广西教师D类面试重要题目及参考作答

广西教师D类面试重要题目及参考作答

一、单选题（每题1分，共10分）

1.在课堂教学中，教师发现学生注意力不集中，最有效的应对方法是（）（1分）A.立即批评学生B.调整教学节奏和方式C.增加课堂练习量D.暂时停止教学等待学生清醒【答案】B【解析】调整教学节奏和方式能更科学地引导学生注意力，符合教育规律

2.下列哪种教学目标表述最符合SMART原则？（）（1分）A.提高学生数学解题能力B.使学生理解数学概念C.让学生掌握数学公式运用D.培养学生数学思维品质【答案】C【解析】SMART原则要求目标具体、可测量，C选项最符合

3.教师在课堂上使用多媒体教学时，首要考虑的是（）（1分）A.课件美观程度B.学生兴趣激发C.教学目标达成D.设备操作熟练度【答案】C【解析】多媒体使用的核心目的是服务教学目标达成

4.小学语文教学中，朗读属于（）（1分）A.阅读技能B.写作技能C.口语交际技能D.综合性学习技能【答案】C【解析】朗读是口语交际的重要组成部分，属于有声语言表达技能

5.教师处理课堂突发纠纷时，最应遵循的原则是（）（1分）A.迅速制止所有吵闹B.分别询问当事人C.立即批评犯错学生D.先维持秩序后处理【答案】B【解析】了解事实是公正处理的前提，符合教育公正原则

6.初中历史教学中，时空观念属于（）（1分）A.历史唯物主义B.历史思维能力C.历史学科核心素养D.历史研究方法【答案】C【解析】时空观念是历史学科核心素养的组成要素

7.教师布置课后作业时，最值得提倡的做法是（）（1分）A.作业量越大越好B.作业内容越难越好C.作业形式多样化D.作业答案统一化【答案】C【解析】多样化作业能促进全面发展，符合因材施教原则

8.小学科学实验教学中，教师指导学生观察的主要目的是（）（1分）A.得出实验结论B.培养观察能力C.验证科学理论D.展示实验结果【答案】B【解析】观察能力是科学素养的基础，符合科学教育目标

9.教师评价学生学习成果时，最有效的评价方式是（）（1分）A.书面考试B.课堂提问C.学生自评D.过程性评价【答案】D【解析】过程性评价能全面反映学习过程，符合发展性评价理念

10.在小组合作学习中，教师最需要关注的是（）（1分）A.小组纪律B.组内分工C.合作效果D.个体表现【答案】C【解析】合作学习的核心是达成合作效果，符合新课程理念

二、多选题（每题4分，共20分）

1.教师专业发展应具备的关键素质包括？（）（4分）A.反思能力B.学习能力C.研究能力D.沟通能力E.创新能力【答案】A、B、C、D、E【解析】教师专业发展需要综合素质提升，五项均属重要素质

2.初中道德与法治教学中，规则意识教育应包含哪些内容？（）（4分）A.校规校纪教育B.社会规范认知C.法律知识学习D.道德判断培养E.公民责任教育【答案】A、B、C、D、E【解析】规则意识教育应涵盖校园、社会、法律、道德和责任等维度

3.小学数学教学中，数感的培养可以通过哪些途径？（）（4分）A.数的大小比较B.数的实际应用C.数的估算训练D.数的抽象理解E.数的运算技能【答案】A、B、C、D【解析】数感是直观的数意识，运算技能属于技能层面，非数感内涵

4.教师在课堂上进行提问时应注意哪些原则？（）（4分）A.问题有启发性B.问题难度适中C.问题面向全体D.问题有层次性E.问题及时反馈【答案】A、B、C、D、E【解析】有效提问需要系统把握多个原则，五项均属重要要求

5.在小学英语教学中，培养语用能力可以采用哪些方法？（）（4分）A.情境对话练习B.看图说话训练C.英文歌曲学唱D.英文故事表演E.英文写作训练【答案】A、B、D、E【解析】语用能力侧重实际运用，歌曲学唱偏重语音，非典型语用训练

