中学校外安全教育课件

中学校外安全教育第一章安全教育的重要性与背景安全教育是学生成长过程中不可或缺的重要组成部分在复杂多变的社会环境中系统的,安全知识学习能够帮助学生建立风险意识掌握自我保护技能为健康成长奠定坚实基,,础生命至上安全第一,学生安全的重要意义全国安全教育体系青少年是国家的未来和希望每一个生命都承载着家庭的期待和社会的责为推动安全教育工作深入开展教育部、公安部等多部门联合设立全国中,,任安全是学生健康成长的基石没有安全保障一切教育活动都无从谈小学安全教育日通过系统化的教育活动全面提升学生的安全意识和自护,,,,起能力保障学生身心健康发展建立常态化安全教育机制••维护家庭幸福和社会稳定开展多样化安全实践活动••培养未来社会栋梁之材•校外安全的挑战环境复杂多变交通事故频发意外伤害风险校外环境涉及交通、公共场所、自然环境等据统计年全国青少年交通事故致伤人溺水、跌落、触电等意外伤害事故时有发生,2024,多个领域安全隐患点多面广学生独立应对数超过万人交通安全已成为威胁学生安学生缺乏有效的预防知识和应急处置能力,,10,能力有限全的首要因素安全无小事生命重于泰山,第二章校外交通安全:交通安全是校外安全的重中之重随着城市化进程加快道路交通日益繁忙学生面临的,,交通安全风险持续增加交通事故高发时段与地点高危时段分析70%交通事故的发生具有明显的时段特征根据公安交通管理部门的数据分析放学高峰期是,学生交通事故的高发时段路口事故占比上学时段学生赶时间容易忽视安全•7:00-8:00:,发生在路口及附近区域放学时段人流车流集中事故风险最高•16:00-18:00:,傍晚时分光线变暗视线不佳•18:00-19:00:,万10+危险地点识别年度受伤人数统计数据显示约的校外交通事故发生在路口及其附近区域这些地点具有以下特点,70%:交叉路口车辆汇集交通状况复杂•:,视线盲区建筑物、停放车辆遮挡视线•:学校周边人车混行秩序相对混乱•:,交通安全基本守则0102过马路走斑马线遵守交通信号灯斑马线是行人的安全通道必须养成走斑马线的习惯过马路时要做到一红灯停、绿灯行、黄灯等一等严格遵守信号灯指示绝不闯红灯即使绿,,停、二看、三通过确保安全后快速通过灯亮起也要注意观察左右来车,,03安全骑行规范乘车安全要点骑自行车或电动车时必须佩戴安全头盔靠右侧行驶不逆行、不并行、不双,,手离把转弯时提前示意,一盔一带安全常在,一盔——安全头盔一带——安全带安全头盔被称为生命保护伞在交通事故研究表明正确使用安全带能够在交通事,,中能有效保护头部降低致命伤害风险故中直接降低死亡率以上安全带是,50%通过持续宣传教育目前学生骑行安全头乘车安全的第一道防线也是最有效的防,,盔佩戴率已提升至护措施85%正确佩戴调整大小系紧下颚带前排后排都要系后排同样重要•:,•:选择合格产品认准认证标志系好再出发车辆启动前必须检查•:3C•:养成习惯骑行必戴无一例外全程不解开直到安全到达目的地•:,•:真实案例警示案例:未戴头盔的严重后果年月某市一名初二学生小李放学后骑电动车回家因未佩戴安全头盔在路口与汽车发生碰撞虽然车速不快但小李头部直接撞击地面20239,,,,,造成颅脑损伤经抢救虽保住生命却留下了永久性后遗症严重影响了今后的学习和生活,,,事故原因分析深刻教训启示侥幸心理认为距离近、速度慢不会出事安全无小事任何时候都不能心存侥幸•:•:习惯缺失平时没有养成戴头盔的习惯防护必到位头盔是骑行的必备装备•:•:安全意识淡薄对头盔的保护作用认识不足习惯要养成从第一次骑行就要规范操作•:•:路口观察不够转弯时未充分注意来车生命最宝贵一次事故可能改变一生•:•:这个案例给我们敲响了警钟交通安全容不得半点马虎希望每位同学都能从中吸取教训时刻把安全放在第一位养成良好的交通安全习惯,,,第三章自然灾害与应急避险:自然灾害具有突发性强、破坏力大的特点是威胁学生安全的重要因素我国是世界上自,然灾害最严重的国家之一地震、台风、暴雨等灾