（）幼儿园大班新学期工作计划15篇

（通用）幼儿园大班新学期工作计划15篇幼儿园大班新学期工作计划1本学期我们大二班的全体保教人员将以“优质服务”为宗旨，为家长提供全方位的服务，来提升服务质量并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教育活动,来赢得广大家长的认可和支持

一、工作目标

1、建立合作的、积极向上的班级氛围

2、做到“零投诉、零事故”

3、卫生保健、安全工作紧抓不懈，杜绝安全事故和流行性疾病

4、英语教学成果显著

5、增进家园合作，建构家园一体化教育模式

6、抓好幼儿学习、生活常规教育

二、具体措施

（一）班级人员管理

1、严格遵守园内的各项规章制度，认真完成各项工作任务，加强政治学习,转变思想观念

2、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教育观，在工作中,大家做到不分彼此，保教合一，积极合作，创设一种团结向上的、幼儿向往的、家长满意的、爱心浓浓的班级氛围

3、着装整齐规范，普通话交流，树立良好的教师形象

（二）教育教学工作本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教育教学工作在既分工又合作的教学前提下，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》，整合多元智能理论，开展“主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、灵活的‘制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注重家长工作，在尊重、平等、合作的原则上使家园互动起来

二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件首先在丰富多彩的活动，如谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解；再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如让家园配合督促幼儿完成任务，如布置任务，目的.一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动

2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时一，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣

三、家长、社区工作

1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致

2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求

3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平

4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可

5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划幼儿园大班新学期工作计划6新学期开始了，我们怀揣着共同的愿景让每个孩子在健康、愉快的环境中全面成长，培养他们成为具备学习能力、思考能力、交往能力和创造力的新一代儿童为了更好地实施幼儿教育，我们特制定了大班教学工作计划，以全园教学工作计划为依据

一、班级情况分析及工作重点由于本班人数较多，再过几个月孩子们即将进入学前班，这意味着他们将开始以学习为主要任务的阶段在这个新的学习阶段，孩子们的各方面都会发生很大的变化对于孩子和家长来说，他们可能会感到紧张和担忧，因为他们面临着一个全新的未来根据我们班的实际情况，我注意到幼儿在养成良好习惯方面还比较薄弱因此，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯我计划在工作中加强对个别幼儿的指导，并通过将教育教学活动与日常保教工作结合起来，使幼儿能够全面发展以上是我对目前情况的一些观察和计划，希望能够引起大家的重视我们将努力为孩子们提供一个有利于他们成长的环境，并积极与家长合作,共同促进孩子们的发展谢谢！

二、教学目标

（一）艺术

1、在成人的指引下，逐渐学会关注和亲近我们身边熟悉的事物，例如美丽的花草树木和可爱的小动物，并从中感受到愉悦的情绪

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识

4、我喜欢用自然的声音去唱歌，同时也喜欢通过身体的动作自由地表演和跳舞我对打击乐活动很感兴趣，并且喜欢与老师和同伴一起参与音乐游戏

（二）音乐

1、能有表情地演唱不同风格的歌曲，大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；

2、发展幼儿创编歌曲的能力；

3、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；

4、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；

5、能用较丰富多样的节奏型为歌曲、乐曲伴奏，提高幼儿打击乐的表演水平

6、感受舞台、音乐、舞蹈的优美，喜欢芭蕾舞剧

（三）数学

1、教幼儿学习6—10数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系

2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮

4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类，工作计划《大班教学计划》

5、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动

7、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序

8、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果

9、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料四英语

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应

3、准确地学会一些简单单词和短语的发音

4、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣

5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作1做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作2给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境3教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园

2、培养幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序1正确使用自己的标记；2用正确的方法洗手；3能安静午睡，不吵醒别人；4养成良好的进餐习惯

3、培养良好的学习常规1愿意参加各项集体活动，注意力集中；2爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；3能将玩具归类收好；4学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯

4、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力

5、注重活动区活动的计划，做到学习有序在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子

6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式

四、卫生保健工作在卫生保健工作中，我们将严格按照园所要求认真实施各项卫生保健工作我们致力于加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位为幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决预防传染病的传播，并妥善照顾生病的孩子我们会按时按量给予幼儿药物，以确保班级幼儿的出勤率同时，我们将坚持每天的户外活动，给予幼儿一个宽松愉悦的环境我们努力建立良好的师生关系，将幼儿的生理和心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保育教育合

一五、家长工作在本学期的家长工作中，我们班注重以“与家长建立良好的合作关系”为原则，提升教师的“关怀家长”的意识，加强与家长的有效沟通我们班将全力以赴做好以下工作

1.定期组织家长会，为家长提供了解孩子学习、发展情况的渠道会上，我们将积极听取家长的意见和建议，共同商讨孩子的成长方案

2.设立家长微信群，通过及时发布班级活动、学习计划等信息，方便家长了解孩子的学习动态，并能随时与教师交流

3.建立家校通讯平台，定期向家长发布学校的政策、教育动态以及班级的重要事项，确保家长能及时了解学校和班级的相关信息

4.加强与家长的个别沟通，针对每位学生的情况，与家长进行深入交流，共同制定适合孩子的学习计划和教育目标

5.鼓励家长参与班级活动和志愿者工作，提供了解和参与孩子学习的机会，促进家校合作，共同推动孩子的全面发展通过以上工作，我们将致力于建立互信、互助、互动的良好家校关系，为每个孩子提供良好的成长环境和教育支持1加强与家长之间的交流与沟通是非常重要的我们可以通过多种形式来实现，例如填写联络册、电话沟通以及接送时的交谈等这些方式可以帮助我们更好地了解每位孩子的兴趣和爱好，同时也能了解到家长的需求以及他们是否愿意参加班上的活动这样一来，我们就能够提供更贴心、个性化的教育服务，满足孩子和家长的期望2我们将定期更新家长园地的内容，以便及时向家长们介绍本班的教学活动通过这种方式，我们希望能够确保家长们对孩子的学习情况有清楚的了解，并获得他们的支持和配合同时，我们也会不断提供新的幼教信息给家长们，让他们能够及时获取到最新的教育资讯3鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们快乐成长，幸福生活幼儿园大班新学期工作计划7新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下

