小学校园安全教育课件下载

小学校园安全教育课件第一章校园安全的重要性生命健康第一位预防为主，防患未然校园安全直接关系到每个学生的生命健预防事故发生,保障全体师生的人身安全康和学习环境质量一个安全的校园是是学校工作的首要任务通过系统的安孩子们快乐成长、专心学习的基础保障全教育,我们能够有效降低校园安全事故的发生率每个孩子都是家庭的希望和未来,保护他们的安全是我们共同的责任校园安全定义与范围什么是校园安全？安全涵盖范围校园安全是指在校园环境中,通过各种措施和教育,保护学生免受伤害,校园安全涵盖交通安全、消防安全、防欺凌、防溺水、食品安全、网确保身心健康发展的综合保障体系络安全、用电安全等多个重要方面交通安全基础知识1过马路走斑马线横穿马路时一定要走斑马线,这是专门为行人设置的安全通道要严格遵守红绿灯信号:红灯停,绿灯行,黄灯等一等2安全乘坐校车乘坐校车时必须系好安全带,保持坐姿端正车辆行驶过程中不要随意走动,不要将头手伸出窗外,听从司机和老师的指挥道路行走规则交通安全案例分析真实案例小明的教训事故经过小明放学后为了赶时间回家,没有走斑马线,而是从两辆停着的车中间突然冲出,结果被正常行驶的车辆擦伤,造成腿部受伤深刻教训这个案例告诉我们,遵守交通规则绝不是形式,而是保护自己生命安全的重要屏障任何时候都不能存在侥幸心理,几秒钟的等待能够避免一生的遗憾安全提醒•宁可多等几分钟,也不抢一秒钟•过马路前要左右观察,确认安全•不在马路上玩耍、追逐打闹•遵守交规,珍爱生命校园消防安全知识严禁玩火认识消防设施绝对不能玩火、玩打火机、火柴等易要熟悉学校灭火器、消防栓的位置分燃物品不携带任何火种进入校园,包布了解灭火器的基本使用方法:提、括蜡烛、打火机等不在宿舍、教室拔、握、压知道消防栓如何打开和使用明火使用熟悉逃生路线牢记教室、宿舍的安全出口位置了解学校的消防疏散通道和集合点参加消防演练时认真对待,掌握逃生技能火灾逃生技能弯腰低姿前进准备湿毛巾因为烟雾和热气会上升,靠近地面的空气相对清洁保持低姿势,弯腰发现火情后,迅速用水将毛巾、衣物打湿,折叠成多层用湿毛巾紧紧或匍匐前进,快速向安全出口移动捂住口鼻,防止吸入有毒烟雾到达集合点走安全通道撤离到安全区域后,在指定的集合点集合,清点人数不要为拿取物品千万不要乘坐电梯逃生,因为火灾时电梯可能断电必须走楼梯等安全返回火场,生命比任何物品都重要出口,按照疏散指示标志的方向撤离火灾逃生生命至,上定期参加消防演练,熟练掌握逃生技能,在关键时刻能够冷静应对,保护自己和他人的生命安全防溺水安全教育预防溺水六不准

