高一家长会发言稿（锦集12篇）

高一家长会发言稿（锦集12篇）篇1高一家长会发言稿高一家长会发言稿第一篇高一家长会班主任发言稿各位家长您们好！我是高一

（10）班的班主任，首先，我代表高一

（10）班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！现在我就高一

（10）班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流

一、学生分析我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭这一时期他们的思维具有以下两大特征

1.抽象的逻辑思维有了很大的发展；他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，班级活动、成绩与荣誉

1、活动

①以寝室为单位，组织班会活动

②周二和周四课外活动时间组织学生跑步

③学校组织了各类竞赛（数理化、英语、演讲赛等等）

④新年文艺汇演

2、荣誉

①军训时荣获全部四项荣誉

②教室、寝室美化大赛，其中9寝室中有八个寝室获奖

③在元旦文艺汇演和黑板报的比赛中也获得过各类奖项

3、成绩上学期进行的历次考试中，我们⑵班的成绩始终名列年级前列下面以期末的十校联考为例十校划出的重点人数我班为23人,其中年级前100名有8人，这是非常不容易的成绩因为前100名中三个小班就占了其中53个名额，其余17个班级只占47个名额，而我们⑵班有8人进入前100名，占六分之

一五、班级问题尽管班级取得一些成绩，但也存在着一些问题第一，学生之间学习基础差别悬殊第二，个别学生学习不够自觉，部分学生学习参与性差部分同学上进心和动力不足第三，部分同学的学习习惯不到位，还有一些同学存在偏科的倾向第四，一些学生的值日不认真，责任心需要强化第五，部分同学带手机

六、下一步我要做的工作第一，促进学生学习方式（法）的转变第二，营造特色班级书香班级，自治班级第三，青春期专题讲座第四，建立学生成长档案，强化过程管理希望家长每隔半个学期检查一次第五，建立学习团队，强化现有的学习小组第二部分家庭教育“老师讲的话比家长管用”这句话可不可以反过来说“在有些场合家长讲的话或者行为会不会比老师管用呢？”对此，杰出的教育家马卡连柯给家长们的一段话“你们自身的行为在教育上具有决定意义不要以为只有你们同儿童谈话，或教导儿童，吩咐儿童的时候，才教育着儿童在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童你们怎样穿衣服，怎样跟别人谈话，怎样谈论其他的人,你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样笑，怎样读报…所有这一切对儿童都有很大意义你们态度神色上的一切转变，无形中都会影响儿童，不过你们没有注意到罢了如果你们在家庭里粗野暴躁，夸张傲慢或酩酊大醉，再坏一些，甚至侮辱母亲，那么你们已经大大地害了你们的儿童，你们已经对儿童教育得很坏了，而你们的不良行为将会产生最不幸的后果因此，父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊敬，父母对自己一举一动的检点，这是首要的和基本的教育方法”因此，应该意识到，家长也是教育者我认为对于学生来讲，他的真正成材，教师或者说学校教育的功劳最多占三分之一，还有两个三分之一分别是其家长的教育培养和孩子自身的天资以及勤奋父母是孩子的第一任老师一从某种意义上说，也是伴随终生的老师从这个意义上讲首先，家长是第一教育者；其次，家长是核心教育者；最后，家长是终身教育者那么我们的家长如何提升自己的教育水平和家庭教育的品质呢我的主张是，和孩子一起成长，是最好的家庭教育怎样和孩子一道成长呢我这里提几点建议第一，成为孩子人格的榜样第二，多与孩子进行一些非功利性的聊天，做孩子知心朋友第五，希望家长配合的几件事

①多与学校沟通家校联系单应该签署意见

②周末回家让孩子做家务事；不要给孩子太多的钱

③不给孩子带手机教育是慢的艺术各位家长朋友儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术最后，请家长朋友们对我的工作提出意见或建议以后开家长会,我想不只是给你们通报孩子最近的考试成绩和名次，还是我和你们的教育学术研讨会，我们共同来探讨教育，当然我也可以给大家开教育理论专题讲座，同时，你们也可以谈谈你们对教育的理解大家互相沟通，因为我们都是教育者！篇5高一家长会发言稿尊敬的各位家长你们好我先自我介绍一下我叫是高一七班班主任，—二年毕业于—学校，担一班—课首先，感谢各位家长对—学校的信任，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢!我代表学校对你们的光临表示热烈的欢迎!各位家长今天来到—学校，更多的是一种期待:我们的孩子在这里将度过高中三年，希望通过今天的家长会，能了解学校的发展情况，自己孩子的进步情况召开这次家长会的目的是就是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材我希望也相信，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！我先介绍一下班级基本情况我们学校的老师来自全国各地，积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬历届高考、各次比赛获得的荣誉、各次，上级检查之后的评价等都是最好的证明我们班共有学生63人整个班级同学之间的友好关系、师生之间的良好融洽关系，都在积极地推动大家的思想、学习和能力等向前进步我们班任课老师大都是多年带高三的有经验的老教师，更重要的是，他们都很认真负责，精心设计每一堂课，批改每一次作业,耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次，实际上呢，我们班的任课老师大多时间都在办公室，包括周末很多时间都在校，我们经常给学生说这种情况，鼓励他们来问问题下面我想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况

1、自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步在这次期中考试中我班取得了喜人的成绩全市前900名我班有四人;全校前100名有8人;李军哲同学取得了全校第8名、全市324名的优异成绩另外我班的葛林佳、王雪娇、原凡超、李孟娟、李毅鹏、马永赛、赵磊等同学在考试中取得了非常大的进步，有的同学虽然班级名次比月考退步了，但校名次却是进步的我班的陈锦-涛、李军哲、马永赛、葛林佳、王志伟、赵迪、商咏、王张羽、卢玉鹏、姚珊珊等班干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手;王志伟、李波、王雪娇、赵雪燕、李健等同学在课堂上大胆表现;有体育特长的同学如张坛、李文杰、王雪雪积极参加训练，为学校、为班级增光许多同学牺牲课余时间复习功课，认真参加辅导，经常在班里为其他同学讲题，当起了小老师，比较突出的有王志伟、程远方等这些都表现出良好的班风但也有个别学生行为习惯不太好，如上课迟到、看闲书、做小动作、课堂上不能大胆表现自己、说话随便、吃东西、喝水，课下说脏话等问题不过，我相信在以后的日子里这些不良的习惯他们会自觉改掉的希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐

2、我们在班级管理上主要采取了班级量化分制度，主要由班干部配合班主任具体实施平时由班干部值日，管理和纪录班里学习纪律情况使我能对班里发生的情况及时了解和处理另外班里建立了个人成长档案，每位同学100分，违纪的扣分，对班级有贡献或受到表扬的加分隔一段时间一小结，记入个人成长档案这样既调动了全班同学的积极性，又培养了班干部的管理才能目前我班已经形成了良好的班风班纪，为同学们的学习创造了一个良好的环境

3.、我的管理目标进行一种教育感恩教育---------让他们认识到自己的责任树立一种意识自立意识（自信、自强、自律、自尊）（自觉性）培养一种心态积极主动乐观的心态（我能行）养成三种习惯良好的文明行为习惯、生活习惯和学习习惯实现三大目标学会做人、学会求知、学会健体

二、要教育好孩子，相信自己的孩子不断的鼓励他们细心发现他们的每一个优点

三、要想让孩子学习好，首先要了解孩子下面我对学生在本阶段的自身特点简要介绍这一时期的学生发展具有以下特点随着生理的变化，环境的影响，教育的作用和个人的努力，高中生在心理发展上产生了许多不同的特点，他们正处在迅速走向成熟而又尚未成熟的一个过渡时期，在心理发展方面更是错综复杂具体表现在四个方面

1、智力发展显著随着知识面的拓宽及其它因素，这个时期的高中生感知灵敏，记忆力、思维能力不断增强，他们有独特见解，喜欢质疑和争论逐步开始用批评的眼光看待周围事物，甚至对不如他们的见解嗤之以鼻他们常提出许多有关人生目的、人生意义、生活理想等一类对人生深层的认识问题，对于这些问题尚未解决常感苦恼、迷茫、沮丧和不安

2、自我意识增强但这种自我意识还不够稳定，如有时过高估计自己，甚至盛气凌人;有时过低估计自己，甚至怯懦自卑，抑郁不振看问题易走极端评价别人也难免片面性、情绪性和波动性而且，他们对别人给予的评价非常敏感和关注，哪怕是一句随便的评价都会引起内心很大的情绪波动和应激反应他们要别人理解自己，尊重自己，而自己从不尊敬他人，更不懂得用自己的爱心换取别人的关爱

3、处于青春期的他们逐步萌发对异性的关心、向往和爱慕之情这是很自然的事情，这个时期我们老师和家长要特别关注重视正面教育，使他们从正当途径获得这方面的知识，以免学生因为早恋或单恋而严重影响学习