一、情况分析班级概况:升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入于是，现在我们班共有51名幼儿，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中一主要表现

1、优势表现1孩子的自我服务能力不断增强，能做好自己力所能及的事情，如自己整理书包，自己穿脱衣服等2产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等3在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法，讲述自己的发现4有一定的任务意识，在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料

2、薄弱因素分析1孩子的规则意识差，自控能力仍较弱，坚持性不够，不能较好地控制自己的言行2部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等3部分孩子表现欲强，倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺利开展4在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试二家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握，他们希望孩子多学会一些知识性的内容，如儿歌、计算题等等但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子今后的全面发展

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识

二、班级经营目标

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体

2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”班级经营网带班教师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标1营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任2为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐3帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动形成良好的“家园对话互动网”三保育、教育教学工作重点目标更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级一保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈

1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光预防幼儿近视的发生,做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力

5、配合保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价,发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作二教育工作1在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展2把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的‘有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异根据园部计划我们将加强对区域活动的指导O1优化区域活动的环境创设新奇、动态的物质环境因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题2优化区域活动的材料陈鹤琴指出“小孩子玩，很少空着手玩的必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系

1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动

2、提供难易程度不同的材料，使幼儿能成功，有自信孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，

（三）保育工作本学期由王老师主要负责班上孩子的保育教育工作在日常活动中，王老师将根据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并配合教师对幼儿进行习惯、能力、情意的培养，使教育渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应能力；还将配合教师与家长多交流，做好家长工作，使家园互动起来

（四）、财产管理工作在财产管理工作方面，我们将做到经常清点、对帐，一旦遗失或损坏，立即通知有关人员作相应处理；妥善保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检查水、电、门、窗等，以保安全幼儿园大班新学期工作计划2随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

一、班级情况分析本班幼儿有x名是从中一班升上来的，x名幼儿是新插入我班的，共有幼儿x名，男孩x名，女孩名经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为,孩子能互相监督、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信

3、教师将重点指导由主题活动所坛生的区角活动内容对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性

4、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展1环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人2引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐

5、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围

四、本学期幼儿重点能力的培养a、培养良好的阅读习惯的培养

1、针对幼小衔接，我们将培养孩子的阅读兴趣

2、运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜欢的材料，激发培养他们阅读的兴趣

3、运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动交流，提高他们的交往能力，发展他们的语言表达能力

4、创设优美的阅读环境吸引家长参与，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并提供家长沟通与分享育儿经验的机会,帮助幼儿形成良好的阅读习惯b、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应采取以下措施1,教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经历成功的喜悦；2,在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏活动如消防救援等体育游戏

3、以良好的精神面貌参加幼儿园的早操比赛c、培养幼儿的注意力培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动具体措施:1,划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动2,利用家具分隔各区域，阻止幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动3,准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰

五、教研工作继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，继续开展课题研究《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学兴趣的培养,开展丰富多彩的活动，让幼儿学会观察、学习纪录深入开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设引导孩子进行研究性学习，在活动中及时张扬幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿字的发现问题、收集资料，自发的探究问题、合作学习，自由的表达经验、表现能力……使孩子在丰富的学习活动中体验各种经验，并帮助他们进行提升

六、家长工作

（一）指导:

1.让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

2.及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化

3.每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领

4.对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议

5.家长会让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作

6.做好家长开放日、家长沙龙的工作主动向家长了解幼儿在家的生活情况经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

（二）配合

1.积极动员家长配合幼儿园作好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具

2.建立家园联系每位幼儿建立一份发展情况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展情况，教师的祝语及期望，幼儿在家的情况，家长的希望及建议

3、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动幼儿园大班新学期工作计划8

一、指导思想随着教育改革的不断深入，人们越来越明确地认识到教育是一个系统工程，学前教育必须与家庭教育和社会教育相互配合、同步发展、相互促进只有三者协调一致，才能充分发挥教育的整体功能因此，幼儿园教育必须与家庭教育和社会教育保持一致为了实现这个目标，新学年开始，我园将以幼儿园园务计划为指导，以争创省级示范园为目标通过多种方式的沟通交流和丰富多彩的活动,我们将让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育的目的、内容和方法，充分认识到为孩子创造良好环境的重要性同时，我们也将全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而实现家园共育的良好局面，实现家园一体化教育的目标

二、工作目标

1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度

2、我们应该加强对家长学校师资队伍和管理队伍的建设，提升教师的专业水平和管理人员的综合素质，以提高家长学校的办学水平

3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作

4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，提高科研水平与办学效果

5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系

6、帮助家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为孩子的健康成长创造良好的家庭教育环境

7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务

三、具体措施

1、注重家长学校的规范管理

（1）我们非常重视过程管理将家长学校工作纳入幼儿园的日常工作中，我们在开始阶段就认真制定了详细的工作计划，并严格组织实施，同时做好各类活动的记录和督导小结，完善档案的收集和整理

