（）幼儿园秋季教研计划

（推荐）幼儿园秋季教研计划幼儿园秋季教研计划1教育科研工作是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路保教工作是幼儿园工作的轴心，而教育科研工作则是教学工作的核心教育科研的有效落实能提高教师的素质，增强教师的成就感，有利幼儿园办出特色，提高团队凝聚力根据镇教委办下发的《某某镇20某某年秋季幼儿园教科研活动月方案》文件精神，结合我园实际制定以下方案

一、活动时间20某某年11月

二、活动目标

1.以抓实保教活动为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展

2.认真贯彻落实《纲要》《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展

三、活动对象幼儿园全体教师

四、活动内容

1.组织教师参加听评课比赛听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量的原始方法和手段在《指南》的引领下，如何有效组织教育教学活动，研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要我园拟于10月28日进行园内教师听评课比赛，并根据比赛结果推选2名教师参加镇比赛

2.组织幼儿参加早操评比活动幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段，它对调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调、准确、灵活，对锻炼人体的肌肉群，培养幼儿的协作能力、合群能力以及对疾病的‘抵抗能力，吃苦耐劳精神有着独特的教育作用为此，我园高度重视早操活动，科学编排早操并不断有所创新织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用

2、在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的机会，利用到姐妹园的观摩的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处,“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平

3、在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐

二、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平

1、规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性1坚持理论引领在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程2以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录

（3）注重教育环境创设的合理性和实效性为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短,让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能

3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路,多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平

（三）以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质

1、针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究

3、以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查

（四）以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2、继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣幼儿园秋季教研计划5

一、背景介绍根据我园所实际发展情况，为了更好地实现未来目标，扩大我园在周边地区的综合竞争能力，本学期幼儿园将以加强教师教学技能、区角活动设计能力、户外体能活动设计能力、家园沟通能力等教研能力为重点，全面提高我园教师的教学能力，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展本文着重针对提高教师的教育教学能力给出教研计划

二、主要工作及具体措施一）加强师资队伍培训

1、联系教材供应商，针对多媒体的使用开展系列培训，提高教师多媒体使用能力，同时提高多媒体利用率；

2、强化教师礼仪和职业道德培训，激发教师发现与学习高尚师德的积极性;二）加强理论学习，提升教师专业素养

1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合

2、制定教师自学计划，要求教师阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录，并安排分享计划

3、每位教师每月都要积极撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流三）开展各种活动，提高教育教学质量我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体,根据教师不同特点和需求,开展各项教研活动幼儿园教科研工作计划

1、落实每周备课，说课制度，增加教师之间交流探讨课程设计机会

2、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨，互相带动，形成取长补短互相学习良好风气

3、观摩交流，去其他园所参观学习，并总结分享参观学习心得；

4、集中观看一些优秀的教育教学活动，更新教育观念，吸收新经验；四）学以致用，实战演练

1、制定各班级公开课计划，互相学习；

2、根据公开课实际情况，进行公开课评比活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快；幼儿园秋季教研计划6

一、本学期工作指导思想深入贯彻《指南》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

二、本学期工作目标

1、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展

2、尝试以课题为抓手，初探课题研究工作积极走”以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

3、合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

4、本学期继续在“一课多研”教研形式基础上，从上学期的“弱-良-优”上午学习模式，改为“良-优-弱”的引导实践模式，具体抓实教育教学活动通过一课多研形式优化教学活动的组织，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以具体教研活动领域内容教学案例为载体，营造积极探讨氛围

三、主要工作及措施

（一）强化常规习惯训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，在一日活动中渗透品德习惯教育重点，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，将幼儿良好习惯的.养成落到实处

2、丰富幼儿户外活动，坚持晨间户外体育游戏锻炼

（二）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节具体明确要求，坚持检查，严格操作，并公布检查情况，发现及时解决存在问题

2、各班继续办好《家教园地》，提高质量做到更换及时，内容丰富有指导价值，每月1日更换园地内容，并扎实做好家访随访工作本学期继续召开家长会活动，力求形成家园教育合力

