儒林外史中考专项试题及答案

儒林外史中考专项试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列人物中，不是《儒林外史》主要人物的是（）A.范进B.周进C.匡超人D.林黛玉【答案】D【解析】林黛玉出自《红楼梦》，不是《儒林外史》的人物

2.范进中举后发疯的原因主要是（）A.身体虚弱B.精神压力过大C.家庭贫困D.社会偏见【答案】B【解析】范进中举后因过度兴奋导致精神失常，体现了科举制度对人性的扭曲

3.下列情节中，属于《儒林外史》的是（）A.《林教头风雪山神庙》B.《鲁智深倒拔垂杨柳》C.《范进中举》D.《武松打虎》【答案】C【解析】《范进中举》是《儒林外史》中的经典情节，其他选项出自《水浒传》

4.吴敬梓在《儒林外史》中主要通过讽刺手法揭露（）A.封建礼教B.科举制度C.社会黑暗D.农民起义【答案】B【解析】《儒林外史》主要讽刺科举制度对知识分子的毒害

5.下列对《儒林外史》的评述不正确的是（）A.是一部讽刺小说B.具有现实主义风格C.完全虚构的故事D.反映社会现实【答案】C【解析】《儒林外史》虽然虚构了人物和情节，但反映了真实的社会现实

6.周进在《儒林外史》中的主要性格特点是（）A.虚伪B.圆滑C.迂腐D.贪婪【答案】C【解析】周进一生追求功名，性格迂腐，体现了科举制度对人的毒害

7.匡超人最终堕落的原因主要是（）A.家庭变故B.社会环境C.个人选择D.朋友影响【答案】B【解析】匡超人堕落是封建社会环境和他个人性格共同作用的结果

8.下列对《儒林外史》主题的理解不正确的是（）A.批判科举制度B.揭示人性弱点C.歌颂封建道德D.反映社会现实【答案】C【解析】《儒林外史》主要批判科举制度，而非歌颂封建道德

9.胡屠户对范进的态度变化主要体现了（）A.社会阶层差异B.人性复杂C.科举影响D.家庭矛盾【答案】A【解析】胡屠户前倨后恭的变化反映了封建社会的人情世故和阶层差异

10.下列对《儒林外史》艺术特色的理解不正确的是（）A.人物形象鲜明B.情节曲折离奇C.语言生动幽默D.结构严谨完整【答案】B【解析】《儒林外史》情节并非曲折离奇，而是贴近生活，真实反映社会现象

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列对《儒林外史》中人物的评述正确的有（）A.范进追求功名B.周进迂腐守旧C.匡超人虚伪圆滑D.胡屠户势利眼E.王冕淡泊名利【答案】A、B、C、D【解析】范进、周进、匡超人、胡屠户的性格特点在书中都有鲜明体现，王冕虽然淡泊名利，但并非《儒林外史》主要人物

2.下列对《儒林外史》主题的表述正确的有（）A.批判科举制度B.揭示人性弱点C.歌颂封建道德D.反映社会现实E.讽刺虚伪【答案】A、B、D、E【解析】《儒林外史》主要批判科举制度，揭示人性弱点，反映社会现实，讽刺虚伪，而非歌颂封建道德

3.下列情节中，属于《儒林外史》的有（）A.范进中举B.周进撞号板C.匡超人堕落D.胡屠户挨打E.王冕隐居【答案】A、B、C、D【解析】以上情节均出自《儒林外史》，王冕隐居情节出自《红楼梦》

4.下列对《儒林外史》艺术特色的表述正确的有（）A.人物形象鲜明B.情节曲折离奇C.语言生动幽默D.结构严谨完整E.讽刺手法高超【答案】A、C、D、E【解析】《儒林外史》人物形象鲜明，语言生动幽默，结构严谨完整，讽刺手法高超，情节并非曲折离奇

5.下列对《儒林外史》社会背景的理解正确的有（）A.明清时期B.科举制度C.封建社会D.社会黑暗E.农民起义【答案】A、B、C、D【解析】《儒林外史》反映的是明清时期的科举制度和封建社会现实，而非农民起义

三、填空题（每题4分，共20分）

1.《儒林外史》的作者是________，属于________小说【答案】吴敬梓；讽刺

2.范进中举后发疯的主要原因是________，体现了________对人的毒害【答案】科举制度；科举制度

3.周进在《儒林外史》中的主要性格特点是________，反映了________的现实【答案】迂腐守旧；科举制度

4.匡超人最终堕落的原因主要是________，体现了________的复杂性【答案】社会环境和个人性格；人性

5.胡屠户对范进的态度变化主要体现了________，反映了________的特点【答案】社会阶层差异；封建社会的人情世故

四、判断题（每题2分，共10分）

1.《儒林外史》是一部历史小说（）【答案】（×）【解析】《儒林外史》是一部讽刺小说，而非历史小说

2.范进中举后发疯是作者同情他的表现（）【答案】（×）【解析】范进发疯是作者批判科举制度的体现，而非同情

3.周进撞号板情节出自《儒林外史》（）【答案】（√）【解析】周进撞号板是《儒林外史》中的经典情节

4.匡超人最终堕落是个人选择的结果（）【答案】（×）【解析】匡超人堕落是社会环境和个人性格共同作用的结果

5.胡屠户对范进的态度变化是人性复杂的表现（）【答案】（√）【解析】胡屠户的态度变化反映了封建社会的人情世故和人性复杂性

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述《儒林外史》的主题思想【答案】《儒林外史》通过讽刺手法批判科举制度对知识分子的毒害，揭示封建社会中的人性弱点和社会现实，具有深刻的社会批判意义

