高三教师教学成绩量化考核方案

语文英语:数学:历史:政治:地理=3:3:3:222四.考核内容及办法教师教学成绩量化考核内容包括学科成绩、完成指标情况、超指标情况、优秀生培养四项常规考核内容和一个特殊贡献附加项，四项常规考核内容每项总分均为分，其权重分别为学100科成绩、完成指标、超指标、优秀生培养附加项满分分25%30%25%20%30

（一）学科成绩（满分分）100根据学生高考的单科平均分在八校中的排名，按以下办法给每位任课教师加分获得第一名加分，获得第二名加分，获得第三名加分，获得第四名加分，获得第五名加分，10080604020第六名加分，其它不加分10

（二）完成指标情况（满分分）

100、计算方法I、普通班班级完成重点指标数/班级重点指标数（班级完成普本指标数+班级重点1X50+超标数）/班级普本指标数（班级完成民本指标数+班级本科超标数+班级重点超标数）/班X35+级民本指标数班级分数X15=、实验班（）理科班班级完成重点指标数/班级重点指标数班级完成分以上21X60+600指标数（班完成普本指标数）/班级分以上指标数（班普本指标数）班级分数；3060030X40=（）文科班班级完成重点指标数/班级重点指标数（班级完成普本指标数+班级重2X50+点越标数）/班级普本指标数班级完成分以上指标数/班级分以上指标数=班级X35+600600X15分数；指标完成超过的按计算100%100%口、任课教师赋分办法班任课教师在所教班级的得分等于班级分数；对于班和普通班的任课教师，将所教班级A B的单科平均分与年级单科平均分做差，差值大于等于零的任课教师，在所教班级的得分等于班级分数；差值小于零的任课教师，在所教班级的得分等于班级分数的一半，普通班与实验班分别计算；所教班级的单科平均分在年级总排名最后一位的任课教师在所教班级的得分为分教师最后得分是任课教师在所教各个班级得分的平均分

（三）超指标情况（满分分）100根据每个班级应完成的重点、本科、民本和分以上指标数加分班级重点进线人数每超600一人，班级得分分，任课教师按比例赋分，班主任另加分；本科进线人数每超一人奖励75460分，任课教师按比例加分，班主任另加分；民本进线人数每超一人奖励分，任课教师按比430例加分，班主任另加分分以上每超一人奖励分，任课教师按比例加分，班主任另加4600904分计算每一批次超标人数时，如果上一批次没有完成，要在本批次录取人数中减去上一批次未完成数后，再计算本批次超标人数教师得分超过分的按分计100100

（四）优秀生培养（满分分）100高考单科成绩八校第一名，语文、数学、外语学科给任课教师每人分，综合科共分（按50120比例给任课教师加分）单科成绩八校第二名至第五名，每位学生的语文、数学、外语学科给任课教师每人分，综合科给任课教师共分（任课教师按比例加分），越过分的按分1530100100计算

（五）特殊贡献附加分、学生（非特招生）考取清华、北大理科考取印（）名，给考生的全体任课教1m22••••师奖励（）分；文科考取（）名，给考生的全体任课教师奖励分；任m-1X75n n21nX60•••课教师按比例加，给考生的班主任另加分任课教师按比例发放时要考虑到任课教师的教学10成绩，即我校考入清华、北大学生的学科平均分与八校前名学生同科平均分做差，按不同学100科差值大小排序，排出名，名次每错后一名，理科语文、英语、数学减少、物理减少1—

41.

51.1分、化学减少分、生物减少分；文科语文、数学、外语减少分，历史、政治、地理减少

10.

91.5分

1、高考总分全省第一名的，给该生每位任课教师加分，班主任另加分

22010、高考总分八校第一名，给该生每位任课教师加分，班主任另加分3105以上三种得分不累加，只加一个最高分，教师得分超过分的按分计3030二一五年八月O。