4、情感的发展与心理的矛盾增多他们自尊心强，个人秘密不愿吐露，若不能正确对待，则会导致与家长产生距离;他们自认为是成人了，要自作主张，力图摆脱管束，表现出极大的独立性;但又存在对父母、师长较多的依赖具有极强的求知欲，有利于增长知识，但由于识别能力低，往往良莠不分他们情感丰富，情绪不稳，易感情用事，而不能坚持正确的认识和理智的控制，事后又追悔莫及，苦恼不已他们朝气蓬勃，富于幻想，胸怀大志，憧憬未来，但往往是急躁的理想主义者，对现实生活中遇到的困难和阻力估计不足，甚至遭受挫折或产生激烈的情绪波动，甚至悲观失望根据以上高中学生四个方面的心理特点，作为家长要用良好的心态教育子女,并注意以下几点

1、稳定自己的情绪，特别是在孩子犯了错误的时候，要冷静、切莫怒不择言，以免产生对立

2、要尊重孩子的人格，给孩子一定的自由发展空间当然经常迟到、旷课、上网聊天、谈情说爱等这些不良的行为要坚决制止，但要注意方法，以平等的、朋友式的言语与他交流，共同分析危害，要多找一些他身边的例子，增强说服力切莫随意训斥，甚至动武实践表明，许多成功的教育，家长和孩子的关系是平等的，非常融洽的俗话说得好，一个优秀的家长，一个好的家庭胜过一所好的学校

3、身教重于言教以身作则，禁止孩子做的事自己最好避开孩子做或坚决不做如教育孩子要有责任心，家长必须要有责任心教育孩子要有爱心，尊敬长者，自己也必须做到教孩子不睡懒觉，自己应有作息规律教孩子认真读书，首先家长自己应爱读书，多看报

4、注意对孩子日常行为的培养不以规矩，难成方圆对孩子一定要用行为规范去约束他，不能姑息迁就，要他们适当做些家务，力争自己的事情自己做这样既教会了它生活的技能和本领,也培养了他热爱劳动，珍惜劳动果实的优良品质

5、在孩子学习上出现偏差时，切莫一味地指责首先必须与老师联系，查清原因，是学习态度的原因，还是心理方面的原因，还是学习方法方面的原因若是心态方面的原因，就要及时进行端正学习态度和消除心理障碍方面的教育，具体做到下列四点加强目的教育，培养他自觉的学习心理学习是一种有目的的活动，人的心理和动物的心理根本不同，在于人的活动具有自觉性、能动性学习目的越明确,自觉性与能动性就越强，学习积极性越高涨，学习效果就越好篇6高一家长会发言稿各位家长大家好今天我们为着我们共同的孩子坐在了一起，一起来关注他们的成长高中和初中的生活有许多不同之处，这个不同主要表现在三个方面一是随着年龄的增长，孩子们生理和心理逐渐发展，自我意识大大增强，自觉性还有待提高一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控，容易表现得特别叛逆，这个过程恰恰是在高一年级这个阶段会特别明显家校配合特别重要二是高中的学习内容、科目发生了明显变化，高中阶段学习的科目更多了，更深了，同学们学习的任务更重了；初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，知识量大，难度大;系统性强，综合性强，各学科互相影响;能力要求高，稍有不慎就会掉队，而弥补起来比较困难第三个不同之处在于，初中和高中老师的教学方法和管理方法不同初中老师相对感性，高中老师相对更为理性、风格更加多样，对自觉性、主动性要求更高经过初三的冲刺，我们的同学们很容易在高一的时候产生松懈，而这种松懈的后遗症会很大所以，帮助孩子们尽快适应高中的学习生活非常重要从学校的教育教学管理划来讲，我们将引入树德中学的管理理念和一些管理模式我们与树德宁夏校区的教学实行“四统一”，即统一师资培训、统一教学研究、统一教辅资料、统一考试我校经过严格的选拔测试，确定了高12级的教师队伍，包括有突出高考教学成绩的原高三骨干教师有从知名大学选拔来的新进教师，也有从其他地区选派来的优秀教师，这是一支优秀的教师团队，一支能打硬仗的队伍，一支真心关爱学生的队伍在各班的师资搭配上，我们采用的是均衡配置，确保每个班都得到保障这支队伍还将在教育教学实践中成长我们的日常教学研究将与树德中学同步，我们的老师将会定期与树德中学的相关学科备课组一起教研，参加教师专业培训，共同展开教学研讨、规划日常教学，教辅资料与树德中学保持一致，有选择性的保持部分考试的一致对“统一考试”我要做一些说明只能是选择性的统一，不能完全同步，要根据我校学生的具体情况而定从我校的教学常规管理来讲，我们将尤其注重老师教学环节中“五个必”的落实,这里我做一个比较详细的解释,希望我们的家长以此来来督促我们的工作即“讲必练，练必阅，阅必评，错必纠，纠必查”，这是我们对教师的要求，希望得到家长们的监督，家长们也可以以此来督促孩子的学习为了孩子们的成长，

1、信任的态度信任学校的管理大家选择了树德怀远中学，也就是选择了这里的管理和制度，那么就请信任树德的理念和管理，树德以其卓越的成绩证明了其理念和管理的先进性、科学性树德怀远中学正是在这样的基础上发展进步，每一个孩子都是我们手心里的宝信任孩子的老师信任学校在师资安排上的专业水准老师们风格各异，但绝对是学科上的权威，需要孩子们主动地来适应自己的老师、适应高中的老师，适应有着高考压力的高中教学新同学们的差距是从适应这个新环境的速度开始出现的谁适应得快，谁就抢先了一步

2、行动的支持配合学校的管理要求，从行为习惯等常规上加强对孩子的管理，引导孩子对规章制度的尊重，包括对时间、对着装、对发式上的要求在常规要求上始终要与学校保持一致，对自己的孩子请大胆管理、严格管理要重视习惯的培养生活习惯往往折射到学习习惯上，而习惯决定性格，性格决定命运不要怕孩子觉着你唠叨，怕的是多年后孩子埋怨你对他的松懈生活上不要大包大揽，让孩子逐渐学会独立要对孩子多鼓励要让我们的孩子们相信，无论你中考的成败如何，从现在开始，大家都站在了同一起跑线上，每个人身上都拥有无限的潜能，只要找到自己身上最突出的潜能，把它变成前进的方向和目标，并为之努力奋斗，就可能创造属于自己的神奇！人们常说，思想决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运再简单一点，就是“思想决定高度，行动决定成败”

3、及时的调整大家在陪伴孩子学习的这九年中已经积累了一些经验，但是可能并不足以应对高中与初中学习的巨大差异，希望我们的家长们能够尽快适应这种变化，做出相应的调整，提醒孩子及时归纳整理知识，督促到点子上比如说对分数的认识,给孩子确定的标高

4、榜样上的影响请家长们思考我希望孩子过什么样的生活、“我”对孩子未来的影响会在什么地方我希望我们的家长朋友们也能做一名文明、阳光的公民，不要让成人的一些消极东西影响孩子，不要让我们的一些不好的习惯干扰孩子不要在教育孩子爱护环境的时候我们自己在乱扔垃圾，在要孩子遵守交通规则的时候我们自己在乱停乱放，在要孩子着装整洁的时候我们自己穿着拖鞋就走进校园请注意进入学校前一定要征得门卫的同意，不要在大庭广众下爆粗口让我们共同打造孩子们美好的明天！我们需要各位家长的大力支持与具体的配合篇7高一家长会发言稿各位家长你们好!感谢你们百忙之中能抽出时间来参加家长会特别感谢很多家长能远路赶来参加家长会我们都有一个愿望一个期待期盼自己的子女在这里学习好、生活好、品行好通过三年的努力，考上理想的大学，接受高等教育你们百忙之中能抽出时间来参加家长会足以说明你们对我们学校的工作的支持和对自己的子女的关心我在此代表你的子女感谢你的到来为什么这么说呢？因为我觉得家长会的意义不仅在于我们能通过家长会更多的交流和沟通，而且还能说明你们对子女教育的重视，还能给学生鼓劲在学生看来，他们除了在乎我们家长会上老师会表扬还是批评他，他还在乎自己的父母亲能不能来参加家长会，若你们来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的学习的力量源泉召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，增进对你的子女的了解，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量；了解本届学生在全市所处的位置和面临着的艰巨的任务；同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使你们的孩子在今后的高考中能取得最佳的成绩，以实现家长、孩子、老师共同的心愿下面说说家长关心的几个方面