（三）以人为本，促进教师专业化发展

1、加强理论学习，与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造活跃教研气氛，以教学活动为案例，紧紧围绕教学活动中存在问题，鼓励教师畅所欲言，互动推进实现教科研活动中相互学习教研活动中认真做好教研记录，将讨论内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动质量

2、继续通过各种形式开阔教师眼界，提高教师教育科研能力提供外出观摩学习交流、网上信息交流等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力，提高教师的教育和研究能力

3、注重教学反思，切实提高教师实际教学能力，在学习新理论、新观念同时，加强对自我教学实践的反思

4、抓实教学常规、继续加强备课检查1）、组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备2）、加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线，多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，与教师共同探讨提高教学质量途径、方法，提高教学质量

（四）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、落实《纲要》和《指南》精神，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和科学领域通过活动开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到以下几点师幼关系、融洽;活动气氛活跃;教育目标明确;教育方法灵活

2、创设丰富区域游戏活动环境，重视区域游戏活动开展

（1）、充分利用教室、走廊等幼儿园现有场地，保证区域游戏活动空间

（2）、科学安排幼儿一日生活，保证区域游戏活动时间

（3）、注重活动趣味性，吸引、贴近幼儿生活，建立在幼儿现有经验基础之上

（4）、注重综合性，加强游戏活动指导，通过区域游戏活动开展，在满足幼儿体验快乐的同时，增长知识和经验,获得各种能力的发展

五、逐月工作安排

七、八月份

1、做好新学期幼儿环境创设

2、做好招生、编班、收费等还学准备工作

3、检查、整改、落实班级物品及存在问题九月份

1、制定幼儿园教学、科研工作计划

2、制定教学、班务实施计划及具体活动计划

3、继续完善开学初准备工作，即环境布置、新操编排等

4、加强新操指导训练，大中班第三周、小班第五周出操

5、加强幼儿常规教育训练，行政跟班检查

6、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪

7、检查环境创设完成质量，迎接期初工作检查

8、组织参加市级幼儿园教师教学技能比赛，并做好校园歌手选拔工作

9、各班召开家长会

10、园内教研活动十月份

1、开展“庆国庆”主题活动，进行幼儿爱国主义教育

2、加强幼儿良好行为行管养成教育，抓好幼儿常规教育

3、进行各班区角环境布置的更新，创设良好教学辅助学习环境

4、幼儿自理能力比赛，并进行常规工作检查

5、根据秋天几节特点，开展幼儿秋游活动

6、园内教研活动十一月份

1、开展“消防安全”主题活动

2、幼儿早操观摩评比，并进行班级常规观摩

3、开展幼儿讲故事比赛

4、教师制作户外活动器械评比

5、组织参加学区教师教学比赛

6、开展学区性公开课

7、园内教研活动十二月份

1、开展“庆元旦”亲子运动会

2、加强冬季锻炼，开展安全健康教育活动

3、各年段活动一一歌表演

4、开展中、大段幼儿绘画泥工比赛

5、中大班开展家长开放日活动

6、开展各班区角观摩活动元月份

1、家长问卷调查，汇总调查情况

2、教师教育教学随笔比赛

3、做好期末各项相关工作总结

4、撰写教育教学论文

5、逐步做好各项资料的整理归类二月份

1、做好幼儿发展评价及各项评价工作

2、各部门做好期末总结、量化、评比工作

3、做好借书、教玩具、图书资料归还工作

4、完善各项材料归档工作幼儿园秋季教研计划7悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《幼儿园纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，科学合理组织幼儿的一日活动，培养幼儿的创新精神和实践能力，争创一流服务

二、工作目标在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下功夫，树立经营幼儿园的新理念，加强园舍建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐幼儿园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务创办一流的幼儿园一流教育，办社会满意、家长放心、孩子成才的幼儿教育

三、主要工作

（一）园务管理科学管理，提高效益

1、办园思想依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点

2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发幼儿教师工作内驱力在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线

3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展

4、师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼;三是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高四是创建一支师德高尚、业务精湛的教师队伍