（2）我们将成立新一届的家庭管理机构，召开家委会以加强与委员们的互动通过举办丰富多彩的活动，我们将探讨当前家庭教育、学校教育和社会教育的最新动态我们将商讨并实施有效的措施和方案，以确保家长学校的良好运作同时，我们将及时反馈家教信息、，收集并反映家长对学校工作的建议和意见我们还将积极参与学校管理，并致力于提高管理效率

（3）逐步完善各项制度我们将制定、修改和完善家长学校的一系列管理制度，以确保其规范化运作这些制度包括但不限于优秀家长和优秀家园联系栏评比标准的制定；优质课程和优秀家教论文评比标准的制定；班级网页中家园互动评比标准的制定；以及奖励和考核制度的建立等通过逐步制度化、规范化的措施，我们将推动家长学校朝着更加健全的方向发展

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设家长学校队伍建设对于办学水平和效益具有重要影响为了提升家长学校的管理水平，我们应该创造多种学习机会和提供锻炼的平台例如，可以让家长学校的管理人员和骨干教师有机会外出学习培训，拓宽他们的视野，增加他们的知识储备，丰富他们的家教理论知识同时他们还可以通过参与组织各种家庭教育活动来提高组织管理能力和授课水平在工作中，他们应该勇敢地、有创造性地开展各项工作，以推动家长学校的发展幼儿园大班新学期工作计划9经过了一个愉快的暑假，孩子们又开始了新的学习、生活和游戏的幼儿园生活在王老师和黄老师的带领下，中班的班级管理井然有序作为接手新班级的新老师，我会更加严格要求自己，认真总结以前的工作，吸取经验教训在新《纲要》的指导下，我们将以园务工作计划和幼儿园教研计划为标准，贯彻其精神，结合本班的实际情况，促进幼儿的全面发展学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划首先，我们对班级情况进行了分析本学期,我们班有30名幼儿，其中男孩20名，女孩10名这些幼儿经过两年的幼儿园生活，在各个方面都有了很大的进步他们对园内开展的各种活动充满了兴趣,并且表现出了较强的求知欲望他们也养成了一定的行为习惯，能够自己完成一些事情，并且帮助老师做一些力所能及的事情大部分幼儿能够主动担任值日生和小老师的工作在艺术方面，幼儿在绘画、手工等方面取得了较好的发展在人际交往方面，幼儿能够主动与他们的同伴相互交往、合作、分享，并且他们的助人意识也进一步增强然而，我们也发现了一些不足之处，比如上课时，有些幼儿一直无法管住自己，经常与旁边的小朋友交谈，需要停下来整顿纪律针对这种情况，我们两位老师采用了多种方法，在上课时尽量关注每个幼儿，帮助他们养成良好的上课习惯此外，我与大班的孩子初次接触，彼此都不太熟悉，需要时间来磨合我会向陈老师和张老师取经，尽快与孩子们熟悉起来，并且认真研究孩子们以前的信息，吸取经验教训，结合幼儿的实际情况，制定本学期的班务工作计划本学期的工作重点有两个方面培养幼儿的责任心和培养幼儿的自主阅读能力首先，我们将注重培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作都必备的态度和品质在幼儿阶段，培养责任心尤为重要有人认为幼儿太小，根本不懂什么是责任心，觉得孩子就是孩子，什么都不懂，长大自然就懂了这样的观念是错误的只有从小培养责任感，长大后才能适应社会，照顾家庭，尽自己的义务，成为优秀的人才幼儿的责任心是从生活中的点滴经验中积累起来的我们可以让幼儿捡掉落在地上的纸屑，帮助老师收发图书，整理玩具，给花草树木浇水等，让幼儿承担一些值日生的工作只有具备一定责任感的人才能自觉、勤奋地学习、工作，掌握各种技能其次，我们将注重培养幼儿的自主阅读能力早期阅读教育的重点是培养幼儿的阅读能力对于3—6岁的幼儿来说，如果能养成“爱阅读、会阅读、能阅读”的良好习惯，形成自主阅读的能力，就能为幼儿终身学习奠定良好的阅读基础近年来,儿童阅读问题受到了全球教育理论工作者和实践工作者的共同重视我们清楚地认识到阅读是学习的基础，是一个人必备的基本能力新《纲要》也提出要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，通过图书、绘画和其他多种方式引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能培养大班幼儿的自主阅读能力不仅为他们进入小学后接受正规的读写教育做好准备，而且为他们的终身学习打下基础在实施这些工作重点时，我们将采取一些具体的措施首先，在培养幼儿的责任心方面，我们将通过言传身教来培养责任心不像其他一些技能，无法直接传授给幼儿，只能通过他们从外界吸收来获得幼儿最喜欢模仿，他们在生活环境中会模仿自己喜欢的人，特别是喜欢的老师因此，要培养幼儿的责任心，教师首先要注意自己的责任心习惯，让幼儿以教师良好的责任心为榜样其次，我们将给幼儿承担责任的机会在日常活动中，我们经常会看到幼儿在玩具玩完后地上撒得满地都是，但他们却视而不见；椅子被弄倒了，幼儿头也不回地跑开；看见地上的纸屑，也当作没看见，不知