一、班集体建设情况我们在学校组织的各种活动中取得了优秀的成绩如全校广播体操比赛一等奖;全校“歌唱祖国”大合唱二等奖;校56届运动会高一团体总分第一名；校56届运动会精神文明一等奖;高一军训优秀排在这些成绩的背后有我们53位同学付出的许许多多汗水和家长们的大力支持这些成绩大大鼓舞我班的气势，表现出全班同学的强烈的班集体精神现在本班的学习纪律良好，多数同学的学习态度端正，学生的自我管理能力逐渐增强我们还组织了卡拉0K活动和篮球联赛，一个强有力的班集体正在形成班干部组织和工作基本到位临时班干部采用任命制，本班尝试“点圆式管理法”以班长为圆心，以各班委为圆内的点；以纪律委员为圆心，8个纪律组员和各值日班长为圆内的点；以学习委员为圆心，以各课代表和学习帮辅组为圆内的点；以各课代表为圆心，分别各以8个交作业组长为圆内的点在班中施行常任班委与值日班委相结合的班级管理制度；每一个课代表下属的8个交作业组长各不相同，也就是说班中的每一个学生都要负责收交作业创造机会让每一位学生真正体会到班级主人的责任，通过这种角色换位，让学生知道自己应该怎样做，不应该怎样做，从而提高学生的自我教育意识和自治能力，也锻炼了学生的管理能力管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高大圆小圆，圆圆相扣，现在本班班级管理已经基本正常化，学生的自我管理有条不紊班级中也涌现出一批关心集体的同学如周蕾、黄舒恺、黄俊瑞、张键鹏、蒋豪杰、柯艺峰、胡江月、汪彬、王爱娟、吴永波、汪女国、林锣等篇8高一家长会发言稿各位家长大家好!我是高一17班班主任，贾某某！其实在9月1日你们送学生报到时我们已经见过面了，所以也算是老朋友了在座的家长能抽出宝贵时间参加今天的座谈会，我们的确非常感动在此，我谨代表高一17班的全体教师向各位家长致以崇高的敬意并表示热烈的欢迎你们的到来就是对我们工作的最大支持我同时也代表全体学生感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为我们的目的在于给学生鼓劲、指导，从而促进学生的健康成长和全面发展在孩子的心目中，只要自己的家长来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福，就是最大的支持，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉我们以前也许不认识但为了共同的孩子，今儿坐在这里共商大计目标一致，所以我相信，今天的家长会一定会开得很好！在三中，我们的家长都已经看到了，这里有优美的环境、人文化的设计，人性化的管理;在三中，每天天刚蒙蒙亮，一群熟悉的身影已经慢跑在塑胶跑道上,那是我们兢兢业业的校领导已经在等晨练、跑步的同学、老师;当熄灯就寝，几乎所有的学生都已入睡，几乎所有的班主任为了让学生有更好的休息环境而来回巡视;可以说三中有团结一心的领导班子，有最富经验的老教师，最有热情的新教师，更有最团结、最自信、最充满激情与活力、努力争上游的同学所以，我们有足够的理由相信把孩子送到三中是非常正确且明智的!你们的希望，孩子们的梦想一定会在在三中实现！今天家长会的主要内容有八项第一项介绍本班的任课教师第二项班级情况介绍高一17班共56人，男22人，女34人通过中考、入学、期中考试三次成绩看，班级的学科成绩不是很平衡，数学、化学、两个学科和相邻班级比较处于弱势，尤其女生数学缺腿现象较为严重，这次考试数学题目客观的说比较难，所

2.逆反心理比较重；当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的

二、我们的工作

（一）.以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务

1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题，

2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济我们是一个优秀的教师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细,教学经验丰富工作认真负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评!

3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习

（二）.以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力一是树立纪律观念高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理通以很多数学能力不是很强的学生成绩过低;而一些平时数学成绩突出的男生这次因为思维的不深入，并没有得到预想的成绩班级的基本情况是女生英语、语文等文科成绩突出，数学等理科成绩较差，而男生理科成绩不错英语基础却有些薄弱，一些男同学有的学生数学成绩能达到90多分，但英语却只能得到20多分第三项表彰班级优秀学生，感动的闪光点在我们班里每一位学生都在用他们的闪光点吸引着我们的目光一一再看看我们的班干部杨某某作为班长来说总是用自己的言行带动学生，用自己的认真负责赢得了所有学生的信任;任晨阳可谓是沉稳有加，活泼不足，但他的内敛好学确实值得大家学习！杨卓同学爱笑好说的同时在学习上也不放松，在老师不再的时候坐在前面维持纪律，尽管偶尔态度有点让大家发笑，但在他真正学习起来的执着却也令人称道;王涛同学在每次劳动时都能看到他忙碌的身影,真正的起到了身先士卒的表率作用；邓某某和张某某两位同学每天早操整队带领大家喊着响亮的口号锻炼身体李某某、贾某某两位同学作为学习委员积极组织同学订阅报刊杂志、探讨学习方法，工作做得井井有条，但在我们班的学习上两位委员还需要多和同学沟通了解，及时和任课教师联系解决班级在各科学习中随时遇到的问题，在学习氛围上还应更浓厚一些，毕竟学习对于学生而言是第一重任！王晶、邸红浩、玄秀华、张雅超、王明月等几位同学每次办板报的任务都很艰巨，但他们总是尽最大的努力把板报办好，为班级多次争得了荣誉；李艳超同学作为卫生委员，每天都督促大家及时做好卫生，亲临检查尽职尽责，为学习赢得了良好的环境还有我们的小组长们任某某、张某某、康某某、张某某、李某某、刘某某、杨某某;擦黑板本来已经很辛苦了，但他们每天都和室外做卫生的同学共同劳动，每一位做室外卫生的同学通过自己的辛勤劳动使我们室外卫生几乎总是满分期中考试成绩在全校进1231人参加考试的情况下我们班有12名同学进入全校前200名，虽然特别突出的同学不多，但我们师生会竭尽全力，争取下次月考取得优异成绩也许学习上我们每个人都有自己的困难，但记住“山再高，也高不过人的头”，只要我们敢于攀登，勇于奋斗，山也将置于我们的脚下;路再远，它远不过人的足迹只要我们坚持不懈，永不放弃，路将同样布满人的脚印第四项我向家长们汇报一下我们两个多月以来的工作开学第一周，学校邀请了市公安局巡特警大队的同志对全体学生进行了为期一周的军训，在军训中，各位教官严格要求，耐心指导，关心爱护，全体同学都严格要求自己，顶着炎炎烈日，练队列、站军姿，踢正步，整理内务，一丝不苟,虽然很苦，虽然很累，但是没有一个人退出，很多同学都是带病坚持军训，我全程紧跟，陪着他们军训，与他们一起吃苦受累，并随时做好服务;晚上我们组织学习学校的各种规章制度，与学生谈理想、谈人生、谈未来一周下来，同学们和老师都晒黑了，但是同学们战胜了自己，经受了锻炼，班级的凝聚力、向心力得到极大加强，师生与教官结下了深厚的友谊军训之后，我们开始正常上课我们所有老师经过商讨都达成共识，要心往一处想劲往一处使，对学校负责，对家庭负责，对学生负责，要么不干，干就一定干出点样来两个多月以来，我们主要抓了以下几个方面的工作

1、严格管理，严格要求严是爱，松是害一个班级没有严格的纪律也不可能有好的成绩为此，这一段时间以来，我们重点强化了纪律观念，强化时间意识，良好生活习惯卫生习惯的养成教育，教育学生习惯决定你的成绩，习惯决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起经过一段时间努力,同学们逐渐养成了良好的纪律卫生观念生活习惯也带动了学习，班内逐渐形成了良好的班风学风

2、突出重点，兼顾全面一个班57人，就每一个学生而言，在班中占五十七分之一，是微不足道的但对每个家庭都是百分之百的希望，所以我们的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长但是十个手指也不一般齐,我们又要有所侧重，因材施教课上我们及时提问，教育他们认真听讲；自习严格要求，耐心辅导;课下我们深入教室、宿舍，经常做他们的思想工作，找他们谈心，利用课间十分钟了解他们学习生活状况生活学习上对这些同学既提出更严格要求，生活上还经常关心照顾、鼓励帮助他们经过共同做工作，这些同学在学习上明确了目标，学习上有了动力，纪律卫生学习成绩都有很大进步

3、加强思想教育，前途理想教育，增强学生信念与成材欲望.充分利用课堂，班会的机会给同学们加油充电例如，班集体刚组建时，开树立远大理想,要有崇高的目标与追求的主题班会，同学们放松心存懈怠时，又和同学们一块学习优秀人物的先进事迹，最后我们和同学们一道提出了“为父母不怕苦累，为前途永不言悔”的口号期中考试刚刚结束,我们一块和同学们分析考试的得与失，成与败，鼓励他们树立信心，认识失败是成功之母，学习要有恒心毅力，通过班会同学们懂得了很多道理，目标明确了，信心增强了，学习也变的主动了，干劲也更足了

4、在学习上，开学初我们师生就坐在一起制定了班规班纪，早上跑操后最快的速度进入教室晨读，中午1350之前，晚上1805之前到教室开始时需要我督促，但现在这些都已经成为同学们约定成俗的好习惯!时间保障了，成绩自然就会提高!通过大家的努力英语学科很多同学都有了较大的进步，尤其是一些男同学在物理学科的学习上，虽然开始时同学们觉得有些吃力，但通过不断的摸索，总结，这次考试较入学考试有了很大的进步

