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文本内容:
我的叔叔于勒教案教学目标
1、学习本文构思的巧妙及情节的曲折
2、体会人物语言的个性化，进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法
3、理解小说表现的主题思想教学重难点:重点理解作者从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法；运用对比手法成功刻画人物性格难点悬念的铺排，构思的巧妙教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入新课大家还记得我们在初二学过的《变色龙》吗请同学们回忆一下小说中的“变色龙”是指谁作者为何称他为“变色龙”？“变色龙”最为突出的一个特点就是善变，在俄国有善变的“龙”，在其他国家呢今天我们共同来学习法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》，来领略一下法国的变色龙
二、介绍作者
1、介绍作者莫泊桑
（18501893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家一〜生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等
2、补充世界三大短篇小说家法国的莫泊桑一《羊脂球》、俄国的契诃夫一《变色龙》、美国的欧•亨利一《麦琪的礼物》
三、课堂测评
1、基础检测
（1）莫泊桑（法）国
（十九）世纪后半期（小说）家，代表作有短篇小说（《羊脂球》）、（《项链》），长篇小说（《俊友》）等初中阶段我们还学过该国另一位著名作家（都德）的小说（《最后一课》）
（2）小说的三要素是（人物）、（情节）、（环境）其中（人物）是小说的灵魂
（3）小说描写人物的方法有很多，按描写的内容分，有（语言）描写、（动作）描写、（神态）描写等按描写的角度不同，可分为（正面）描写和（侧面）描写
2、读准下列字音拮据（jie ju）栈桥（zhan）煞白（shG）撬开（qiao）诧异（chd）牡蛎（mu li）别墅（shti）皱纹（zhou）褴褛（Idn lu）阔绰（chub）
3、理解下例词语意思拮据缺少钱，经济境况不好煞白由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色呆直脸上表情死板；发愣张皇惊慌皇用“惶”十拿九稳比喻很有把握褴褛衣服破烂
四、听读课文按开端、发展、高潮、结局将小说的情节分成四部分，并给每部分拟个小标题第一部分1—4故事的开端，盼于勒第二部分5-19故事的发展，赞（赶）于勒第三部分20—47故事的高潮，遇于勒第四部分48-49故事的结局，躲于勒
五、整体感知找出文中菲利普妻子对于勒的称呼明确坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓小结资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系第二课时
一、整体感知阅读课文前四个自然段
1、第一自然段交代了什么？——时间、地点、家庭经济状况
2、第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是一一拮据小结这一段先用“家里样样都要节省”一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从吃、用、穿三个方面举例具体叙述
3、为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？用一个成语概括这种心情——希望“无意”中迎接到于勒一一望眼欲穿
4、“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？——他回来了，就能改变家庭的经济状况
5、第
④段父亲说的话，本应接在第
③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？——意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要
二、合作探究.
1、试着找出文中环境描写的句子并体会其作用自然环境
（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处烘托菲利普一家外出旅游时欢乐的心情景色静谧，色泽美丽
（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来（衬托愉悦心情；阴郁心情）社会环境终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信（金钱至上一个女婿写出了一个社会）
2、人物的性格和人物的言语、行为、所思所想是统一的，所以我们可以通过分析人物的语言、动作、肖像、神态、心理描写分析人物性格、把握人物形象请你结合课文中的具体描写，分析概括菲利普夫妇和若瑟夫的人物性格
（1）神态、动作我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说他回到我母亲身边，是那么神色张皇揭示了菲利普惊恐万状、不知所措
（2）语言•A、我怕花胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病……至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了（冠冕堂皇，既要顾全面子，又要节省开支虚伪）B、你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”（发财梦使其不愿信以为真）C、我想就是他……别叫这个小子又回来吃咱们！（厌恶于勒，怕被拖累自私，冷酷）D、我就知道这个贼是不会有出息的注意别叫那人挨近我们！克拉丽丝的自私势利刻薄泼辣的个性毕露无遗E、你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！（势利冷酷，唯利是图）
（3）心理“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”小结这句话强调了于勒和菲利普之间是亲兄弟的血缘关系，既写出了若瑟夫的善良、纯真，又表现出若瑟夫对于勒叔叔的深切同情，还有对父母六亲不认的困惑、苦闷和不满饱含讽刺，意味深长小结人物形象菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图、势利对于“我”的认识是一个涉世未深，纯真诚实、善良慷慨“我”是小说事情叙述者，小说以“我”的见闻来展开情节，起着穿线的作用在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐
3、辨析人物主人公菲利普夫妇
4、作者为何以“我的叔叔于勒”为题？作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，对于这样的弱势群体，多一点同情，多一点友爱，多一点善良和帮助而不是嘲笑和冷漠！
三、写作特色
1、巧设悬念
2、双线交织（实写）菲利普夫妇态度；（虚写）于勒境况
3、选材以小见大
4、鲜明的的对比
四、拓展延伸假如菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？分组讨论展开合理想象，续写一个片段，力求通过神态、动作、语言展示人物内心世界
五、考考你试试对下联十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人总结课文主题通过菲利普夫妇对于勒前后截然不同态度的描写，形象揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系
六、布置作业:。
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