道要捡起来；犯了错误总是把责任推给别人，不反省自己面对这些行为，我们会及时进行教育，让幼儿承担起责任，并对那些有责任心的幼儿进行表扬和肯定，激发其他幼儿向他们学习的动机此外，家长的合作也是培养幼儿责任心的关键幼儿的责任心培养不仅需要老师的努力，还需要家长的共同合作教师与家长要经常沟通，及时向家长汇报幼儿在学校的行为，家长也要向教师汇报幼儿在家的情况教师和家长要根据幼儿的实际情况制定方案，并进行有目的、有针对性的培养只有家园共同合作,幼儿的责任心才能得到快速发展在培养幼儿的自主阅读能力方面，我们将采取以下措施首先，我们将创设良好的阅读环境，激发幼儿的自主阅读兴趣一个良好的阅读氛围对于幼儿的学习兴趣起着至关重要的作用因此，我们会为幼儿提供一个自由、丰富、舒适的阅读环境，激发他们的自主阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯在环境的创设过程中，我们会与幼儿一起参与布置，让幼儿发挥小主人的精神，吸纳他们的想法，让他们有参与感我们还专门为阅读制作了一面阅读墙，与幼儿一起布置，让幼儿可以记录他们看过的书籍的想法和感受，进一步激发他们的自主阅读兴趣其次，我们将激发幼儿阅读的兴趣，为培养他们的自主阅读能力提供动力兴趣是幼儿最好的老师，一件事情再好，如果幼儿没有兴趣，再怎么做都不会有太大的效果只有幼儿对阅读产生了兴趣，才会积极主动地参与阅读活动，促进自主阅读能力的培养因此，我们会选择适合大班幼儿年龄特点的阅读材料，贴近幼儿的生活，能引起他们共鸣的书籍在阅读过程中，我们会先提出问题，让幼儿带着问题有意识地阅读图书阅读后，我们会鼓励幼儿大胆发言，说出他们想说的，并提出他们还没有理解的内容进行讨论根据幼儿的个体差异，我们会给予适度的指导，让幼儿在自己原有水平上得到不同程度的提高，体验阅读活动的快乐，更加积极主动地投入其中同时，家园互动也是促进幼儿自主阅读能力形成的重要途径幼儿的自主阅读能力的培养不仅依赖于教师的努力，还需要家长的配合我们会充分利用家访和早晚接送幼儿的时间，与家长进行沟通，帮助家长树立正确的教育观念，让家长明白良好的阅读习惯和能力对幼儿想象力和创造力的提高有着密切的关系我们鼓励家长每天抽出一点时间与幼儿一起阅读，并为幼儿营造一个良好的阅读环境通过家长的积极参与，幼儿的自主阅读能力将逐渐形成除了上述工作重点和措施外，我们还将组织一些班级活动，以促进幼儿的全面发展具体的活动安排将根据每个月的情况而定，以逐月计划的形式进行安排八月份，我们将进行开学前的全面清洁和大扫除工作，并做好新生招收和开学收费的准备工作九月份，我们将注重班级环境的布置，让幼儿有一个温馨的学习环境同时,我们将帮助新生稳定情绪，尽快融入班级，与其他小朋友和睦相处此外，我们还将学习大班新体操，并开展感谢老师的谈话活动，让幼儿感受到老师的关爱与付出十月份，我们将开展爱祖国和爱家乡的教育活动，创设良好的区域活动环境,促进幼儿各类游戏的开展我们还将组织家园活动，让家长为幼儿准备小礼物，体验做大哥哥、大姐姐的成就感，并能照顾弟弟妹妹们十一月份，我们将继续注重环境创设，开展幼儿园主题环境创设活动同时,我们将组织幼儿参加区“卡拉k”比赛，并参加幼儿园教学视导十二月份，我们将加强对幼儿生活自理能力的培养，做好各类防寒预防工作,并结合“元旦”开展相关活动，让幼儿进一步感受节日的氛围我们还将组织幼儿参加区亲子手工比赛，并做好主题活动表演节目“迎新年”一月份，我们将加强幼儿自我保护和安全教育，完成幼儿评语和成绩汇报单的撰写，并做好各项学期工作的总结和交流通过以上工作的实施，我们相信幼儿在本学期能够得到全面的发展，培养出良好的责任心和自主阅读能力，为他们未来的学习和成长打下坚实的基础我们将与家长共同努力，为幼儿的幸福成长而努力！幼儿园大班新学期工作计划10

一、指导思想以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点；以贯彻落实“安溪县学前教育工作会议”精神为导向，以实施《幼儿园教育纲要》和《学前教育课程指南》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育，稳步提升办园质量

二、工作目标围绕一个主题求质量，突特色树立两种理念“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念构建三高目标思想觉悟高、业务水平高、教育质量高坚持四个到位敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务

三、主要工作设想及要点

（一）保育和教育工作目标不断健全保教管理机制，力求形成一套规范的、完善的、有效的保教工作管理制度；引导全员积极执行新一轮课程实施方案，关注课程实施的过程管理措施

1、继续组织全体教工学习“市教学工作会议”精神以及相关的五份“指导意见”，并积极予以贯彻落实，注重教工理念的更新、内容的分层落实以及成效的反思总结（特别是大班“幼小衔接”的园本研究）

