外国语言学试卷及参考答案

外国语言学试卷及参考答案

一、单选题（每题1分，共20分）

1.下列语言学流派中，主张语言是先天结构的是（）A.行为主义语言学B.生成语法C.社会语言学D.功能语言学【答案】B【解析】生成语法由乔姆斯基提出，强调语言能力的普遍性和先天结构

2.语言习得的关键期假说由谁提出？（）A.维果茨基B.乔姆斯基C.克拉申D.皮亚杰【答案】B【解析】乔姆斯基提出语言习得的关键期假说，认为儿童有自然的语言习得机制

3.下列语言单位中，最小的是（）A.语篇B.句子C.词素D.语素【答案】C【解析】词素是最小的有意义语言单位，语素也是指最小的语言单位

4.语言中的“红”“绿”“蓝”属于哪种语义特征？（）A.类属特征B.关系特征C.内涵特征D.外延特征【答案】C【解析】内涵特征指词语所具有的内在意义，如颜色词

5.以下哪种语言现象不属于语言内部变化？（）A.语音演变B.词汇借用C.语法简化D.文字改革【答案】B【解析】词汇借用属于语言接触现象，属于外部变化

6.语言符号的任意性是指（）A.符号形式与意义无关B.符号形式决定意义C.符号形式与意义有关D.符号形式具有逻辑性【答案】A【解析】索绪尔认为语言符号是任意的，形式与意义之间没有必然联系

7.下列语言中，声调不是语法手段的是（）A.汉语B.越南语C.英语D.泰语【答案】C【解析】英语没有声调系统，主要通过重音和语调表达语法功能

8.语言态度的类型不包括（）A.工具态度B.文化态度C.情感态度D.社会态度【答案】D【解析】语言态度通常分为工具态度、文化态度和情感态度三种类型

9.语言相对论由谁提出？（）A.萨丕尔B.沃尔夫C.乔姆斯基D.布鲁姆菲尔德【答案】B【解析】沃尔夫提出语言相对论，认为语言结构影响思维

10.语言系统中最基本的单位是（）A.语篇B.句子C.词D.语素【答案】D【解析】语素是最小的音义结合体，构成语言系统的基本单位

11.以下哪种语言变体属于地域方言？（）A.社会方言B.年龄方言C.职业方言D.伦敦英语【答案】D【解析】伦敦英语是英国的地域方言代表

12.语言接触导致（）A.语言融合B.语言孤立C.语言标准化D.语言消亡【答案】A【解析】语言接触可能导致语言相互影响，甚至融合形成混合语

13.语言能力包括（）A.语言知识B.语言技能C.语用能力D.以上都是【答案】D【解析】语言能力包括语言知识、语言技能和语用能力三个层面

14.下列语言中，没有形态变化的是（）A.俄语B.拉丁语C.英语D.汉语【答案】D【解析】汉语是分析语，没有形态变化，通过语序和虚词表达语法关系

15.语言符号的能指是指（）A.声音形象B.意义内容C.语言形式D.符号功能【答案】A【解析】索绪尔认为能指是语言符号的声音形象

16.语言类型学研究的对象是（）A.具体语言B.语言普遍性C.语言变异D.语言接触【答案】B【解析】语言类型学研究不同语言的结构类型和普遍规律

17.语言规划的主体是（）A.语言学家B.政府C.语言使用者D.教育机构【答案】B【解析】语言规划主要由政府主导，涉及语言文字的规范和管理

18.语言测试的类型不包括（）A.水平测试B.学能测试C.成就测试D.能力测试【答案】D【解析】语言测试类型包括水平测试、学能测试和成就测试

19.语言习得的自然顺序是由谁提出的？（）A.维果茨基B.乔姆斯基C.克拉申D.皮亚杰【答案】C【解析】克拉申提出语言习得的自然顺序理论

20.语言中的“母亲”“父亲”属于（）A.称谓词B.实义词C.虚词D.语法词【答案】A【解析】称谓词指表示亲属关系的词语

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列哪些属于语言的社会功能？（）A.交际功能B.认知功能C.文化传承功能D.审美功能【答案】A、C【解析】语言的社会功能包括交际功能和文化传承功能