5、教师生活激发教师的积极性，满足青年人的生活情趣，每月定期开展丰富多彩的文体活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教师的精神家园

（二）教育教学立足实际，提高质量园部工作重点围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次思想上教研合一，教中有研，研不离教教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念实践中在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识

1、认真贯彻落实《纲要》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小幼儿的特点及各班幼儿发展情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到月、周、日工作目标明确，在实施教育教学活动中要富于生活、游戏中

2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话教师的每个角落，每一个面墙都充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之地

3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各环节要体现教育的目标，做到集体活动，小组活动和个别活动有机结合，注意保教结合教育的教育原则，对幼儿的活动或技能进行观察，认真评价，对个别幼儿的教育要写入幼儿教育心得或观察日记中

4、做好新生接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快适应幼儿园的生活

5、教学活动的组织形式多样化，在各项教育教学活动中教师要成为幼儿学习活动的支持者和引导者，教师要不断调整自己的角色，仔细观察，了解幼儿在活动中的表现，及时调整和补充活动内容，努力使每个幼儿都获得满足和成功，培养幼儿学习的积极性、主动性和创造性

6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力

7、教师对每位来园幼儿进行全日制观察，记录好来园幼儿人数，幼儿健康和当天发生的情况，做到心中有数对生病的幼儿要注意观察，细心照顾，对一日的活动量要适度调节

（三）卫生保健狠抓落实，强化责任做好保健卫生工作，做细做实，严格规范教室要注重消毒、防病的过程工作，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作第一，做好一日常规保育工作，如晨检、卫生保健、洗手、入厕等，都要做细做好，不能马虎和大意，定期和不定期进行抽测检查第二，落实消毒工作，实行每日消毒制，预防疾病，传染病的传播

（四）家长工作宣传沟通，引导合作家长工作也是做好幼儿园工作的关键，使家长和老师成为合作者和朋友一直是我们做好家园互动的最终目标本学期将开展多种形式的家园互动活动，多方位，多渠道地让家长参入幼儿教育，了解家长需求，办人民满意的幼儿园

1、与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的‘个性化家长会，争取家长的支持配合，尽量做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度

2、老师与家长的角色教师在转变教育观念的同时，也要转变与家长之间的角色关系，从单纯的教师与家长关系转变为教育的合作，平等的朋友关系，从而更好地做好家园共育工作

3、多样化家园互动模式不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如家长讲座、家长会、个别家访、家园互动栏、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式:发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展网络交流等，促进家园共育

（五）安全教育强化意识，警钟长鸣加强安全管理工作，是幼儿园的首要工作，牢记“安全第一”是一切幼教工作的保障必须做到落实安全制度，实行责任制，深入日常管理遵循保教结合的原则，身心健康发展

1、落实安全管理制度全园师生通过班会和专题会学习各项安全制度和安全手则，树立安全第一的思想，以幼儿园“零事故”为目标，全方位构建幼儿园安全管理体系安全责任到班，责任到人，明确职责，分工到位学会处理突发事件，大事化小，小事化了加强大型玩具的安全检查，杜绝事故发生增设突发事件操练等活动，增强幼儿自我保护意识每月安全一总结，学习好的做法，互学互用从而提高大家的安全管理能力

2、按照本园安全工作计划，细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查定期检查维修，合理考评幼儿园秋季教研计划8上学期,我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，并根据本园实际情况，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;挖掘资源优势，提高组织活动和教研能力一本学期的工作重点1这学期我们要以教师发展促幼儿成长，要“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境

3.组织开展新教师教学能力评比活动为进一步深入学习和贯彻《指南》精神，推动幼儿园教学改革，提高幼儿教师的教学基本功，我园拟开展新教师教学能力评比活动，不断提升教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业化发展

4.组织各年龄段开展亲子活动亲子活动是提高亲子之间感情的桥梁，我园结合家长开放月这一契机，按年龄段开展亲子活动，小班亲子游戏活动，中班亲子包饺子活动，大班亲子绘画活动等