2、立足园本实际，制定新一轮幼儿园课程实施方案

3、制定听课制度，有计划有目的的参与教学实践研究与指导

4、根据幼儿园实际合理调整幼儿一日作息安排表，科学安排一日活动，保证户外活动、游戏和自由活动等时间

5、定期开展教师教育行为案例的剖析，提炼有效的教育策略，提升教育教学能力

6、从教师的.实际需求出发，开展个性化园本培训，引导教师在研究中实践,在实践中研究，走研究性园本培训之路

（二）卫生保健、安全工作目标不断引领全员强化保教一体的工作理念，优化保教日常操作行为；针对幼儿园实际，丰富健康教育手段；解决幼儿园保育工作中主要问题，确保幼儿获得健康、和谐的发展措施

1、卫生保健工作计划的制定凸显可测性，以进一步体现计划的导向性

2、确立〃安全第一〃的意识，加强教保人员、幼儿安全知识教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，把事故率降到最低点

3、确立健康新概念注重幼儿的心理研究，加强对特殊孩子的个案跟踪，特别是肥胖宝宝、营养不良宝宝的矫治，做好资料的积累

4、进一步做好各类传染病的预防工作，搞好室内外环境卫生和食堂卫生，严格执行消毒制度，经常开窗换气，保持幼儿生活、学习环境的空气流通加强健康教育，教育幼儿讲究个人卫生，多参加体育锻炼，做好疾病监测工作，确保师生安全

5、定期召开伙食管理委员会会议，不断改善伙食质量；加强幼儿进餐时的管理，保证幼儿吃饱吃好

6、强化后勤人员的服务意识，召开后勤人员与保教人员恳谈沟通会，加强协作和服务；提倡勤俭节约，采取有效措施，减少浪费；进一步完善和细化后勤管理规章制度幼儿园大班新学期工作计划11

一、日常保教工作为了全面提升保教质量，我们将持续加强学习和研究，不断更新教育理念，合理安排幼儿的日常活动，让幼儿在愉悦的学习氛围中获得全面发展，真正实现保教两重点能认真倾听，要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养具体措施

一、班级管理方面

1.班级教师相互配合,做到保教一致并经常交流好的教法,共同开展好工作

2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色

3.做好家园的联系工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对

二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作

1.认真完成本期大班各科教育教学目标能根据孩子学习特点进行活动引申

2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力

3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长

1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为了帮助幼儿提高普通话水平，我们将营造一个充满中文语言环境的生活氛围在日常生活中，我们会为幼儿提供自由交流和表达的机会，并创造相应的条件首先，我们会通过各种丰富多彩的活动，如谈话活动和听说游戏，来扩展幼儿的经验在这些活动中，教师会注重各个领域之间的互相渗透，以支持幼儿在不同活动中扩展语言经验的倾向这样，幼儿就有机会在活动中听、说并表达自己的观点其次，我们还会改进讲述活动的教学形式，如看图讲述和情境讲述，以提高幼儿的口语表达能力期待您的回复！教学形式的选择直接影响着幼儿对学习的兴趣程度、表达能力以及语言潜能的发掘程度由原本的整体教学转变为适当分组，可以更好地满足幼儿的个体需求和特点我们可以提供更多的讲述机会，让幼儿能够更大胆地表达自己的想法和见解例如，可以组织开设小小故事大王和播报员等活动项目，让幼儿通过运用已有的语言经验来充分表达和锻炼自己止匕外，我们还可以充分利用家长资源，让家长了解到他们在孩子学习语言方面的重要性要场所，为了更好地利用家庭教育的优势，我们可以采取一些措施来加强家庭中的语言教育例如，家园配合督促幼儿完成任务，比如布置一些任务，目的是让孩子回家后能够完整地叙述任务的内容这样的任务选择多以复述儿歌、故事等为主题，从而让孩子进行表述一定内容的语言实践活动

2、1学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题为了满足幼儿的学习需求，我们要提供一个适宜的活动空间，并配备丰富多样、具有操作性的材料这样可以支持幼儿进行各种操作活动在学习活动中，我们会采取集体和小组的形式，让幼儿积极参与在集体学习活动中，对于某些数学知识和技能，教师会直接进行教授但是对于一些幼儿难以独立发现和感知的数学关系，我们会设计一定的情景，引导幼儿观察并提出问题，激发幼儿思考通过这样的引导，幼儿可以运用已有的知识和经验解决问题，从而获得新的知识在小组活动中，我们会特别注重数学区角活动在这些活动中，幼儿会有充足的时间来摆弄和操作材料，以充分感知、体验和探索同时，我们鼓励幼儿与同伴展开交流和讨论，学习共同解决问题的策略，并及时纠正错误通过共同游戏，幼儿可以互相学习和成长以上是我们提供给幼儿的学习环境和活动方式，希望能够激发他们的兴趣并培养他们的数学能力同时，引导家长通过日常生活中的一些情景和偶发事件，如散步、外出游玩等，来培养幼儿对周围环境中物体数量的注意和关注提示家长利用日常生活的情景和偶发事件，激发幼儿对周围环境中物体数量的兴趣例如，在散步时，可以引导幼儿数数路边的树木、汽车、行人等；在外出游玩时，可以鼓励幼儿数数玩具、动物或者其他物品的数量这样的活动可以通过提问与互动的方式进行，让幼儿积极参与其中家长可以通过询问问题，如“我们看到了几辆汽车呢？”、“公园里有多少只鸟？”等等，来引导幼儿思考和回答同时，家长还可以通过游戏的形式加深幼儿对数量的观察和理解例如，在公园里，可以与幼儿一起找到一排树木，并要求幼儿数数有几棵树；或者在超市购物时，可以要求幼儿帮忙数数购物篮中有多少个苹果或者香蕉最重要的是，家长要给予幼儿积极的鼓励和肯定，让他们感受到自己的成就和进步这样的引导活动不仅可以提高幼儿对周围环境中物体数量的觉察能力，还可以培养幼儿的观察力、思维能力和数学概念的发展形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣2能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动一风车转转转，借助一定的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中,通过参与有一定规则的、有趣的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的.情感和体验为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高

