园艺疗愈师考试常见题目与答案

园艺疗愈师考试常见题目与答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.园艺疗愈活动中，最适合用于提高患者社交能力的项目是（）A.盆栽制作B.花园设计C.植物标本制作D.园艺知识讲座【答案】A【解析】盆栽制作需要患者相互协作，有助于提高社交能力

2.园艺疗愈师在评估患者时，应优先关注（）A.患者植物认知程度B.患者身体状况C.患者经济条件D.患者家庭背景【答案】B【解析】患者身体状况是开展园艺疗愈活动的基础

3.以下哪种植物不适合用于有认知障碍患者的园艺疗愈活动？（）A.多肉植物B.薰衣草C.水仙D.郁金香【答案】C【解析】水仙有较强的刺激性，不适合认知障碍患者

4.园艺疗愈活动中，最适合用于改善患者情绪的项目是（）A.播种育苗B.修剪枝叶C.浇水施肥D.植物标本制作【答案】B【解析】修剪枝叶的节奏感有助于改善患者情绪

5.园艺疗愈师在活动中应避免（）A.给予患者适当的指导B.让患者自主选择植物C.强制患者完成任务D.观察患者的反应【答案】C【解析】强制患者完成任务会降低治疗效果

6.园艺疗愈活动中，最适合用于提高患者动手能力的项目是（）A.花园设计B.盆栽制作C.植物标本制作D.园艺知识讲座【答案】B【解析】盆栽制作需要动手操作，有助于提高患者的动手能力

7.园艺疗愈师在评估患者时，应关注（）A.患者的植物知识B.患者的生活习惯C.患者的心理状态D.患者的文化背景【答案】C【解析】患者的心理状态是开展园艺疗愈活动的重要依据

8.以下哪种植物不适合用于有自闭症患者的园艺疗愈活动？（）A.多肉植物B.薰衣草C.水仙D.郁金香【答案】C【解析】水仙气味较强，不适合自闭症患者

9.园艺疗愈活动中，最适合用于提高患者专注力的项目是（）A.播种育苗B.修剪枝叶C.浇水施肥D.植物标本制作【答案】A【解析】播种育苗需要较高的专注力，有助于提高患者的专注力

10.园艺疗愈师在活动中应（）A.严格控制活动时间B.让患者自由选择植物C.强制患者完成任务D.忽视患者的情绪变化【答案】B【解析】让患者自由选择植物有助于提高患者的参与度

二、多选题（每题4分，共20分）

1.园艺疗愈活动的优势包括（）A.提高患者的社交能力B.改善患者情绪C.提高患者的动手能力D.提高患者的生活质量E.提高患者的植物认知程度【答案】A、B、C、D、E【解析】园艺疗愈活动具有多方面的优势，能够提高患者的社交能力、改善情绪、提高动手能力、提高生活质量以及提高植物认知程度

2.园艺疗愈师在评估患者时，应关注（）A.患者身体状况B.患者心理状态C.患者生活习惯D.患者文化背景E.患者植物认知程度【答案】A、B、C、D、E【解析】园艺疗愈师在评估患者时，应全面关注患者的身体状况、心理状态、生活习惯、文化背景以及植物认知程度

3.园艺疗愈活动中，适合用于改善患者情绪的项目包括（）A.播种育苗B.修剪枝叶C.浇水施肥D.植物标本制作E.花园设计【答案】A、B、C、D、E【解析】园艺疗愈活动中，播种育苗、修剪枝叶、浇水施肥、植物标本制作以及花园设计等项目都有助于改善患者情绪

4.园艺疗愈师在活动中应（）A.给予患者适当的指导B.让患者自主选择植物C.观察患者的反应D.控制活动时间E.忽视患者的情绪变化【答案】A、B、C【解析】园艺疗愈师在活动中应给予患者适当的指导、让患者自主选择植物以及观察患者的反应，以更好地开展活动

