小古文基础测试题目以及具体答案解析

小古文基础测试题目以及具体答案解析

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列句子中，加点词“之”用法与其他三项不同的一项是（）A.吾欲之南海（2分）B.见贤思齐焉（2分）C.逝者如斯夫（2分）D.项为之次第（2分）【答案】C【解析】C项“之”为助词，无实义，表示“如此”；A项“之”为动词，意为“去往”；B项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节；D项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节

2.下列句子中，加点词“以”用法与其他三项不同的一项是（）A.可以衣帛食肉（2分）B.必以信（2分）C.属予作文以记之（2分）D.不以物喜（2分）【答案】C【解析】C项“以”为连词，表示目的；A项“以”为介词，表示凭借；B项“以”为介词，表示依据；D项“以”为连词，表示原因

3.下列句子中，加点词“而”用法与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝（2分）B.学而时习之（2分）C.蟹六跪而二螯（2分）D.君子博学而日参省乎己（2分）【答案】B【解析】B项“而”为连词，表示顺承关系；A项“而”为连词，表示转折关系；C项“而”为连词，表示并列关系；D项“而”为连词，表示递进关系

4.下列句子中，加点词“乎”用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯乎（2分）B.何陋之有乎（2分）C.亦使后人而复哀后人也（2分）D.逝者如斯夫（2分）【答案】C【解析】C项“乎”为语气助词，表示感叹；A项“乎”为语气助词，无实义；B项“乎”为语气助词，用于句末；D项“乎”为语气助词，无实义

5.下列句子中，加点词“其”用法与其他三项不同的一项是（）A.其真不知马也（2分）B.吾欲之南海（2分）C.项为之次第（2分）D.其真不知马也（2分）【答案】B【解析】B项“其”为代词，意为“我”；A项“其”为代词，意为“它”；C项“其”为代词，意为“它的”；D项“其”为代词，意为“它”

6.下列句子中，加点词“为”用法与其他三项不同的一项是（）A.故人西辞黄鹤楼（2分）B.项为之次第（2分）C.何陋之有（2分）D.为是其智弗若与（2分）【答案】C【解析】C项“为”为介词，表示原因；A项“为”为动词，意为“是”；B项“为”为动词，意为“成为”；D项“为”为动词，意为“是”

7.下列句子中，加点词“之”用法与其他三项不同的一项是（）A.见贤思齐焉（2分）B.逝者如斯夫（2分）C.项为之次第（2分）D.吾欲之南海（2分）【答案】B【解析】B项“之”为助词，无实义，表示“如此”；A项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节；C项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节；D项“之”为动词，意为“去往”

8.下列句子中，加点词“以”用法与其他三项不同的一项是（）A.可以衣帛食肉（2分）B.必以信（2分）C.属予作文以记之（2分）D.不以物喜（2分）【答案】A【解析】A项“以”为介词，表示凭借；B项“以”为介词，表示依据；C项“以”为连词，表示目的；D项“以”为连词，表示原因

9.下列句子中，加点词“而”用法与其他三项不同的一项是（）A.青，取之于蓝而青于蓝（2分）B.学而时习之（2分）C.蟹六跪而二螯（2分）D.君子博学而日参省乎己（2分）【答案】B【解析】B项“而”为连词，表示顺承关系；A项“而”为连词，表示转折关系；C项“而”为连词，表示并列关系；D项“而”为连词，表示递进关系

10.下列句子中，加点词“乎”用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯乎（2分）B.何陋之有乎（2分）C.亦使后人而复哀后人也（2分）D.逝者如斯夫（2分）【答案】C【解析】C项“乎”为语气助词，表示感叹；A项“乎”为语气助词，无实义；B项“乎”为语气助词，用于句末；D项“乎”为语气助词，无实义

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列句子中，加点词“之”用法正确的有（）A.吾欲之南海（4分）B.见贤思齐焉（4分）C.逝者如斯夫（4分）D.项为之次第（4分）E.学而时习之（4分）【答案】A、E【解析】A项“之”为动词，意为“去往”；E项“之”为代词，意为“它”B项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节；C项“之”为助词，无实义，表示“如此”；D项“之”为助词，无实义，用于句中调整音节

2.下列句子中，加点词“以”用法正确的有（）A.可以衣帛食肉（4分）B.必以信（4分）C.属予作文以记之（4分）D.不以物喜（4分）E.吾欲之南海（4分）【答案】A、B、D【解析】A项“以”为介词，表示凭借；B项“以”为介词，表示依据；D项“以”为连词，表示原因C项“以”为连词，表示目的；E项“以”为动词，意为“去往”

3.下列句子中，加点词“而”用法正确的有（）A.青，取之于蓝而青于蓝（4分）B.学而时习之（4分）C.蟹六跪而二螯（4分）D.君子博学而日参省乎己（4分）E.吾欲之南海（4分）【答案】A、B、C、D【解析】A项“而”为连词，表示转折关系；B项“而”为连词，表示顺承关系；C项“而”为连词，表示并列关系；D项“而”为连词，表示递进关系E项“而”为动词，意为“去往”

4.下列句子中，加点词“乎”用法正确的有（）A.逝者如斯乎（4分）B.何陋之有乎（4分）C.亦使后人而复哀后人也（4分）D.逝者如斯夫（4分）E.学而时习之（4分）【答案】A、B、C【解析】A项“乎”为语气助词，无实义；B项“乎”为语气助词，用于句末；C项“乎”为语气助词，表示感叹D项“乎”为语气助词，无实义；E项“乎”为连词，表示顺承关系

