中班入园安全活动课件

中班入园安全活动课件第一章入园安全的重要性为什么要重视入园安全安全意识薄弱第一道防线家长的托付中班幼儿年龄在4-5岁之间，这是他们初次入园安全是幼儿健康成长的第一道防线从离开家庭环境进入集体生活的重要阶段此孩子踏入幼儿园大门的那一刻起，我们就要时的孩子对危险的认知能力有限，缺乏自我确保每个环节都安全无忧，为孩子的快乐成保护意识，需要成人的特别关注和引导长保驾护航入园安全事故案例分享通过真实案例的学习，我们能够更深刻地认识到安全工作的重要性，并从中吸取教训，防患于未然案例一走失事件案例二误食危险物品某幼儿园一名中班小朋友在自由活动时间独自离开班级，想要去寻一名幼儿将从家中带来的小珠子放入口中，导致呼吸困难老师及找妈妈老师发现后立即启动应急预案，在园门口找到了准备离园的时发现并采取急救措施，拨打120送医救治，最终化险为夷孩子警示严格执行晨检制度，禁止幼儿携带危险物品入园，教育幼儿不随警示必须加强点名制度，时刻关注幼儿动向，确保每个孩子都在老师意将物品放入口中的视线范围内安全从入园开始每一天的安全守护，都从家长将孩子的小手交到老师手中的那一刻开始这个简单的动作，承载着家长的信任和老师的责任第二章入园环节安全细节入园环节是安全管理的关键时刻从家门到教室，每一个细节都需要我们精心把控，确保孩子平安顺利地开始一天的幼儿园生活接送卡制度与四原则规范的接送制度是保障幼儿安全的重要措施我们实行严格的接送卡管理，并遵循以下四大原则12手递手原则守时原则家长必须将孩子亲手交到班级老师手中，不能让孩子独自进入教室老师会逐一请按照幼儿园规定的时间入园和离园早到可能教室尚未准备好，晚到会影响正确认每位幼儿的到园情况，确保无遗漏常的教学活动准时接送体现了良好的时间观念•家长签到并出示接送卡•入园时间7:30-8:30•老师亲自接过孩子•离园时间16:30-17:30•询问孩子身体状况•特殊情况提前告知34固定接送人原则及时沟通原则原则上由父母或固定家人接送孩子如需临时更换接送人，必须提前电话告知班家长与老师保持密切沟通，及时反馈孩子的身体状况、情绪变化、特殊需求等信级老师，并提供接送人的详细信息和照片息，确保老师能够给予针对性的关注和照顾•陌生人一律不得接走幼儿•每日晨检时简要沟通•接送人需出示有效证件•通过班级群及时联系•建立接送人信息档案•定期家长会深入交流入园时的注意事项不携带危险物品观察周围环境，防止车辆危进入教室前洗手，保持卫生险禁止幼儿携带任何危险物品入园，包括但不限于小刀、剪刀、牙签、硬币、入园时间是幼儿园门口最繁忙的时段，入园后第一件事就是洗手教会孩子正珠子、药品等这些物品可能造成划家长要牵好孩子的手，提醒孩子注意来确的洗手方法，使用七步洗手法，认真伤、误食、窒息等危险家长在出门前往车辆引导孩子学会一停二看三通过清洁双手良好的卫生习惯能够有效预应仔细检查孩子的衣兜和书包的安全过马路方法，培养交通安全意防传染病的传播，保护自己和他人的健识康规范的交接流程是安全的保障每一次的手递手交接，都是一次爱与责任的传递家长的配合与老师的细心，共