5.以下哪些植物适合用于有认知障碍患者的园艺疗愈活动？（）A.多肉植物B.薰衣草C.水仙D.郁金香E.玫瑰【答案】A、B、D、E【解析】多肉植物、薰衣草、郁金香以及玫瑰等植物适合用于有认知障碍患者的园艺疗愈活动，而水仙不适合

三、填空题（每题4分，共20分）

1.园艺疗愈活动的主要目标包括提高患者的______能力、改善患者的______以及提高患者的生活______【答案】社交；情绪；质量

2.园艺疗愈师在评估患者时，应关注患者的______、______以及______【答案】身体状况；心理状态；生活习惯

3.园艺疗愈活动中，适合用于提高患者动手能力的项目包括______、______以及______【答案】播种育苗；修剪枝叶；浇水施肥

4.园艺疗愈师在活动中应给予患者______、让患者______以及观察患者的______【答案】适当的指导；自主选择植物；反应

5.以下植物中，适合用于有自闭症患者的园艺疗愈活动的是______、______以及______【答案】多肉植物；薰衣草；郁金香

四、判断题（每题2分，共20分）

1.园艺疗愈师在活动中应严格控制活动时间（）【答案】（×）【解析】园艺疗愈师在活动中应根据患者的需求灵活调整活动时间

2.园艺疗愈活动中，适合用于提高患者专注力的项目是播种育苗（）【答案】（√）【解析】播种育苗需要较高的专注力，有助于提高患者的专注力

3.园艺疗愈师在评估患者时，应优先关注患者的植物认知程度（）【答案】（×）【解析】患者身体状况是开展园艺疗愈活动的基础，应优先关注

4.园艺疗愈活动中，适合用于改善患者情绪的项目是浇水施肥（）【答案】（√）【解析】浇水施肥的节奏感有助于改善患者情绪

5.园艺疗愈师在活动中应强制患者完成任务（）【答案】（×）【解析】强制患者完成任务会降低治疗效果

6.园艺疗愈活动中，适合用于提高患者社交能力的项目是修剪枝叶（）【答案】（×）【解析】修剪枝叶主要锻炼动手能力，不适合提高社交能力

7.园艺疗愈师在评估患者时，应关注患者的生活习惯（）【答案】（√）【解析】患者的生活习惯对园艺疗愈效果有重要影响

8.园艺疗愈活动中，适合用于提高患者动手能力的项目是植物标本制作（）【答案】（√）【解析】植物标本制作需要动手操作，有助于提高患者的动手能力

9.园艺疗愈师在活动中应忽视患者的情绪变化（）【答案】（×）【解析】园艺疗愈师应关注患者的情绪变化，及时调整活动方案

10.园艺疗愈活动中，适合用于改善患者情绪的项目是花园设计（）【答案】（√）【解析】花园设计的美感有助于改善患者情绪

五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述园艺疗愈活动的优势【答案】园艺疗愈活动具有多方面的优势，能够提高患者的社交能力、改善情绪、提高动手能力、提高生活质量以及提高植物认知程度

2.简述园艺疗愈师在评估患者时应关注哪些方面【答案】园艺疗愈师在评估患者时，应全面关注患者的身体状况、心理状态、生活习惯、文化背景以及植物认知程度

3.简述园艺疗愈活动中，适合用于提高患者动手能力的项目有哪些【答案】园艺疗愈活动中，适合用于提高患者动手能力的项目包括播种育苗、修剪枝叶、浇水施肥以及植物标本制作

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析园艺疗愈活动对患者的心理康复有哪些帮助【答案】园艺疗愈活动对患者的心理康复有显著帮助通过参与园艺活动，患者可以减轻压力、改善情绪、提高自我价值感以及增强社交能力园艺活动提供了一个安全、舒适的环境，让患者能够通过种植、修剪、浇水等操作来放松身心，减轻心理压力同时，园艺活动中的团队合作和交流也有助于提高患者的社交能力，增强其社会适应能力

