五年级下册语文第三单元试题及答案解析

五年级下册语文第三单元试题及答案解析

一、单选题（每题1分，共10分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.勉强（qiǎng）娇嫩（nèn）震撼（zhèn）似的（shì）（1分）B.教诲（huì）沉浸（jìn）震撼（zhèn）拘束（shù）（1分）C.勉强（qiǎng）娇嫩（nèn）震撼（zhèn）拘束（shù）（1分）D.教诲（huì）沉浸（jìn）震撼（zhèn）奢侈（shē）（1分）【答案】B【解析】选项A中“似的”的“的”应读轻声“de”；选项C中“似的”的“的”应读轻声“de”；选项D中“奢侈”的“奢”应读“shē”；选项B全部注音正确

2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.再接再励不可告人振奋人心（1分）B.再接再厉密不可分振奋人心（1分）C.再接再励密不可分振奋人心（1分）D.再接再厉不可告人振奋人心（1分）【答案】B【解析】选项A中“再接再励”应为“再接再厉”；选项C中“再接再励”应为“再接再厉”；选项D中“不可告人”应为“密不可分”

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说“我成功了！”（1分）B.他兴奋地说，我成功了！（1分）C.他兴奋地说我成功了！（1分）D.他兴奋地说，我成功了（1分）【答案】A【解析】直接引语前后需要用冒号和引号，选项A标点使用正确

4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，我受到了很大的教育意义（1分）B.通过这次活动，我受到了很大的教育（1分）C.这次活动让我受到了很大的教育（1分）D.这次活动让我受到了很大的意义（1分）【答案】B【解析】选项A中“教育意义”搭配不当，应为“教育”；选项C表述正确；选项D中“意义”搭配不当，应为“教育”

5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.弯弯的月儿像小小的船（1分）B.鲜红的太阳像火球一样（1分）C.天上的白云像棉花糖一样（1分）D.我的心里像打翻了五味瓶（1分）【答案】D【解析】选项D使用比喻不恰当，“五味瓶”比喻感受复杂，但“心里”与“五味瓶”的比喻对象不匹配

6.下列句子中，不是反问句的一项是（）A.难道这不是一个奇迹吗？（1分）B.我们怎么能不热爱自己的祖国呢？（1分）C.这不是明摆着的事实吗？（1分）D.他难道不是一个诚实的人吗？（1分）【答案】B【解析】选项B是陈述句，其余选项均为反问句

7.下列句子中，不是拟人句的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来（1分）B.花儿在风中向我们点头微笑（1分）C.阳光洒在脸上，暖洋洋的（1分）D.风儿轻轻地在树叶间唱歌（1分）【答案】C【解析】选项C是描写阳光的温暖，不是拟人句；其余选项均为拟人句

8.下列句子中，关联词语使用不当的一项是（）A.即使遇到困难，他也不退缩（1分）B.只要努力学习，就能取得好成绩（1分）C.因为下雨了，所以我没有去上学（1分）D.虽然天气很冷，但是同学们都来了（1分）【答案】A【解析】选项A中“即使……也……”使用不当，应为“不管……也……”或“尽管……也……”

9.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.在这片广阔的草原上，成千上万的牛羊在吃草（1分）B.在这片广阔的草原上，成千上万牛羊在吃草（1分）C.在这片广阔的草原上，成千上万头牛羊在吃草（1分）D.在这片广阔的草原上，成千上万头牛羊在吃草（1分）【答案】D【解析】选项D书写完全正确；选项A缺少量词“头”；选项B缺少量词“头”；选项C虽然加了量词，但“头”可以省略

10.下列句子中，不是比喻句的一项是（）A.弯弯的月儿像小小的船（1分）B.鲜红的太阳像火球一样（1分）C.天上的白云像棉花糖一样（1分）D.他的眼睛像星星一样明亮（1分）【答案】C【解析】选项C描述的是白云的形态，不是直接的比喻句；其余选项均为比喻句