同为孩子筑起安全的防护墙第三章园内活动安全守则孩子在园的一天包含多种活动从室内学习到户外游戏，从集体活动到自由探索，每个环节都有相应的安全规则需要遵守活动室安全活动室是孩子们学习和游戏的主要场所，我们要帮助孩子建立良好的安全习惯不随意离开老师视线上下楼梯靠右行走不用尖锐物品指向他人孩子要在老师能够看到的范围内活动如需去洗教育孩子上下楼梯时要扶好扶手，靠右侧行走，在使用铅笔、筷子等物品时，要教育孩子不将尖手间或其他地方，必须先告诉老师并得到允许不推挤、不奔跑、不跳跃一步一个台阶，保持端指向自己或他人使用完毕后要及时归位玩老师也会通过合理的空间布局，确保能够观察到安全距离老师在楼梯转角处设置提示标识，并具和教具也要选择圆角、无毛刺的安全产品每个孩子的活动情况在高峰时段加强巡视户外活动安全户外活动是孩子们最喜欢的时光，也是安全管理的重点区域新鲜的空气和充足的运动空间让孩子们充满活力，这时更需要规则的约束和老师的看护不推挤，不争抢玩具遵守游戏规则，避免受伤注意天气变化教育孩子学会排队、等待和分享想玩某个每种游戏和设施都有其使用规则比如滑梯根据天气情况做好防护夏天要做好防晒，玩具时，可以礼貌地请求，或者耐心等待要从楼梯上、从滑道下；秋千要坐稳抓牢，涂抹防晒霜，戴遮阳帽；冬天要注意保暖，推挤和争抢容易导致跌倒、碰撞等意外伤不能站着荡；攀爬架要量力而行，不逞强及时添减衣物老师会关注天气预报，合理害安排户外活动时间和强度听从老师的安全指导••学会说请和谢谢不做危险动作•准备换洗衣物•轮流使用游乐设施及时补充水分•保持安全距离••发生争执时请老师帮忙极端天气停止户外活动••午睡安全午睡是幼儿一日生活的重要环节，充足的睡眠有助于孩子的身体发育和精力恢复午睡期间的安全管理同样不能松懈010203不蒙头睡觉，保持呼吸顺畅睡前检查无危险物品教师巡视，观察幼儿状态教育孩子正确的睡姿，不要将被子蒙在头上，避入睡前，老师会检查床铺周围是否有危险物品，午睡期间，值班老师会定时巡视，观察每个孩子免影响呼吸室内保持适宜的温度和湿度，确保如发卡、纽扣、小玩具等同时检查床栏是否牢的睡眠状况注意孩子的面色、呼吸、睡姿等，空气流通老师会帮助孩子调整睡姿，确保呼吸固，被褥是否平整确保孩子在安全的环境中入及时发现异常情况并处理对体质较弱或有特殊道畅通睡情况的孩子给予重点关注安静的午睡时光，是孩子们积蓄能量的宝贵时刻老师温柔的守护，让每个孩子都能在安心的环境中甜蜜入梦第四章如厕与用餐安全如厕和用餐是幼儿每天必经的生活环节看似简单的日常活动，实则蕴含着许多安全细节，需要我们悉心指导和关注如厕安全认识卫生间安全标识老师引导，防止滑倒和拥挤帮助孩子认识卫生间的各种安全标识，如小心滑倒、卫生间地面容易潮湿，是滑倒事故的高发区域老师会采取以下措施节约用水等通过图文并茂的方式，让孩子理解标识的组织孩子分批如厕，避免拥挤•含义，培养安全意识保持地面干燥，及时清理积水•洗手七步法铺设防滑垫，增加摩擦力•陪同年龄较小或能力较弱的孩子教会孩子正确的洗手方法•教育孩子不在卫生间打闹玩耍•掌心相对，手指并拢相互揉搓