5.组织开展环境创设评比活动环境是幼儿教育的一个重要资源，通过创设结构合理、卫生安全、美化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿生活在真正属于他们自己的世界里我园拟于11月初以年段为单位，开展环境创设评比活动幼儿园秋季教研计划2

一、对上学期工作的情况分析优势

1、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们可以摆脱传统教研学习时“面对面，难开口”的困境，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点

2、教师的工作质量不断提高，特别是在观摩活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案

3、教师们正逐渐将所理解的课改理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）不足

1、对“主题环境的创设”可以进行更为深入的研究，可结合本班实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值，让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升

2、教师们在组织教学活动时忽视“教具投放的使用价值”“幼儿库位安排”等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿即时地回应和点拨，过于强调预设内容2每周二.三上午进行一次教师讨论活动，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量3对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平开展培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力注重新教师的教学教研素质提高5组织开展英语公开课评比活动，促进我园英语教学水平的提高二主要工作及措施1在教研内容上，注重实际性，实用性以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法，同教师一起通过相互观摩评析等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑,组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，确保教研工作的实际性，实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用2以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析，增强保教工作的有序性3开展英语公开课观摩针对我园教师英语比较薄弱这一现状，在四月份开展全园教师英语公开课观摩与评析，促进教师英语教学水平的提高4开展青年教师的培训与培养针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为5以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质利用暑期教师基本功大赛，对教师弹唱，舞蹈，美术，等专业进行提高，（工作计划）使教师在竞争中寻找突破二月份1制定幼儿园教学、科研工作计划；2各教师制定教学、班务、主题活动实施计划3召开家长会，了解家长需求4特色班幼儿编班稳定工作5开始随堂听课6环境布置更新三月份1“三八”妇女节幼儿“我是妈妈小助手”教育活动2随堂听课3教师教研四月份1英语公开课观摩评析2随堂听课3教师教研五月份1庆“六一”教育联欢活动2随堂听课3教师教研六月份1大班幼儿毕业典礼及情感教育2父亲节给爸爸送礼物及教育活动七，八月份1教师基本功大比武2爱党爱国教育活动3教师学期个人，班务，园本，教研总结上交4教师分配幼儿园秋季教研计划9

一、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高教师的教育技能

二、加强理论学习lo利用政治学习和业务学习，加强师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子，用自己的‘一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为2积极推阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并O且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平3o进一步学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处积极参与教师再培训教育4o利用多渠道的学习《指南》，提升教师专业化水平教研组在研究、实践教材的基础上，开展说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观5o深入学习省编教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识6o坚持开展读书活动，每四周进行一次班主任和配班交流会，为每位教师提供分享经验和读书的平台，努力丰富教师内涵，并让教育教学经验得到共享和传承

三、加强专题研究lo以年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流2o为了让教育环境与幼儿发展相结合，我园以区域活动评比为重点，加强幼儿园环境创设的合理性和实效性，在实施每个主题活动时，环境创设的内容应与主题教育结合、定期更换、随机检查，为了更好的发挥活动区教育的作用，探索活动区教育资源的开发和利用，促进活动区与教育内容的有效结合3o在了解各年龄班幼儿五大领域教育目标的基础上，结合各领域关键经验要点，以常规工作有序开展，并积极创设主题活动版块，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教育目标的准确性、操作性、均衡性4以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查加强考核力度，注重活动效益O经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习幼儿园秋季教研计划10我园将以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，以提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量上到一个新的台阶

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集,保质保量进行课题实施

2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题

3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到姐妹园的.听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

4、鼓励老师积极参加优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初，教师制定主题题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训要使研究有所成效，首先，要区分日常性，一般专题性教研对全园幼儿开展了“国学、艺术、阅读”活动的实验课题每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、写字、画画等业务知识每学期有业务笔记，每周记教育叙事笔记一次

三、开展系列活动，提高教师素质我们继续要开展各项活动，让大家都能积极参与活动，进行教材教研活动，主题活动后的个人反思与集体评价，能使教师进一步提高自身评析能力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短，运用到教学实践中教学展示活动实际是对教师的理论、行为、观念转变都有极大的帮助

