军校心理学常见考试题及标准答案

军校心理学常见考试题及标准答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.在军队中，影响士兵战斗意志的最主要因素是（）A.生理状态B.心理素质C.装备性能D.天气状况【答案】B【解析】心理素质是影响士兵战斗意志的核心因素，包括意志力、情绪控制、应激反应等

2.军人职业压力的主要来源不包括（）A.军事训练B.家庭关系C.战备任务D.战友互动【答案】B【解析】军人职业压力主要来源于军事训练、战备任务、战友互动等职业性因素

3.军事应激障碍的典型表现不包括（）A.闪回现象B.情绪失控C.睡眠障碍D.肌肉萎缩【答案】D【解析】军事应激障碍典型表现为闪回、情绪失控、睡眠障碍等心理症状

4.军人心理训练的基本原则不包括（）A.科学性原则B.针对性原则C.趣味性原则D.长期性原则【答案】C【解析】军人心理训练强调科学性、针对性、长期性原则，趣味性非基本原则

5.军队心理服务的主要形式不包括（）A.个体咨询B.团体辅导C.危机干预D.装备维修【答案】D【解析】军队心理服务包括个体咨询、团体辅导、危机干预等，不包括装备维修

6.军人常见的心理问题不包括（）A.适应障碍B.焦虑障碍C.人格障碍D.睡眠障碍【答案】C【解析】军人常见适应障碍、焦虑障碍、睡眠障碍等，人格障碍相对少见

7.军事心理咨询的保密原则不包括（）A.军事秘密B.个人隐私C.治疗需要D.家属要求【答案】D【解析】保密原则包括军事秘密、个人隐私、治疗需要，但非无条件满足家属要求

8.军人心理健康的标准不包括（）A.智力正常B.情绪稳定C.适应良好D.道德高尚【答案】D【解析】心理健康标准包括智力正常、情绪稳定、适应良好，道德高尚属社会性要求

9.军事情境下，士兵的应激反应不包括（）A.生理唤醒B.认知改变C.情绪波动D.行为退化【答案】D【解析】应激反应典型表现为生理唤醒、认知改变、情绪波动，行为退化非典型表现

10.军人心理评估的主要工具不包括（）A.问卷量表B.投射测验C.行为观察D.生理检测【答案】C【解析】心理评估工具包括问卷量表、投射测验、生理检测，行为观察属于辅助手段【答案解析】军事心理评估以标准化工具为主，行为观察多用于特殊情境

二、多选题（每题4分，共20分）

1.军事心理训练的主要内容包括（）A.意志力训练B.情绪管理C.认知调整D.压力应对E.社交技巧【答案】A、B、C、D、E【解析】军事心理训练涵盖意志力、情绪管理、认知调整、压力应对、社交技巧等

2.军人心理危机干预的程序包括（）A.评估B.稳定C.干预D.随访E.转介【答案】A、B、C、D、E【解析】危机干预标准程序包括评估、稳定、干预、随访、必要时转介

3.军事心理咨询的伦理原则包括（）A.自愿原则B.保密原则C.知情同意D.不伤害原则E.能力原则【答案】A、B、C、D、E【解析】军事心理咨询需遵守自愿、保密、知情同意、不伤害、能力等伦理原则

4.军人常见的心理问题成因包括（）A.训练压力B.任务性质C.人际冲突D.家庭因素E.环境因素【答案】A、B、C、D、E【解析】心理问题成因复杂，包括训练压力、任务性质、人际冲突、家庭环境等

5.军事心理健康的维护措施包括（）A.心理教育B.压力管理C.社交支持D.职业规划E.休假疗养【答案】A、B、C、E【解析】心理健康维护措施包括心理教育、压力管理、社交支持、休假疗养等【答案解析】多选题需全面把握军事心理服务各环节的要素构成