1.同时，培养孩子良好的如厕习惯，便后冲水、洗手，保持卫生间整洁手心对手背，手指交叉揉搓

2.掌心相对，手指交叉揉搓

3.双手互握，互擦指背

4.拇指在掌心旋转揉搓

5.指尖在掌心揉搓

6.清洗手腕

7.用餐安全用餐时间不仅是营养补充的时刻也是培养良好饮食习惯和安全意识的重要机会,餐前不剧烈运动注意食物过敏坐姿端正，不打闹餐前半小时避免剧烈活动，让孩子安静下来，建立完善的过敏信息档案，了解每个孩子的过教育孩子用餐时坐姿端正，专心吃饭，不讲调整呼吸可以组织一些安静的活动，如听故敏史在餐桌上设置提示牌，避免过敏儿童误话、不打闹食物要细嚼慢咽，避免呛咳餐事、看图书等，为用餐做好准备食教育孩子不随意品尝他人食物，学会保护具轻拿轻放，使用完毕后整齐摆放培养文明自己用餐的好习惯从洗手到用餐，每个环节都井然有序孩子们在老师的引导下，逐步养成良好的生活习惯，学会照顾自己，保护自己第五章自然灾害与紧急情况应对尽管我们不希望灾害发生，但必须做好充分准备通过系统的安全教育和定期演练，让孩子掌握基本的自救互救知识，在关键时刻能够冷静应对认识自然灾害用孩子能够理解的方式，介绍常见自然灾害的基本知识，帮助他们建立初步的防灾意识地震火灾暴风雨地面晃动时不要慌张如果在室内，要躲在桌子看到火或闻到烟味，要立即告诉老师撤离时用打雷闪电时要留在室内，远离窗户不在大树下下面或墙角，用手保护头部；如果在室外，要远湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，不乘坐电梯记住避雨，不触碰金属物品如果在户外，要尽快找离建筑物，跑到空旷的地方记住地震来了不火警电话119学会小火快快跑，浓烟把身弯到安全的建筑物躲避等待雷雨过后再外出活乱跑，桌下床下把身保的口诀的逃生方法动了解安全标识和避险路线在幼儿园各处张贴醒目的疏散示意图和安全标识定期带领孩子熟悉逃生路线，认识安全出口的标志通过游戏和情景模拟，让孩子在轻松的氛围中掌握避险知识紧急疏散演练定期组织疏散演练，让孩子熟悉逃生流程，在真正遇到危险时能够迅速反应听到警报到达集合点警报响起后，立即停止所有活动，保持安静，听老师到达指定的安全区域后，按班级排队站好老师清点指挥不慌张，不尖叫，稳定情绪人数，确保每个孩子都安全撤离1234有序撤离等待指令按照预定路线，在老师的带领下快速有序地撤离不在安全区域等待进一步指令，不擅自离开老师会安推挤，不逆行，不返回教室拿物品抚孩子情绪，并向园方汇报情况演练频率每学期至少进行次消防演练、次地震演练通过反复练习，让疏散成为一种本能反应演练结束后，老师会进行总结和讲评，21表扬做得好的孩子，指出需要改进的地方秩序井然的疏散演练，培养了孩子们面对突发情况的冷静与勇敢在老师的精心指导下，每个孩子都学会了如何保护自己和帮助他人第六章安全标识与自我保护培养孩子识别安全标识的能力，教会他们基本的自我保护方法，是安全教育的重要内容让孩子成为自己安全的第一责任人常见安全标识介绍通过生动有趣的方式，帮助孩子认识和理解幼儿园中的各种安全标识小心碰头小心滑倒这个标识通常出现在低矮的地方，如楼梯转角、柜子下方等提醒孩子通过时在卫生间、走廊等容易积水的地方会有这个标识告诉孩子这里地面可能湿要注意，避免碰到头部看到这个标识就要弯腰或放慢脚步滑，要慢慢走，不能奔跑，注意脚下安全禁止跳跃安全出口在楼梯、阳台等危险区域会有这个标识教育孩子不能在这些地方蹦跳，以免绿色的小人奔跑图案，指示紧急情况下的逃生方向让孩子记住这个标识，知发生摔倒或跌落的危险道在疏散时要往有这个标识的方向走标识的作用和意义安全标识就像是会说话的老师，时刻提醒我们注意安全认识这些标识，能够帮助我们及时发现危险，避免意外发生鼓励孩子在生活中主动寻找和认识各