害时有发生,掌握科学的应急避险知识能够在灾害来临时最大限度地保护自己和他人的生命安全本,章将系统介绍常见自然灾害的特点和应对方法地震应急知识震前准备震时避险震后疏散了解所在地区的地震风险熟悉家庭和学校的室内就近躲避到坚固的桌下、床下或墙角保震动停止后有序撤离到安全地带不乘电梯注,,,,避难场所位置准备应急包掌握基本逃生知护头部和颈部室外远离建筑物、电线杆蹲意余震远离危险建筑和设施,,,,识在开阔地安全避难场所识别危险区域要避开坚固的桌下或床下能够提供遮挡保护电梯可能卡住或坠落绝不使用::,承重墙墙角建筑结构相对稳固窗户和玻璃旁易破碎造成伤害::小开间房间如卫生间、储藏室等悬挂物下方如吊灯、空调等可能掉落::门框内侧框架结构相对安全高大建筑物附近倒塌或坠物风险高::气象灾害防范台风来临前的准备关注天气预报和预警信息及时了解台风动态•,加固门窗收起阳台物品准备应急物资•,,检查排水设施清理堵塞物防止积水•,,了解避难场所位置和疏散路线•确保手机充电保持通讯畅通•,暴雨天气安全守则避免外出如必须外出穿防滑鞋带雨具•,,远离低洼地带、河道、水库等危险区域•不在大树下、广告牌下避雨•遇到积水路段绕行不趟水通过•,如在室外遇雷电蹲下降低高度•,山体滑坡与泥石流防范山区或丘陵地带的学生要特别注意山体滑坡和泥石流风险暴雨过后避免前往山区、峡谷等危险地带发,现山体出现裂缝、地面下陷、泉水突然断流等异常现象时要立即远离并报告相关部门如遇滑坡或泥石流,,要向垂直于灾害前进方向的两侧山坡跑不能顺沟向下游跑,应急逃生演练逃生路线规划的重要性1听到警报应急逃生路线是灾害发生时的生命通道,必须提前规划并熟记一个科学合理的逃生路线能够在关键立即停止活动,保持时刻争取宝贵时间,大幅提高生存几率冷静2快速反应主要逃生路线日常最常使用的通道最熟悉便捷:,备用逃生路线:主路线受阻时的替代方案按照预案迅速采取防护姿势集合地点疏散后的安全集合区域:3有序撤离关键标识安全出口、灭火器等设施位置:按既定路线快速有有效演练的关键要素序疏散4安全集合定期开展至少每学期进行次全员演练:1-2到达指定地点清点认真对待把每次演练当作真实灾害对待:人数5等待指令全程参与从警报响起到安全集合的完整流程:总结改进演练后分析问题优化方案:,听从统一指挥不擅,自行动通过反复演练能够将应急反应内化为本能在真正的灾害来临时做到临危不乱、科学应对记住演练不是形式而是真正的生命教育,,:,实战演练,筑牢生命防线每一次认真的演练都是对生命的珍视每一个规范的动作都可能在关键时刻救你一,;,命第四章生活安全与自我保护:校外生活中存在着各种各样的安全隐患从施工区域到用电安全从高处攀爬到水域危险,,,这些看似平常的环境中都可能潜藏着风险本章将帮助同学们识别日常生活中的安全隐患掌握基本的自我保护技能和急救知识提,,高应对突发情况的能力确保校外生活安全无虞,防止校园周边意外伤害远离危险区域用电安全要点防范其他伤害不攀爬围墙或栅栏可能跌落或被尖锐物刺不触摸裸露电线看到断落电线要远离并报注意犬类安全不逗弄陌生犬只被咬伤及时:::,伤告就医不进入施工现场存在坠物、坑洞等多重危不私拉乱接电源使用正规电源插座小心尖锐物品避免携带或玩耍刀具等危险:::险物品湿手不碰电器防止触电事故发生:不在高处玩耍避免到楼顶、桥梁等高风险谨防烫伤远离热水、蒸汽、明火等高温物:不超负荷用电一个插座不接过多电器::地带体发现隐患及时报告如电线老化、插座损坏:远离水域未经允许不到江河湖泊、水库等食品安全不购买三无食品不吃过期变质:等:,地食物避开废弃建筑可能存在结构不稳、有毒物:质等危险急救常识简单止血与包扎方法呼救与报警流程掌握基本的止血包扎技能能够在意外伤害发生时进行正确的现场处置为专业救在紧急情况下正确快速的报警能够为救援赢得宝贵时间每位学生都应该熟练,,,治争取时间掌握报警要领直接压迫止血法报警电话使用规范用干净的纱布或布料直接压在伤口上公安报警遇到违法犯罪、求助等