三、填空题（每题4分，共16分）

1.在课堂教学中，教师应遵循______、______和______原则，实现有效教学【答案】因材施教；启发式；系统性（4分）

2.初中语文教学中，写作能力应包含______、______和______三个维度【答案】观察生活；真情表达；语言运用（4分）

3.教师在处理学生矛盾时，应秉持______、______和______的态度【答案】公平公正；耐心倾听；教育引导（4分）

4.小学科学课程应注重培养学生的______、______和______能力【答案】探究；观察；实践（4分）

四、判断题（每题2分，共10分）

1.教师在课堂上使用手机是为了提高教学效率（）（2分）【答案】（×）【解析】手机使用需规范管理，非随意使用即能提高效率

2.小学各学科教学目标应完全一致（）（2分）【答案】（×）【解析】不同学科有不同的学科特点，目标应有差异性和侧重

3.教师布置作业时可以完全照搬其他教师的作业设计（）（2分）【答案】（×）【解析】作业设计需结合班级学情，盲目照搬违背因材施教原则

4.初中阶段学生思维发展以抽象逻辑思维为主（）（2分）【答案】（√）【解析】初中生思维发展符合皮亚杰认知发展阶段理论

5.教师在课堂上批评学生时，可以采用讽刺性语言（）（2分）【答案】（×）【解析】教育批评应保持尊重，讽刺语言有损师生关系

五、简答题（每题4分，共12分）

1.简述教师如何有效开展课堂提问？（4分）【答案】

（1）设计有启发性的问题，激发学生思考

（2）把握问题难度，符合学生认知水平

（3）问题具有层次性，照顾不同学生

（4）给予学生思考时间，避免急问

（5）提问面向全体，鼓励所有学生参与

（6）及时给予反馈，强化学习效果【解析】有效提问需要系统把握多个原则，符合现代教学理念

2.如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣？（4分）【答案】

（1）选择贴近学生生活的读物

（2）创设有趣的阅读情境

（3）开展多样化的阅读活动

（4）建立阅读激励机制

（5）教师做好阅读示范

（6）指导有效的阅读方法【解析】阅读兴趣培养需要多方面措施，符合小学生的心理特点

3.教师如何处理课堂上的学困生问题？（4分）【答案】

（1）分析学困原因，分类指导

（2）降低教学难度，提供支架

（3）增加个别辅导，强化基础

（4）建立成长档案，动态观察

（5）鼓励进步，树立信心

（6）家校合作，形成合力【解析】学困生转化需要科学方法，符合教育公平理念

六、分析题（每题10分，共20分）

1.分析初中历史教学中时空观念培养的重要性及实施策略（10分）【答案】时空观念是历史学科核心素养的重要组成，其重要性体现在

（1）帮助学生建立历史坐标系，理解历史发展脉络

（2）培养历史思维的基本框架，实现历史理解

（3）提升历史解释能力，形成正确历史认知

（4）为高中历史学习奠定思维基础实施策略

①通过地图教学培养空间观念，如绘制历史变迁示意图

②通过年代尺教学培养时间观念，如制作历史事件时间轴

③结合重大历史事件进行时空定位训练

④跨学科联系，如与地理学科结合理解区域历史特征

⑤运用历史纪录片等视听材料强化时空感知【解析】时空观念培养需要系统方法，符合历史学科特点

2.分析小学数学教学中数感培养的实践路径（10分）【答案】数感培养需要通过多维度实践路径展开

（1）生活化教学，如购物场景中的数感应用

（2）估测训练，如估算教室人数、物体长度

（3）数形结合，如用图形表示数，用数描述图形

（4）数的大小比较，如建立数轴理解数的大小关系

（5）数与代数的联系，如用数解决简单方程

（6）游戏化教学，如数感竞赛游戏

（7）跨学科应用，如美术课中的几何图形计数【解析】数感培养需要融入日常生活，符合小学数学教学特点

七、综合应用题（每题25分，共50分）

1.某初中语文教师在讲授《背影》时，发现学生对文章情感理解不深请设计一节补充教学方案（25分）【答案】补充教学方案设计

一、教学目标

1.知识目标理解父亲的背影所蕴含的深沉父爱

2.能力目标学会通过细节描写表现人物情感

3.情感目标体会亲情价值，增进家庭情感

二、教学过程

1.情境导入（5分）播放《背影》电影片段，设置问题这段画面让你看到了怎样的父亲形象？

2.文本研读（10分）

（1）聚焦背影描写，分析细节描写作用

（2）小组讨论父亲哪些动作最打动你？为什么？

（3）对比阅读其他描写父爱的文学作品片段

3.拓展延伸（8分）

（1）学生分享与父亲相处的感人故事

（2）写作练习以我父亲的背影为题写作

（3）角色扮演再现文中经典场景

4.总结升华（2分）引导学生思考我们该如何表达对父母的爱？

三、板书设计背影——父爱动作描写艰难、笨拙神态描写含泪、慈祥细节描写表现人物品质

四、教学反思通过多维度教学设计，突破情感理解难点，符合新课标要求【解析】方案设计全面，教学环节衔接自然，符合语文教学特点

2.某小学科学教师在讲授植物的生长需要阳光时，设计了如下实验将同一品种的种子分为三组，一组放在阳光下，一组放在黑暗中，一组放在散射光下，观察记录一周生长情况请分析该实验设计的优缺点及改进建议（25分）【答案】实验设计分析优点

（1）变量控制科学，单一变量（光照）设计合理

（2）对照组设置完整，便于结果分析

（3）观察周期适中，能反映生长变化缺点

（1）实验材料单一，缺乏多样性

（2）环境因素未完全控制，如温度差异

（3）观察记录方式可能不够细致

（4）缺乏重复实验，结果可靠性不足改进建议

（1）增加实验材料数量，如不同品种种子

（2）使用恒温箱控制温度等环境因素

（3）制作观察记录表，记录生长高度、叶片数等数据

（4）增加重复实验次数，提高结果可信度

（5）增设对照组，如水分差异对比实验

（6）运用显微镜观察细胞生长变化科学实验设计应遵循严谨性原则，改进建议符合科学探究规范【解析】实验设计分析全面，改进建议具体可行，符合科学教学要求

八、完整标准答案（最后一页）

一、单选题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.B

6.C

7.C

8.B

9.D

10.C

二、多选题

1.A、B、C、D、E

2.A、B、C、D、E

3.A、B、C、D

4.A、B、C、D、E

5.A、B、D、E

三、填空题

1.因材施教；启发式；系统性

2.观察生活；真情表达；语言运用

3.公平公正；耐心倾听；教育引导

4.探究；观察；实践

四、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

五、简答题（略）

六、分析题（略）

七、综合应用题（略）

八、完整标准答案（略）。