4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设我们将把“自理”的条件和环境融入日常生活中，以此作为教育的一部分我们会重点强调洗手、上厕所和运动安全等方面的问题，并在幼儿的日常生活中反复提醒他们通过这样的方式，我们希望能够帮助幼儿养成良好的生活习惯培养幼儿良好的卫生习惯和自理能力，还要开展各种有趣的游戏，让幼儿学习一些基本的安全知识，并懂得如何保护自己通过有针对性的家长实际演示和游戏引导，帮助幼儿树立自我保护意识

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验

二、教科研工作

1、积极开展教研活动每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反

2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略

3、指导年段教师制定有效的每日活动计划，并对活动进行深入反思，认真撰写教学反思笔记每月初，仔细检查年段教师上个月的文档，并做好记录幼儿园大班新学期工作计划12

一、年级情况分析本学期有40名幼儿，大数为独生子女大多幼儿能用较完整、流利的语言来表达自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念儿歌，在上课、游戏时能认真对待、开动脑筋，有时他们的创意会令大人都感到惊喜，而有的幼儿则不愿参与其中；大多幼儿能按要求完成走、跑、跳、钻、爬、掷、投等动作，而有的幼儿动作就显得不那么协调

二、主要工作

1、认真研读《新纲要》、《生活化、游戏化幼儿园课程》，领会其精神，并结合园本课程、本年级幼儿的实际情况，落实到日常生活中去，从幼儿兴趣出发,积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，既适合幼儿的水平，又有一定的挑战性，既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展，

2、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，使幼儿快乐的生活游戏

3、根据本年龄组幼儿的实际情况和出现的问题，老师要积极做好班级管理工作，使幼儿在常规、自理能力等方面都再上一个台阶，并有创造性地组织开展好班级活动

4、组织开展好本年龄段的“家长开放半日活动”、“全市开放半日活动”，做好“中秋、国庆、春节、儿童节”等节日庆祝活动

三、工作思路

1、以平等、欣赏、乐观，、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划

2、老师将把安全工作放在首位争取出勤率达到90以上，事故发生率控制在002以下，流行疾病控制在02以下

3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施

4、进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课程

5、根据园本课程内容，坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新

6、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境

7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整，活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换

四、家长工作本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，获取家园共育的效果

1、召开家长会，让家长了解学期教育工作计划，征求家长建议，帮助家长理解家园合作的重要性

2、设立《家园联系栏》，向家长介绍科学的育儿知识，并请家长踊跃投稿；家长间相互交流育儿经验

3、组织家长开放活动2—4次幼儿园大班新学期工作计划13通过一学期的学习，小朋友在科学和语言方面进步很大本学期我会加强对小朋友的综合研究，学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法具体工作计划如下

一、情况分析本班现有幼儿42名幼儿，男孩21名，女孩21名，其中6名幼儿是插班生他们大多数是独生子女，三分之一的幼儿和爷爷、奶奶、外公、外婆生活在一起,三分之二的幼儿父母生活在一起有1名幼儿的家不住在县城，上幼儿园的路途较远优势表现

1、具备了基本的生活自理能力，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水、会自己穿脱衣物，并放在指定地方，会自己整理床铺，安静午睡，能做好值日生工作

2、喜欢老师，喜欢上幼儿园，乐意帮助小朋友，做错了事主动承认并能及时改正

3、多数幼儿喜欢参加各项活动，有好奇心，有克服困难、独立完成学习任务的习惯弱势因素分析

1、几名年龄偏小的幼儿杞萌、柳熙、叶力玮、武子钮等,对集体生活还不太适应，在自我服务方面;生活、卫生、学习习惯培养方面和学习兴趣方面较差;

2、本班幼儿的认知水平不平衡，个体差异较大，特别是个别年龄小的幼儿对表达表现方面的兴趣不高，导致两极分化较突出；

3、个别幼儿较为调皮，因此班级纪律也受到了一定影响，表现为上课注意力不集中，学习思维上不积极，爱做小动作、讲话个别幼儿有下课追逐打闹现象家长情况本班幼儿家长文化素质水平不平衡，多数幼儿家住农村，家长平时工作较忙，自己照顾孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关心、了解得不够，对班级工作不够支持、配合的不够积极、主动

