教育学岗位招考试题及答案解析

教育学岗位招考试题及答案解析

一、单选题（每题1分，共20分）

1.教育的本质属性是（）A.社会属性B.自然属性C.政治属性D.经济属性【答案】B【解析】教育的本质属性是培养人的社会实践活动，具有自然属性和社会属性双重属性，但本质上是自然属性

2.教然后知困出自《学记》，体现的教学原则是（）A.因材施教原则B.启发诱导原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】B【解析】这句话强调教学相长，体现启发诱导的教学原则

3.小学阶段的德育重点应放在（）A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】D【解析】小学阶段学生以具体形象思维为主，德育应注重行为习惯的培养

4.学习迁移理论的代表人物是（）A.杜威B.维果茨基C.布鲁纳D.艾宾浩斯【答案】B【解析】维果茨基是著名的学习迁移理论代表人物，强调最近发展区理论

5.学而时习之体现的教学原则是（）A.理论联系实际原则B.巩固性原则C.启发式原则D.因材施教原则【答案】B【解析】强调学习后要时常复习巩固，体现巩固性原则

6.学生发展的内因是（）A.教师引导B.社会环境C.家庭影响D.自身需求【答案】D【解析】学生发展的根本动力来自自身需求，是发展的内因

7.教育目的的最高层次是（）A.国家教育目的B.学校教育目的C.课程教育目的D.教学教育目的【答案】A【解析】国家教育目的是最高层次的教育目标

8.教育研究的根本方法是（）A.调查法B.实验法C.观察法D.文献法【答案】B【解析】实验法是检验教育假说的根本方法

9.下列不属于教育功能的是（）A.社会功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能【答案】D【解析】教育具有社会、经济、政治三大功能，文化功能属于社会功能范畴

10.教育最基本的功能是（）A.促进个体发展B.传承文化C.促进社会进步D.培养人才【答案】A【解析】促进个体发展是教育最基本的功能

11.教育心理学的研究对象是（）A.教育现象B.教育规律C.教育心理现象D.教育方法【答案】C【解析】教育心理学研究的是教育过程中的心理现象及其规律

12.教师专业发展的核心是（）A.教学技能B.教学理念C.教学知识D.教学态度【答案】B【解析】先进的教学理念是教师专业发展的核心

13.教育影响的基本要素包括（）A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、教育内容、教育方法C.受教育者、教育内容、教育方法D.教育者、受教育者、教育方法【答案】A【解析】教育影响由教育者、受教育者和教育内容三个基本要素构成

14.教学有法，但无定法体现的教学原则是（）A.科学性与思想性统一原则B.理论联系实际原则C.因材施教原则D.教学方法多样性原则【答案】D【解析】强调教学方法应灵活多样，体现教学方法的多样性原则

15.教育评价的基本原则包括（）A.客观性、科学性、发展性B.客观性、科学性、社会性C.发展性、社会性、经济性D.科学性、社会性、经济性【答案】A【解析】教育评价的基本原则包括客观性、科学性、发展性

16.教育改革的核心是（）A.教育理念改革B.教育内容改革C.教育方法改革D.教育评价改革【答案】A【解析】教育理念改革是教育改革的核心

17.教师职业的最大特点在于（）A.社会性B.专业性C.创造性D.复杂性【答案】C【解析】教师职业的最大特点在于其创造性

18.教育目的的层次包括（）A.国家教育目的、学校教育目的、课程教育目的B.国家教育目的、学校教育目的、教学教育目的C.学校教育目的、课程教育目的、教学教育目的D.国家教育目的、课程教育目的、教学教育目的【答案】A【解析】教育目的的层次包括国家、学校、课程三个层次

19.教育与政治经济制度的关系是（）A.相互制约B.相互决定C.相互独立D.相互影响【答案】A【解析】教育受政治经济制度制约，同时反作用于政治经济制度

20.教育对文化的作用包括（）A.传承文化、选择文化、融合文化、创新文化B.传承文化、选择文化、融合文化C.传承文化、选择文化、创新文化D.选择文化、融合文化、创新文化【答案】A【解析】教育对文化具有传承、选择、融合和创新的作用

二、多选题（每题4分，共20分）

1.教育的相对独立性的表现有（）A.教育具有自身的规律B.教育具有历史继承性C.教育受社会发展制约D.教育与经济文化发展不平衡E.教育具有质的规定性【答案】A、B、D、E【解析】教育的相对独立性表现在其自身规律、历史继承性、与经济文化发展不平衡以及质的规定性等方面