5.下列句子中，加点词“其”用法正确的有（）A.其真不知马也（4分）B.吾欲之南海（4分）C.项为之次第（4分）D.其真不知马也（4分）E.学而时习之（4分）【答案】A、C、D【解析】A项“其”为代词，意为“它”；C项“其”为代词，意为“它的”；D项“其”为代词，意为“它”B项“其”为代词，意为“我”；E项“其”为连词，表示顺承关系

三、填空题（每题4分，共16分）

1.夫君子之行，静以修身，______，非淡泊无以明志，非宁静无以致远【答案】俭以养德（4分）

2.子曰“学而时习之，不亦说乎？”______，不亦乐乎？【答案】有朋自远方来（4分）

3.逝者如斯夫，不舍昼夜______，后之视今，亦犹今之视昔【答案】天地之间，物各有主（4分）

4.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也______，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也【答案】非梧桐不止（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远（）【答案】（√）【解析】此句出自诸葛亮的《诫子书》，表述正确

2.子曰“学而时习之，不亦说乎？”有朋自远方来，不亦乐乎？（）【答案】（√）【解析】此句出自《论语·学而》，表述正确

3.逝者如斯夫，不舍昼夜天地之间，物各有主（）【答案】（√）【解析】此句出自《论语·子罕》，表述正确

4.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也非梧桐不止（）【答案】（√）【解析】此句出自《庄子·秋水》，表述正确

5.吾欲之南海，何陋之有？（）【答案】（×）【解析】此句应为“吾欲之南海，何陋之有乎？”，表述有误

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述《论语》中“学而时习之”的含义【答案】“学而时习之”意为学习并且时常温习所学的内容，体现了学习的持续性和实践性（4分）

2.简述《诫子书》中“静以修身，俭以养德”的含义【答案】“静以修身，俭以养德”意为通过静思反省来修养自身，通过俭朴生活来培养品德（4分）

3.简述《秋水》中“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”的含义【答案】“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”意为螃蟹六条腿跪着，两只钳子，如果没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心性浮躁（4分）

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析《论语·学而》中“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”的内涵【答案】这段话出自《论语·学而》，表达了孔子对于学习的态度和人生乐趣的看法其中“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习的持续性和实践性，通过不断学习和温习，可以获得内心的愉悦而“有朋自远方来，不亦乐乎？”则表达了与志同道合的朋友相聚的乐趣，体现了人际关系的重要性（10分）

2.分析《诫子书》中“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的内涵【答案】这段话出自诸葛亮的《诫子书》，强调了淡泊名利和宁静致远的重要性其中“非淡泊无以明志”意味着只有淡泊名利，才能明确自己的志向而“非宁静无以致远”则意味着只有保持内心的宁静，才能实现远大的目标这段话体现了诸葛亮对于修身养性的深刻理解（10分）

七、综合应用题（每题25分，共25分）

1.结合《论语》和《诫子书》的内容，谈谈你对君子之道的理解【答案】君子之道，是指君子应有的品德和行为准则从《论语》中可以看出，君子应当注重学习和实践，通过不断的学习和温习来提升自己的道德修养同时，君子应当与志同道合的朋友交往，从中获得快乐和启发从《诫子书》中可以看出，君子应当淡泊名利，保持内心的宁静，才能明确自己的志向，实现远大的目标君子之道，体现了儒家对于个人修养和社会责任的深刻理解（25分）附完整标准答案

一、单选题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

7.B

8.A

9.B

10.C

二、多选题

1.A、E

2.A、B、D

3.A、B、C、D

4.A、B、C

5.A、C、D

三、填空题

1.俭以养德

2.有朋自远方来

3.天地之间，物各有主

4.非梧桐不止

四、判断题

1.（√）

2.（√）

3.（√）

4.（√）

5.（×）

五、简答题

1.“学而时习之”意为学习并且时常温习所学的内容，体现了学习的持续性和实践性

2.“静以修身，俭以养德”意为通过静思反省来修养自身，通过俭朴生活来培养品德

3.“蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”意为螃蟹六条腿跪着，两只钳子，如果没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它心性浮躁

六、分析题

1.这段话出自《论语·学而》，表达了孔子对于学习的态度和人生乐趣的看法其中“学而时习之，不亦说乎？”强调了学习的持续性和实践性，通过不断学习和温习，可以获得内心的愉悦而“有朋自远方来，不亦乐乎？”则表达了与志同道合的朋友相聚的乐趣，体现了人际关系的重要性

2.这段话出自诸葛亮的《诫子书》，强调了淡泊名利和宁静致远的重要性其中“非淡泊无以明志”意味着只有淡泊名利，才能明确自己的志向而“非宁静无以致远”则意味着只有保持内心的宁静，才能实现远大的目标这段话体现了诸葛亮对于修身养性的深刻理解

七、综合应用题结合《论语》和《诫子书》的内容，谈谈你对君子之道的理解君子之道，是指君子应有的品德和行为准则从《论语》中可以看出，君子应当注重学习和实践，通过不断的学习和温习来提升自己的道德修养同时，君子应当与志同道合的朋友交往，从中获得快乐和启发从《诫子书》中可以看出，君子应当淡泊名利，保持内心的宁静，才能明确自己的志向，实现远大的目标君子之道，体现了儒家对于个人修养和社会责任的深刻理解。