二、学期目标

1、坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯

2、动作准确、整齐有力地做操，能按音乐节拍姿势优美地做韵律操

3、姿势正确地走、跑、跳、灵活协调地进行跳跃、钻爬、攀登、投掷活动

4、投掷动作协调有力、能够控制、投远距离、投准目标

5、手眼协调地进行穿、编等精细的活动，发展肌肉动作，能与同伴合作、创造性进行构建

6、养成良好的饮食习惯、注意保持个人服装、用品的.整洁

7、注意环境卫生，会做收拾、整理及清洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯

8、知道遇到危险时简单的自救办法

9、了解简单的防病知识，知道通过卫生、运动增强体质

10、积极主动地观察周围事物，爱思考，爱提问，喜欢自己动手操作，尝试去探求答案

11、运用多种工具和材料及多种形式创造性地进行表现

12、理解数的形成分解，练习加减运算

13、形成初步数量的“守恒”概念

14、认识时钟、货币、日历等，萌生时间意识

15、观察与发现各种事物的发展变化

16、初步了解人、动植物与环境之间的关系，萌生环境的保护意识

17、探索了解沉浮、雷电、风等科学现象，尝试幻想与创造

18、理解一段话或一篇作品情感和简单寓意

19、独立并生动地朗读和讲述

20、看懂图片和图书，并想象画面中没有的情节与活动，进行创编

21、理解掌握必要的公共规则，初步做到遵守公共规则

22、初步了解小学生活，产生入学愿望幼儿园大班新学期工作计划14幼儿园新的学期来临了，时间如梭一样，转眼从夏季过到了秋季，又是一个新的季节我打的班主任工作也迎来新的，为此对于这个新学期我做了新的打算以下是对我班主任工作做的计划

一、开学开展家长会开学初，我为了希望能够更加了解到大班幼儿暑假在家里的情况，我打算开展一次家长会，向家长们了解孩子情况，同时也向各位家长说明自己本学期的要做的工作家长会的开展我相信我能够更加对幼儿有更深的了解，进而才能让工作有新的.出发点我作为大班的班主任，我要尽可能的服务好幼儿们，尽量把幼儿工作做好，让大班幼儿在幼儿园里最后一年取得更好的成绩和获得更大的发展

二、作为幼儿卫生健康的工作大班幼儿虽然已经接近小学了，但是年纪还是很小，我本学期对孩子的卫生健康状况会更加的关注首先开学我在幼儿进入幼儿园之前，就会跟其他老师一起把幼儿园的卫生工作做好，园里的各种设备进行清扫消毒，尤其是大班孩子要上课的教室，我会重点的进行打扫，并给上课的设施和孩子的桌椅进行大面积的消毒，保持教室的干净健康，让幼儿开学无健康隐患本学期，除了开学会进行消毒以外，其余每个月都会进行班级一次大扫除，让幼儿生活在一个环境相对健康安全的地方同时幼儿年龄较小，还不懂得对自己卫生的爱护，因此本学期我会监督孩子们注意个人卫生，让他们勤洗手、洗头、换衣等个人的卫生习惯

三、开展活动丰富幼儿幼儿园生活孩子进入大班，因为就要面对升小学，幼儿们心里多少会有压力，因此本学期我会尽可能的多开展一些有益于幼儿身心健康成长的活动，帮助他们丰富课余生活和在园内的生活处于这个年龄的他们，正是爱玩的年纪，天性如此，我不会去压制他们的活泼，因此这新的学期里，我会跟其他老师一起策划一些活动出来，在课余之时让孩子们参加，也是对孩子在园内生活的一种调剂当然活动也有课外的，比如现在秋天来临，我近期就会跟园长商量带领孩子们出去秋游，让孩子们在活动过程中既享受到生活的美好，又能从大自然那里学到知识，这是一举两得的事情，为什么不去做呢？新的学期，我会做好充足的准备迎接这群可爱的孩子，让自己的工作能够深入其中，尽量的做好班主任本职工作，给孩子足够的关爱，帮助大班孩子成长幼儿园大班新学期工作计划15幼儿园大班的工作计划在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号

一、班级情况分析为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足具体表现在以下几个方面

一、情绪浮燥；

二、收拾整理能力差；

三、与人相处、交往能力还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计戈I

二、教育教学工作1重点工作本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手一全面的入学准备工作具体包括某促进幼儿身体和动作的发展重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务某培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书，培养良好的’阅读习惯某发展幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力某培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验某培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感;懂得做任何事情都要努力,有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力

（二）对大班进行的专门的入学准备工作具体包括某培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等某注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务某不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中某锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等常规工作某良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”某鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造更多的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述某建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流关注每一个孩子，了解他们的需求某注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇某继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做

2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

3.开展多样的户外活动教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光,抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围

六、本学期工作计划九月份

1.学期初家长会学习大班早操

4.建立班级常规制度

5.主题活动我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份

1.加强晨间活动的管理做好课前准备工作

6.丰富自然角

7.主题活动多彩的秋天十一月份

1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导

8.举行家长开放活动一些相对小，针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力某完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况,发挥个人档案的作用教师根据档案及时调整改进自己的教育教学某指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果某通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力家长工作某注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量某积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务某通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助某以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式某主动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家长进行沟通,共同帮助幼儿进步某鼓励更多的家长参与班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学某定期向家长开放半日活动某利用各种亲子活动促进良好的亲子关系某对新生进行家访

四、卫生保健工作某为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的学习、生活环境某加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，消除安全隐患，杜绝安全事故的发生某培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面某培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管好自己的物品某培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜劳动成果某教育幼儿能自己照顾自己，知道增减衣服某帮助部分幼儿度过换牙期的不适

五、班级人员的配合某建构学习型的班级组织，三位教师要加强自身的学习和修练，提高教育理论水平和实际操作能力某加强电脑知识及英语的学习，不断提高电脑操作技能，多运用现代化的手段进行教学，提高英语口语水平，掌握更多的日常用语某提高反思能力，在工作中发现问题及时反思，通过不断地反思改进自己的工作某提高保育员的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班能力和主动参与教学的能力某加强班级人员间的沟通与交流，能够更加默契地开展工作在新的一年，本班三位教师将以班为家，积极、主动、创造性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益紧张的工作中，争取顺利圆满地完成本学期的工作

