中职生班会安全教育课件

中职生班会安全教育第一章安全教育的重要性安全是基础保障典型案例回顾安全是学习和生活的根本前提，没有近年来校园安全事故频发，包括火安全就没有一切每个学生都应该树灾、溺水、交通事故等，造成了严重立安全第一的意识，将安全放在首的人员伤亡和财产损失，教训极为深位刻缺失意识的后果典型校园安全事故案例通过真实案例警示，我们要深刻认识到安全事故的严重性，从他人的教训中汲取经验，避免悲剧重演123职校火灾事故溺水悲剧交通事故案例年某职业学校发生严重火灾事故，由江西赣江发生多起学生溺水事故，学生在未2025于电器使用不当和消防设施不完善，造成重经允许的情况下私自下水游泳，因不熟悉水大财产损失，多名师生受伤，教学楼严重受性和缺乏救援知识而溺亡，令人痛心损安全隐患无处不在第二章校园安全基础知识筑牢安全防线了解校园内的常见安全隐患，熟悉各类安全标志的含义，掌握预防校园暴力和欺凌的方法，是每位中职生的必修课识别楼梯、走廊、实训室等区域的安全隐患•掌握消防通道、安全出口等重要标志•学会应对校园暴力与欺凌的正确方法•校园安全标志详解安全标志是保护我们生命安全的重要指引，每个学生都应该认识并理解这些标志的含义，在关键时刻能够快速做出正确反应禁止烟火消防通道禁止烟火标志表示该区域严禁使用明火、吸烟或存放易燃物品，通常设置消防通道标志指示紧急疏散路线，必须保持畅通无阻任何时候都不得在在图书馆、实验室、仓库等重点防火区域消防通道堆放杂物或停放车辆安全出口危险警示安全出口标志指明紧急情况下的逃生方向学生应熟记教室、宿舍、食堂等场所的安全出口位置第三章交通安全教育0102遵守交通规则骑车戴头盔严格遵守交通信号灯指示，走人行横道，骑电动车、摩托车或自行车时必须佩戴安不闯红灯，不在马路上嬉戏打闹，做文明全头盔，这是保护头部安全的关键措施，出行的好学生能在事故中大幅降低伤害程度03三看三步走过马路时要做到一看左、二看右、三看左右再通过，确保安全后快速通过，不在路中停留或折返交通事故警示案例数据触目惊心年某地区学生交通事故统计数据显示，涉及学生的2024交通事故中，超过与未佩戴头盔、闯红灯、骑车载人60%等违规行为有关这些惨痛教训告诉我们，遵守交通规则不是口号，而是保护生命的必要行动交通安全自救与互救发生交通事故后，首先确保自身安全，迅速移至安全区域，拨打急救电话和报警电话，不要随意移动伤者，等120110待专业救援人员到达第四章消防安全与逃生自救火灾是校园最危险的灾害之一，掌握消防安全知识和逃生技能是每个学生的必备素质关键时刻，正确的应对方法能够挽救生命发现火情初期扑救立即按下火警按钮或大声呼救，拨打报警，说明准确地点和火势情火势较小时使用灭火器扑救，掌握提、拔、握、压的使用方法，对准119况火源根部喷射紧急疏散等待救援火势失控时迅速撤离，采用低姿势前行，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁寻无法逃生时退入房间，关闭门窗，用湿布封堵缝隙在窗口挥舞鲜艳物,找安全出口品呼救火灾逃生案例分析✓成功逃生经验✗失败教训警示某职校学生宿舍深夜发生火灾，该宿舍学生保持冷静，立即用湿毛巾捂另一起火灾事故中部分学生因惊慌失措做出错误行为，导致伤亡扩大,住口鼻，采用低姿势沿着平时熟悉的消防通道迅速撤离，全部安全逃主要错误包括生盲目跳楼造成摔伤•保持冷静，不慌乱•返回火场寻找财物•使用正确的逃生姿势•乘坐电梯逃生被困•熟悉消防通道位置•打开门窗导致火势扩大•集体有序撤离•在浓烟中直立行走吸入毒气•火灾逃生关键动作用湿毛巾捂住口鼻，采用低姿势前行，能有效防止吸入有毒烟雾，提高逃生成功率第五章网络安全与自我保护互联网时代，网络安全同样关系到学生的人身和财产安全提高网络安全意识，学会保护个人信息，防范网络诈骗和网络暴力，是现代学生的必备能力防范网络诈骗1不轻信陌生人发送的中奖信息、兼职广告，不点击