1.不私自下水游泳

2.不擅自与他人结伴游泳

3.不在无家长或老师带领的情况下游泳

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳

5.不到不熟悉的水域游泳

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救遇到溺水紧急应对如果不慎落水或看到他人溺水,要保持冷静大声呼救,引起周围人注意寻找救生圈、长竹竿、绳索等工具进行施救不会游泳的同学千万不要贸然下水救人重要提醒游泳是一项很好的运动,但必须在正规游泳场所,在家长或专业人员的陪同和看护下进行珍爱生命,远离危险水域!防溺水真实案例分享事件起因1暑假期间,小红和几个小伙伴在无人看护的池塘边玩耍,天气炎热,她想下水凉快一下2危险时刻小红不熟悉水性,下水后突然踩空,呛了几口水,开始在水中挣扎,情况十分危急及时救助3幸运的是,附近的一位家长听到呼救声,迅速赶到现场,用长竹竿将小红拉上岸,并联系了小红的家长和老师4深刻教训经过这次惊险经历,小红深刻认识到私自下水游泳的危险性她和同学们都牢记了防溺水安全知识,再也不敢到危险水域玩耍了校园欺凌的识别与应对什么是校园欺凌校园欺凌是指在校园内外,学生之间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件言语侮辱身体攻击网络欺凌给同学起侮辱性绰号,用恶毒的语言辱骂、推搡、拳打脚踢、抢夺或故意损坏他人物品,在网络上发布侮辱性言论、图片或视频,传嘲笑他人,散播谣言,孤立排斥同学等行为强迫他人做不愿意的事情等暴力行为播他人隐私,恶意攻击他人等行为如何应对校园欺凌勇敢说不及时求助•遇到欺凌要明确表示反对•第一时间告诉老师和家长•保持冷静,不要以暴制暴•向信任的成年人寻求帮助•记住欺凌者的特征和行为•必要时报警或寻求法律援助网络安全基础12保护个人隐私识别网络诈骗不要在网上随意透露自己的真实姓名、家庭住址、学校名称、家长电话等个人信警惕免费赠送、中奖信息等诱惑不轻信陌生人的花言巧语不要点击来历不明息不要向陌生人发送自己的照片或视频的链接或下载不明软件遇到要求转账、充值等要求时,一定要先告诉家长34抵制不良信息合理使用网络不浏览不健康的网站和内容不参与网络暴力和欺凌行为看到不良信息要及时控制上网时间,不沉迷网络游戏利用网络学习知识、拓展视野在家长的指导下关闭并告诉家长或老师文明上网,做网络世界的好公民健康使用互联网,保护视力和身心健康食品安全与卫生习惯食品安全要点拒绝三无食品不购买无生产厂家、无生产日期、无保质期的三无食品不吃过期、变质的食品,注意查看食品包装和保质期远离垃圾食品少吃油炸、高糖、高盐的零食不购买校园周边流动摊贩的食品选择正规商店购买包装完好的食品健康饮食习惯一日三餐定时定量,不暴饮暴食多吃蔬菜水果,营养均衡不挑食偏食,养成良好的饮食习惯个人卫生习惯勤洗手饭前便后、外出归来、接触脏物后要用肥皂或洗手液认真洗手饮用开水不喝生水,自带水杯,及时补充水分使用公筷集体用餐时使用公筷公勺,预防疾病传播注意保洁保持餐具清洁,饭后漱口,养成良好卫生习惯用电安全常识不触碰电源设施绝对不能用手触摸电源插座、开关和电线不用湿手触摸电器设备不在电线附近放风筝或攀爬远离变压器、高压电线等危险区域发现隐患及时报告看到电线破损、插座损坏、电器冒烟等异常情况,要立即告诉老师或家长不要自己动手修理电器设备遇到有人触电,要先切断电源再施救,不能直接用手拉正确使用电器不在同一插座上连接过多电器使用电器时要遵守操作规范电器使用完毕后要及时关闭电源雷雨天气时不使用电器,拔掉电源插头电是我们日常生活中不可缺少的能源,但使用不当会造成严重后果让我们从小养成安全用电的好习惯,保护自己和他人的生命安全校园常见安全隐患识别危险游戏行为校园里有些看似有趣的游戏其实暗藏危险,我们要学会识别并远离这些危险行为:攀爬高处玩火危险携带利器不攀爬围墙、栏杆、树木、篮球架等高处,容易不玩火柴、打