广东省音乐听力进阶试题及答案

广东省音乐听力进阶试题及答案

一、单选题（每题2分，共20分）

1.下列旋律中，使用了模进手法的是（）A.《黄河大合唱》选段《保卫黄河》B.《小星星》C.《春节序曲》D.《梁祝》【答案】C【解析】《春节序曲》中运用了模进手法，使旋律发展更加连贯和富有动力

2.下列乐器中，属于西洋管弦乐队中高音弦乐器的是（）A.大提琴B.低音提琴C.小提琴D.大管【答案】C【解析】小提琴是西洋管弦乐队中高音弦乐器，音色明亮

3.下列属于中国民族器乐五大件的是（）A.唢呐、笛子、二胡、琵琶、古筝B.二胡、琵琶、古筝、扬琴、笙C.唢呐、笛子、二胡、琵琶、笙D.唢呐、笛子、二胡、古筝、笙【答案】A【解析】中国民族器乐五大件包括唢呐、笛子、二胡、琵琶、古筝

4.下列音乐术语中，表示“渐慢”的是（）A.RitardandoB.ForteC.AllegroD.Crescendo【答案】A【解析】Ritardando表示渐慢，Forte表示强，Allegro表示快，Crescendo表示渐强

5.下列属于巴洛克时期作曲家的是（）A.贝多芬B.巴赫C.莫扎特D.德彪西【答案】B【解析】巴赫是巴洛克时期的代表作曲家，贝多芬和莫扎特属于古典时期，德彪西属于印象派

6.下列歌曲中，属于中国歌剧选段的是（）A.《黄河大合唱》B.《白毛女》选段《小刀会》C.《黄河颂》D.《春节序曲》【答案】B【解析】《白毛女》选段《小刀会》是中国歌剧《白毛女》的选段

7.下列属于三和弦的是（）A.C-E-GB.C-E-BC.C-E-AD.C-F-G【答案】A【解析】C-E-G是三和弦，C-E-B、C-E-A、C-F-G均不是三和弦

8.下列属于中国戏曲的是（）A.京剧B.豫剧C.越剧D.黄梅戏【答案】A【解析】京剧是中国影响最大的戏曲剧种之一

9.下列属于西方歌剧的是（）A.《白毛女》B.《卡门》C.《黄河大合唱》D.《小刀会》【答案】B【解析】《卡门》是法国作曲家比才的歌剧作品

10.下列属于中国民族声乐的是（）A.京剧唱腔B.豫剧唱腔C.歌剧唱腔D.民歌【答案】D【解析】民歌是中国民族声乐的一种形式

二、多选题（每题4分，共20分）

1.下列属于西洋管弦乐队乐器的是（）A.小提琴B.大提琴C.长笛D.大管E.小号【答案】A、B、C、D、E【解析】小提琴、大提琴、长笛、大管、小号都属于西洋管弦乐队乐器

2.下列属于中国民族乐器的是（）A.二胡B.古筝C.鼓D.琵琶E.笛子【答案】A、B、C、D、E【解析】二胡、古筝、鼓、琵琶、笛子都属于中国民族乐器

3.下列属于音乐术语的是（）A.AllegroB.RitardandoC.CrescendoD.ForteE.Pianissimo【答案】A、B、C、D、E【解析】Allegro、Ritardando、Crescendo、Forte、Pianissimo都是音乐术语

4.下列属于中国古典音乐作品的是（）A.《高山流水》B.《广陵散》C.《梅花三弄》D.《阳关三叠》E.《胡笳十八拍》【答案】A、B、C、D、E【解析】《高山流水》、《广陵散》、《梅花三弄》、《阳关三叠》、《胡笳十八拍》都是中国古典音乐作品

5.下列属于西方音乐作品的是（）A.《命运交响曲》B.《田园交响曲》C.《月光奏鸣曲》D.《匈牙利舞曲》E.《卡门》【答案】A、B、C、D、E【解析】《命运交响曲》、《田园交响曲》、《月光奏鸣曲》、《匈牙利舞曲》、《卡门》都是西方音乐作品

三、填空题（每题4分，共32分）

1.中国民族器乐中的“八大件”包括古筝、琵琶、二胡、笛子、唢呐、笙、古琴、______【答案】扬琴【解析】中国民族器乐中的“八大件”包括古筝、琵琶、二胡、笛子、唢呐、笙、古琴、扬琴

2.西洋管弦乐队中，高音弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴、______【答案】低音提琴【解析】西洋管弦乐队中，高音弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

3.音乐术语中，“ritardando”表示______，“pianissimo”表示______【答案】渐慢；极弱【解析】音乐术语中，“ritardando”表示渐慢，“pianissimo”表示极弱

4.中国古典音乐中的“四大古琴曲”包括《高山流水》、《广陵散》、《梅花三弄》、______【答案】阳关三叠【解析】中国古典音乐中的“四大古琴曲”包括《高山流水》、《广陵散》、《梅花三弄》、《阳关三叠》

5.西方音乐中的“维也纳古典乐派”代表作曲家包括莫扎特、______、贝多芬【答案】海顿【解析】西方音乐中的“维也纳古典乐派”代表作曲家包括莫扎特、海顿、贝多芬

6.中国民族声乐中的“四大唱法”包括______、______、______、______【答案】徽派；京派；岭南派；潮州派【解析】中国民族声乐中的“四大唱法”包括徽派、京派、岭南派、潮州派

7.西洋歌剧中的“三大歌剧”包括《卡门》、《______》、《______》【答案】《茶花女》；《费加罗的婚礼》【解析】西洋歌剧中的“三大歌剧”包括《卡门》、《茶花女》、《费加罗的婚礼》