2.分析园艺疗愈师在活动中应如何根据患者的需求调整活动方案【答案】园艺疗愈师在活动中应根据患者的需求灵活调整活动方案首先，应了解患者的身体状况和心理状态，根据其身体状况选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小其次，应根据患者的心理状态调整活动内容，如对于情绪低落的患者，可以选择一些轻松愉快的园艺活动，如种植花卉；对于注意力不集中的患者，可以选择一些需要较高专注力的园艺活动，如播种育苗此外，还应关注患者的兴趣爱好，选择其感兴趣的园艺活动，以提高其参与度和治疗效果

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.假设你是一名园艺疗愈师，请设计一个针对有认知障碍患者的园艺疗愈活动方案，并详细说明活动流程和注意事项【答案】设计针对有认知障碍患者的园艺疗愈活动方案活动名称认知障碍患者的园艺疗愈活动活动目标提高患者的认知能力、改善情绪、增强社交能力活动时间60分钟活动地点室内花园活动材料多肉植物、花盆、土壤、水、剪刀、手套等活动流程

（1）热身活动（10分钟）通过简单的音乐和肢体运动，帮助患者放松身心，进入活动状态

（2）植物认知（10分钟）向患者介绍多肉植物的特点，如形状、颜色、生长环境等，帮助患者提高植物认知能力

（3）种植活动（20分钟）指导患者种植多肉植物，包括挖坑、放苗、填土、浇水等步骤，培养患者的动手能力

（4）修剪活动（10分钟）指导患者修剪多肉植物的枝叶，培养患者的观察力和精细操作能力

（5）分享交流（10分钟）鼓励患者分享种植和修剪的经验，增强其社交能力注意事项

（1）活动前应了解患者的身体状况和心理状态，选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小

（2）活动中应给予患者适当的指导，帮助其完成种植和修剪任务

（3）活动中应关注患者的情绪变化，及时调整活动方案

（4）活动后应清理现场，保持环境整洁

2.假设你是一名园艺疗愈师，请设计一个针对有自闭症患者的园艺疗愈活动方案，并详细说明活动流程和注意事项【答案】设计针对有自闭症患者的园艺疗愈活动方案活动名称自闭症患者的园艺疗愈活动活动目标提高患者的专注力、改善情绪、增强社交能力活动时间60分钟活动地点室内花园活动材料多肉植物、花盆、土壤、水、剪刀、手套等活动流程