四、工作安排9月份周计划及一日活动常规教育教研10月份正常课教育教学教研11月份每师一课的教研12月份向家长开放活动教研20某某年某某月份幼儿评价教研幼儿园秋季教研计划11新的一学期又到来，现将20某某学年9月至12月工作要点总结如下

1、安全工作

（1）加强领导，明确责任每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施负责房屋、线路、大型玩具等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生安全

（2）加强宣传教育

①根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育内容包括交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等

②利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作

③安全月期间幼儿园及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围

④通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育

（3）加强日常安全检查根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决

①加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决

②教师要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯严禁超负荷用电

③幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教师心须了解灭火器的原理及使用

（4）校车安全我园坐校车幼儿较多，需要加强校车司机及跟车教师的安全意识与责任意识对于幼儿进行安全乘车教育与家长签好责任状，家长须按时接送幼儿

2、保育工作

（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质

（2）严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展

（3）培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础

（4）加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全

（5）把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作

（6）加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康

3、教育教学工作

（1）进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

（3）过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导加强对区域活动的组织指导加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等

（三）培训工作

1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧,成为全面发展的幼儿教师

3、继续鼓励支持教师参加各类大专本科学历进修

（四）教研工作

1、我园教研方面一直较为薄弱，教师专业水平及教学经验有限，缺乏钻研教研科研的教学能手本学期将积极向他园有经验的教研老师多请教学习，同时也多翻阅学前教育教研方面的书籍及在网上浏览相关的网页汲取丰富的知识,以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容，制定目标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方法、方式

2、积极组织教师外出参观学习，接受新的教学理念，回来后进行公开观摩,带动全体教师教学水平的提高

（五）家长工作

1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用

2、提高家长育儿知识，通过家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展

3、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用

（六）各月工作重点九月份

1、制定园务计划、教研计划、班级计划及周计划

2、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作

3、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患

4、幼儿常规教育及常规检查

5、创设区域活动区角及班级环境

6、政治学习及业务学习

7、幼儿保险工作

8、幼儿新生入园健康体检

9、对坐校车幼儿进行坐校车安全教育十月份

1、继续进行常规教育和良好的行为习惯教育

2、结合教师节，国庆等节日开展夸教师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教育

3、召开班级家长会

4、做好幼儿防疫接种工作

5、防秋季传染病，特别是注意空气消毒与幼儿的衣着

6、对全体师生进行安全教育十一月份

1、开展119消防安全教育及消防演练

2、教师公开课

3、家长开放日

4、组织教师开展学习交流活动十二月份

1、对幼儿进行安全用火用电的教育

2、做好档案整理工作，迎接年底考核

3、做好学期末总结工作幼儿园秋季教研计划12一般依据学前科工作重点和园所自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高本幼儿园保教质量总之，新学期开展的教学工作准备，内容比较多，而且还分大中小不同班，在幼儿园标准文案网上有很多教案模板可以参考下根据上级教育部门的幼教工作精神和本园的实际情况，09年上半年我园的教研工作继续在08年的基础努力做好

（一）、继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想

（二）、积极开展专题活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用各种先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；

（三）、完善师资工作体系，深入做好新教师带教培养工作，建立自培、互培相结合的培训模式，促进教师专业化水平的.发展提高我们将努力学习，开拓创新，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展，为培养一支有较强教研意识和能力的教师队伍，让保育教育质量更上一个新的台阶幼儿园秋季教研计划

131、指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

2、工作重点

1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促教师专业化成长

2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量

3.以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展

4.坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平

3、具体措施

（一）加强学习，提高教师专业素质

1.为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识

2.提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展

3.组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润要求青年教师每周撰写2篇读书笔记

二、本学期工作指导思想深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

三、本学期工作目标

1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革

2、认真贯彻落实《纲要》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展

3、以课题为抓手，继续课题研究工作以点带面，积极走”以科研促教研,教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色

四、主要工作及措施

（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园，每一环节有具体明确的要求，坚持每天检查，严格操作，每周公布检查情况，发现问题及时解决