火机,不在易燃物附近玩耍,预防火不携带刀具、锐器等危险物品进入校园,防止误摔伤灾伤陌生人接近的防范警惕陌生人可疑情况要报告•不要轻信陌生人的话•发现陌生人在校园内徘徊要告诉老师•不接受陌生人的食物或礼物•有人在校门口长时间观察要保持警惕•不跟陌生人走,不上陌生人的车•遇到可疑人员搭讪要迅速离开并求助•陌生人问路时保持距离,可以指方向但不带路•牢记父母电话,遇到紧急情况及时联系自我保护技能训练场景一陌生人求助01保持距离当陌生人向你求助时,首先要保持一定的安全距离,不要靠得太近02礼貌拒绝可以礼貌地告诉对方:对不起,我是小学生,帮不了您,您可以找大人帮忙03迅速离开说完后要迅速离开,不要纠缠如果对方继续跟随,要向人多的地方走,大声求救04及时报告回到安全地方后,要把遇到的情况告诉老师或家长,让成年人来判断和处理场景二遇到危险时的应对保持冷静大声呼救寻找安全点遇到危险不要慌张,深呼吸,让自己冷静用最大的声音呼喊救命、失火了等,引快速寻找安全的地方躲避,如商店、保下来,才能做出正确判断起周围人的注意和帮助安室、人多的地方等应急求助电话与联系方式110119120122报警电话火警电话急救电话交通事故遇到坏人、发生危险时拨打发生火灾时拨打,说清地址有人受伤、生病时拨打发生交通事故时拨打报警拨打紧急电话的要点1说清楚地点2讲明白情况3记住重要电话准确说出事发地点,包括街道名称、门牌简明扼要地描述发生了什么事,有多少人,牢记父母手机号码、家庭电话、学校紧号、明显标志物等,方便救援人员快速找伤势如何,现在是什么情况等急联系电话,紧急时刻能够迅速联系到家到人和老师温馨提示紧急电话是救命电话,不能随意拨打或恶作剧只有真正遇到紧急情况时才能拨打,要对自己的行为负责受伤应急处理基础擦伤处理用清水冲洗伤口,去除污物用干净纱布或纸巾轻轻按压止血涂抹碘伏消毒,贴上创可贴碰伤肿胀立即用冷水或冰袋冷敷肿胀部位避免揉搓,以免加重肿胀如果疼痛剧烈要及时就医常见轻微伤处理在校园生活中,可能会遇到一些轻微的擦伤、碰伤学会基本的应急处理方法很重要什么情况需要及时报告地震避险知识地震来临时如何保护自己地震是突发性自然灾害,虽然我们无法预测,但可以学会正确的避险方法来保护自己掌握伏地、遮挡、手抓牢的避震原则室内避震室外避震震后撤离迅速躲到坚固的桌子、课桌下面,用双手抓牢桌如果在室外,要迅速跑到空旷的地方,远离建筑物、地震停止后,要迅速有序地撤离到安全区域走腿如果没有桌子,可以躲到墙角,用书包或双手大树、电线杆等蹲下或趴下,保护好头部不楼梯,不乘电梯听从老师指挥,不要惊慌,不要推保护头部远离窗户、玻璃和悬挂物要站在高处或靠近陡坡挤到达安全地点后清点人数地震逃生演练流程第一阶段紧急避险1听到地震警报信号后,立即停止一切活动,迅速躲到课桌下或墙2第二阶段有序疏散角,保持避震姿势30秒听到疏散信号后,在老师的带领第三阶段到达集合点3下,按照预定路线快速有序撤离教室,前往操场集合各班按照指定位置在操场集合,保持队形,班主任清点人数并向4第四阶段演练总结总指挥报告总指挥对演练情况进行点评,表扬做得好的班级,指出需要改进的地方,强化安全意识演练要求每次演练都要像真实地震一样认真对待,不嬉笑打闹通过反复练习,让逃生成为本能反应,关键时刻才能从容应对,保护生命安全校园安全规则制定我们的安全行为规范遵守校园安全规则是每个学生的责任,这些规则是用无数的经验和教训总结出来的,能够有效保护我们的安全楼道安全课间活动•上下楼梯靠右侧行走,不奔跑•课间休息不在教室、走廊追逐打闹•不推搡、不拥挤、不逆行•不做危险游戏,不推拉同学•遇到拥挤要停下来等待•运动适度,注意保护自己和他人•不在楼梯扶手上滑行•进出教室、上下楼梯要文明礼让教室安全操场安全•不攀爬门窗、阳台,不向窗外抛物•体育活动前做好热身准备•正确使用教室设施设备•使用运动器材要遵守规范•保持教室整洁,物品摆放有序•不在运动场地玩危险游戏•离开教室关好门窗,切断电源•身体不适要及时告知老师安全行为规范交通出行规范

