园艺疗愈师考试题目及答案

园艺疗愈师考试经典题目及答案

一、单选题（每题1分，共15分）

1.园艺疗愈活动的主要目的是（）（1分）A.种植农作物B.锻炼身体C.促进身心健康D.美化环境【答案】C【解析】园艺疗愈的核心目标是促进参与者的身心健康

2.以下哪种植物不适合用于有认知障碍老人的园艺疗愈活动？（）（1分）A.多肉植物B.盆栽花卉C.带刺的仙人掌D.易养护的绿萝【答案】C【解析】带刺植物可能引发安全风险，不适合认知障碍老人

3.园艺疗愈活动中的感官刺激主要指（）（1分）A.视觉刺激B.听觉刺激C.触觉刺激D.以上都是【答案】D【解析】园艺疗愈通过多感官刺激促进身心康复

4.园艺疗愈师在活动前需要评估（）（1分）A.天气情况B.参与者身体状况C.植物种类D.场地美观度【答案】B【解析】参与者身体状况是活动安全性的关键因素

5.以下哪项不属于园艺疗愈的伦理原则？（）（1分）A.尊重参与者自主权B.保护植物隐私C.确保活动安全D.促进社会交往【答案】B【解析】园艺疗愈强调的是参与者与自然的互动，而非植物隐私

6.园艺疗愈活动中常用的三叶草象征意义是（）（1分）A.幸运B.成长C.治愈D.和谐【答案】A【解析】三叶草在西方文化中象征幸运与希望

7.园艺疗愈师与医疗专业人员合作时应（）（1分）A.主导治疗决策B.提供植物护理建议C.记录治疗数据D.制定活动计划【答案】C【解析】记录治疗数据是跨专业合作的重要环节

8.园艺疗愈活动后需要进行的评估内容包括（）（1分）A.植物生长情况B.参与者情绪变化C.活动场地清洁D.工具整理【答案】B【解析】参与者情绪变化是疗效评估的核心指标

9.园艺疗愈中微景观制作主要锻炼（）（1分）A.精细动作B.空间规划C.认知记忆D.植物养护【答案】B【解析】微景观制作需要参与者进行空间布局设计

10.园艺疗愈活动中触摸疗法的原理是（）（1分）A.促进血液循环B.增强皮肤感知C.缓解肌肉紧张D.以上都是【答案】D【解析】触摸疗法通过多方面生理机制促进放松

11.园艺疗愈师在活动中应避免（）（1分）A.给予参与者选择权B.过度指导操作C.观察参与者反应D.及时提供帮助【答案】B【解析】过度指导会剥夺参与者的自主体验

12.园艺疗愈活动中常用的五行植物疗法基于（）（1分）A.西方医学理论B.传统中医理论C.现代心理学D.植物学分类【答案】B【解析】五行理论源于中医，与植物疗愈有深厚联系

13.园艺疗愈师在活动中应（）（1分）A.保持专业距离B.过度表达情感C.积极参与操作D.避免与参与者交谈【答案】C【解析】适当的参与能建立信任关系，促进疗愈效果

14.园艺疗愈中自然笔记的主要目的（）（1分）A.记录植物生长B.培养观察力C.美化文档D.完成作业要求【答案】B【解析】自然笔记是促进参与者深度观察自然的有效工具

15.园艺疗愈活动场地选择的首要考虑因素（）（1分）A.美观度B.安全性C.植物种类D.交通便利【答案】B【解析】活动安全是园艺疗愈的基本保障

二、多选题（每题3分，共15分）

1.园艺疗愈活动的常见形式包括（）（3分）A.花园漫步B.盆栽制作C.植物照料D.自然绘画E.植物识别【答案】A、B、C、E【解析】D项属于艺术疗愈范畴，不属于典型园艺疗愈形式

2.园艺疗愈师需要具备的专业能力（）（3分）A.植物学知识B.心理学基础C.活动设计能力D.急救技能E.沟通技巧【答案】A、B、C、E【解析】急救技能虽然重要，但通常由医疗专业人员保障