种安全标识如何做安全小卫士每个孩子都可以成为安全小卫士，不仅保护自己，还能帮助他人发现危险及时告诉老师遵守安全规则，保护自己和同伴教育孩子要有敏锐的观察力和责任感安全小卫士要做到看到地上有水渍，要告诉老师及时清理以身作则自己先遵守所有安全规则，做好榜样•发现玩具损坏，不再使用并报告老师互相提醒看到同伴有不安全行为，友善地提醒•同伴受伤或不舒服，立即通知老师互相帮助帮助小朋友系鞋带、扣扣子，防止绊倒•遇到陌生人在园内，要告诉老师不做危险游戏不玩危险的游戏，不怂恿他人冒险•发现门窗没关好，提醒老师检查爱护设施爱护幼儿园的设施和玩具，保持完好•不要小看孩子的力量，他们的一次及时报告，可能就避免了一次事故的可以设立安全小卫士岗位，让孩子轮流担任，培养责任感和安全意识发生表扬和鼓励这样的行为，让孩子体会到自己的价值每个孩子都是安全小卫士，他们的笑脸是对安全工作最好的肯定在老师的培养下，孩子们不仅学会了保护自己，更懂得了关心他人第七章家园共育，安全无忧幼儿园安全工作需要家长和教师的密切配合只有形成教育合力，才能为孩子营造全方位的安全保障网，让每个孩子都能在安全、健康、快乐的环境中成长家长配合要点家长是孩子安全教育的第一责任人，家庭教育与幼儿园教育的同步进行，能够强化孩子的安全意识按时接送，遵守接送卡制度关注孩子情绪变化，及时沟通家庭安全教育与幼儿园同步严格遵守幼儿园的接送时间和制度，不迟到每天接孩子时,主动与老师交流，了解孩子在在家中也要坚持安全教育，强化孩子在幼儿不早退接送时主动出示接送卡，配合门卫园表现回家后多与孩子聊天，关注他们的园学到的安全知识通过日常生活中的点滴和老师的检查工作如有特殊情况需要他人情绪变化如发现孩子有异常表现，如情绪小事，培养孩子的安全意识和自我保护能代接，务必提前告知班级老师并提供代接人低落、不愿上学、身体不适等，要及时与老力与幼儿园保持教育理念的一致性，形成信息师沟通，共同分析原因，采取措施教育合力妥善保管接送卡，防止丢失建立家园联系本，记录重要信息睡前与孩子回顾一天的安全知识•••接送卡仅限本人使用，不外借加入班级微信群，保持信息畅通周末进行家庭安全演练•••接送时在签到表上认真登记积极参加家长会和家园活动家中常备急救药品和应急物资•••以身作则，为孩子树立安全榜样•教师职责与安全管理教师是幼儿在园安全的直接责任人我们将以高度的责任心和专业的态度，做好每一项安全工作组织安全教育与演练定期安全检查与隐患排查将安全教育融入日常教学活动中，通过游严格执行安全制度建立日检查、周排查、月总结的安全检查机戏、故事、情景模拟等形式，让孩子在快乐认真落实各项安全管理制度，包括晨检制制重点检查教室、户外场地、游戏设施、中学习安全知识定期组织各类安全演练，度、交接班制度、消毒制度、食品安全制度用电设备等，发现问题立即整改建立安全提高师生的应急处置能力每次演练后进行等做到制度上墙，责任到人，严格执行，隐患台账，做到有记录、有跟踪、有结果总结反思，不断改进确保每个环节都有章可循，有人负责教师安全培训每学期组织教师进行安全知识培训，包括急救技能、应急处置、心理疏导等定期进行安全技能考核，确保每位教师都能胜任安全工作建立安全责任追究制度，对安全工作疏漏进行严肃处理让我们携手守护孩子的安全成长!安全是爱的体现我们对孩子安全的重视，源于我们对他们深深的爱每一项安全措施，每一次耐心的叮嘱，都是爱的传递每个孩子都值得最好的保护无论是老师还是家长，我们都有责任为孩子提供最安全的成长环境让我们用心守护，用爱陪伴，给孩子最好的保护安全工作永远在路上，没有终点，只有起点让我们家园携手，共同努力，为孩子们营造一个安全、温馨、快乐的幼儿园环境相信在我们的共同守护下，每个孩子都能健康快乐地成长，每一天都充满欢声笑语!。