2.语言结构分析包括（）A.语音分析B.词汇分析C.语法分析D.语用分析【答案】A、B、C【解析】语言结构分析包括语音、词汇和语法三个层面

3.语言变异的类型包括（）A.地域方言B.社会方言C.年龄方言D.语言接触变体【答案】A、B、C、D【解析】语言变异包括地域方言、社会方言、年龄方言和语言接触变体

4.语言习得的关键因素包括（）A.语言环境B.学习动机C.学习策略D.认知能力【答案】A、B、C、D【解析】语言习得受语言环境、学习动机、学习策略和认知能力等多种因素影响

5.语言规划的内容包括（）A.语言标准化B.语言文字改革C.双语教育D.语言地位确立【答案】A、B、C、D【解析】语言规划包括语言标准化、语言文字改革、双语教育和语言地位确立等内容

三、填空题（每题2分，共16分）

1.语言符号具有______和______两个基本特征【答案】任意性；线条性

2.语言的结构系统包括______、______和______三个层面【答案】语音；词汇；语法

3.语言接触可能导致______或______两种结果【答案】语言融合；语言混合

4.语言测试的基本类型包括______、______和______【答案】水平测试；学能测试；成就测试

5.语言态度的类型包括______、______和______【答案】工具态度；文化态度；情感态度

6.语言符号的能指是指______，所指是指______【答案】声音形象；意义内容

7.语言类型学研究不同语言的______和______【答案】结构类型；普遍规律

8.语言规划的主体通常是______，客体是______【答案】政府；语言文字

四、判断题（每题2分，共10分）

1.语言是人类独有的现象（）【答案】（√）【解析】语言是人类特有的社会现象，具有人类性

2.语言符号的能指和所指之间有必然联系（）【答案】（×）【解析】索绪尔认为语言符号的能指和所指之间是任意的，没有必然联系

3.语言变异一定是语言变化的原因（）【答案】（×）【解析】语言变异可能是语言变化的原因，但不是唯一原因

4.语言规划总是由政府主导的（）【答案】（√）【解析】语言规划通常由政府主导，涉及语言文字的规范和管理

5.语言习得和语言学习是同一个概念（）【答案】（×）【解析】语言习得和语言学习是不同的概念，前者是自然的语言能力获得，后者是有意识的学习过程

五、简答题（每题4分，共20分）

1.简述语言符号的任意性特征及其意义【答案】语言符号的任意性指语言符号的形式（能指）和意义（所指）之间没有必然联系这一特征意味着语言符号可以任意选择，从而具有灵活性和适应性任意性特征体现了语言的创造性，使人类能够通过符号表达复杂的思想和情感

2.简述语言的社会功能【答案】语言的社会功能包括交际功能和文化传承功能交际功能指语言作为人类交流的工具，实现信息传递和情感表达；文化传承功能指语言作为文化载体，传递社会历史、价值观和知识经验

3.简述语言接触的结果【答案】语言接触可能导致语言融合或语言混合两种结果语言融合指两种或多种语言相互影响，形成新的语言系统；语言混合指两种或多种语言混合使用，形成混合语

4.简述语言测试的类型【答案】语言测试的类型包括水平测试、学能测试和成就测试水平测试评估学习者的语言能力水平；学能测试评估学习者的语言学习潜力；成就测试评估学习者的语言学习成果

5.简述语言规划的内容【答案】语言规划的内容包括语言标准化、语言文字改革、双语教育和语言地位确立语言标准化指制定语言文字的规范标准；语言文字改革指改进语言文字的书写和使用；双语教育指推广双语或多语教育；语言地位确立指确定语言在社会中的地位和作用

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析语言相对论对语言教学的影响【答案】语言相对论认为语言结构影响思维，对语言教学具有重要影响首先，教师应了解不同语言的结构特点，设计相应的教学方法；其次，应重视语言文化教学，帮助学生理解语言背后的文化内涵；最后，应注重语言思维的培养，提高学生的语言认知能力

2.分析语言变异的原因和类型【答案】语言变异的原因包括社会因素、地域因素、年龄因素和语言接触等社会因素指社会阶层、职业、性别等对语言使用的影响；地域因素指不同地区的语言差异；年龄因素指不同年龄段的语言特点；语言接触指不同语言相互影响语言变异的类型包括地域方言、社会方言、年龄方言和语言接触变体