5、关心帮助贫困学生，用爱心浇灌学生的心灵我们班很多学生是来自农村班里有些同学家庭条件不好，其中很多是一些品学兼优的学生我们认识到在这种情况下，如果对这些学生不能及时跟上做思想工作，多关心鼓励他们的话,他们的学习将受到很大的影响要以理服其人，以爱感其心我们经常对他们说穷人的孩子早当家，逆境贫困是一所最好的大学，你要是在这所大学过了关，中国的大学就随便上，任何困难都很好解决班内，我们提倡学生要有节约精神,体谅父母，减轻父母负担另外，对特别困难的学生我们向学校申请了特困生救助取得的成绩开学第一周，参加军训，学习学校班级的各种规章制度军训中每位学生表现都很出色，经受住了毅力和耐力的考验，也培养了学生很强的集体荣誉感，在会操比赛中获得了二等奖，有两个宿舍内务评比中获优秀学校举行了“文明礼貌、良好习惯伴我行”的演讲比赛，我们班的李扬同学代表班级参赛，取得了第五名的好成绩，在组织的书法比赛中，我们班的张雅超同学获得了二等奖;在学校组织的达标运动会上同学们表现出色取得了除体育班外第三名的好成绩，并且被评为精神文明代表队;在“每人每天节约一角钱的活动中，同学们也积极踊跃,尽自己的的能力，献出了一份爱心”存在的问题教师方面从班级管理来说，我的工作还有不到位的地方，工作做得还很不细致，对学生的学习方法指导还不细致到位，纪律卫生管理力度不够，要求不严,思想教育不深入，未能真正走入学生心灵中去，对一些同学了解的不深刻，指导的不到位教学方面，由于我们大多数老师教高三时间较长，对高一教学往往不太熟悉了，教学过程中，有时候速度快，起点高，讲得有些难，有些深，超越学生的实际，但是我们却发现的却比较晚，改正得比较晚，一部分同学跟着费劲，所以这次期中考试有的同学成绩就比较低我真诚的希望家长们给我们的工作提出宝贵的意见和建议，以便我们进一步改进和提高学生方面对于班主任工作，我的工作思想是“不放弃17班的每一位学生，只要他们有希望就尽自己最大的努力帮助他，教育学生本着学习知识的同时更要学习做人、学做真人的原则”自从开学以来几乎没有休过晚班，早上500多一点就从家里骑车到学校，晚上要等学生们都休息1030以后才回家，每天都和学生摸爬滚打在一起，我们把17班成为自己的家，每个人都是亲人

1、个别同学非常自卑，信心不足，总认为自己不行，甚至有不想上的念头这就需要我们学校家长共同努力，帮助他们增强自信，教育他们目标定得不要过高，要扎扎实实上好每一节课，学一得一，不贪多求快；同时还要及时地鼓励和肯定，从精神上给予大力支持

2、有的同学时间意识、效率意识还不强烈，做事漫不经心，拖拖拉拉，不会合理安排自己的学习，早饭后、晚饭后的时间利用不好，说话闲谈，甚至个别同学还大声叫嚷，打闹没有科学的学习方法，预习和复习做得很不到位这些问题是高一非常容易容易出现的，当然在本班也不可避免，经过对个别同学进行教育，违纪现象大为减少，但个别同学还是难以控制自己，所以也要靠各位家长多支持，在我们共同的努力下更好的管好他们

3、做事情三分钟热度，不能坚持经常，表现在各个方面用心学起来真是刻苦，没用几天又松懈了；有的宿舍纪律卫生好一阵差一阵；出操时有的人跑步也是一会儿好一会儿差;上自习时有的同学有时候说话，有时候吃东西喝水，有时候随手乱让垃圾等等

4、有些学生的习惯尤其是学习习惯还需要改进，人坐在教室注意力却不集中，甚至到教室后依然有说话的、打闹的要等老师到教室后才能安静下来，极大的影响了学习的质量和效率;有的学生做作业不能深入进去，遇到不会的不积极思考，或是放弃，或是和同学讨论，导致在考试中很多题目都不能得到更高的分数;很多学生在听课后不能及时的总结、归纳、整理，不能做到日清周结，导致两个月来欠账比较多;一个最重要的问题就是耐力不足，缺乏长劲

5、在宿舍，卫生习惯还不是很好，早上不能及时起床，最快的速度整理好内务，尤其是卫生的标准不高特别男生宿舍卫生间分较多，在中午午休时不能及时休息，有的学生说话、洗衣服导致下午听讲质量不是很高企盼孩子成人成才，是父母的共同心愿但是，有不少家长并不搞教育工作,也因为孩子大多住校，我们家长对孩子的了解未必特别清楚;另外，高一阶段做为家长应该如何与学校多沟通，如何正确的关爱孩子使其打下良好基础，三年后梦想成真，第五项家长和学生代表发言第六项把对父母最想说的话交给父母，与父母交流第七项各宿舍宣誓第八项给家长的建议为了学生更好的发展今天我借此机会向各位家长提出两点建议希望得到家长们的大力配合

一、积极配合学校的各项工作

1、关于携带手机问题，学生在校的大部分时间就是上课，不需要和外界有太多的接触，另外宿舍都有电话可以和家里联系，如果有急需我们老师的电话都随时可以用，主要就是学生携带手机可能发短信等影响学习

2、关于吃零食的问题有些学生经常不去餐厅就餐，知识吃些方便面、面包等，一次、两次还行，但时间长了，很容易伤害到胃，一旦患上胃病，凉热软硬稍有不慎就会犯病，很不好治愈，一辈子的事，所以希望各位家长为了孩子的身体健康，理解并支持学校禁止吃零食的规定

3、到学校送物品、看望孩子的问题孩子们终究是会长大，很多事情都需要自己去面对，所以坚强的性格、独立自主的面对、处理生活的一些问题，真正增强自己的能力最重要，也希望各位家长支持我们的工作

二、多和孩子们进行沟通近年来随着经济的发展，很多的家长工作都非常忙，在加上孩子们大多数时间都住校，对于孩子们的教育问题也没有好好想过，双方多进行沟通，比如以什么样的方式来询问他们的学习情况他们现在究竟在想什么？是否抽烟、喝酒异性同学有没有来往过于亲密的情况希望他们将来考上一个什么样的学校如何帮他们减轻学习心理上的压力这些问题对于学习来说都是绝对不能忽视的!所以我说，召开这样的一个家长谈会是非常必要的

三、不以成绩论英雄，您的孩子学习成绩好，更应该让他们的思想好、能力高;您的子女学习成绩一时的不理想，并不意味着永远不好，应该用发展的眼光去看待，这次的期中考试，因为有些同学的缺腿学科还没有尽快赶上来，所以成绩进步不是很大，更加希望各位家长多鼓励，多关心，及时与子女交谈学习情况和近段的努力程度谈了很多，最后让我们达成共识，就是对孩子们的学习一定要全力支持、真正帮助他们实现自己、实现我们的愿望!不过有一点我要提醒各位家长，要针对孩子的具体情况，来确定期望值，不要太高也不能太低，这就需要我们的家长们要多去了解孩子们的情况，了解学校的情况，及时的和学校、老师多沟通最后，真诚地欢迎家长们有时间多来校交流情况，及时了解情况!让我们携手并进、为了共同的希望努力！！高一年级家长会上家长代表讲话稿尊敬的校领导、老师、亲爱的家长朋友们大家下午好！很高兴能代表学生家长发言，在此深感荣幸，同时也感谢校领导及老师对我的信任!在此，请允许我代表全体家长向辛勤培育孩子的老师们表示最诚挚的敬意和最真诚的感谢!老师，你们辛苦了！我是来自高一11班刘晓宇的爸爸，我知道，在全年级多学生里，刘晓宇肯定不是最优秀的，但是他阳光、善良、独立而懂事!一真以来他都是我们的骄傲,相信在座的每个家长的心情都是一样的，都会为我们的孩子而自豪！在孩子的教育上，我有几点想法和在座的各位家长分享第

一、尊重每个人都渴望得到别人的尊重，孩子也同样在很多事情上已有了自己的见解和看法，我们只有真正在语言、行为上尊重他们，他们才可能对我们敞开心扉同时，我们对孩子的尊重，也无形中会强化他去尊重别人的意识,久之，他们自然也就会懂得尊敬师长，尊重同学第

二、健康高中的学习是一个长跑，是身体和意志力的结合，是孩子们长身体的关键时期，再加上高中学习异常辛苦，营养和必要的锻炼对他们就异常重要这就要求我们家长一定要引导孩子养成良好的正餐习惯，多吃主食，少吃零食，劳逸结合除了身体健康，我们还要重视孩子的心理健康，通俗的讲就是要让他们有一个强大的内心，胜不骄，败不妥，勇于承担，不能一遇事就逃避同时，我们有责任、有义务把孩子培养成一个有良好自我生存能力，会处事，会与人交往，会面对和解决生活中各种问题的人，要让他们真正成为有水平，有情商,有担当，会学习的人第三，家长要了解学校，相信学校，配合学校工作孩子大多数时间都在学校，所以老师起到的作用是巨大的而五中作为襄阳最好的高中，这里有最优秀的教师团队，我只知道现在我们小孩每次回家都会说哪个老师多历害，哪个老师课讲得特别好，我也和高一其他学生家长了解过，孩子们对高中班上的老师非常的认可我想，这里的每一个老师都是值的我们信任的只是，每个老师会有每个老师的个性和方法，作为家长要积极与老师进行有效的沟通，随时了解孩子们的思想动态第