2、各班继续办好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，每月1日、15日更换《家长园地》内容，并做好记录与此同时，还要扎实做好家访随访工作本学期将继续举行家长开放日活动,力求形成家园教育合力

（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育

1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1.细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录

2.园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力

3.各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中

4.创设体现班级特色的主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用各班积极收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，在观摩学习中大家互相学习，共同提高

5.创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯

6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验如，春游、各班主题活动展示、亲子活动、庆

六一、幼小衔接等系列活动

（三）以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长

1.开展青年教师说课、赛课活动为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动

2.进一步深化园本课程的建设本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设

3.加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展幼儿园秋季教研计划14以《指南》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶

一、加强师德建设，全面提高教师素质

1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《福建幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究

1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题

2、进行幼儿园课程改革，带领教师学习和探索开展3s课程的方法与途径调动教师的积极性，主动地参与研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施

3、明确4K目标和任务积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程,要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、研讨活动，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题

4、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研

5、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全

1、学期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录

2、组织教师学习《3-6幼儿学习与发展指南》《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教师的.工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全

四、树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作

1、新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

2、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时更改“家园联栏”定期向家长开放半日或一日活动,展示幼儿在园活动情况设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议以电话联系、家访等多种形式开展好家访活动

3、继续开展环境的季节性变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的活动如“节约从我做起”、庆祝教师节、兀旦等，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加集体活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿良好的习惯

七、月份工作重点八月份（整顿周）

1、整理清洁、布置班环境、公共环境及游戏活动区设置；

2、PPT培训《3-6幼儿学习与发展指南》、《幼儿教师职责》、《幼儿园安全制度》《环境创设》等

3、做好各班环境创设工作及区角丰富工作；

4、召开新生家长会；九月份（规范月）

1、做好新旧生接待工作，稳定幼儿情绪，帮助新生熟悉周围环境，以使幼儿尽快适应幼儿园生活；

2、参加《指南》数学领域的培训；

3、开展“我爱老师、我爱阿姨”的思品主题教育活动；

4、班级环境布置评比；

5、启动周四教研日；

6、举行青年教师技能表演赛欢度“教师节”

7、中大班期初家长会；十月份（稳定月）

1、全园举行升旗仪式表演庆“十一”爱国教育活动；

2、组织全员培训打击乐和大合唱指导方法；

3、各段主题课程教研交流活动；

4、全园启动“早读书”仪式；（拟选出大班幼儿读书展示）

5、参加学区“观摩研讨活动”；

6、检查了解家长作业回收及反馈情况；

7、各班段成立家委会，并报送园领导备案；十一月份（交流月）

1、各班结合日常礼仪教育，开展师风、品德交流活动；

2、召开家长委员会交流活动；

3、中大班段举行“快乐识字接龙”比赛交流活动；

4、大中幼儿线描画或制作小玩具作品展示评比交流活动；

5、参加镇半日开放教研活动；十二月份（推进月）

1、举行班主任老师”主题课程教学片段”说课评比

2、举行阿姨保育工作操作表演赛活动

3、多渠道开展老师、家长、小朋友爱心社区活动或户外健身活动；

4、冬季卫生保健讲座《健康我来做》，现场组织老师和保育员及家长进行卫生保健现场问答活动；

5、各段早操评比活动；

6、评选优秀“游戏指导”活动随笔元月份；（收获月）

1、举行亲子活动“庆元旦”；

2、全园举行“我乐学、我乐教、我乐意”为主题活动（打击乐）（大合唱）活动；

3、各班评价汇报幼儿3大系统发展情况；

4、期末家长会、发放《幼儿水平发展评价表》

5、保健工作完成十一表格的填写；

6、评先进“班级”活动；

7、老师全面做班级成效及不足总结及学园总结幼儿园秋季教研计划15上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念,并根据本园实际情况,开展了一系列的研讨活动,在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力