（1）热身活动（10分钟）通过简单的音乐和肢体运动，帮助患者放松身心，进入活动状态

（2）植物认知（10分钟）向患者介绍多肉植物的特点，如形状、颜色、生长环境等，帮助患者提高植物认知能力

（3）种植活动（20分钟）指导患者种植多肉植物，包括挖坑、放苗、填土、浇水等步骤，培养患者的动手能力

（4）修剪活动（10分钟）指导患者修剪多肉植物的枝叶，培养患者的观察力和精细操作能力

（5）分享交流（10分钟）鼓励患者分享种植和修剪的经验，增强其社交能力注意事项

（1）活动前应了解患者的身体状况和心理状态，选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小

（2）活动中应给予患者适当的指导，帮助其完成种植和修剪任务

（3）活动中应关注患者的情绪变化，及时调整活动方案

（4）活动后应清理现场，保持环境整洁---标准答案

一、单选题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.C

6.B

7.C

8.C

9.A

10.B

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D、E

4.A、B、C

5.A、B、D、E

三、填空题

1.社交；情绪；质量

2.身体状况；心理状态；生活习惯

3.播种育苗；修剪枝叶；浇水施肥

4.适当的指导；自主选择植物；反应

5.多肉植物；薰衣草；郁金香

四、判断题

1.（×）

2.（√）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

6.（×）

7.（√）

8.（√）

9.（×）

10.（√）

五、简答题

1.园艺疗愈活动具有多方面的优势，能够提高患者的社交能力、改善情绪、提高动手能力、提高生活质量以及提高植物认知程度

2.园艺疗愈师在评估患者时，应全面关注患者的身体状况、心理状态、生活习惯、文化背景以及植物认知程度

3.园艺疗愈活动中，适合用于提高患者动手能力的项目包括播种育苗、修剪枝叶、浇水施肥以及植物标本制作

六、分析题

1.园艺疗愈活动对患者的心理康复有显著帮助通过参与园艺活动，患者可以减轻压力、改善情绪、提高自我价值感以及增强社交能力园艺活动提供了一个安全、舒适的环境，让患者能够通过种植、修剪、浇水等操作来放松身心，减轻心理压力同时，园艺活动中的团队合作和交流也有助于提高患者的社交能力，增强其社会适应能力

2.园艺疗愈师在活动中应根据患者的需求灵活调整活动方案首先，应了解患者的身体状况和心理状态，根据其身体状况选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小其次，应根据患者的心理状态调整活动内容，如对于情绪低落的患者，可以选择一些轻松愉快的园艺活动，如种植花卉；对于注意力不集中的患者，可以选择一些需要较高专注力的园艺活动，如播种育苗此外，还应关注患者的兴趣爱好，选择其感兴趣的园艺活动，以提高其参与度和治疗效果

七、综合应用题

1.设计针对有认知障碍患者的园艺疗愈活动方案活动名称认知障碍患者的园艺疗愈活动活动目标提高患者的认知能力、改善情绪、增强社交能力活动时间60分钟活动地点室内花园活动材料多肉植物、花盆、土壤、水、剪刀、手套等活动流程

（1）热身活动（10分钟）通过简单的音乐和肢体运动，帮助患者放松身心，进入活动状态

（2）植物认知（10分钟）向患者介绍多肉植物的特点，如形状、颜色、生长环境等，帮助患者提高植物认知能力

（3）种植活动（20分钟）指导患者种植多肉植物，包括挖坑、放苗、填土、浇水等步骤，培养患者的动手能力

（4）修剪活动（10分钟）指导患者修剪多肉植物的枝叶，培养患者的观察力和精细操作能力

（5）分享交流（10分钟）鼓励患者分享种植和修剪的经验，增强其社交能力注意事项

（1）活动前应了解患者的身体状况和心理状态，选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小

（2）活动中应给予患者适当的指导，帮助其完成种植和修剪任务

（3）活动中应关注患者的情绪变化，及时调整活动方案

（4）活动后应清理现场，保持环境整洁

2.设计针对有自闭症患者的园艺疗愈活动方案活动名称自闭症患者的园艺疗愈活动活动目标提高患者的专注力、改善情绪、增强社交能力活动时间60分钟活动地点室内花园活动材料多肉植物、花盆、土壤、水、剪刀、手套等活动流程

（1）热身活动（10分钟）通过简单的音乐和肢体运动，帮助患者放松身心，进入活动状态

（2）植物认知（10分钟）向患者介绍多肉植物的特点，如形状、颜色、生长环境等，帮助患者提高植物认知能力

（3）种植活动（20分钟）指导患者种植多肉植物，包括挖坑、放苗、填土、浇水等步骤，培养患者的动手能力

（4）修剪活动（10分钟）指导患者修剪多肉植物的枝叶，培养患者的观察力和精细操作能力

（5）分享交流（10分钟）鼓励患者分享种植和修剪的经验，增强其社交能力注意事项

（1）活动前应了解患者的身体状况和心理状态，选择适合的园艺活动，避免活动强度过大或过小

（2）活动中应给予患者适当的指导，帮助其完成种植和修剪任务

（3）活动中应关注患者的情绪变化，及时调整活动方案

（4）活动后应清理现场，保持环境整洁。