9.主题活动奥运宝贝神通广大美猴王十二月份

1.迎接县督导评估认真完成各项教育教学工作

3.主题活动什么联络你我他新年乐一月份

1.做好各项工作总结做好春节期间的安全教育工作

4.主题活动冬天的故事幼儿园大班新学期工作计划3一情况分析我班幼儿95%为独生子女男孩多，女孩少通过二年的集体生活，我班幼儿在各方面都有了较大进步但仍存在着许多的不足之处如幼儿缺乏对他人的爱心，比较自私，交往合作能力不强，遇到困难不自己想办法解决，学习习惯欠佳等等这些品质都有待培养，顾此特制定了德育工作计划二指导思想贯彻《规程》为基础，全面开展素质教育，以德育为主，根据幼儿德育5层目标，结合本幼儿的实际情况，大力开展德育工作三目标和措施

（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）目标1尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果措施1结合系列主题活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果2通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母3通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动幼儿园德育计划大班幼儿园德育计划大班的快乐，并学会主动关心家中成员目标2关心友爱同伴，并乐于帮助别人措施1在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处2通过助残日的宣传活动和与随班就读的听障儿的交往，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人3通过敬老节活动，教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年目标3爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽措施1结合十月国庆节、奥运会的举行及每一次的升旗仪式，激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪2利用节假日，请家长带孩子外出，参观一些上海的名胜古迹和有名的建筑,加强幼儿对自己家乡的热爱3通过教育、参观社会等活动，引导幼儿关心自己生活区域的变化目标4了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力措施1通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识2利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力幼儿园大班新学期工作计划4新学期开始了，我们将以幼儿园3—6岁幼儿发展指南为指导，结合实际情况，开展一系列适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，为幼儿创造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境

一、各领域的目标深入了解不同领域的目标，以科学的方式规划每天的活动安排，注重幼儿社交能力的培养，培养独立自主的经验，营造快乐学习的环境，并根据个体差异提供个性化的经验，以更好地促进幼儿健康快乐地成长！健康

1、身体健康，能较好地适应环境

2、在各项活动中表现积极主动、愉快

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力

4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则

5、能积极参加体育活动，动作灵活语言

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容

3、能清楚地说出自己想说的事

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣

5、会说普通话科学

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案

3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识社会

1、能主动地参与各项活动，有自信心

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感艺术

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动

二、使用教材本学期我们采用的课程是《多元融合幼儿园活动课程》这套课程共有五本书，全面整合了语言、科学、艺术、健康和社会这五个领域的内容我们倡导开放教育、创新理念和灵活操作，旨在培养幼儿更好地发挥自己的创造力，并通过活动获得有益的经验，实现他们的全面成长我们选择了洪恩幼儿英语作为我们的英语教材这套教材包括一本色彩鲜艳、图画精美的英语书和一个活动手册，还有一个有趣的动画VCD在课堂上，我们经常播放VCD让孩子们跟读，以增加他们对英语的兴趣，使他们愿意学习英语我们班级里还有两位专门的英语老师，平时我们也会用英语进行日常交流，为孩子们创造一个英语环境这样，孩子们在学习英语时更容易理解并掌握知识我们还拥有一套奥尔夫音乐教程，这个教程旨在培养孩子们对音乐的兴趣，并提高他们的专注力和协调能力同时，它也能帮助孩子们发展听力和创造力奥尔夫音乐教程具有自娱自乐的特点，因此吸引了孩子们积极参与其中通过这个教程，孩子们可以在游戏中学习音乐，而不是仅仅为了学习而学习我们鼓励孩子们从小就开始亲身体验音乐，即使在他们还不理解音乐的概念时也不例外

三、主题活动每一个月月初我们都会制定本月的.工作重点，详细到每周具体的事项，每周都按计划行事，当然特殊的事件还是特殊处理，毕竟计划更不上变化主题墙根据课题的需要开展与主题相关的活动，每周一个小主题，鼓励孩子们在主题活动的探索中积极动脑、动手发动家长资源，请家长们配合班级工作，和孩子一起参与到活动中除了主题墙，外墙也很重要，它是一扇窗户，家长通过外墙更进一步的了解孩子们在园的学习和生活其中外墙包括家园联系栏、绘画展示、主题延伸等等我们坚信家园结合的重要性，因此我们的主题活动将会充满生机和活力孩子们在参与这些活动的过程中，不仅能够提升相关的生活经验，还能获得丰富多样的社会经验

四、特色教育本学期我们将继续开展各个功能室的活动，每个功能室都能给孩子带来独特的感官体验通过动脑思考、用眼观察、用手摸索、尝试实践、用嘴品味等多种感官参与，孩子们能够在玩耍的过程中不仅增添乐趣，还能够吸收各类知识再则，本学期我们计划充分利用家长资源，邀请他们积极参与我们的日常教学活动，为班级增添特色我们鼓励有特长的家长来班级上进行一次教学活动或才艺展示以上就是我班的教育教学计划，在实施的过程中也许会遇到困难和挫折，希望我们班级老师们团结起来、勇敢面对、共同解决存在的问题团结就是力量！幼儿园大班新学期工作计划5随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下

一、班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯其他各方面的能力都有了不同水平的提高他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早间好对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃但也存在一些的不足之处如在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己,老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。