一、本学期的工作重点

（1）用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境

（2）每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量

（3）针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索

（4）对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力

（5）组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动

二、主要工作及措施

1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法

（1）在教研内容上，注重实际性，实用性园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动,针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用

（2）在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相合的能力，锻炼教师们的口才与胆量抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平3在指导策略上，注重自主性，互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流,相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平1规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性2开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的’园本课程，教师丰富课堂,让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得,在快乐中成长3坚持理论引领在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程4以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录5注重教育环境创设的合理性和实效性为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能

3、开展班级交流活动开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路,多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平

三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质

（1）针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为

（2）鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平,强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息

（3）加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能在平行班之间开展互听互评课活动尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动

（4）以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不符合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改进教育教学方法完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查

（5）有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动

四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣

（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务

五、主要工作安排九月份

1、制定幼儿园教学、科研工作计划；

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；

3、召开小班新生家长会，发放家长问卷

4、召开“课题研讨会”；

5、开始随堂听课；

6、环境布置更新（合主题教学和课题）；

7、举行“优秀教学活动案例评比”活动；十月份

1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；

2、随堂听课；

3、外出观摩幼儿园教学活动；

4、园本教研课评比

5、组织学习有关“评课”的专题文章，合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，有针对性的提高教师评课质量

6、多媒体课件制作（powerpoint）培训；（待定）十一月份

1、课题研讨活动；

2、随堂听课；

3、举行幼儿园半日活动研讨；

4、优秀教育随笔评比活动；

5、各教研组进行工作小；

6、开展家长会，和家长沟通交流，让家长更了解幼儿，了解幼儿园十二月份

1、召开主题研讨活动“教学与反思”（实例分析与研讨）；

2、各年级教师进行课题实践课；（每个年级推荐一名教师执教）

3、教学能手展示课（合新旧教材开展创新教育教学活动设计、内容不限）

4、各教研组进行工作小；

5、教师即兴弹唱比赛一月份

1、做好幼儿园综合评估工作；

2、撰写幼儿评语，评选好孩子；

3、评比优秀班集体；

4、完成各类总，制定下阶段工作计划；

5、各教研组进行工作小；

6、学期教育教学考核，归档做好各项资料的整理归类工作

2、丰富幼儿户外活动丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与

（三）深化课程改革，促进幼儿全面发展

1、落实《纲要》和《指南》精神，实践新课改，针对教材的使用，开展公开教学看、听、议、评活动，本学期的教学活动观摩重点放在语言领域和艺术领域通过活动的开展，优化教学活动组织，更新观念，改善行为，推进课改在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合努力做到四要、四多、四少四要即

（1）师幼关系要融洽⑵活动气氛要活跃⑶教育目标要明确

（4）教育方法要灵活;四多即多启发、多讨论、多肯定、多表扬；四少即少灌输、少讲授、少否定、少批评

2、创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展每位老师

（1）、要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间

（2）、要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间

（3）、要注重活动的趣味性要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上

（4）、要注重综合性游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展

3、继续建构幼儿个人成长档案，建立科学的‘适合幼儿发展的评价体系，积累反映幼儿成长的相关资料

（四）以人为本，促进教师专业化发展本学期我们将从教师发展需要出发，推行多样化的师资培养模式，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力与业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长

1、加强理论学习一一与《纲要》、《指南》接轨在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为案例,紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲言，发表自己的见解，互动推进实现教科研活动中相互学习，相互提高的目标教研活动中认真做好教研记录,将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量

2、聆听窗外声音一一与大师对话我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力提供外出观摩学习、姊妹园交流、网上信息交流、互动论坛研究等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学后反思”的能力提高教师的教育和研究能力

3、注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思

4、立足课题研究本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程同时将着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛,积极向各类报刊投稿，进一步加大幼儿园教育教学、教科研工作的宣传力度

5、抓实教学常规a、继续加强备课检查组织教师研究教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备b、继续加强随堂听课业务园长、保教主任坚持深入教学第一线,多听随堂课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量

