七下体育笔试典型试题及答案

七下体育笔试典型试题及答案

一、单选题（每题1分，共10分）

1.以下哪项不属于体育课堂的基本组成部分？（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.学生考试（1分）【答案】D【解析】体育课堂的基本组成部分包括教学目标、教学内容和教学方法，学生考试不属于体育课堂的基本组成部分

2.在进行短跑训练时，起跑姿势一般采用哪种？（）A.俯卧式B.蹲踞式C.站立式D.跨立式（1分）【答案】B【解析】短跑训练时，起跑姿势一般采用蹲踞式，以获得最大的起跑力量

3.以下哪种运动项目属于球类运动？（）A.游泳B.拳击C.篮球D.体操（1分）【答案】C【解析】篮球属于球类运动，而游泳、拳击、体操不属于球类运动

4.进行长跑训练时，呼吸一般采用哪种方式？（）A.口呼吸B.鼻呼吸C.口鼻同时呼吸D.不呼吸（1分）【答案】C【解析】进行长跑训练时，呼吸一般采用口鼻同时呼吸，以获得足够的氧气

5.以下哪种运动项目属于田径运动？（）A.排球B.足球C.短跑D.乒乓球（1分）【答案】C【解析】短跑属于田径运动，而排球、足球、乒乓球不属于田径运动

6.在进行跳高训练时，常用的过杆姿势有几种？（）A.1种B.2种C.3种D.4种（1分）【答案】C【解析】在进行跳高训练时，常用的过杆姿势有3种，分别是横杆式、内转式和外转式

7.以下哪种运动项目属于水上运动？（）A.滑雪B.游泳C.体操D.拳击（1分）【答案】B【解析】游泳属于水上运动，而滑雪、体操、拳击不属于水上运动

8.在进行篮球训练时，运球一般采用哪种手？（）A.左手B.右手C.双手D.任意手（1分）【答案】B【解析】在进行篮球训练时，运球一般采用右手，以获得更好的控制力

9.以下哪种运动项目属于冬季运动？（）A.游泳B.滑雪C.体操D.乒乓球（1分）【答案】B【解析】滑雪属于冬季运动，而游泳、体操、乒乓球不属于冬季运动

10.在进行足球训练时，常用的传球方式有几种？（）A.1种B.2种C.3种D.4种（1分）【答案】D【解析】在进行足球训练时，常用的传球方式有4种，分别是短传、长传、地滚球传和空中球传

二、多选题（每题2分，共10分）

1.以下哪些属于体育课堂的基本组成部分？（）A.教学目标B.教学内容C.教学方法D.学生考试（2分）【答案】A、B、C【解析】体育课堂的基本组成部分包括教学目标、教学内容和教学方法，学生考试不属于体育课堂的基本组成部分

2.以下哪些运动项目属于球类运动？（）A.游泳B.拳击C.篮球D.体操（2分）【答案】C【解析】篮球属于球类运动，而游泳、拳击、体操不属于球类运动

3.以下哪些运动项目属于田径运动？（）A.排球B.足球C.短跑D.乒乓球（2分）【答案】C【解析】短跑属于田径运动，而排球、足球、乒乓球不属于田径运动

4.在进行跳高训练时，常用的过杆姿势有哪些？（）A.横杆式B.内转式C.外转式D.滑杆式（2分）【答案】A、B、C【解析】在进行跳高训练时，常用的过杆姿势有横杆式、内转式和外转式，滑杆式不属于常用的过杆姿势

5.以下哪些运动项目属于水上运动？（）A.滑雪B.游泳C.体操D.拳击（2分）【答案】B【解析】游泳属于水上运动，而滑雪、体操、拳击不属于水上运动

三、填空题（每题2分，共10分）

1.体育课的基本组成部分包括______、______和______（4分）【答案】教学目标；教学内容；教学方法

2.篮球比赛一般分为______局，每局______分钟（4分）【答案】4；

103.田径运动的主要项目包括______、______和______（4分）【答案】短跑；跳高；投掷

四、判断题（每题1分，共10分）

1.两个正数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（√）【解析】两个正数相加，和一定比其中一个数大

2.三个连续的偶数相加，和一定是9的倍数（）【答案】（×）【解析】三个连续的偶数相加，和一定是6的倍数，但不一定是9的倍数

3.跳高比赛时，运动员必须越过横杆（）【答案】（√）【解析】跳高比赛时，运动员必须越过横杆

4.游泳比赛时，运动员必须使用泳姿（）【答案】（×）【解析】游泳比赛时，运动员可以使用多种泳姿，但不一定必须使用泳姿

5.篮球比赛时，运动员必须使用手传球（）【答案】（√）【解析】篮球比赛时，运动员必须使用手传球

五、简答题（每题3分，共9分）

1.简述体育课的基本组成部分及其作用【答案】体育课的基本组成部分包括教学目标、教学内容和教学方法教学目标是指体育课要达到的教学效果；教学内容是指体育课要教授的内容；教学方法是指体育课要采用的教学方式这些组成部分的作用是确保体育课的教学效果和质量

2.简述篮球比赛的基本规则【答案】篮球比赛的基本规则包括比赛时间、比赛方法、得分方式、犯规和罚球等比赛时间一般分为4局，每局10分钟；比赛方法包括运球、传球、投篮等；得分方式包括2分球、3分球和罚球；犯规和罚球包括个人犯规和技术犯规等