三、填空题（每题4分，共24分）

1.军人心理素质的核心要素包括______、______和______【答案】意志力；情绪控制；应激适应

2.军事心理咨询的基本技术包括______、______和______【答案】倾听技术；共情技术；提问技术

3.军人心理健康的评估维度包括______、______和______【答案】认知功能；情绪状态；社会适应

4.军事心理危机干预的关键原则是______、______和______【答案】快速反应；稳定情绪；专业介入

5.军人心理训练的基本方法包括______、______和______【答案】认知行为训练；放松训练；模拟训练

6.军事心理服务的组织形式包括______、______和______【答案】个体咨询；团体辅导；单位干预

四、判断题（每题2分，共12分）

1.军人心理素质是后天无法培养的（）【答案】（×）【解析】心理素质可通过系统训练和经验积累有效提升

2.军事心理咨询必须完全保密（）【答案】（×）【解析】保密原则存在军事秘密、伤害风险等例外情况

3.军事应激障碍只有战斗后才可能发生（）【答案】（×）【解析】训练、演习等高强度活动也可能引发应激障碍

4.军人心理评估只能使用标准化工具（）【答案】（×）【解析】可结合行为观察、访谈等非标准化手段

5.心理问题就是心理疾病（）【答案】（×）【解析】心理问题是正常波动，疾病则需专业诊断

6.军事心理服务不需要与部队领导沟通（）【答案】（×）【解析】需根据任务需求协调部队领导支持

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述军人心理健康的标准【答案】

（1）认知功能正常；

（2）情绪稳定且适应力强；

（3）社会适应良好；

（4）人际关系和谐；

（5）行为符合规范【解析】心理健康是多维度概念，需综合评估认知、情绪、社会适应等

2.简述军事心理危机干预的步骤【答案】

（1）快速评估处境；

（2）建立信任关系；

（3）稳定情绪状态；

（4）制定干预方案；

（5）实施干预措施；

（6）随访巩固效果【解析】危机干预需遵循系统性步骤，确保及时有效

3.简述军人心理素质训练的意义【答案】

（1）提升战斗意志；

（2）增强应激适应力；

（3）改善情绪稳定性；

（4）促进人际和谐；

（5）降低心理问题发生率【解析】心理素质是军人综合素质的重要保障

六、分析题（每题12分，共24分）

1.分析军事心理咨询在部队建设中的作用【答案】

（1）维护军人心理健康，降低心理问题发生率；

（2）提升部队战斗力，保障任务完成；

（3）促进官兵关系和谐，增强凝聚力；

（4）预防心理危机，减少损失；

（5）推动部队建设科学化、人性化【解析】心理服务是部队建设的重要支撑，需系统构建

2.分析军人心理应激反应的特点及其应对策略【答案】特点

（1）突发性；

（2）情境性；

（3）个体差异；

（4）累积效应应对策略

（1）认知调整，正确认识应激源；

（2）行为放松，掌握放松技巧；

（3）社会支持，加强沟通互助；

（4）专业干预，必要时寻求帮助；

（5）日常训练，提升应激适应力【解析】需结合特点制定针对性策略，系统应对

七、综合应用题（每题12分，共24分）

1.某部队在高原执行任务期间，部分士兵出现失眠、焦虑症状，分析可能原因并提出心理支持方案【答案】可能原因

（1）高原环境压力；

（2）任务强度大；

（3）睡眠剥夺；

（4）社交隔离心理支持方案

（1）开展高原适应性心理教育；

（2）实施放松训练和认知调整；

（3）组织团体活动加强社交；

（4）建立心理筛查机制；

（5）配备心理服务人员驻点【解析】需多维度分析原因，制定系统性支持方案

2.某新兵连出现集体情绪低落现象，分析可能原因并提出心理干预措施【答案】可能原因

（1）角色转换压力；

（2）纪律适应困难；

（3）人际冲突；

（4）训练强度大心理干预措施

（1）开展军营适应心理教育；

（2）实施团体辅导促进融合；

（3）加强班组长培训；

（4）建立沟通反馈机制；

（5）开展文体活动调节情绪【解析】需结合集体心理特点，采取综合性干预措施---标准答案页

一、单选题

1.B

2.B

3.D

4.C

5.D

6.C

7.D

8.D

9.D

10.C

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C、D、E

5.A、B、C、E

三、填空题

1.意志力；情绪控制；应激适应

2.倾听技术；共情技术；提问技术

3.认知功能；情绪状态；社会适应

4.快速反应；稳定情绪；专业介入

5.认知行为训练；放松训练；模拟训练

6.个体咨询；团体辅导；单位干预

四、判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.×

6.×

五、简答题

1.

（1）认知功能正常；

（2）情绪稳定且适应力强；

（3）社会适应良好；

（4）人际关系和谐；

（5）行为符合规范

2.

（1）快速评估处境；

（2）建立信任关系；

（3）稳定情绪状态；

（4）制定干预方案；

（5）实施干预措施；

（6）随访巩固效果

3.

（1）提升战斗意志；

（2）增强应激适应力；

（3）改善情绪稳定性；

（4）促进人际和谐；

（5）降低心理问题发生率

六、分析题

1.

（1）维护军人心理健康，降低心理问题发生率；

（2）提升部队战斗力，保障任务完成；

（3）促进官兵关系和谐，增强凝聚力；

（4）预防心理危机，减少损失；

（5）推动部队建设科学化、人性化

2.特点

（1）突发性；

（2）情境性；

（3）个体差异；

（4）累积效应应对策略

（1）认知调整，正确认识应激源；

（2）行为放松，掌握放松技巧；

（3）社会支持，加强沟通互助；

（4）专业干预，必要时寻求帮助；

（5）日常训练，提升应激适应力

七、综合应用题

1.可能原因

（1）高原环境压力；

（2）任务强度大；

（3）睡眠剥夺；

（4）社交隔离心理支持方案

（1）开展高原适应性心理教育；

（2）实施放松训练和认知调整；

（3）组织团体活动加强社交；

（4）建立心理筛查机制；

（5）配备心理服务人员驻点

2.可能原因

（1）角色转换压力；

（2）纪律适应困难；

（3）人际冲突；

（4）训练强度大心理干预措施

（1）开展军营适应心理教育；

（2）实施团体辅导促进融合；

（3）加强班组长培训；

（4）建立沟通反馈机制；

（5）开展文体活动调节情绪。