五、逐月工作安排八月份

1、制定幼儿园教学、科研工作计划；

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划；

3、开学初的准备工作（环境布置、律动操的编排等）

4、生态体验式新生家长会九月份

1、做好幼儿一日常规教育；

2、召开教研组会议、课题组专题会议

3、各班召开家长会

4、随堂听课

5、参加全市优质课评比十月份

1、课题活动

2、随堂听课

3.新的分类评估标准深入学习

4、各教研组进行工作小结

5、“3-6岁幼儿发展指南”培训

6、“九九重阳爱老人”十一月份

1、课题组会议

2、家长半日活动开放

3、全园性教研活动

4、随堂听课

5、“3-6岁幼儿发展指南”培训十二月份

1、开展家长参与教育教学活动

2、各班做好迎新年活动准备

3、各课题组活动元月份

1、庆“元旦”活动

2、做好幼儿园综合评估工作；

3、撰写幼儿评语

4、完成各类总结；

5、各课题组进行工作小结；

6、做好各项资料的整理归类幼儿园秋季教研计划3深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿发展、教师发展、幼儿园发展为本”的教研工作方向，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步伐，提升办园质量使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力

一、加强教研组建设，提高教研组工作效能

1.调动全园教研热度，将大中小三个年段分为三个教研组，年段长为教研小组长，教研小组长教研小组长教研组长精心组织每一次教研活动，活动准备充分,帮助和指导组内的教师共同参与教研活动，针对“如何有效开展幼儿园区角活动”、《致加西亚的信》学习活动进行教研，让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发

2.切实保证全园大教研活动的开展，通过研讨引领教师把握新理念，对问题作深入的剖析、提出合理化的建议，并进行反思

3、注重教研过程记录，积累相关资料与成果的收集，以照片和文字相结合的方式保存每月27号上交教案、教育反思、教育随笔等资料

4、扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度，力促教研活动深入、实效，并以此促进教师教育观念和教育水平的提升

二、以《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法

1.在教研内容上，注重实际性，实用性在教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在研究中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同杳找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难,使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用

2.在教研方式上，注重开放式、互动式紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，利用外出观摩学习、网上信息交流、阅读幼教刊物、园内教研等多种形式的专业理论学习扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的.教育教学水平

三、做好常态教研活动通过教育教学实践活动提升园本教研的活动的时效性

1、围绕幼儿园环境创设及如何有效开展区角活动进行教研本学期以环境创设、如何有效开展区角活动为研讨重点，关注课程与区域游戏活动的整合，首先明确区域游戏在课程构建中的地位，教研组重点依据主题教育目标、周活动目标及日教育活动目标创设相适应的活动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所，丰富活动区的材料、主题互动墙饰，使其充分发挥在教育教学活动中的作用

2、不断完善常规教学制度A、在开学初通过段教研共同分析本段、本班幼儿年龄特点、现有水平，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要，再逐步分解落实到教育教学活动中加强在教育教学活动后的反思B、开展《幼儿园计划书写规范化》教研活动平时定期检查规范各种材料书写形式，检查各类计划是否按教育目标、本园、本班实际、幼儿年龄特点进行拟定，要求新老师应写详案

3、为了发挥骨干教师的示范作用，本学期仍以结对带教的形式，以老教师、骨干教师片断教学，新教师现场教学的方法帮助新教师快速成长

四、加强服务意识，实现家园同步教育

1、评选家委会成员，利用家长委员会共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展

2、积极开展丰富多彩的家长活动组织亲子活动、开好家长会以电话联系、家访等多种形式开展活动

3、各班定期更新家长园地，认真填写家园联系手册，利用班级QQ与家长保持经常联系通过多种形式积极采纳家长的好建议

4、积极参加各级组织举办的活动，寻找家长共同关注的育儿问题，开展互动，家长资源进课堂，提高家园工作质量幼儿园秋季教研计划4

一、现况分析上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的管理理念，并根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整不断提高教师的教育教学能力，从而提升幼儿园教育教学质量

二、指导思想本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年龄班的主题活动内容研究为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力

三、工作重点

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境

2、针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索

3、对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平

四、主要工作及措施

（一）以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法业务组长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组。