四、一步一个脚印儿，脚踏实地的走路不给他过大的压力，过程中要有目标，功夫在平时，只要他们做好了每一步，紧跟老师的节奏，相信最终成绩绝对不会差，孩子刚上高中，开始考试肯定会有落差，能上五中，都是各个学校的尖子，这就需要我们家长和孩子都有一个良好的心态首先，能走进五中，说明我们的孩子都是好样的，至少他们懂得珍惜，善于拼博和努力，在此，我想借这个机会给所有的孩子一点掌声你们都是最棒的！以上这些就是我伴随孩子成长的粗浅感想，希望与在座的各位家长共勉我相信，孩子们有父母的悉心照料，有老师的正确指导，有学校的科学管理，一定会度过一个充实而快乐的高中生涯，成功的走向人生的又一个新起点在此我也衷心祝愿我们的百年五中在以后的时间里，一定会一年更比一年更辉煌!谢谢大家！篇9高一家长会发言稿高一家长会发言稿各位家长同志上午好！很高兴今天能和大家坐在一起我是高一

（7）班的班主任兼语文教师，我叫张琦首先，我代表高一

（7）班的全体任课教师对你们的到来再次表示热烈的欢迎,转达学校领导对你们的深深地谢意，感谢你们为孩子选择了在孙瞳中学就读,感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦地赶来参加我们的家长会这是出自各位一片殷切的爱子之情、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持对孩子来说只要自己的家长愿意来参加会议，对他们就是骄傲就是幸福召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话，就是“一切为了学生”这是我们教育的一个根本出发点我希望同时也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！本打算把我们班的任课教师都介绍给各位家长但由于有的老师同时教几个班，所以不能一一列席，望各位家长见谅今天的会议有三项议程，一是请孙瞳中学教导处赵主任就高一年级整体情况向大家作汇报二是有我就这一阶段班级情况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、配合和支持三是请各位家长与班主任结合学生实际,就自己感兴趣的话题进行自由交流

一、班级基本情况与班级管理我们班共有82名同学,其中男同学有55人,女同学有27人;住宿生一共人,其中男同学有人住宿，女同学有人住宿作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了四个多月的时光，四个多月来，每一个学生在我们的心中都留着深深的印象你们的孩子在孙瞳中学生活学习的各方面取得的优异成绩，是我们孙瞳中学的光荣，更是你们家长的骄傲学生在四个多月的学习中取得了许多优异的成绩，众所周知，本学年是高中学习生活的奠基年高考升学又是社会各界特别是家长们比较关注的热点基于这一点，从一开学，我们所有的任课老师在学校领导的参与商讨中达成共识，要心往一处想、劲往一处使，争取让每一个孩子都顺利的考入理想的大学经过这四个多月的努力，我们高一

（7）班的各项工作都取得了优异的成绩，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步应该说，我们班的老师工作严谨，作风正派，态度认真，他们精心设计每一堂课，仔细批改每一次作业，耐心解答每一个问题，期中考试的成绩、多次比赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体同学们越来越喜欢自己的班、喜欢自己的老师今天我可以自豪的说在学校组织的两次考试中，我们班的总评分一直位居年级第一名学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高学生为班级争光、为集体争光的荣誉感增强但两次考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实；二是不把学习当回事，马马虎虎；三是有一部分同学成绩下滑的比较快；其中最突出的问题就是偏科严重,这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，大都抱着得过且过的心态，学得很轻松，成绩也就不是很拔尖不过有一点我深信，我们班的每一位同学都有深厚的潜力，入学以来一等同学的大幅度进步就是证明这些都是我们共同努力的结果作为班主任，我坚信没有教育不好的学生我的指导思想是一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得愉快因为我知道班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，知识面广，有个性、有主见他们接受教育不是被动的，而是有选择的因此，在班级管中我尊重他们的意愿，尊重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度，应该看到，只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用根据这个思想，我班的各项制度都是经班委会讨论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触情绪，大大地提高了我们班教育管理的.实效另外，我根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时，我一般采取较温和的态度为了更好的和学生交流，我打算今后让每个学生都准备了一个小结本记录自己的好的表现，不好的方面，如何改进，和老师要说的话，等等，学生们有心理话可以和老师交流有的话和父母不愿说的，都写在本里和我倾诉另外他们自己分析自己的错误，比老师的说教更容易让学生们接受，相信教育的效果会更好当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如早读到班级后不能立即抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干，从表面上看，这似乎是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓,班风正二是树立时间观念对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步三是树立竞争观念社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游,奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高

3.我们的班级管理本学期来，我们继续贯彻学校的办学理念，不断加强和改进班级管理，提高教育教学质量，使每个学生的个性特长进一步得到张扬，10班在原有成绩的基础上又向前迈了一大步英国教育家罗素说过“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展”是的，被教师所喜爱的学生，常常会充满信心，朝气蓬勃，积极向上我越来越热爱这群有思想的孩子们，热爱这个班集体工作虽然比过去忙了，但对班级管理丝毫也没有放松，一如既往地到宿舍去看看，经常和孩子们聊天，关注他们的学习、生活和情感变化孩子们觉得在这个集体中有温暖、有希望，他们也越来越热爱这个集体他们以在有这样良好班风的集体中生活与学习而感到一种优越感和自豪感他们在为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力我们的班级管理规范而科学以李浩余承鹏方涵为主要成员的班干部集体工作主动出色绝大部分同学在纪律方面表现非常优秀，如束依彭倩去张雨婷韩标中曾钎江龙等同学这些同学从来没有违纪纪录正是在这样一批品学兼优的同学的带领下，我们班学习风气浓厚，比学赶帮在我班蔚然成风同学们努力的背后是老师们付出的满腔热诚的爱，以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了我总有一个美好的愿望，想让同学们配合老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩崭时落后的同学这点尤为重要靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通所以我提倡同学们勤思、勤问•当然，学习的过程从来就不是一帆风顺,会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力一♦学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半为此，我们必须在以下几个方面形成共识

一、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，他们精力充沛，好奇心强，但自己的愿望与实际能力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太愿意与父母及老师交流，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和好奇是他们的最大特征这时，父母一定要细心观察，悉心引导在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注在教育孩子的时候要把握好尺度特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机

二、要全面而准确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

三、要正确看待孩子的分数时代变化了，人才的标准也在变化，分数篇10高一家长会发言稿尊敬的老师、各位家长大家好!我是X同学的家长首先感谢X老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸（也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不足吧!）老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人（总是在实际生活中的小细节强调着孩子要有爱心、孝心比如

3.8节、感恩节老师都会教孩子回家对父母表孝心还有最近组织的义卖、为残疾儿童募捐等等，x老师这方面确实比别的老师更用心）让他在这里养成了良好的学习和生活习惯在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢！我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的对于孩子的教育问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样注重教育的家庭，希望孩子每门功课满分培养兴趣的父母，巴不得孩子头脑灵活，点子多多中规中矩的家里，盼着孩子知礼仪，识大体，不要唐突冒险等等这些吧，总之，孩子是父母的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具我当然也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上进孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”就是说自觉性不高下面我就孩子的自觉性说说我的看法我觉的自觉性是一种意志品质它指的是不需别人督促，自己去努力做好自己应该做的事我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼我就先说我们孩子学习方面的自觉性因为我上班地点比较远，每天都是早出晚归，孩子的学习基本没有什么时间管孩子放学后就自己回家做作业，复习功课，等我到家后他的家庭作业基本上已经完成了（可能很多家长会认为这也没什么呀，大家不都是这样过得吗哪个不是天天早出晚归的上班其实还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家长的，也没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃的先垫补垫补，或回家吃点水果饼干什么的要一直到我回家才能做饭，这中间还不知道要等几点才能吃上为什么这样说呢，因为我基本上是

6.40左右到家，这是在不堵车的情况下，到家后再做饭什么的我没到家的时间里，也没有人告诉他该写作业了，或该干别的什么了，一切都是他自己安排，按老师当天布置的，该读的读该写的写该做的做都是自己想着搞不依赖我们，也依赖不来，我回家就忙我的了，洗菜呀做饭那我觉得孩子这块做得好!）我们再说说生活方面现在的大多数家庭都只有一个孩子，孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干“杂活”，怕影响孩子的学习倘若孩子考了个好分数，家里便是“阳光灿烂的日子”；倘若孩子考差了，家长也没有了笑容其实孩子不是天生懒惰的,勤劳类似于一个好习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的事情，父母不能代劳然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩子基本达成这样的共识孩子只负责学习，其他一切都由父母包办如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说“把你的学习抓好学习好了比什么都强久而久之,孩子就会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用动手，也无须动手对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情有的孩子早晨，家长几次催她起床，她还在撒娇“再睡一会儿再睡一会儿”在我们家，我很早就告诉他“上学是你自己的事情”我每天早晨只告诉他现在是什么时间，其余的事情都是他自己安排说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因为这时我可能喊他后就走了，事实证明他处理的很好，因为5年里他不但没有迟到，而且每天到校时间都很早在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事，不给予孩子锻炼的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力在这里我可以自豪的说x在3年级的暑假就已经会做西红柿鸡蛋汤了他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家长放手，孩子就能给你惊喜