3.园艺疗愈的潜在风险包括（）（3分）A.皮肤过敏B.植物误食C.工具割伤D.过度劳累E.心理压力【答案】A、B、C、D【解析】E项属于活动效果而非风险因素

4.园艺疗愈对老年人的益处（）（3分）A.改善认知功能B.降低抑郁情绪C.增强社会交往D.提高运动能力E.促进睡眠质量【答案】A、B、C、E【解析】D项效果有限，运动能力改善需其他康复手段配合

5.园艺疗愈活动中的非语言沟通包括（）（3分）A.表情交流B.肢体语言C.植物选择D.工具使用E.环境布置【答案】A、B、C、E【解析】D项属于操作技能而非沟通行为

三、填空题（每题2分，共10分）

1.园艺疗愈活动中的感官花园设计应考虑______、______、______和______四个维度【答案】视觉；嗅觉；触觉；听觉（8分）

2.园艺疗愈师在活动前需要进行______和______两个层面的评估【答案】生理；心理（4分）

3.园艺疗愈中常用的自然疗法是指通过______、______和______等自然元素促进康复的方法【答案】植物；土壤；阳光（6分）

4.园艺疗愈活动结束后，疗愈师应填写______和______两份记录表【答案】过程记录；效果评估（4分）

5.园艺疗愈师与医疗团队合作时，需遵循______、______和______三个原则【答案】尊重；协作；保密（6分）

四、判断题（每题1分，共10分）

1.园艺疗愈活动必须使用天然材料（）（1分）【答案】（×）【解析】现代园艺疗愈也使用经过安全处理的合成材料

2.所有认知障碍老人都适合参与园艺疗愈活动（）（1分）【答案】（×）【解析】需根据个体情况评估适用性

3.园艺疗愈师可以替代医生进行疾病诊断（）（1分）【答案】（×）【解析】园艺疗愈师仅提供康复支持，不能替代医疗诊断

4.园艺疗愈活动不需要考虑季节变化（）（1分）【答案】（×）【解析】季节变化影响植物选择和活动设计

5.园艺疗愈的效果可以通过量化指标完全评估（）（1分）【答案】（×）【解析】主观感受也是重要评估维度

6.园艺疗愈师需要具备植物病虫害防治知识（）（1分）【答案】（√）【解析】植物健康是活动安全的基础

7.园艺疗愈活动适合所有年龄段人群（）（1分）【答案】（×）【解析】需根据年龄特点调整活动形式

8.园艺疗愈中无障碍设计是指消除物理障碍（）（1分）【答案】（×）【解析】也包含感官和认知障碍的考量

9.园艺疗愈师可以替代心理咨询师进行心理治疗（）（1分）【答案】（×）【解析】各自专业范畴不同，不能相互替代

10.园艺疗愈活动中的植物疗法是指利用植物香气进行放松（）（1分）【答案】（×）【解析】植物疗法包含多种形式，香气只是其中一种

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述园艺疗愈师在活动中的角色定位【答案】园艺疗愈师是活动的组织者、观察者、引导者和支持者需要设计适合的疗愈方案，观察参与者反应，引导自然体验，并提供必要的安全保障和心理支持

2.园艺疗愈活动如何促进老年人的社会交往？【答案】通过共同种植、照料植物、分享成果等互动环节，建立社交机会团体活动能促进参与者之间的交流，减少孤独感，增强归属感

3.简述园艺疗愈活动中的感官刺激设计要点【答案】

①视觉选择色彩丰富、形态多样的植物；

②嗅觉种植芳香植物；

③触觉提供不同质感的植物材料；

④听觉设置自然声音环境；

⑤味觉可食用植物需确保安全

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析园艺疗愈活动对抑郁症患者的潜在作用机制【答案】园艺疗愈通过以下机制缓解抑郁症