1.严格遵守交通信号灯指示

2.走人行横道,不乱穿马路

3.在路边行走面向来车方向

4.不在马路上玩耍、追逐

5.乘车系好安全带,不将头手伸出窗外个人信息保护规范12不透露家庭信息不透露个人信息不要告诉陌生人家庭住址、父母工作单位、家庭经济状况等隐私信息不在网络或公共场合透露自己的姓名、学校、班级、联系方式等个人信息34不随意加好友不轻信他人网络社交要谨慎,不随意添加陌生人为好友,不接受陌生人的邀请对索要信息、要求汇款、声称中奖等信息保持警惕,及时告知家长互动环节设计安全知识问答测一测你的安全知识掌握程度!通过有趣的问答互动,巩固我们学到的安全知识请同学们积极参与,踊跃回答!消防安全交通规则防欺凌问题:发生火灾时,为什么不能乘坐电梯逃生问题:过马路时,红灯、黄灯、绿灯分别代表什问题:如果看到同学被欺负,你应该怎么做么意思应该如何做提示:想一想电梯在火灾时会有什么危险...提示:既要保护同学,也要保护自己...提示:记住红灯停,绿灯行...抢答题判断题

1.遇到陌生人搭讪应该怎么办

1.下雨天可以在大树下避雨×

2.地震时躲在哪里最安全

2.看到有人溺水要立即跳水救人×

3.游泳前要做什么准备

3.课间可以在走廊上追逐打闹×

4.发现电线破损应该怎么做

4.遇到危险要保持冷静并求助√

5.如何正确拨打110报警电话

5.可以随意告诉网友自己的住址×角色扮演模拟校园紧急情况通过情景模拟提升应急反应能力,实践是最好的学习方式通过角色扮演,我们可以在安全的环境中体验紧急情况,学会正确的应对方法情景一教室突发火情景二校门口遇到情景三目睹校园欺灾陌生人凌角色分配:班长、组长、普通角色分配:学生、陌生人老角色分配:被欺凌者、欺凌者、学生、楼道值班老师师扮演、保安旁观者、老师演练内容:听到火警后如何快演练内容:陌生人谎称是父母演练内容:发现同学被欺负,速组织疏散,如何使用灭火器,朋友要接你回家,如何识别骗如何勇敢制止,如何保护受害如何帮助行动不便的同学,如局,如何礼貌拒绝,如何寻求者,如何正确报告老师何在烟雾中正确逃生帮助重点掌握:见义勇为、智慧应重点掌握:保持警惕、礼貌拒对、及时求助、关爱同学重点掌握:保持冷静、有序撤绝、不跟陌生人走、及时报离、互相帮助、清点人数告演练要求:每位同学都要认真参与,把自己当成真实情境中的角色通过反复练习,培养遇险不慌、临危不乱的心理素质和应急能力案例分析讨论校园欺凌事件真实案例小刚的故事小刚是班里个子较小的学生,经常被几个高年级学生欺负他们给小刚起侮辱性绰号,强迫他交出零花钱和零食,甚至在课间推搡他小刚不敢告诉老师和家长,每天上学都很恐惧...小组讨论问题分析思考解决方案