2.教师专业发展的途径包括（）A.反思教学B.参加培训C.搞教学研究D.跟岗学习E.提升学历【答案】A、B、C、D【解析】教师专业发展的途径包括反思教学、参加培训、搞教学研究和跟岗学习等，提升学历不属于专业发展途径

3.教育评价的类型包括（）A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.终结性评价E.发展性评价【答案】A、B、C、E【解析】教育评价的类型包括形成性评价、总结性评价、诊断性评价和发展性评价，终结性评价属于总结性评价

4.教育心理学的研究方法包括（）A.实验法B.调查法C.观察法D.文献法E.个案法【答案】A、B、C、D、E【解析】教育心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法、文献法和个案法

5.教育目的的功能包括（）A.导向功能B.激励功能C.评价功能D.选择功能E.调控功能【答案】A、B、C、D、E【解析】教育目的具有导向、激励、评价、选择和调控等多种功能

三、填空题（每题2分，共20分）

1.教育的本质是培养人的______活动【答案】社会实践活动

2.教育的基本形式是______【答案】教学

3.教育目的的层次包括______、______和______【答案】国家教育目的；学校教育目的；课程教育目的

4.教育研究的根本方法是______【答案】实验法

5.教师专业发展的核心是______【答案】教学理念

6.教育评价的基本原则包括______、______和______【答案】客观性；科学性；发展性

7.教育与政治经济制度的关系是______【答案】相互制约

8.教育对文化的作用包括______、______、______和______【答案】传承文化；选择文化；融合文化；创新文化

9.教育研究的具体方法包括______、______、______和______【答案】调查法；实验法；观察法；文献法

10.教育目的的功能包括______、______、______、______和______【答案】导向功能；激励功能；评价功能；选择功能；调控功能

四、判断题（每题2分，共20分）

1.教育就是学校教育（）【答案】（×）【解析】教育包括学校教育、家庭教育和社会教育等多种形式，学校教育只是教育的一种形式

2.教育具有永恒性（）【答案】（×）【解析】教育具有历史性，不同社会形态的教育具有不同的特点

3.教育影响的基本要素包括教育者、受教育者和教育内容（）【答案】（√）

4.教育改革的核心是教育内容改革（）【答案】（×）【解析】教育改革的核心是教育理念改革

5.教师职业的最大特点在于社会性（）【答案】（×）【解析】教师职业的最大特点在于其创造性

6.教育目的的层次包括国家教育目的、学校教育目的和教学教育目的（）【答案】（×）【解析】教育目的的层次包括国家、学校、课程三个层次

7.教育与经济文化发展是同步的（）【答案】（×）【解析】教育发展与经济文化发展可能存在不平衡

8.教育评价的基本原则包括客观性、科学性和发展性（）【答案】（√）

9.教育心理学的研究对象是教育现象（）【答案】（×）【解析】教育心理学研究的是教育过程中的心理现象及其规律

10.教育目的的功能包括导向功能、激励功能、评价功能、选择功能和调控功能（）【答案】（√）

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述教育的本质属性【答案】教育的本质属性是培养人的社会实践活动，具有自然属性和社会属性双重属性，但本质上是自然属性教育作为培养人的活动，具有目的性、计划性、组织性和系统性等特点

2.简述教师专业发展的途径【答案】教师专业发展的途径包括

（1）反思教学通过反思教学实践，不断改进教学方法；

（2）参加培训通过参加各类培训，提升专业知识和技能；

（3）搞教学研究通过教学研究，探索教育教学规律；

（4）跟岗学习通过跟岗学习，观摩优秀教师的课堂教学

3.简述教育评价的基本原则【答案】教育评价的基本原则包括

（1）客观性原则评价过程和结果应客观公正；

（2）科学性原则评价方法和标准应科学合理；

（3）发展性原则评价应促进被评价者的发展

4.简述教育与社会发展的关系【答案】教育与社会发展是相互依存、相互促进的关系

（1）教育对社会发展具有促进作用；

（2）社会发展为教育发展提供基础和条件；

（3）教育与社会发展相互制约、相互影响

5.简述教育目的的功能【答案】教育目的的功能包括

（1）导向功能为教育教学提供方向和目标；

（2）激励功能激发教育者和受教育者的积极性；

（3）评价功能用于评价教育教学效果；

（4）选择功能选择教学内容和方法；

（5）调控功能调控教育教学过程

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析教育与社会经济的关系【答案】教育与社会经济的关系是相互依存、相互促进的