①自然接触效应自然环境能降低压力水平；

②掌控感提升照料植物能增强自我效能感；

③正念练习专注植物细节可培养当下意识；

④社交互动团体活动改善社交孤立；

⑤多巴胺释放园艺活动促进神经递质分泌；

⑥意义感重建通过创造性行为获得成就感

2.比较园艺疗愈与园艺治疗的区别与联系【答案】区别

①目标不同园艺疗愈侧重心理社会功能恢复，园艺治疗聚焦特定医疗目标；

②专业背景不同园艺疗愈师通常跨学科背景，园艺治疗师需医学背景；

③评估方式不同疗愈更注重过程体验，治疗更强调量化指标联系两者都利用园艺促进康复，常相互借鉴理论与方法，在康复实践中可协同合作

七、综合应用题（20分）某社区老年活动中心计划开展为期一周的园艺疗愈活动，参与者包括轻度认知障碍老人、抑郁症患者和普通老人请设计一份包含活动目标、内容、流程和评估方案的活动方案框架【答案】活动方案框架园艺疗愈周计划

一、活动目标

1.认知目标增强参与者对植物的观察力，培养自然知识

2.情感目标缓解焦虑抑郁情绪，提升生活满意度

3.社会目标促进参与者互动，减少社交孤立

4.生理目标适度活动肢体，促进身心健康

二、活动内容

1.每日主题-第一天感官花园参观与记录-第二天微型生态瓶制作-第三天香草种植与茶艺体验-第四天植物标本制作与分享-第五天园艺作品展览与交流

2.活动形式-团体参观（认知刺激）-手工制作（精细动作）-种植体验（自然接触）-知识讲座（信息输入）-成果展示（成就感体验）

三、活动流程

1.准备阶段场地布置、工具准备、分组安排、预案制定

2.实施阶段-热身活动（5分钟）-主题讲解（10分钟）-核心活动（30分钟）-分享交流（10分钟）-整理收尾（5分钟）

3.评估阶段每日简评、周末总结、效果反馈

四、评估方案

1.评估维度-生理指标血压、心率等-心理指标情绪量表、认知测试-行为指标参与度、社交频率-作品质量创意评分、工艺水平

2.评估工具-标准化量表-活动日志记录-观察记录表-参与者反馈问卷

3.结果应用-调整活动设计-改进实施策略-制定个性化方案-撰写活动报告标准答案

一、单选题

1.C

2.C

3.D

4.B

5.B

6.A

7.C

8.B

9.D

10.D

11.B

12.B

13.C

14.B

15.B

二、多选题

1.A、B、C、E

2.A、B、C、E

3.A、B、C、D

4.A、B、C、E

5.A、B、C、E

三、填空题

1.视觉；嗅觉；触觉；听觉

2.生理；心理

3.植物；土壤；阳光

4.过程记录；效果评估

5.尊重；协作；保密

四、判断题

1.（×）

2.（×）

3.（×）

4.（×）

5.（√）

6.（√）

7.（×）

8.（×）

9.（×）

10.（×）

五、简答题

1.园艺疗愈师是活动的组织者、观察者、引导者和支持者需要设计适合的疗愈方案，观察参与者反应，引导自然体验，并提供必要的安全保障和心理支持

2.通过共同种植、照料植物、分享成果等互动环节，建立社交机会团体活动能促进参与者之间的交流，减少孤独感，增强归属感

3.园艺疗愈活动中的感官刺激设计要点

①视觉选择色彩丰富、形态多样的植物；

②嗅觉种植芳香植物；

③触觉提供不同质感的植物材料；

④听觉设置自然声音环境；

⑤味觉可食用植物需确保安全

六、分析题

1.园艺疗愈通过以下机制缓解抑郁症

①自然接触效应自然环境能降低压力水平；

②掌控感提升照料植物能增强自我效能感；

③正念练习专注植物细节可培养当下意识；

④社交互动团体活动改善社交孤立；

⑤多巴胺释放园艺活动促进神经递质分泌；

⑥意义感重建通过创造性行为获得成就感

2.区别

①目标不同园艺疗愈侧重心理社会功能恢复，园艺治疗聚焦特定医疗目标；

②专业背景不同园艺疗愈师通常跨学科背景，园艺治疗师需医学背景；

③评估方式不同疗愈更注重过程体验，治疗更强调量化指标联系两者都利用园艺促进康复，常相互借鉴理论与方法，在康复实践中可协同合作

七、综合应用题（框架内容见答案部分）注意实际命题时可根据需要调整各部分题量及分值，确保知识点全面覆盖。