不明链接，不向陌生账户转账汇款保护个人信息2不随意泄露身份证号、银行卡号、家庭住址等隐私信息，不在公共场合大声讨论个人隐私抵制网络暴力3不参与网络谩骂和人身攻击，不传播未经证实的谣言，遇到网络欺凌及时向老师和家长求助网络安全真实案例网络诈骗案例某中职学生小李收到刷单兼职信息，承诺轻松赚取高额佣金小李信以为真，按要求先后转账余元，结果对方消失，钱款无法追回3000教训天上不会掉馅饼，任何要求先付款的兼职都是诈骗遇到可疑情况应立即咨询老师或报警网络欺凌案例学生小王因一次考试失利被同学在班级群和社交平台上恶意嘲讽、发,布侮辱性言论和恶搞图片导致小王产生严重心理问题不敢上学甚至出,,,现自残倾向教训网络欺凌危害极大，每个人都应做到不施暴、不围观、不传播受害者要勇敢说出来，寻求帮助第六章防溺水安全教育溺水是造成学生意外死亡的第一杀手夏季是溺水事故高发期，江河湖泊、水库池塘都是危险水域学生必须牢记防溺水知识，珍爱生命高发时段危险水域防溺水七不午后至傍晚、节假日和暑假期间是溺水事故野外河流、水库、池塘、工地水坑等无人看不私自下水游泳、不擅自与他人结伴游泳、高发时段，这些时间段学生活动较多，监管管的水域最为危险，水下情况复杂，极易发不在无家长或教师带领下游泳、不到无安全相对薄弱生意外设施水域游泳、不到不熟悉水域游泳、不熟悉水性不擅自下水施救、不盲目下水施救典型溺水事故剖析2025年邵阳水库溺水事故年夏季，邵阳某水库发生多起学生溺水事故几名中学生在无家长陪同的情况下，私自到2025水库游泳其中一名学生不慎滑入深水区，同伴见状慌忙下水施救由于不懂正确的救援方法，施救学生被溺水者抓住后一同沉入水中，最终造成人溺亡的惨剧3血的教训盲目施救往往导致更大悲剧正确做法是大声呼救、拨打，寻找竹竿、绳索110等工具施救，而不是贸然下水溺水自救技巧呼救与等待救援抽筋应对方法保持镇定，采用仰泳姿势漂浮，一手向上挥水母漂保持呼吸小腿抽筋时，立即屈起抽筋的腿，用手抓住动或拍打水面引起注意，大声呼救不要挣深吸一口气后全身放松，脸朝下漂浮在水脚趾向身体方向拉，同时用力伸直腿部反扎和盲目游动，等待救援人员到达面，四肢自然下垂如水母状需要呼吸时抬复多次直到抽筋缓解，然后慢慢游向岸边头换气，然后继续漂浮，保存体力等待救援第七章急救常识与应急处理掌握基本的急救知识和技能，在关键时刻能够挽救生命心肺复苏、伤口包扎、止血等急救技能是每个学生都应该学习的生存技能123心肺复苏（CPR）伤口包扎止血突发疾病处理用于心脏骤停患者的紧急救治，包括胸对于外伤出血，要迅速采取止血措施，遇到同学突发疾病如晕厥、癫痫等，要外按压和人工呼吸，能够在黄金分钟内使用干净纱布或布料压迫止血，包扎时保持冷静，确保患者安全，及时呼叫4120维持患者生命体征松紧适度，防止感染急救，等待专业救援心肺复苏操作演示0102现场评估胸外按压确认现场环境安全后，轻拍患者肩膀并大声呼唤，观察胸部起伏判断是否让患者平躺在坚硬平面上，施救者跪在患者一侧，将一只手掌根部放在患有呼吸若无反应且无呼吸或仅有喘息，立即呼救并开始者胸骨下半部（两乳头连线中点），另一只手叠放其上，双臂伸直垂直向CPR下用力按压，深度厘米，频率次分钟5-6100-120/0304人工呼吸持续施救每按压次后，打开气道（一手压额头，一手抬下颌），捏住患者鼻孔，按的比例持续进行按压和人工呼吸，直到患者恢复自主呼吸、专业救3030:2用嘴完全包住患者的嘴，吹气次，每次秒，观察胸部是否隆起援人员到达，或施救者体力不支无法继续21注意事项按压时不要中断超过秒；不要按压过轻或过深；人工呼吸时确保气道畅通；对于儿童和婴儿，按压深度和力度要相应调整不10确定如何操作时，持续按压比什么都不做更重要第八章班级安全管理与突发事件应对建立安全管理体系班级是学校安全管理的基本单元，建立完善的班级安全管理制度和应急处理机制至关重要明确班主任、安全委员、寝室长等的安全职责•建立每