1.110:,用力按压分钟不要频繁查看火警发现火灾立即拨打

2.5-15,119:,如血液渗透不要移除原敷料继续加压急救有人受伤或突发疾病

3.,,120:,出血停止后用绷带固定不要过紧交通事故报警

4.,122:简单包扎要点报警时要说清楚保持伤口清洁用流动清水冲洗事发地点详细地址或明显标志物•,:使用干净的敷料覆盖伤口事件性质发生了什么事情•:包扎松紧适度不影响血液循环人员情况是否有人受伤伤情如何•,:,及时就医不要自行处理严重伤口报警人信息姓名和联系方式•,:保持通话等待对方确认并挂断:报警后要在安全地点等待救援不要擅自离开现场,班级突发事件处理流程010203立即报告现场保护通知家长发现突发事件后第一时间向老师、学校保安或其在确保自身安全的前提下保护事故现场不被破学校第一时间通知学生家长详细说明事件情况、,,,他成年人报告说明事件性质和严重程度紧急情坏防止情况恶化如有受伤人员在专业人员到学生状况和学校采取的措施让家长及时了解并配,,,,况下同时拨打相应急救电话达前进行力所能及的救助合处理0405协同处理后续跟进学校启动应急预案家长配合学校工作必要时协助就医或其他事宜学生如事件处理后进行总结反思吸取教训完善预防措施必要时开展针对性的安,,,,,实陈述情况积极配合调查处理全教育避免类似事件再次发生,,学校与家长的有效联动是保障学生安全的重要机制建立畅通的沟通渠道明确各方责任形成教育合力共同为学生营造安全的成长环境,,,第五章网络安全与心理健康:互联网已成为学生学习和生活不可分割的一部分在带来便利的同时也伴随着网络诈,,骗、隐私泄露、网络欺凌等安全风险本章将帮助同学们树立正确的网络安全意识学会保护个人隐私识别和防范网络风险同,,,时关注心理健康培养健康的网络使用习惯做一个负责任的数字公民,,网络使用安全识别网络诈骗远离不良信息保护个人隐私网络诈骗手段层出不穷常见的有网络上存在大量不适合未成年人的内容个人信息一旦泄露可能带来严重后果,:::冒充熟人借钱转账暴力、色情等有害信息真实姓名、住址、电话•••中奖、红包等虚假信息诱导模仿的危险行为学校班级等详细信息•••游戏装备交易诈骗虚假谣言和极端言论家庭成员和经济状况•••兼职刷单、赚钱陷阱诱导消费的广告陷阱生活照片和作息时间•••防范要点不轻信、不转账、不透露个人信息遇正确做法主动屏蔽不良内容不点击可疑链接使保护措施谨慎分享个人信息设置强密码不随意:,:,,:,,到可疑情况及时向家长老师求助用青少年模式培养辨别能力添加陌生人定期检查隐私设置,,社交网络使用风险与防范网络欺凌案例分析应对网络骚扰与谣言遭遇网络欺凌时的应对网络欺凌是指通过互联网对他人进行持续的恶意攻击、侮辱或骚扰其隐,蔽性和传播性使危害更加严重保持冷静不要立即情绪化回应:保存证据截图保存相关信息和对话记录:典型案例及时求助向家长、老师报告情况:必要时报警严重情况下寻求法律保护某初中生因一次课堂失误的视频被同学上传到社交平台遭到大:,量恶意评论和转发受害学生承受巨大心理压力出现厌学、失不要以暴制暴避免用同样方式反击,:眠等症状最终不得不休学接受心理治疗,面对网络谣言的正确做法不信谣、不传谣保持理性判断网络欺凌的常见形式•,通过官方渠道核实信息真实性•在社交平台发布侮辱性言论或图片•发现涉及自己的谣言及时澄清•建立专门群组排挤、孤立某人•提醒他人不要传播未经证实的信息•恶意传播他人隐私或不实信息•记住每个人都有责任维护清朗的网络环境文明上网从我做起:,