1.小刚遭受了哪些形式的欺凌

1.小刚应该勇敢地向老师、家长求助

2.为什么小刚不敢告诉老师和家长

2.同学们应该团结起来,集体制止欺凌行为

3.如果你是小刚,你会怎么做

3.学校应该加强监管和教育

4.如果你是小刚的同学,看到这一切,你应该怎么办

4.欺凌者需要认识错误并道歉

5.欺凌者为什么会有这样的行为

5.建立反欺凌举报机制深度思考欺凌的危害学习障碍无法专心学习,成绩下降,厌学情绪增加心理伤害造成受害者自卑、恐惧、抑郁,影响心理健康人际困难难以信任他人,影响正常的社交关系建立校园氛围破坏校园和谐,影响所有学生的安全感法律后果严重欺凌可能构成犯罪,影响终身发展家校合作共筑安全防线安全教育需要家校共同努力校园安全不仅是学校的责任,更需要家庭的积极配合家长和学校携手合作,才能为孩子们构筑起全方位的安全保护网学校的责任家长的配合安全教育课程日常安全教育定期开展安全教育课,系统讲解各类安全知识,培养学生的安全意识和自护能力在家中继续强化安全教育,结合生活场景教导孩子识别危险、应对风险的方法应急演练活动监督安全行为组织消防、地震、防暴等应急演练,让学生在实践中掌握逃生技能,提高应急反应能力关注孩子的日常行为,及时纠正不安全行为,培养良好的安全习惯和责任意识安全设施完善榜样示范作用配备完善的安全设施设备,定期检查维护,及时消除安全隐患,保障校园环境安全家长要以身作则,遵守交通规则、安全用电等,为孩子树立良好的安全行为榜样家校沟通机制保持密切联系建立畅通的家校沟通渠道,及时向家长反馈学生在校情况,共同关注孩子成长主动与学校沟通,了解学校安全工作,发现问题及时反馈,共同解决安全隐患家校合作不是形式,而是真正的携手同行只有家长和学校形成教育合力,才能让安全意识在孩子心中生根发芽,让安全行为成为孩子的自觉习惯,共同为孩子们的健康成长保驾护航安全教育课后作业建议将安全知识运用到实际生活中学习安全知识不能只停留在课堂上,更要落实到日常生活中以下作业帮助同学们巩固所学,培养实践能力家庭安全检查清单任务要求:在家长的协助下,对家庭安全进行一次全面检查检查内容:•电线插座是否老化破损1•燃气灶具使用是否规范•门窗锁具是否安全可靠•阳台护栏高度是否符合标准•家中是否配备灭火器、急救包•家庭逃生路线是否畅通完成方式:制作检查表格,记录检查结果,拍照存档,提出改进建议学生安全隐患调查报告任务要求:观察并记录校园或上下学路上发现的安全隐患调查内容:2•校园内的不安全设施或区域•同学们的不安全行为•上下学路上的交通安全问题•校园周边的安全隐患完成方式:撰写调查报告,包括发现的问题、分析原因、提出建议,可以配图说明制作安全知识手抄报任务要求:选择一个安全主题,制作图文并茂的手抄报3可选主题:交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、网络安全等内容包括:安全知识介绍、案例分析、温馨提示、自我保护方法等评价标准:内容准确、版面美观、创意新颖、实用性强安全教育总结安全意识,人人有责通过这次系统的校园安全教育学习,我们了解了交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、食品安全、用电安全、网络安全等多方面的知识安全不是一个人的事,而是我们共同的责任每个人都要提高安全意识,遵守安全规则,既要保护好自己,也要关心他人的安全掌握知识是基础我们学习了各种安全知识和应急技能,包括火灾逃生、地震避险、交通规则、防范欺凌等这些知识是保护自己的基础工具,要牢记于心学会自护是关键知道知识还不够,更要学会运用遇到危险时能够保持冷静,快速做出正确判断,采取有效的自我保护措施,这是我们要培养的能力保护他人是美德安全伴我成长在安全的校园里,我们快乐学习、健康成长让安全意识成为我们终身的习惯,让安全行为成为我们自觉的选择珍爱生命,从我做起!让我们携手共建安全校园!100%24/71st安全意识时刻警惕生命第一每个人都要具备的基本素养安全无小事,时时处处要注意安全永远是最重要的事情共同努力安全从我做起营造和谐安全的学习环境需要我们每个人的参与老师、学生、家长、学校共同携手,形成安安全不是口号,而是行动从现在做起,从小事做起,从自己做起全教育的合力遵守规则、提高警惕、学会自护、互相帮助——让我们用实际行动为自己和他人筑起一道安让我们一起关注安全,重视安全,实践安全,让校园成为最温暖、最安全的港湾全的防护墙!平安校园你我共建,!。