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.结合具体语言实例，分析语言符号的任意性特征【答案】语言符号的任意性指语言符号的形式（能指）和意义（所指）之间没有必然联系以英语为例，“red”这个声音形式代表“红色”的意义，这种联系是任意的同样，汉语中的“红色”用“hóngsè”的声音形式表达，这种联系也是任意的语言符号的任意性特征体现了语言的创造性，使人类能够通过符号表达复杂的思想和情感

2.结合具体语言实例，分析语言接触的结果【答案】语言接触可能导致语言融合或语言混合两种结果以汉语和英语为例，由于语言接触，汉语中出现了大量英语借词，如“software”“internet”等，这是语言混合的现象同时，汉语和英语在语法结构上相互影响，形成了一些混合语言现象，如“English-Chinesecode-switching”等，这是语言融合的现象语言接触的结果体现了语言的动态性和适应性

八、标准答案

一、单选题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

7.C

8.D

9.B

10.D

11.D

12.A

13.D

14.D

15.A

16.B

17.B

18.D

19.C

20.A

二、多选题

1.A、C

2.A、B、C

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D

5.A、B、C、D

三、填空题

1.任意性；线条性

2.语音；词汇；语法

3.语言融合；语言混合

4.水平测试；学能测试；成就测试

5.工具态度；文化态度；情感态度

6.声音形象；意义内容

7.结构类型；普遍规律

8.政府；语言文字

四、判断题

1.（√）

2.（×）

3.（×）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.语言符号的任意性指语言符号的形式（能指）和意义（所指）之间没有必然联系这一特征意味着语言符号可以任意选择，从而具有灵活性和适应性任意性特征体现了语言的创造性，使人类能够通过符号表达复杂的思想和情感

2.语言的社会功能包括交际功能和文化传承功能交际功能指语言作为人类交流的工具，实现信息传递和情感表达；文化传承功能指语言作为文化载体，传递社会历史、价值观和知识经验

3.语言接触可能导致语言融合或语言混合两种结果语言融合指两种或多种语言相互影响，形成新的语言系统；语言混合指两种或多种语言混合使用，形成混合语

4.语言测试的类型包括水平测试、学能测试和成就测试水平测试评估学习者的语言能力水平；学能测试评估学习者的语言学习潜力；成就测试评估学习者的语言学习成果

5.语言规划的内容包括语言标准化、语言文字改革、双语教育和语言地位确立语言标准化指制定语言文字的规范标准；语言文字改革指改进语言文字的书写和使用；双语教育指推广双语或多语教育；语言地位确立指确定语言在社会中的地位和作用

六、分析题

1.语言相对论认为语言结构影响思维，对语言教学具有重要影响首先，教师应了解不同语言的结构特点，设计相应的教学方法；其次，应重视语言文化教学，帮助学生理解语言背后的文化内涵；最后，应注重语言思维的培养，提高学生的语言认知能力

2.语言变异的原因包括社会因素、地域因素、年龄因素和语言接触等社会因素指社会阶层、职业、性别等对语言使用的影响；地域因素指不同地区的语言差异；年龄因素指不同年龄段的语言特点；语言接触指不同语言相互影响语言变异的类型包括地域方言、社会方言、年龄方言和语言接触变体

七、综合应用题

1.语言符号的任意性指语言符号的形式（能指）和意义（所指）之间没有必然联系以英语为例，“red”这个声音形式代表“红色”的意义，这种联系是任意的同样，汉语中的“红色”用“hóngsè”的声音形式表达，这种联系也是任意的语言符号的任意性特征体现了语言的创造性，使人类能够通过符号表达复杂的思想和情感

2.语言接触可能导致语言融合或语言混合两种结果以汉语和英语为例，由于语言接触，汉语中出现了大量英语借词，如“software”“internet”等，这是语言混合的现象同时，汉语和英语在语法结构上相互影响，形成了一些混合语言现象，如“English-Chinesecode-switching”等，这是语言融合的现象语言接触的结果体现了语言的动态性和适应性。