3.简述跳高比赛的基本规则【答案】跳高比赛的基本规则包括比赛高度、过杆姿势、比赛顺序和犯规等比赛高度一般从

1.00米开始，每跳增加

0.05米；过杆姿势包括横杆式、内转式和外转式；比赛顺序一般按照成绩高低进行；犯规包括过杆失败、触杆和超时等

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析体育课教学中如何进行教学目标的设计【答案】体育课教学中，教学目标的设计应遵循以下原则明确性、可操作性、可衡量性、可实现性和适度性明确性是指教学目标应具体、明确；可操作性是指教学目标应能够实际操作；可衡量性是指教学目标应能够衡量；可实现性是指教学目标应能够实现；适度性是指教学目标应适度，不宜过高或过低

2.分析体育课教学中如何进行教学方法的运用【答案】体育课教学中，教学方法的运用应遵循以下原则针对性、灵活性、多样性和启发性针对性是指教学方法应针对学生的实际情况；灵活性是指教学方法应灵活多变；多样性是指教学方法应多样化；启发性是指教学方法应能够启发学生的思维

七、综合应用题（每题10分，共20分）

1.假设你是某中学七年级体育课的任课教师，请设计一个篮球教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价【答案】教学目标-学生能够掌握篮球的基本运球和传球技术-学生能够理解篮球比赛的基本规则-学生能够通过篮球运动增强体质，培养团队合作精神教学内容-篮球基本运球技术-篮球基本传球技术-篮球比赛基本规则教学方法-讲解示范法教师讲解篮球基本运球和传球技术，并进行示范-实践操作法学生进行篮球基本运球和传球技术的实践操作-游戏竞赛法组织学生进行篮球游戏和竞赛，提高学生的实战能力教学评价-观察学生的篮球基本运球和传球技术掌握情况-评价学生的篮球比赛基本规则理解情况-调查学生的篮球运动兴趣和团队合作精神培养情况

2.假设你是某中学七年级体育课的任课教师，请设计一个跳高教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价【答案】教学目标-学生能够掌握跳高基本技术动作-学生能够理解跳高比赛的基本规则-学生能够通过跳高运动增强体质，培养勇敢顽强的精神教学内容-跳高基本技术动作-跳高比赛基本规则教学方法-讲解示范法教师讲解跳高基本技术动作，并进行示范-实践操作法学生进行跳高基本技术动作的实践操作-游戏竞赛法组织学生进行跳高游戏和竞赛，提高学生的实战能力教学评价-观察学生的跳高基本技术动作掌握情况-评价学生的跳高比赛基本规则理解情况-调查学生的跳高运动兴趣和勇敢顽强的精神培养情况

八、标准答案

一、单选题

1.D

2.B

3.C

4.C

5.C

6.C

7.B

8.B

9.B

10.D

二、多选题

1.A、B、C

2.C

3.C

4.A、B、C

5.B

三、填空题

1.教学目标；教学内容；教学方法

2.4；

103.短跑；跳高；投掷

四、判断题

1.√

2.×

3.√

4.×

5.√

五、简答题

1.体育课的基本组成部分包括教学目标、教学内容和教学方法教学目标是指体育课要达到的教学效果；教学内容是指体育课要教授的内容；教学方法是指体育课要采用的教学方式这些组成部分的作用是确保体育课的教学效果和质量

2.篮球比赛的基本规则包括比赛时间、比赛方法、得分方式、犯规和罚球等比赛时间一般分为4局，每局10分钟；比赛方法包括运球、传球、投篮等；得分方式包括2分球、3分球和罚球；犯规和罚球包括个人犯规和技术犯规等

3.跳高比赛的基本规则包括比赛高度、过杆姿势、比赛顺序和犯规等比赛高度一般从

1.00米开始，每跳增加

0.05米；过杆姿势包括横杆式、内转式和外转式；比赛顺序一般按照成绩高低进行；犯规包括过杆失败、触杆和超时等

六、分析题

1.体育课教学中，教学目标的设计应遵循以下原则明确性、可操作性、可衡量性、可实现性和适度性明确性是指教学目标应具体、明确；可操作性是指教学目标应能够实际操作；可衡量性是指教学目标应能够衡量；可实现性是指教学目标应能够实现；适度性是指教学目标应适度，不宜过高或过低

2.体育课教学中，教学方法的运用应遵循以下原则针对性、灵活性、多样性和启发性针对性是指教学方法应针对学生的实际情况；灵活性是指教学方法应灵活多变；多样性是指教学方法应多样化；启发性是指教学方法应能够启发学生的思维

七、综合应用题

1.教学目标-学生能够掌握篮球的基本运球和传球技术-学生能够理解篮球比赛的基本规则-学生能够通过篮球运动增强体质，培养团队合作精神教学内容-篮球基本运球技术-篮球基本传球技术-篮球比赛基本规则教学方法-讲解示范法教师讲解篮球基本运球和传球技术，并进行示范-实践操作法学生进行篮球基本运球和传球技术的实践操作-游戏竞赛法组织学生进行篮球游戏和竞赛，提高学生的实战能力教学评价-观察学生的篮球基本运球和传球技术掌握情况-评价学生的篮球比赛基本规则理解情况-调查学生的篮球运动兴趣和团队合作精神培养情况

2.教学目标-学生能够掌握跳高基本技术动作-学生能够理解跳高比赛的基本规则-学生能够通过跳高运动增强体质，培养勇敢顽强的精神教学内容-跳高基本技术动作-跳高比赛基本规则教学方法-讲解示范法教师讲解跳高基本技术动作，并进行示范-实践操作法学生进行跳高基本技术动作的实践操作-游戏竞赛法组织学生进行跳高游戏和竞赛，提高学生的实战能力教学评价-观察学生的跳高基本技术动作掌握情况-评价学生的跳高比赛基本规则理解情况-调查学生的跳高运动兴趣和勇敢顽强的精神培养情况。