8.中国民族器乐中的“八大吹管乐器”包括笛子、唢呐、______、______、______、______、______、______【答案】笙；海笛；芦笙；葫芦丝；巴乌；埙；箫【解析】中国民族器乐中的“八大吹管乐器”包括笛子、唢呐、笙、海笛、芦笙、葫芦丝、巴乌、埙

四、判断题（每题2分，共20分）

1.两个负数相加，和一定比其中一个数大（）【答案】（×）【解析】如-5+-3=-8，和比两个数都小

2.小提琴属于西洋管弦乐队中高音弦乐器（）【答案】（√）【解析】小提琴是西洋管弦乐队中高音弦乐器，音色明亮

3.中国民族乐器中的“八大件”包括古筝、琵琶、二胡、笛子、唢呐、笙、古琴、扬琴（）【答案】（√）【解析】中国民族乐器中的“八大件”包括古筝、琵琶、二胡、笛子、唢呐、笙、古琴、扬琴

4.音乐术语中，“ritardando”表示渐慢，“pianissimo”表示极弱（）【答案】（√）【解析】音乐术语中，“ritardando”表示渐慢，“pianissimo”表示极弱

5.中国古典音乐中的“四大古琴曲”包括《高山流水》、《广陵散》、《梅花三弄》、《阳关三叠》（）【答案】（√）【解析】中国古典音乐中的“四大古琴曲”包括《高山流水》、《广陵散》、《梅花三弄》、《阳关三叠》

6.西洋管弦乐队中，高音弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴（）【答案】（√）【解析】西洋管弦乐队中，高音弦乐器包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴

7.中国民族声乐中的“四大唱法”包括徽派、京派、岭南派、潮州派（）【答案】（√）【解析】中国民族声乐中的“四大唱法”包括徽派、京派、岭南派、潮州派

8.西洋歌剧中的“三大歌剧”包括《卡门》、《茶花女》、《费加罗的婚礼》（）【答案】（√）【解析】西洋歌剧中的“三大歌剧”包括《卡门》、《茶花女》、《费加罗的婚礼》

9.中国民族器乐中的“八大吹管乐器”包括笛子、唢呐、笙、海笛、芦笙、葫芦丝、巴乌、埙（）【答案】（√）【解析】中国民族器乐中的“八大吹管乐器”包括笛子、唢呐、笙、海笛、芦笙、葫芦丝、巴乌、埙

10.京剧是中国影响最大的戏曲剧种之一（）【答案】（√）【解析】京剧是中国影响最大的戏曲剧种之

一五、简答题（每题5分，共15分）

1.简述西洋管弦乐队中弦乐组的乐器及其音色特点【答案】西洋管弦乐队中弦乐组包括小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴小提琴音色明亮，中提琴音色温暖，大提琴音色浑厚，低音提琴音色低沉

2.简述中国民族乐器中的“八大件”及其分类【答案】中国民族乐器中的“八大件”包括古筝、琵琶、二胡、笛子、唢呐、笙、古琴、扬琴其中，吹管乐器包括笛子、唢呐、笙；弹拨乐器包括古筝、琵琶、扬琴；弦乐器包括二胡、古琴

3.简述音乐术语中常见的渐强和渐弱的表示方法【答案】音乐术语中，渐强常用“crescendo”表示，渐弱常用“diminuendo”或“decrescendo”表示

六、分析题（每题15分，共30分）

1.分析《黄河大合唱》的音乐特点及其历史意义【答案】《黄河大合唱》的音乐特点包括旋律高亢激昂，节奏鲜明有力，和声丰富，具有强烈的感染力其历史意义在于表达了中华民族的抗战精神，鼓舞了人民的斗志，是中国音乐史上的经典之作

2.分析西洋歌剧《卡门》的音乐特点及其艺术成就【答案】西洋歌剧《卡门》的音乐特点包括旋律优美动人，节奏活泼多样，和声丰富多变，具有强烈的戏剧性其艺术成就在于展现了西班牙的民间音乐风格，塑造了鲜明的人物形象，是中国音乐史上的经典之作

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.设计一个音乐欣赏活动，包括活动目标、活动内容、活动步骤和预期效果【答案】活动目标

1.培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力

2.提高学生对不同音乐风格的认知和理解

3.增强学生的音乐审美能力活动内容

1.欣赏中国古典音乐作品《高山流水》

2.欣赏西洋管弦乐作品《命运交响曲》

3.欣赏中国民族声乐作品《黄河颂》活动步骤

1.介绍中国古典音乐、西洋管弦乐和中国民族声乐的基本特点

2.播放《高山流水》，引导学生感受音乐的魅力

3.播放《命运交响曲》，引导学生分析音乐的结构和情感表达

4.播放《黄河颂》，引导学生体会音乐的力量和感染力

5.组织学生讨论和分享对音乐的感受和理解预期效果

1.学生能够积极参与音乐欣赏活动，表现出对音乐的兴趣

2.学生能够对不同音乐风格进行简单的分析和评价

3.学生能够提高音乐审美能力，增强对音乐的热爱

2.设计一个音乐教学活动，包括教学目标、教学内容、教学步骤和预期效果【答案】教学目标

1.培养学生的音乐基础知识和技能

2.提高学生的音乐表现能力和创造力

3.增强学生的音乐合作能力教学内容

1.学习音乐的基本术语和符号

2.学习乐器的演奏方法

3.学习简单的音乐创作教学步骤

1.介绍音乐的基本术语和符号，如节奏、旋律、和声等

2.指导学生演奏简单的乐器，如口风琴、三角铁等

3.组织学生进行简单的音乐创作，如编写旋律、节奏等

4.组织学生进行音乐表演，展示学习成果预期效果

1.学生能够掌握音乐的基本知识和技能

2.学生能够进行简单的音乐创作和表演

3.学生能够增强音乐合作能力，提高音乐表现力。