2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任，是与生俱来的母亲的怀抱是温暖的、安全的作为母亲，一定要让孩子的这种感觉更持久有了这种感觉，孩子的内心才会稳定，才会觉得有依靠我的方法和别的家长不同，我的方法是像孩子示弱就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露一点无能、弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等要让孩子知道你也有缺点的，你也很笨、很调皮也有不好的一面这样孩子就会认为你和他说了心里话，就是朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了孩子其实很简单！（我是怎么像孩子示弱的呢好像是4年级计算面积问题的时候开始的想到孩子已经要慢慢进入高年级了，有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错问题这样孩子在连续几天老师都给A-或B的情况下，就质问我怎么检查的，错了这么多都没有查出来!我就装迷糊说不知道，我认真检查了啊！然后就告诉他说我以前这求面积学的很不好，几何老师很头疼我，经常找我谈话所有这块我真帮不上忙了，你自己认真仔细的做题吧，不要指望妈妈了，上课也要更用心听讲才行啊!就这样过了几星期，老师考试了他考了100分!虽然以前也考过100分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习特好的学生都没考好通过这件事我明白只要信任孩子，孩子就不会让你失望!现在的孩子都喜欢玩电脑、PSP什么的这样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的前面我讲到我回家的时间是

6.40左右（这是不堵车的情况下），学校放学后孩子到家时间大约是

5.00左右，中间将近2个小时家里都没有人，但孩子一直遵守我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就偷偷上网玩电脑或游戏周五也是在孩子作业完成后玩2小时电脑，如有作文除外）家长会学生家长代表发言稿的延伸阅读一一演讲稿的写作注意事项

1.演讲，首先要了解听众，注意听众的组成，了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地，分析他们的观点、态度、希望和要求掌握这些以后，就可以决定采取什么方式来吸引听众，说服听众，取得好的效果

2.一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的一篇演讲稿只能有一个中心，全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈，这样才能使听众得到深刻的印象

3.好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，做到动之以情，晓之以理

4.演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂，不能讲假话、大话、空话，也不能讲过于抽象的话要多用比喻，多用口语化的语言，深入浅出，把抽象的道理具体化，把概念的东西形象化，让听众听得入耳、听得明白篇11高一家长会发言稿尊敬的各位家长首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！您的孩子能取得进步，获得全面发展是我们共同的目标！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材一切为了孩子但是下面要说恳请你们好好听，好好思考

1、我不感谢你来，这是你应该的我不再感谢你在百忙之中来参加家长会因为你虽然忙,但并不是日理万机;你虽然忙，但忙最终是为了谁这个谁是你本人吗？难道不是你们的孩子吗？孩子是一家人的希望,难道不是吗？你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大你永远不知道你的到来给你孩子多大信心和支持

2、孩子不是老师的，是你的对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受总是说孩子不好管，管不了，你们老师帮我管

3、学习好坏，你责任最大你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好同一个班学生，总会有好的，有差的对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部全部是啥概念，你自己思考

4、教师只能给出自己的教育建议教师只是一种职业，一个谋生的手段我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求这都很正常的所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了

5、父母的自身行为，才最关键家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难你天天看电视，玩电脑，玩手机，打麻将孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识孩子的‘所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比如乱摔东西），恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”）o

6、请主动与我多交流我刚才说的都是心里话，但不一定是对的你可以对我有意见，你可以有空找我交流但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来大家把孩子放在学校，一切都交给老师了，你们就放心了说真的，我却一点都不放心我知道我的能力有限，无法给予您的孩子更多的关注，无法给每个同学同等的辅导，也无法让每个孩子都取得好的成绩，这一点同样是真心话家长他说“嗯，有点意思这个班主任有时候反过来想想，是不是家长给老师的压力太大了呢，教育的责任怎么落在他们的身上？还是那一句话，多沟通”孩子是我们努力奋斗的根源！如果应有的关爱都没法给予孩子，又如何能达到望子成龙的心愿？！知识量变大:总体来说，初升高知识跨度非常大初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应因此，提前在暑假进行预习是非常必要的高一内容在高考直接考查:因为高中知识量大，所以高一和初一完全不同初一知识更多的是实现学生从小学到初中的过度，比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查高中就不同了，高一学的知识在高考中直接考查40250%（如数学大概考65分左右）授课方式不同:初中教师常常采用直观形象教学方法，以反复讲解，教师要用较多的时间给学生以具体辅导进入高中后，教师上课更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考而且高中学科多，教师多，每个教师教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也经常不一致，所以，只有适应每个教师的教学方法，才能促进自己的学习学习方法不同:初中学生学习方法比较单一，习惯于“听、背、默”，习惯于书面作业，习惯于依赖教师高中的学习，要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题学习方法要求灵活、多样，并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法准高中生心理变化莫忽视:初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期一些学生的适应性很强，能迅速调整，坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因，产生了一些心理问题，走过了一段黯然神伤的历程由于环境的转变，很多准高中生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象失落感:特别是对于那些能考上重点中学的学生来说，原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在，“落差”太大不少同学则很难摆正心态孤立感:进入高中有相当一部分同学不善于交往，不知道如何与同学相处，不懂得去理解他人虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中，但其中也有少数性格内向，具有一定社交障碍的同学，因种种原因其“闭锁心理”不断增强，形成一种心理缺陷，严重影响其正常的学习和生活失重感:上了高中，开学不久就发现，沿用初中的那些学习方法已经不灵了，茫茫然无所适从，各科考试全线告急，很是失落在高一，还有一种比较“经典”的理论“告别初三，进入高一，终于可以好好地歇一口气了”于是，一些同学趁机放纵自己，武打、言情小说铺天盖地，电脑游戏、网上聊天天昏地暗，结果是“中毒”太深，难以自拔了解了准高中生将发生的这些变化，家长们不妨及时跟孩子多沟通这方面的内容，也可以找一些过来人跟孩子多交谈，让孩子及早了解高中生活，利用暑假的时间做好充足的准备，以良好的心态迎接未来的高中生活利用暑假做好衔接:初中升入高中，自然有一个“衔接问题”，家长不妨利用这个暑假做好衔接教育工作，为孩子的高中生活提前做好准备家长可以引导孩子思考或者跟孩子一起梳理以下问题首先，引导孩子“认清自己”跟孩子探讨他在初中的学习里到底是个什么情况，包括从小学到初中的转变时期是怎么过来的，存在什么问题需要解决等其次，跟孩子聊聊高中的学习特点可以找一些高中学生、家有高中生的家长或高中老师谈谈，弄清楚到高中可能会遇到的问题面对即将进入的高中学习，一定要作好吃苦的准备第三，跟孩子一起试着“事先设想”高中的学习环境和学习境况设想一下进入高中后可能会有哪些适应和有哪些不适应的情况尽量要让孩子在自我“认识”的基础上，设计一下自己将如何有针对性地改变自己来适应未来的学校生活帮孩子重新自我定位不少学生是初中班里的佼佼者，如果到了一流学校，一旦成绩有所波动，不要失去信心;如果去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”坚定地告诉孩子，进入高中，大家都站在同一起跑线上，还有3年的时间，足以不断提高成绩、提升自己篇12高一家长会发言稿尊敬的王老师，各位家长大家上午好！我是黄谦同学的家长，非常感谢王老师给我这样一个和大家交流学习的机会其实，很多家长比我优秀，他们的孩子比黄谦优秀，比我更有理由站在这个讲台上，也应该让他们上台来和大家分享自己的教子心得但王老师给我布置了这个任务，我还是很认真地完成下面，我就简单地讲讲孩子进入高一之后，作为一名家长，我的所思所想所作所为，不对之处敬请各位家长批评指正

一、先说说孩子进入高一之后的“突出”表现昨天上午9点钟，王老师给我打电话的时候，我的心提到了嗓子眼儿大家知道为什么吗？因为我担心我崽在学校惹了事！坦白地讲，我们家黄谦是最让老师操心的学生，也是最让学校操心的学生，没有之一我这么说是有根据的去年校运动会前一天晚上，下晚自习之后，他模仿王老师的签字，填写空白的出行条，瞒过门卫，擅自外出到网吧上网！王老师给我打电话的时候，我已经睡了，我老公把我从睡梦中喊醒，我们立马赶往学校，晚上11点35分，我在手机QQ上给黄谦留言儿子，赶紧回学校!他立马给我回了一个字好我悬着的心才放了下来!因为我确信孩子还活着，没有出现意外等我们到学校的时候，周文美主任，刘鹏飞组长，魏政书记，王超老师，保安队长，生活老师他们齐刷刷地都在，周主任他们都是晚上从河东赶过来的家长们,你们知道吗那时已经快12点了，孩子们都休息了，第二天学校要开运动会而我们分成几组，校内校外到处找孩子，这种心情你们体会过吗没有吧!一个刚组建不久的学校，一个刚入校的高一新生，一个刚开始的学期……但是，老师、学校却要面对突如其来的情况作为家长，我和老公商量，一定要全力支持学校!那一个国庆节，是我们家过得最郁闷的一个国庆，原有的计划全盘打乱但是，这也让我们看到了希望!老师们是负责任的，学校是负责任的！