持续发送骚扰或威胁信息•心理健康维护识别压力与焦虑信号寻求心理辅导与支持身体信号:校内资源:•头痛、胃痛等身体不适•学校心理咨询室及专业老师•食欲不振或暴饮暴食•班主任和信任的任课教师•失眠或嗜睡•校医或健康教育老师•容易疲劳,精力下降社会支持:情绪信号:•家长和家庭成员的关爱•持续的紧张、烦躁或沮丧•专业心理咨询机构•对喜欢的活动失去兴趣•青少年心理健康热线•注意力难以集中•值得信赖的朋友•情绪波动大,易怒易哭重要提醒:遇到心理困扰时,主动寻求帮助是勇敢和明智的选择,绝不是软弱的表现培养积极心态的方法•保持规律作息,保证充足睡眠•坚持适度运动,释放压力•培养兴趣爱好,丰富课余生活•学会表达情绪,不憋在心里•与家人朋友保持良好沟通•设定合理目标,接纳不完美的自己真实案例网络欺凌的警示:案例回顾2023年5月,某重点中学初三学生小张因性格内向,成为班级社交软件群里的嘲讽对象同学们建立了专门的群组,发布小张的照片并配上恶意文字,还有人制作丑化的表情包大量传播起初小张选择沉默,但随着欺凌行为不断升级,他出现了严重的心理问题:不愿上学、拒绝社交、经常失眠噩梦,甚至产生了自我伤害的念头幸运的是,细心的父母及时发现异常,在老师和专业心理咨询师的帮助下,小张才逐渐走出阴影案例深度剖析给我们的深刻启示欺凌者的心理:对潜在欺凌者:•寻求群体认同感和优越感•网络不是法外之地,言行要负责•缺乏同理心和责任意识•换位思考,己所不欲勿施于人•对网络行为后果认识不足•尊重他人是基本道德底线受害者的困境:对可能受害者:•害怕报告会遭到更严重报复•遭遇欺凌不是你的错•担心被认为小题大做•勇敢说出来,寻求帮助•不知道该向谁求助•保留证据,依法维权•长期压抑导致心理创伤对所有人:旁观者的责任:•心理健康同样重要,不容忽视•沉默就是对欺凌的纵容•建立友善互助的网络环境•传播就是参与欺凌行为•关注身边同学的情绪变化•应该站出来制止或报告•学会正确使用网络,传播正能量这个案例提醒我们,网络欺凌的危害绝不亚于现实中的欺凌,甚至因为其传播广、持续久而更加严重每个人都应该成为反对网络欺凌的践行者,用善意和尊重构建和谐的网络空间第六章法律意识与自我权益保护:法律是保护未成年人合法权益的有力武器我国制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等多部法律法规为青少年的健康成长提供全方位的法律保障,本章将帮助同学们了解与自身密切相关的法律知识认识校园欺凌、性骚扰等违法行为的,界限学会运用法律武器保护自己的合法权益培养知法、守法、用法的意识,,未成年人法律保护知识认识校园欺凌的法律界限校园欺凌不仅是道德问题,更可能构成违法甚至犯罪根据相关法律规定,以下行为属于校园欺凌:身体欺凌:殴打、推搡、强迫做不愿意的事等言语欺凌:辱骂、嘲讽、恐吓、散布谣言等关系欺凌:孤立、排挤、破坏人际关系等网络欺凌:通过网络进行的各种形式的欺凌财物欺凌:抢夺、勒索、故意损坏他人财物等法律后果:情节较轻的,学校给予纪律处分;情节严重的,公安机关依法处理;构成犯罪的,依法追究刑事责任家长也要承担相应的民事赔偿责任识别和防范性骚扰性骚扰是严重侵犯人身权利的违法行为,任何人都无权以任何理由对他人实施性骚扰常见形式包括:言语骚扰:说下流的话、讲黄色笑话、询问隐私等肢体骚扰:不恰当的身体接触、触摸敏感部位等视觉骚扰:展示色情图片、偷拍偷窥等网络骚扰:发送色情信息、图片、视频等如何保护自己:

1.明确自己的身体界限,任何让你感到不舒服的接触都可以拒绝

2.遇到骚扰时大声说不,让对方知道你的态度

3.立即向家长、老师报告,不要害怕或隐瞒

4.保留证据,如聊天记录、录音录像等

5.必要时报警,寻求法律保护依法维权,勇敢说不当自己的合法权益受到侵害时,要勇敢站出来,用法律武器保护自己:及时报告:向家长、老师、学校报告情况保留证据:收集和保存相关证据材料寻求帮助:联系妇联、共青团、公安等部门法律援助:未成年人可申请免费法律援助坚持维权:不畏惧、不妥协,维护自己的合法权益记住:保护自己不是小题大做,维护权益不是软弱表现法律是每个人的保护伞,学会使用法律武器是每个公民的基本权利紧急求助电话与资源重要电话号码校园及社区安全资源110-公安报警电话校内资源:班主任和任课教师:第一时间可以求助的对象遇到违法犯罪、人身安全受到威胁、财产损失、交通事故等情况时拨打24小时全天候服务,免费电话学校保卫处/安全办:负责校园安全管理心理咨询室:提供心理健康服务120-医疗急救电话校医室:处理突发健康问题学生会/团委:反映学生诉求的渠道有人突发疾病、受伤需要紧急救治时拨打说清地址、病情,保持电话畅通,等待急救车到来社区资源:社区警务室:维护社区治安,就近求助119-火警电话社区服务中心:提供多种公共服务发现火灾立即拨打报告起火地点、火势情况、是否有人被困,不要慌乱,说话要清楚社区卫生服务站:基本医疗服务街道办事处:反映和解决问题12355-青少年服务热线在线资源:共青团设立的青少年心理咨询和法律援助热线,提供心理辅导、法律咨询、权益维护等服•中国法律服务网www.

12348.gov.cn务•国家中小学智慧教育平台安全教育专栏•各地公安、教育部门官方平台12345-政府服务热线使用提示:将重要电话号码保存在手机中,遇到紧急情况时才能快速拨打平时也要了解这些资源的反映问题、提出建议、寻求帮助的综合平台,受理各类非紧急求助具体位置和使用方法家校合作,共筑安全防线家长参与安全教育家庭是安全教育的第一课堂,家长的作用不可替代:•以身作则,为孩子树立安全榜样•日常生活中渗透安全教育•关注孩子的情绪和行为变化•保持与孩子的良好沟通•积极参加学校组织的安全教育活动•配合学校落实各项安全措施学校安全管理体系学校建立完善的安全管理制度:•定期开展安全教育和应急演练•加强校园及周边安全巡查•建立健全安全工作责任制•及时排查和消除安全隐患•完善突发事件应急预案•加强与家长的沟通联系社区多方协同构建学校-家庭-社区三位一体的安全网络:•公安部门加强校园周边巡逻•交通部门优化校园周边交通•社区组织参与护学行动•志愿者协助维护上下学秩序•建立信息共享和联动机制•共同营造安全的成长环境学生安全需要全社会共同努力家长、学校、社区各方协同配合,形成教育合力,才能真正筑牢安全防线,为学生创造安全、健康、和谐的成长环境课件总结与安全承诺核心要点回顾安全意识内化为行动通过本次课程的学习,我们系统了解了校外安全的各个方面但仅有知识是不够的,关键是要将安全意识转化为日常行为:时刻保持警惕:在任何环境下都要有安全意识养成良好习惯:将安全行为变成自然而然的习惯1/6主动学习提升:不断学习新的安全知识和技能敢于说不:面对危险和不法行为勇敢拒绝相互提醒:看到同学有不安全行为及时提醒每位学生都是自己安全的第一责任人生命只有一次,安全重于泰山让我们共同承诺,珍爱生命,安全同行,为自己、为家人、为社会负责!安全教育认识重要性与背景2/6交通安全遵守规则,安全出行3/6应急避险掌握自然灾害应对珍爱生命安全同,行让我们携起手来从现在做起从自己做起将安全意识融入日常生活的每一个细节共同创,,,,造一个安全、健康、和谐的成长环境!安全承诺我承诺遵守交通规则远离危险区域文明使用网络保护自身安全做一个有安全意:,,,,识、有责任担当的好学生!。