日安全检查制度•制定突发事件应急预案•定期组织安全演练•建立家校安全沟通机制•突发事件案例分享某班级在一次突发火警演练中表现出色，为全校树立了榜样通过这次演练，我们总结出宝贵的经验113:45火警响起警报响起后，班长立即组织同学停止活动，班主任迅速到达现场指挥213:46有序疏散学生按照预定路线，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态，沿楼梯右侧快速有序撤离，无推搡拥挤现象313:48到达集合点全班学生到达操场指定集合点，班长立即清点人数并向班主任报告，发现人未2到413:49应急处理班主任立即向学校汇报情况，安全员返回搜寻，发现名学生因腿部受伤行动缓2慢，立即协助撤离513:52演练总结全员安全撤离完毕，总用时分钟演练后班级召开总结会，分析问题，强化安7全意识成功经验平时训练有素、职责分工明确、互助协作精神、冷静应对处理，这些都是确保突发事件中师生安全的关键因素第九章心理健康与安全心理健康与安全行为密切相关学习压力、人际关系、家庭问题等都可能影响学生的心理状态，进而导致不安全行为关注心理健康，及时疏导负面情绪，是保障学生全面安全的重要环节人际关系学习压力同学矛盾、被孤立排挤等人际问题会造成心理创伤过度的学习压力可能导致焦虑、失眠，影响判断力和反应能力家庭问题家庭矛盾、父母离异等会影响学生心理状态和安全意识求助渠道异常信号向老师、家长、心理咨询师求助，拨打心理援助热线都是有效途径情绪低落、行为异常、成绩骤降、自我伤害倾向等都是需要关注的信号心理安全案例警示案例成功干预学生小陈因长期受到同学欺凌，产生严重心理问题，出现抑郁倾向某学生小张因家庭变故情绪低落，成绩下滑，班主任察觉异常后及时与其天在情绪失控下做出危险行为，幸被老师及时发现制止，避免了悲剧发沟通，了解情况后联系学校心理咨询师进行专业辅导生经过一学期的持续关注和心理疏导，小张逐渐走出阴霾，重新找回学习事后调查发现，小陈曾多次向家长暗示自己的困境，但未被重视这个动力，心理状态明显改善这个案例说明及时发现、及时干预的重要案例提醒我们，任何心理异常信号都不容忽视性如何寻求帮助遇到心理困扰时，可以向班主任、心理健康老师、家长倾诉；拨打青少年心理咨询热线；关注学校心理健康公众号获取12355帮助；记住，寻求帮助是勇敢的表现，不是软弱第十章安全文化建设与自我保护安全意识班级文化树立安全第一理念，将安全融入日常行为习营造人人讲安全、处处保安全的班级氛围惯家校合作自我保护建立家校安全沟通机制，共同守护学生安全掌握自我保护技能，提高应对危险的能力安全文化的形成需要全体师生的共同努力通过开展丰富多彩的安全教育活动，将安全意识内化于心、外化于行，让每个学生都成为安全的守护者和传播者安全知识竞赛与互动活动设计通过互动式学习，让安全教育更加生动有趣，提高学生的参与度和学习效果小组讨论情景模拟角色扮演主题如何预防校园安全事故？各小组讨论身边火灾逃生演练模拟真实火灾场景，让学生在安网络安全情景剧学生分别扮演受害者、诈骗的安全隐患，提出针对性的预防措施和解决方全环境中练习逃生技能，增强应急反应能力和自者、旁观者等角色，演绎网络诈骗过程，增强识案，培养学生发现问题、解决问题的能力救互救技能别和防范网络风险的能力安全教育资源推荐视频资源培训机构学习工具《校园安全教育系列片》中国红十字会急救培训中心《中小学生安全知识手册》•••《火灾逃生自救指南》当地消防救援支队安全教育平台•••APP《交通安全警示录》交警支队安全宣讲团中国应急信息网公众号•••《防溺水安全教育动画》心理健康教育中心青少年自护小程序•••《网络安全防护视频》社区安全教育基地各地教育局安全教育网站•••充分利用这些优质资源，可以帮助学生更系统、更全面地学习安全知识，不断提升自我保护能力学生安全承诺书我郑重承诺严格遵守学校各项安全规章制度，服从学校和老师的安全管理