二、再说说这一个多学期来孩子的成长今天，接受王老师跟我布置的这个作业，我虽然心里很忐忑，但也很坦然因为我相信学校，相信学校的领导和老师!他们和我们一样，都希望孩子们平安生活，都希望孩子们快乐学习，都希望孩子们健康成长！经过一个多学期的培养和教育，在组长、班主任老师和其他老师的关心下，在一班同学们的帮助下，我们家黄谦还是有了很大进步，单从成绩来讲，从第一次限时训练的班级51名、年级176名到现在的班级26名、年级62名，还是进步了但最令我欣慰的不是这个，而是这个学期来，在刘组长和老师们的帮助下,老师们付出了大量的汗水和心血我们采取了一系列措施提高教学质量，加强个性化辅导，防止两极分化在平时的教学中，我们一直强调课堂上关注后进生，并加强课后的疏导培优，补差等各种类型个性化辅导全面开花，真正落实科学的育人理念篇2高一家长会发言稿各位家长您们好！我是高一⑸班的班主任首先，我代表高一⑸班的全体科任教师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们在百忙之中抽空不辞劳苦地赶来参加我们的家长会这是出自各位一片殷切的爱子之情，同时也是对学校教育工作的大力支持召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况.今天把各位请到这里来就是共同商讨，如何让三年的高中生活把我们的学生励炼成材！现在我就高一5班的教育教学工作，学生情况向各位家长作个汇报，也有几点想法和大家交流

一、学生分析我班现有学生93人，其中男生76人，女生17人年龄大多只有十五六岁，是人生的黄金时期，人生观世界观;思维方式，对事物心态与态度都在此期间形成定位人的一生道路曲折而漫长，但紧要处只有几步，走好走坏，都会深深地影响他们的一生，高中，正是在这个紧要处!这是潜心努力学习的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是人生最重要一个分水岭这一时期他们的思维具有以下两大特征

1.抽象的逻辑思维有了很大的发展；他们正处在人生的突变时期，思维的发展在很大程度上还属于模仿型在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持，认识还比较片面、容易受到他人的影响，经常凭自己的好恶来对待人和事独立性和差别性已发展到一个新的水平，喜欢争论，希望得到别人的认可，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，有时自信到过分的程度，孩子听老师和家长话了，学习自觉刻苦了，行为逐渐规范了我想，作为家长，我们不仅需要成绩，更需要孩子心理健康，行为规范就目前的情况来看，一班的孩子们上个好点的大学其实一点都不成问题但是，要让孩子们在这三年或者今后更长的一段时间里心智健康，快乐成长，作为家长，我们还是有许多的工作要做

三、说说我作为家长的一些想法比起我们班牛娃们的那些家长，我真的很惭愧!也知道差距蛮大，但是我和孩子都认识到了差距，我们都在一步一个脚印地往前走一段时间以来，在我们的年级群、在我们的班级群，我虽然很少发声，但是很关注这两个群，经常听说有人又把学校给举报了、又把老师给举报了，就在不久前，4月6日、7日的考试，听刘组长说还只考了一天，就有人举报学校的行为，作为一名家长，我还是很不理解一方面，我们希望学校抓紧，希望老师全力以赴抓教学;一方面，又不认同学校的做法和安排这其实让学校很不知所措抓紧点吧，家长们不仅不理解还要举报;不抓紧吧，家长们又说学校不作为这让学校、老师在许多不必要的事情上花费了不必要的心思，也让学校和老师不能把全部精力花在教学上，花在管理孩子们身上其实，最终耽误的还是我们的孩子前天，刘组长说要家长们提意见，我认为作为家长，要陈校长讲讲家长怎么配合倒是最现实，也是最能做得到的事情至于其他事情，由学校考虑就好了我自己作为家长，主要是做了下面几件事一是相信自己，传播正能量和班里大多数孩子一样，我们也是外地的，孩子在学校寄宿我老公在津市上班，每两周过来一趟，我平时只有周五下班之后才过来刚寄宿那会儿，我很高兴，觉得把孩子交给了学校，自己终于可以自由了，终于可以放心了这样放松的心态还没有维持一个月，便出现了开头的那个情景，我的心情真的是五味到了极点去年开学发生那件事情之后，我们俩口子整个国庆节，都陪在孩子身边，早上去烈士公园跑步，白天在家里看书学校作出处理决定之后，孩子也确实深刻认识到自己所犯的错误我们在周末全力陪孩子的同时，时刻向他传播正能量，用他自己的亲身经历引导他对学校，对老师有认同感通过这一个多学期的表现来看，这个引导还是比较正确的二是相信孩子，尽量多帮孩子帮孩子制订学习计划和目标三年里，我们的主要任务是什么，达到一个什么样的目标其实，每个孩子都有自己的目标，就尊重他的理想和目标，有时，现实与理想确实存在巨大差异，我就帮他分析现状，帮他调整一下目标，他一般都能接收帮孩子收集整理资料由于平时在学校，帮不上他，只好周末的时候帮到他有时，他会打电话告诉我需要什么书，有时我会觉得有些书不适合他现在看，但我还是会及时在网上或新华书店帮他买到有时，他不可能整本书都看了，但只要他能记住一两个知识点就可以了我总觉得，他看了总比不看好我崽看书多，看书也杂，记性又好，很有想法，很有心思，作为家长，多帮他，跟着他一起成长，他还是能接收的三是尊重孩子，尽量多鼓励孩子作为家长，谁都希望自己的孩子优秀，发展全面但是现实很残酷，个体有差异我经常对孩子说的一句话是儿子，你学习态度端正，尽到自己最大努力，成绩是多少我都不在意所以，每次考试后,我从来不问考得怎么样，我只问你尽到自己最大努力没有如果尽到了努力达不到自己的目标，你再责备他没得用就拿这次考试来说，他打电话告诉我，说自己比入学考退步了，我只问了他一句你尽力了吗他说尽力了，也确实尽力了那两天休息，我们俩在家里，他背老师要求背诵的课文，还跟我提要求一个字都不许错，错了你就要提醒我，还要我提醒他默写那些我认为他会写错的字这次考试尽管没上次考得好，但我还是表扬他，说这段时间，你表现得很优秀，已经很不错了他听了还是很认同我的看法四是相信学校和老师，尽量多和老师沟通不怕大家笑话，我是跑学校比较多的家长，一楼办公室的老师们基本上都认识我，北门的门卫、男寝室的生活老师基本上也认得我我始终相信一点，无论是学校，老师，还是门卫、生活老师,他们的出发点和家长们一样，希望孩子们健康成长，希望孩子们行为符合规范，这个大方向是没有错的作为家长，就要相信他们就在这个学期开学的那天，报到，刘组长点名要黄谦到他那里报到，假期也没听我崽说出了什么状况，我就把黄谦拉到一边问他，他不肯说，还跑了！我在学校找了几个圈都没找到他眼看着其他的学生都报到进了教室，他却不知躲到哪里去了？我心里的那个急呀真的无法言语我又跑到门卫那里问他看到我崽出去没有？门卫说他确定我崽没有出去我放心了后来，我找到刘组长，问明情况，又和王老师一起商量，找到他的时候，他一个人在操场看台上看《无机化学》这至少证明一点，孩子还是很爱学习的，对学校和老师还是不舍的通过和王老师认真沟通，我们从正面引导孩子，达到共同教育孩子的目的这个学期来，孩子还是懂事了很多所以，我们应该相信学校，相信老师作为一名学生家长，我很惭愧，在孩子的教育问题上存在很多的不足和差距我刚才谈的感受，只是我的一些不成熟的做法，在座的每位家长都有自己的教育方法，其实，孩子的每一点进步都离不开学校的教育，都离不开老师的栽培，作为家长要做的就是积极配合学校，配合老师长梅是个刚起步的学校，很多老师也是集团从三湘四水招录进来的，我们应该给学校机会，给老师机会，同时一，也给我们自己的孩子成长过程进步的机会下面，我和大家分享一篇我昨天看到的文章，发表在《人民日报》上的，题目是《不告密不揭发是道德底线》文章开头就说不告密、不揭发，与其说是一种可贵品质，不如说是一条道德底线告密成风的社会，是人人自危的社会,告密使人与人之间失去基本信任，甚至相互侵害，冲击人们的价值判断，毁掉社会的道德基础文章的最后说心理学家认为，不确定性会使人处于恐惧和焦虑的状态中一个经常有人“打小报告”的班级，气氛一定紧张不安，同学间、师生间一定疏远而戒备学生时代播下的不信任的种子，会影响他的一生我在想，家长和学校之间，和老师之间，如果播下不信任的种子呢是不是会影响孩子们一生？最后，衷心地感谢每一位老师的辛勤付出，让我们用掌声感谢学校，感谢老师们辛勤的劳动，也祝愿每一位家长心想事成!谢谢各位！

2.逆反心理比较重；当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，听不得大人的说教，知心话也不愿和父母说了，所以父母常觉得他们“越长大越不服管教”实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师的要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的

二、我们的工作

（一）.以教师为主导，通过“三个加强”来全面落实高中基础知识的教学任务

1.加强班主任主观能动性的发挥和创造性的激发，自己作到以最高度的责任心，最饱满的热情，最集中的精力投入到班级管理中，深入了解实际情况，切实采取有效措施，细致解决具体问题

2.加强任课教师群体的优势和合力的形成，作到统一认识，统一步调，心往一处想，劲往一处使，齐心协力，和衷共济我们是一个优秀的教师集体，语文周老师，化学马老师，物理李老师都是常年带高三的把关老师，教学上勤，细,教学经验丰富工作认真负责，英语张老师生物刘老师都是去年华师毕业的高材生，英语老师口语达专业八级，生物刘老师拥有生物学心理学双学士学位两人年轻有活力与学生的沟通能力强,教学敢于创新，教学实力得到师生的一致好评!