（1）教育为经济发展提供人才和智力支持；

（2）经济发展为教育发展提供物质基础；

（3）教育发展水平影响经济竞争力；

（4）经济发展水平决定教育发展规模和速度；

（5）教育与社会经济存在不平衡现象，需要协调发展

2.分析教师专业发展的内涵【答案】教师专业发展是指教师在专业知识、教学技能、教育理念等方面不断进步的过程，其内涵包括

（1）专业知识发展教师不断更新和拓展专业知识；

（2）教学技能发展教师不断改进教学方法和技巧；

（3）教育理念发展教师形成先进的教育理念；

（4）职业道德发展教师增强职业道德修养；

（5）身心健康发展教师保持身心健康，提升工作状态

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.某学校在实施德育过程中遇到困难，学生道德认知与道德行为脱节请分析原因并提出改进措施【答案】

（1）原因分析

①德育方法单一，缺乏针对性；

②德育内容与学生实际生活脱节；

③德育评价方式不合理；

④家庭和社会环境的影响

（2）改进措施

①改进德育方法，采用多种形式开展德育活动；

②德育内容贴近学生生活，注重实践体验；

③改革德育评价方式，注重过程评价和形成性评价；

④加强家校合作，形成德育合力；

⑤营造良好的社会环境，支持学校德育工作

2.某教师在教学过程中发现学生学习兴趣不高，课堂气氛沉闷请分析原因并提出改进措施【答案】

（1）原因分析

①教学方法单一，缺乏趣味性；

②教学内容与学生兴趣脱节；

③教师与学生沟通不足；

④学生学习动机不足

（2）改进措施

①改进教学方法，采用多种教学手段，增强课堂趣味性；

②教学内容与学生兴趣相结合，提高学生学习兴趣；

③加强师生沟通，建立良好的师生关系；

④激发学生学习动机，帮助学生树立学习目标；

⑤开展课外活动，丰富学生学习生活---标准答案

一、单选题

1.B

2.B

3.D

4.B

5.B

6.D

7.A

8.B

9.D

10.A

11.C

12.B

13.A

14.D

15.A

16.A

17.C

18.A

19.A

20.A

二、多选题

1.A、B、D、E

2.A、B、C、D

3.A、B、C、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、D、E

三、填空题

1.社会实践活动

2.教学

3.国家教育目的；学校教育目的；课程教育目的

4.实验法

5.教学理念

6.客观性；科学性；发展性

7.相互制约

8.传承文化；选择文化；融合文化；创新文化

9.调查法；实验法；观察法；文献法

10.导向功能；激励功能；评价功能；选择功能；调控功能

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（√）

4.（×）

5.（×）

6.（×）

7.（×）

8.（√）

9.（×）

10.（√）

五、简答题

1.教育的本质属性是培养人的社会实践活动，具有自然属性和社会属性双重属性，但本质上是自然属性教育作为培养人的活动，具有目的性、计划性、组织性和系统性等特点

2.教师专业发展的途径包括反思教学、参加培训、搞教学研究和跟岗学习等

3.教育评价的基本原则包括客观性原则、科学性原则和发展性原则

4.教育与社会发展是相互依存、相互促进的关系教育对社会发展具有促进作用，社会发展为教育发展提供基础和条件，教育与社会发展相互制约、相互影响

5.教育目的的功能包括导向功能、激励功能、评价功能、选择功能和调控功能

六、分析题

1.教育与社会经济的关系是相互依存、相互促进的教育为经济发展提供人才和智力支持，经济发展为教育发展提供物质基础，教育发展水平影响经济竞争力，经济发展水平决定教育发展规模和速度，教育与社会经济存在不平衡现象，需要协调发展

2.教师专业发展是指教师在专业知识、教学技能、教育理念等方面不断进步的过程，其内涵包括专业知识发展、教学技能发展、教育理念发展、职业道德发展和身心健康发展

七、综合应用题

1.某学校在实施德育过程中遇到困难，学生道德认知与道德行为脱节原因分析德育方法单一，缺乏针对性；德育内容与学生实际生活脱节；德育评价方式不合理；家庭和社会环境的影响改进措施改进德育方法，采用多种形式开展德育活动；德育内容贴近学生生活，注重实践体验；改革德育评价方式，注重过程评价和形成性评价；加强家校合作，形成德育合力；营造良好的社会环境，支持学校德育工作

2.某教师在教学过程中发现学生学习兴趣不高，课堂气氛沉闷原因分析教学方法单一，缺乏趣味性；教学内容与学生兴趣脱节；教师与学生沟通不足；学生学习动机不足改进措施改进教学方法，采用多种教学手段，增强课堂趣味性；教学内容与学生兴趣相结合，提高学生学习兴趣；加强师生沟通，建立良好的师生关系；激发学生学习动机，帮助学生树立学习目标；开展课外活动，丰富学生学习生活。