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文本内容:
部编人教版一年级语文下册《古对今》教学设计
一、教学目标.识字与写字1认识“圆、严、寒”等个生字，会写“古、凉、细”等7个生字，掌握12“日”“木”偏旁含义.朗读与理解2正确、流利朗读课文，背诵韵文，感受对仗美与韵律美.文化感知3通过图片、字理识字理解“严寒、酷暑”等词语，体会四季轮转与自然之美
二、教学重难点•重点识字、写字；正确朗读并背诵课文•难点理解抽象词（如“严寒”“酷暑”）；感受对仗与押韵的语言特点
三、教学准备•多媒体课件四季图片、生字动画、对仗示例•教具生字卡片、田字格磁贴、互动游戏道具（如“对对碰”卡牌）
四、教学过程
（一）趣味导入（分钟）
5.游戏激趣玩“相反词对对碰”（如“左一右”），引出“古一今”
1.复习旧知回顾上册《对韵歌》，板书课题《古对今》，指导书写“古”（横2长口窄）
（二）初读感知，随文识字（分钟）
15.听读正音1教师配乐范读，学生圈画生字，标出难读词（如“酷暑、朝霞”）.分层识字2字理识字“寒”（宝盖头+冰）、“朝”（十日十月）；・图片识字展示“朝霞”“夕阳”图片，对比理解；・生活识字联系“凉”（空调凉风）、“杨”（杨树）组词造句・
（三）品读韵文，感悟对仗（分钟）
20.朗读指导1分节朗读第一节（四季对比）重音强调“严寒一酷暑；第二节（昼夜交替）轻快读“晨一暮”；第三节（自然美景）想象“莺歌燕舞”画面发现规律
2.提问“每句末尾的字（凉、阳、香）有什么共同点？”引导发现押韵“ang”.互动诵读3师生拍手对读、男女生接龙读，加入动作（如“春暖”手画圆，“秋凉”缩肩）
（四）书写指导（分钟）
10.观察结构1“凉、细、语”左窄右宽；“香”上大下小，撇捺舒展.示范书写2动画演示“李”字笔顺，强调木字旁末笔变点.练习评价3学生练写，拍照上传平板互评，教师圈画“最美笔画”
（五）拓展延伸（分钟）
10.对子创作1仿写”（）对（），（）对（）“，分享展示（如“云对雨，雪对风”）传统文化渗透
2.播放《笠翁对韵》吟诵视频，感受国学韵律
（六）作业设计.基础背诵课文，用“和风细雨”造句
1.实践收集生活中的对子（如春联），制作“对子收藏卡”
2.创意画一幅“鸟语花香”图并配文3
五、板书设计古对今四季严寒一酷暑一春暖一秋凉昼夜晨—胃一＞和风—细雨自然桃李一莺歌燕舞（配简笔画）
六、教学反思建议.分层教学针对识字困难学生，设计“生字闯关”游戏强化记忆1技术融合使用电子白板“拖拽配对”功能巩固对仗词
2..文化延伸结合传统节日（如春节）开展对子创作活动3。
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