1.不私自下水游泳，远离危险水域，珍爱生命

2.遵守交通规则，骑车佩戴安全头盔，不闯红灯，不违规载人

3.不玩火，不私拉乱接电线，不使用大功率电器，注意消防安全

4.不参与打架斗殴，不欺凌同学，遇到矛盾理性解决

5.提高网络安全意识，不轻信陌生人，保护个人信息，远离网络诈骗

6.关注自己和同学的心理健康，遇到问题及时求助

7.积极参加安全教育活动和应急演练，掌握自救互救技能

8.发现安全隐患及时报告，做安全知识的传播者和践行者

9.对自己的生命安全负责，对家人负责，对社会负责

10.让我们共同签署这份承诺书，用实际行动守护自己和他人的安全，共建平安和谐校园！班主任寄语安全无小事，责任重于泰山亲爱的同学们，生命只有一次，安全重让我们一起努力，做安全的守护者，做于泰山作为班主任，我最大的心愿就安全知识的传播者，做安全行为的践行是看到你们每天平平安安来上学快快乐者在学习专业知识、锻炼职业技能的,乐回家去同时，更要学会保护自己，健康快乐地成长安全不是口号，而是需要我们每一天、每一刻的用心守护希望每位同学都能记住，你们的平安是老师和家长最大的树立强烈的安全意识，掌握必要的安全幸福让我们携手共建平安校园，为美技能，既保护好自己，也关心他人的安好的未来保驾护航！全安全从我做起每一位学生都是安全的守护者，让我们用坚定的行动践行安全承诺，共同创造安全和谐的校园环境！课件总结营造安全环境1提升保护能力2掌握安全知识3树立安全意识4通过本次安全教育课程的学习，我们系统了解了校园安全、交通安全、消防安全、网络安全、防溺水、急救知识、心理健康等多方面的安全知识和技能安全意识是我们生命的保护伞，安全知识是我们应对危险的利器，自我保护能力是我们健康成长的基石让我们将今天学到的安全知识转化为日常行为习惯，时刻保持警惕，远离危险，共同营造和谐安全的校园环境记住安全第一，预防为主；生命至上，人人有责！谢谢观看让我们携手共筑安全校园守护美好未来！安全教育永远在路上，让我们从今天开始，从小事做起，用实际行动践行安全承诺，做自己生命的守护者，做他人安全的关心者，共同创造一个安全、健康、和谐的学习和生活环境！。