案课文用“‘英雄‘少年”“种子达人”“科学队长“‘接盘‘导师”“生命延续”五个小标题把内9容分成五个部分，讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，突出他心系科学情系祖国、胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神本题考查把握文章主要内容的能力《“探界者”钟扬》这篇人物通讯报道了植物学家钟扬援藏年，备尝艰辛，为国家种质库收集数千万颗植物种16子的事迹，突出他心系科学、情系祖国、胸怀人类，在教学和科研岗位上不懈追求的奉献精神本文是以时间为行文线索并结合人物身份变化来进行报道的首先在第一部分第三段用总结性的句子“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……”来引起全文然后回忆其少年事迹，工作后的身份变化（种子达人、科学队长、“接盘”导师），最后跳回到时间线索（生命延续），突出人物的贡献和生命意义报道采用小标题的形式,讲述了科学家钟扬献身于种子事业、普及科学知识、悉心培养学生的故事，简明扼要，重点突出通讯选取其少年事迹，工作后的多种身份（种子达人、科学队长、“接盘”导师），最后对时间的争夺、生命的延续等写作角度，不仅突出钟扬追寻生命的价值、彰显生命的价值、延续生命的价值这一主线，而且从他进行科研、带领团队、培养学生等多个维度立体凸显了钟扬的精神品格和人格魅力、答案【示例】10无私奉献、锐意进取、勇于创造是新时代青年应树立的劳动观念优秀的劳动者作出的杰出贡献，是他们辛勤劳动、创造性劳动的成果他们以高度的责任心和奉献精神作为内在的精神动力，坚守工匠精神，锐意进取，勇于创造“探界者”钟扬，在“生命的高度与广度”上一直在探索自己的边界他将对物质生活的需求降至最低，深入植物学家的无人区，只为突破科研的“边界”他从事科普工作不求回报，以高度的责任心滋养教育事业他的所作所为体现了无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观，激励着千千万万优秀的劳动者在不同岗位上以辛勤劳动与创造为社会作出巨大贡献本题考查学生理解把握文章内容和主题的能力袁隆平，从科研室到田间地头，几十年如一日的辛勤劳动，创造了“东方魔稻”，让人民的幸福生活再也无温饱之忧张秉贵全天高强度工作，有时“连上楼还要扶着墙”，进了柜台却“三步并作两步走，一点儿不知累”，劳动是辛苦的，可劳动也能带给人充实的喜悦和无尽的精神财富“探界者”钟扬，在“生命的高度与广度”上一直在探索自己的边界他将对物质生活的需求降至最低，深入植物学家的无人区，只为突破科研的“边界”他从事科普工作不求回报，以高度的责任心滋养教育事业他们以高度的责任心和奉献精神作为内在的精神动力，坚守工匠精神，锐意进取，勇于创造他们的所作所为体现了无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观，激励着千千万万优秀的劳动者在不同岗位上以辛勤劳动与创造为社会作出巨大贡献答案【示例】11s创造性劳动是体力劳动和脑力劳动的结合，是辛勤劳动、诚实劳动的发展，是在劳动中不断探索和创新，是劳动的核心价值和本质要求袁隆平和钟扬从事的科学研究工作是创造性劳动，同样是创造性劳动，在更加注重精细品质和独特体验的今天，不仅需要在发展科学技术的脑力劳动中进行创造性劳动，而且需要在所有的劳动中进行创造性劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、崇高、伟大和美丽！本题考查学生理解感悟文章内容和情感的能力袁隆平为杂交水稻科研工作付出了艰苦的努力，取得了巨大成就钟扬在青藏高原植物种子的研究中，突破极限，奋不顾身，最终取得的巨大成就他们从事的是科研工作，与其他的体力劳动和脑力劳动不完全相同,但是，他们的工作同样是辛苦的，同样需要付出艰苦的努力而且科研工作不容丝毫的弄虚作假，一份耕耘一份收获，他们通过自己的劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、崇高、伟大和美丽!他们所从事的工作既是辛勤劳动，诚实劳动，更是创造性劳动。