2.简述《儒林外史》中范进人物形象的特点【答案】范进一生追求功名，中举后发疯，体现了科举制度对人的扭曲和毒害，性格迂腐但内心善良

3.简述《儒林外史》的艺术特色【答案】《儒林外史》人物形象鲜明，语言生动幽默，结构严谨完整，讽刺手法高超，具有深刻的社会批判意义和艺术价值

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《儒林外史》中科举制度对知识分子的毒害【答案】《儒林外史》通过范进、周进、匡超人等人物形象，揭示了科举制度对知识分子的毒害范进中举后发疯，周进撞号板，匡超人堕落，都体现了科举制度对人的扭曲和毒害科举制度使知识分子追求功名，忽视人格修养，最终导致人性扭曲和社会黑暗

2.分析《儒林外史》中的人性批判【答案】《儒林外史》通过胡屠户、匡超人等人物形象，揭示了封建社会中的人性弱点胡屠户势利眼，匡超人虚伪圆滑，都体现了封建社会中的人性复杂性作者通过讽刺手法，批判了封建社会中的人性弱点，具有深刻的社会批判意义

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合《儒林外史》中的具体情节，分析科举制度对知识分子的毒害【答案】《儒林外史》通过范进、周进、匡超人等人物形象，深刻揭示了科举制度对知识分子的毒害范进中举后发疯，周进撞号板，匡超人堕落，都体现了科举制度对人的扭曲和毒害科举制度使知识分子追求功名，忽视人格修养，最终导致人性扭曲和社会黑暗范进一生追求功名，中举后发疯，体现了科举制度对人的精神折磨周进撞号板，表现了对科举制度的绝望和愤怒匡超人堕落，是科举制度和社会环境共同作用的结果这些情节都具有深刻的社会批判意义，反映了封建社会的黑暗现实

2.结合《儒林外史》中的具体人物，分析封建社会中的人性复杂性【答案】《儒林外史》通过胡屠户、匡超人等人物形象，揭示了封建社会中的人性复杂性胡屠户势利眼，前倨后恭，体现了封建社会中的人情世故和人性弱点匡超人虚伪圆滑，最终堕落，体现了人性在封建社会环境中的扭曲和变化这些人物形象都具有深刻的社会批判意义，反映了封建社会的黑暗现实作者通过讽刺手法，批判了封建社会中的人性弱点，具有深刻的社会批判意义---标准答案及解析

一、单选题

1.D林黛玉出自《红楼梦》

2.B范进中举后因过度兴奋导致精神失常

3.C《范进中举》是《儒林外史》中的经典情节

4.B《儒林外史》主要讽刺科举制度

5.C《儒林外史》虽然虚构了人物和情节，但反映了真实的社会现实

6.C周进一生追求功名，性格迂腐

7.B匡超人堕落是封建社会环境和他个人性格共同作用的结果

8.C《儒林外史》主要批判科举制度，而非歌颂封建道德

9.A胡屠户前倨后恭的变化反映了封建社会的人情世故和阶层差异

10.B《儒林外史》情节并非曲折离奇，而是贴近生活

二、多选题

1.A、B、C、D

2.A、B、D、E

3.A、B、C、D

4.A、C、D、E

5.A、B、C、D

三、填空题

1.吴敬梓；讽刺

2.科举制度；科举制度

3.迂腐守旧；科举制度

4.社会环境和个人性格；人性

5.社会阶层差异；封建社会的人情世故

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（√）

4.（×）

5.（√）

五、简答题

1.《儒林外史》通过讽刺手法批判科举制度对知识分子的毒害，揭示封建社会中的人性弱点和社会现实，具有深刻的社会批判意义

2.范进一生追求功名，中举后发疯，体现了科举制度对人的扭曲和毒害，性格迂腐但内心善良

3.《儒林外史》人物形象鲜明，语言生动幽默，结构严谨完整，讽刺手法高超，具有深刻的社会批判意义和艺术价值

六、分析题

1.《儒林外史》通过范进、周进、匡超人等人物形象，揭示了科举制度对知识分子的毒害范进中举后发疯，周进撞号板，匡超人堕落，都体现了科举制度对人的扭曲和毒害科举制度使知识分子追求功名，忽视人格修养，最终导致人性扭曲和社会黑暗

2.《儒林外史》通过胡屠户、匡超人等人物形象，揭示了封建社会中的人性弱点胡屠户势利眼，匡超人虚伪圆滑，都体现了封建社会中的人性复杂性作者通过讽刺手法，批判了封建社会中的人性弱点，具有深刻的社会批判意义

七、综合应用题

1.《儒林外史》通过范进、周进、匡超人等人物形象，深刻揭示了科举制度对知识分子的毒害范进中举后发疯，周进撞号板，匡超人堕落，都体现了科举制度对人的扭曲和毒害科举制度使知识分子追求功名，忽视人格修养，最终导致人性扭曲和社会黑暗范进一生追求功名，中举后发疯，体现了科举制度对人的精神折磨周进撞号板，表现了对科举制度的绝望和愤怒匡超人堕落，是科举制度和社会环境共同作用的结果这些情节都具有深刻的社会批判意义，反映了封建社会的黑暗现实

2.《儒林外史》通过胡屠户、匡超人等人物形象，揭示了封建社会中的人性复杂性胡屠户势利眼，前倨后恭，体现了封建社会中的人情世故和人性弱点匡超人虚伪圆滑，最终堕落，体现了人性在封建社会环境中的扭曲和变化这些人物形象都具有深刻的社会批判意义，反映了封建社会的黑暗现实作者通过讽刺手法，批判了封建社会中的人性弱点，具有深刻的社会批判意义。