3.加强各学科的作业和考练检查，全面督促学生投入学习

（二）.以学生为主体，通过“三个树立”来培养学习品质和驾驭各科知识的综合能力一是树立纪律观念高一时期，学生的思想很容易受到各种影响而出现波动,越容易出现集体观念淡薄和违纪等现象，所以更要加强纪律教育，严格管理通过耐心细致的思想工作，要求学生严格执行各项管理制度，达到纪律好，学风浓,班风正二是树立时间观念对于高一学生来说，时间就是分数，在保证学生有足够的休息时间和必要的体育锻炼时间的情况下，督促学生抓紧每一天每一时，同时强调要紧紧抓住并充分利用在校的“有效时间”，注重时间的有效性，时时有收获，天天有进步三是树立竞争观念社会中处处存在竞争，高考竞争尤为激烈，所以我们应该让学生能感受到高考的重要性和可创造性在对学生进行生理，心理指导的同时，要求学生立足自我超越自我，明确“竞争出成绩，竞争出人才”，“人生能有几回搏”，“梅花香自苦寒来”的道理，要敢于吃大苦，攻难关，要力争上游,奋勇当先，这样才能全面促进整体水准的提高篇3高一家长会发言稿尊敬的各位家长下午好!首先我要再次感谢各位，尤其是来自外地的各位家长，在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情，同时也是对学校教育工作的大力支持下面我向大家汇报一下我们高一H班这半学期来的成长与发展作为本班的班主任和英语教师，我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报在汇报之前，首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法说实话，我个人一直不太赞成这种说法我们的学生需要的不是所谓的严格管理，更不是粗暴的管教，他们需要的是指引和向导附中的教育理想是“培养未来的领跑者，培养以天下为己任，具有创造性人格特征的人”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造这样高的目标,是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的我认为，越是严厉、无微不至的管理，只会越使我们的孩子放弃自己的判断，只知盲从，而丧失责任感;至于粗暴的管教，则不是生产出唯唯诺诺的庸才，便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人20某某年某某大学学生刘某某泼硫酸伤熊的事件，大家一定还有印象这虽是个别极端的例子，当对我们却有着深刻的警示作用，这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果在我平时跟许多家长的交流中，我发现很多家长都认同我们要让孩子先成人,再成才一位名人说过，“只有在不为人知，并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的”我非常欣赏这句话，也把这句话跟许多同学分享、共勉因而我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自由地发展当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺的但我们要让孩子接受“全人格教育”，即科技加人文的平衡发展，树立正确的是非观、人生观，培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力朝着这个目标，我力求在班级工作中做到以下三点

1、怀着爱心和耐心，尊重学生我们经常听到有人评价某班主任很厉害，学生都怕他我各人觉得这是一个糟糕的评价我觉得师生应该是平等的，师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基础在本学期，我注意抓住每个适当的时机，如考试前后，学生违反纪律时，学生遇到问题、困惑时等，和学生进行深入的、平等的交谈，走近学生的心理近一年时间坚持下来，我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况

2、充分信任学生，培养学生的自觉性在班级工作中，如果班主任事无巨细都亲历亲为，不仅会人为加重班主任的工作，而且会使学生的能力得不到锻炼和提高我注意引导学生自主管理班级，让班级的41位同学都成为班级工作的参与者，逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价，让学生的能力得到很好的锻炼和提高我们班级的所有日常管理工作，大到参加学校的大型活动，小到班级的卫生、宿舍管理，甚至早操，课间的眼保健操，还有教室的门窗，电教器材管理，学生周末乘校车回家的登记，甚至各位家长现在喝的矿泉水，都有班委干部专人负责为了让每一位同学都得到锻炼机会，在组织委员蒋炜的主持下，本学期我将班会的权力下放本学期来的十几次班会都由班里的所有同学轮流备课、主持他们准备的班会主题有花季雨季一谈中学生异性交往问题;嫉妒一一成功的毒药;欣赏自己，也欣赏别人;一屋不扫，何以扫天下等，形式多样，内容丰富，贴近学生生活，能及时将孩子们遇到的困惑加以解决，连我看了也感觉大受教育尤其是看到一些平时十分内向，不大开口的同学也能大大方方地走上讲台，主持班会，展现自己的风采，我觉得十分高兴象我班某某、某某等同学都给我留下了深刻的印象还有在春游活动中，全体同学都自觉地遵守时间、遵守纪律，树立了附中学生的良好形象，开阔了眼界

3、民主讨论，建立完善的制度班级工作中，建立完善的管理制度非常重要本学期，全体同学通过民主讨论，在上学期已制定的班规和卫生值日制度基础上，我们又补充了班级情况周汇报制度周汇报制度即每周末由班里的纪律委员王海涛及男女宿舍观察员陈超、盛洁三位同学对一周来班级量化评比打分情况和男女生宿舍星级评比情况作一个通报小结，表扬先进、批评和鼓励暂时落后的现象，以同学自己的眼光来观察自己，评判自己，效果明显在整个上半学期中，每当班级情况出现不稳定时，我常常问同学们“为什么我们可以做到优秀，却甘于平庸？”这也是培养他们具备附中学生必备的“勇于争先，敢于领先”的观点第二方面，我再向大家汇报一下我班英语的教学情况英语作为3+1+1高考模式的必选科目，在高中学习中占有很重要的地位由于学生原有基础的悬殊差异，班级内同学们的英语成绩差别还是很大本学期我继续坚持紧抓课堂教学，全面提高学生的英语素质每当我发现课堂上有同学走神时，我总会及时地用眼神来提醒他我经常用一些简单的问题提问英语成绩暂时落后的同学，让他们也享受成功的体验，提高学习的兴趣止匕外，配合学校教务处安排的每周一次的辅差活动，我点了班级里九位英语暂差生，要求他们每次辅差活动必到机动教室参加辅导，安排他们做一些单词默写的基础练习篇4高一家长会发言稿高一家长会发言稿高一家长会发言稿尊敬的各位家长大家下午好！首先我要向所有到会的家长表示感谢本来根据学校统一安排上个学期就应该开家长会，但是因为甲流的原因一直都没有召开，一直拖到现在因此，今天这次家长会我觉得特别难得,给了我们家校沟通的平台，相信家长朋友们也会有这样的感觉今天的家长会有两个主题，一是总结班级工作，二是家庭教育先说第一个问题第一部分班级工作总结

一、年级班级情况本届高一学生共20个班级，989人其中3个实验班一文二理，一个直升班其余16个班级为普通班我们高一⑵班是16个普通班中的一员我们高一⑵班现共有52名同学，其中男生25名，女生27名生源主要以市区同学为主，还有一部分同学来自兰溪、义乌、衢州、丽水、温州、台州等地经过一个学期的努力，我们2班良好班风已经形成，表现在三个方面，第一，思想纯正，有上进心；第二，有凝聚力和集体荣誉感；第三，学习风气浓厚，自觉性比较强

二、高一2班的教师团队我们2班任课教师配备优良，工作责任心强，教学经验丰富，教学水平高任课教师的通讯方式我以印好放入信封希望家长朋友能够与我们的任课教师经常联系和沟通下面请允许我对本班的任课教师做一个简单的介绍语文数学外语政治地理物理化学最后，历史教师是我自己，同时也是2班的班主任下面我简单介绍下自己的一些教育观点与主张

三、我的教育思想与主张

1、知行合一为此,我给班级取了一个名字，叫做“知行班”取“知行合一，求知是为了实行”之意我为什么取这个作为班名呢？因为我觉得现在的孩子对于一些道理，在纸上他们可以说得头头是道但是，落实到实践行动中的时候则又是大打折扣基于这样的原因，我强调我的学生必须要做到表里如一，始终如一怎么做到呢那就要鼓励他们，要战胜自己人最可贵的品质就是要战胜自己战胜自己的惰性,战胜自己的怯弱，战胜自己的傲气

2、让人们因我的存在而感到幸福！引导学生关注周边的人公交车上为老人让座，同学生病时的关切问候等等，随时为他人着想，关心帮助需要我们帮助的人

3、我们和他们不一样！这里的我们，就是指有理想，有志向的学生；而他们则是指那些胸无大志甘于平庸甚至堕落的同龄人在同样的时间里，怎样度过每一分每一秒，就把我们和他们区别开来了所以，我要求我的学生要随时想到自己的使命与责任

4、好学生的标准做人第一，善良，正直，机智，有文化

5、学习信心比学习成绩更重要

6、学习成绩与表现成正比因此，要注重细节，把握现在，现在最重要，今天最珍贵

四、。