二、多选题（每题2分，共10分）

1.下列词语中，加点字读音相同的一项是（）A.激烈（jí）奇怪（qí）挤压（jǐ）（2分）B.仿佛（fǎng）放松（fàng）蜂蜜（fēng）（2分）C.盛开（shèng）生气（shēng）生命（shēng）（2分）D.虽然（suī）虽然（suī）虽然说（suī）（2分）【答案】B、C【解析】选项B中“仿佛”“放松”“蜂蜜”的“放”“蜂”均读“fàng”；选项C中“盛开”“生气”“生命”的“生”均读“shēng”

2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他兴奋地说“我成功了！”（2分）B.他兴奋地说，我成功了！（2分）C.他兴奋地说我成功了！（2分）D.他兴奋地说，我成功了（2分）【答案】A【解析】选项A标点使用正确；选项B、C、D标点使用不当，直接引语前后需要用冒号和引号

3.下列句子中，修辞手法使用恰当的一项是（）A.弯弯的月儿像小小的船（2分）B.鲜红的太阳像火球一样（2分）C.天上的白云像棉花糖一样（2分）D.我的心里像打翻了五味瓶（2分）【答案】A、B、C【解析】选项A、B、C均使用比喻修辞手法恰当；选项D比喻不恰当

4.下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（）A.即使遇到困难，他也不退缩（2分）B.只要努力学习，就能取得好成绩（2分）C.因为下雨了，所以我没有去上学（2分）D.虽然天气很冷，但是同学们都来了（2分）【答案】B、C、D【解析】选项B、C、D关联词语使用恰当；选项A中“即使……也……”使用不当，应为“不管……也……”或“尽管……也……”

5.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.在这片广阔的草原上，成千上万的牛羊在吃草（2分）B.在这片广阔的草原上，成千上万牛羊在吃草（2分）C.在这片广阔的草原上，成千上万头牛羊在吃草（2分）D.在这片广阔的草原上，成千上万头牛羊在吃草（2分）【答案】D【解析】选项D书写完全正确；选项A缺少量词“头”；选项B缺少量词“头”；选项C虽然加了量词，但“头”可以省略

三、填空题（每题2分，共12分）

1.______是构成文章内容的基本单位，它由______和______两部分组成【答案】句子；主语；谓语（4分）

2.______是指用简洁明快的语言，把人物的外貌、动作、语言、神态等具体地描绘出来【答案】细节描写（4分）

3.______是指作者在文章中有目的地设置悬念，吸引读者，然后逐步揭示真相的写作手法【答案】设置悬念（4分）

4.______是指通过具体事物来表现某种抽象道理的写作手法【答案】借物喻理（4分）

5.______是指用生动形象的语言，把人物的性格特点、思想品质等通过具体事例表现出来【答案】人物刻画（4分）

6.______是指作者在文章中通过描写景物来抒发感情、表达思想的一种写作手法【答案】借景抒情（4分）

四、判断题（每题1分，共10分）

1.句子“他兴奋地说‘我成功了！’”中的引号使用正确（）【答案】（√）【解析】直接引语前后需要用冒号和引号，该句标点使用正确

2.句子“我的心里像打翻了五味瓶”是比喻句（）【答案】（×）【解析】该句比喻不恰当，“五味瓶”比喻感受复杂，但“心里”与“五味瓶”的比喻对象不匹配

3.句子“即使遇到困难，他也不退缩”关联词语使用恰当（）【答案】（×）【解析】该句中“即使……也……”使用不当，应为“不管……也……”或“尽管……也……”

4.句子“弯弯的月儿像小小的船”是比喻句（）【答案】（√）【解析】该句使用比喻修辞手法恰当

5.句子“只要努力学习，就能取得好成绩”关联词语使用恰当（）【答案】（√）【解析】该句中“只要……就……”关联词语使用恰当

6.句子“他兴奋地说，我成功了！”标点符号使用正确（）【答案】（×）【解析】直接引语前后需要用冒号和引号，该句标点使用不当

7.句子“天上的白云像棉花糖一样”是比喻句（）【答案】（√）【解析】该句使用比喻修辞手法恰当

8.句子“因为下雨了，所以我没有去上学”标点符号使用正确（）【答案】（√）【解析】该句标点使用正确

9.句子“虽然天气很冷，但是同学们都来了”关联词语使用恰当（）【答案】（√）【解析】该句中“虽然……但是……”关联词语使用恰当

10.句子“在这片广阔的草原上，成千上万头牛羊在吃草”没有错别字（）【答案】（√）【解析】该句书写完全正确

五、简答题（每题3分，共12分）

1.什么是细节描写？请举例说明【答案】细节描写是指用简洁明快的语言，把人物的外貌、动作、语言、神态等具体地描绘出来例如“他抬起头，眼神坚定地说‘我一定会成功！’”

2.什么是借景抒情？请举例说明【答案】借景抒情是指作者在文章中通过描写景物来抒发感情、表达思想的一种写作手法例如“夕阳西下，晚霞满天，我感到无比的温暖”

3.什么是人物刻画？请举例说明【答案】人物刻画是指作者在文章中通过具体事例来表现人物的性格特点、思想品质等例如“他助人为乐，经常帮助同学解决难题”

4.什么是设置悬念？请举例说明【答案】设置悬念是指作者在文章中有目的地设置悬念，吸引读者，然后逐步揭示真相的写作手法例如“他神秘地说‘我有一个秘密要告诉你’”

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析句子“他的眼睛像星星一样明亮”的修辞手法和表达效果【答案】该句使用比喻修辞手法，将“眼睛”比作“星星”，生动形象地表现了人物眼睛的明亮，表达了作者对人物的赞美之情

2.分析句子“只要努力学习，就能取得好成绩”的关联词语及其作用【答案】该句使用“只要……就……”关联词语，表示条件关系，即只要满足“努力学习”这个条件，就能“取得好成绩”，强调了努力与成绩之间的因果关系

七、综合应用题（每题10分，共20分）

1.请以“我的老师”为题，写一篇短文，要求运用细节描写和人物刻画的方法，表现老师的特点【答案】略

2.请以“一次难忘的活动”为题，写一篇短文，要求运用设置悬念和借景抒情的方法，表现活动的特点和感受【答案】略---标准答案

一、单选题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.C

二、多选题

1.B、C

2.A

3.A、B、C

4.B、C、D

5.D

三、填空题

1.句子；主语；谓语

2.细节描写

3.设置悬念

4.借物喻理

5.人物刻画

6.借景抒情

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（×）

4.（√）

5.（√）

6.（×）

7.（√）

8.（√）

9.（√）

10.（√）

五、简答题

1.细节描写是指用简洁明快的语言，把人物的外貌、动作、语言、神态等具体地描绘出来例如“他抬起头，眼神坚定地说‘我一定会成功！’”

2.借景抒情是指作者在文章中通过描写景物来抒发感情、表达思想的一种写作手法例如“夕阳西下，晚霞满天，我感到无比的温暖”

3.人物刻画是指作者在文章中通过具体事例来表现人物的性格特点、思想品质等例如“他助人为乐，经常帮助同学解决难题”

4.设置悬念是指作者在文章中有目的地设置悬念，吸引读者，然后逐步揭示真相的写作手法例如“他神秘地说‘我有一个秘密要告诉你’”

六、分析题

1.该句使用比喻修辞手法，将“眼睛”比作“星星”，生动形象地表现了人物眼睛的明亮，表达了作者对人物的赞美之情

2.该句使用“只要……就……”关联词语，表示条件关系，即只要满足“努力学习”这个条件，就能“取得好成绩”，强调了努力与成绩之间的因果关系

七、综合应用题

1.请以“我的老师”为题，写一篇短文，要求运用细节描写和人物刻画的方法，表现老师的特点【答案】略

2.请以“一次难忘的活动”为题，写一篇短文，要求运用设置悬念和借景抒情的方法，表现活动的特点和感受【答案】略。